上海查培训机构

『壹』 上海哪个教育机构最好

这个问题是一个笼统的问题，首先你要说明你要寻找的是哪一个方面的教育机专构，教育分为：幼儿教属育、成人教育、学历教育、K12教育、IT教育等等，然后再去寻找。
假如你要寻找的是IT教育：在上海就有很多像容大教育一样有名的教育机构，所以你要知道自己寻找的是哪一个方面

『贰』 上海比较不错的培训机构有哪些

上海不专业 去蓝翔吧

『叁』 找上海职业资格培训机构

http://www.12333sh.gov.cn/wsbs/zypxjd/2007zpsy/2007pxjg/index.shtml

培训项目名称:XXX

查询版。权

『肆』 上海有哪些表演艺术培训机构

你好！培训机构非常多，一定要选择合适自己的，现在很多机构都是大规模招生，导致版学员很多最终就业无法权保证质量。选择正规的机构一定要看这几点：
1、网上有很多大牛总结出了很多经验：三看五考证
三看：合法、合理（培训周期、培训费用、及宣传用语）、合格（成熟培训体系）
五考证：资质、课程、实景、试听、口碑
2、学校的资质，合法。去网上查一下企业机构信息就知道了。
3、课程：看看课程很有必要，再对比一些招聘网站上对相关职位的描述进行对比，有些机构的课程看着都很荒唐，没有必要的课程也培训，是浪费时间。一定要看机构是否有真正的干货。
4、实景：有必要去机构实地考察一下，上课环境、上课实景、老师学生状态
5、试听：试听很重要，很多机构也有试听环节。坐在学生中看看大家对课程的评价。
6、口碑：最好能找到熟人或者已经在该机构培训过的人，问问情况。
培训只是相当于走了条捷径，能有人带你入行。真正还需要靠自己的努力。

『伍』 如何查询教育机构的资质

所有由教育行政部门批准设立的教育培训机构，均持有教育行政部门颁发的《民办学校办学许可证》，公众可以在“民办教育机构办学许可证信息网上查询系统”，查询培训机构的办学信息和资质。

根据《上海市民办非学历教育机构管理办法》和《上海市民办非学历教育机构设置标准》，教育部门批准设立的民非教育机构，其场地、师资、食品卫生和消防安全等各方面均需符合相关标准和要求，办学条件和办学质量有较好的保障；同时，根据《上海市教育培训机构学杂费专用存款账户管理暂行规定》，有资质的教育培训机构必须建立学杂费专用账户，对其学费使用情况进行监管，切实保障受教育者的权益。

具体查询方式如下：

进入上海市教委官方网站“上海教育”门户网站（网址：http://www.shmec.gov.cn/），点击首页左侧的“公共服务”栏目的“民办教育机构办学许可证信息查询”选项。

进入上海市民办教育信息管理网页面，点击“类别二 培训机构（非学历教育）”；进入查询页面，可点击相关区县，查询培训机构的许可证。如点击“徐汇区”，“确认”后，可查看徐汇区具有资质的培训机构许可证。通过该查询系统，可以了解全市所有由教育部门批准设立的民办学校的办学许可证信息、确定其办学资质。

『陆』 怎样查询上海培训学校资质

一般可以去工商局查询
然后去上海职业培训服务的网站上去查询
多打听一下

『柒』 上海比较有名的教育培训机构有哪些

这个数量太庞大了,无法系统的去一个个统计,如果要大概了解的话,建议还是直接上上海教育网吧

『捌』 上海有哪些可以到公司培训的培训机构

你要培训什么方面？
我知道有孩子教育的间脑启发课程培训
这个是可以蒙眼看物，开发第三只眼睛的培训课程……

『玖』 谁能统计出上海有多少家教育培训机构

如何与培训机构打交道
中国的培训市场和国外的培训市场不一样：国外的培训更讲究课程体系本身的有效性，哪个讲师进行培训效果都差不多，中国的培训更强调的是讲师，在保证课程质量的时候更多的是要选到优秀的讲师；国外很多课程更注重的是课程的针对性开发，中国的很多讲师更擅长的是课程的重新整合。
中国的培训市场和国外的培训市场不一样：国外的培训更讲究课程体系本身的有效性，哪个讲师进行培训效果都差不多，中国的培训更强调的是讲师，在保证课程质量的时候更多的是要选到优秀的讲师；国外很多课程更注重的是课程的针对性开发，中国的很多讲师更擅长的是课程的重新整合。在这样的差异背景下，很多培训机构感慨培训行业太需要规范，很多企业感慨培训机构只不过是倒卖讲师的平台。无论是培训机构还是企业，都已经认识到，未来的培训一定是和企业本身联系越来越紧密，需要考虑课程如何更好地结合企业实际情况，进行咨询式培训课程设计，让培训真正能为企业创造价值。
现在的问题是中国的培训现状就是这样，而且每个企业对培训的需求也不尽相同，那么在现有条件下，企业如何利用培训机构现有的资源和优势提升自己呢？这就需要企业在和培训机构打交道的过程中，不断地地提出相关的要求来构建自己的能力，这是一个从买鱼到养鱼的过程。

一、 从"买鱼"到"赠鱼"

在和培训机构合作的过程中，尽可能要求对方提供免费公开课的名额。这样做有三个好处，一是公司个别的培训需求不能构成内训规模，可以通过参加公开课的方式解决；二是发现对公司有价值的培训，自己或相关负责人去考察，如果效果理想可以引入内训，从而保证培训的效果，三是为企业节省成本并降低机会成本。

二、 从"赠鱼"到"赠竿"

出于锻炼队伍或节省成本的考虑，公司除了得到"赠鱼"之外，希望自己的人也能钓鱼，于是可以再向培训机构提出要求，需要培训机构提供"鱼竿"，你给我培训，但需要你把我需要的授课的相关资料也提供给我，这样企业就可以让自己的人来亲自操刀，来进行更有针对性的培训了。

三、 从"赠竿"到"赠饵"

得到了授课资料的企业让自己的人来进行培训，一是节省了成本，二是案例等更适合本企业，但渐渐发现自己的讲师授课没有外部请的老师效果好，这是什么原因？原来不是随便谁都可以做讲师，讲师是需要选拔的，不是平时能言善辩的人就可以做讲师；也不是谁随便都可以做讲师，讲师的授课是有技巧的，需要进行专门的训练，不是听过一两次课就可以做讲师。这时企业需要为"钓竿"配"饵"了，需要选拔讲师并进行专门的培训。如果内部讲师少可以参加相关的培训，需要培训机构"赠饵"，如果内部讲师多可以组织专门的讲师培训，就需要"买饵"了。

四、 从"赠饵"到"赠渔"

企业有了自己优秀的讲师，培训质量和效果上已经大大提高了，但是发现在培训的过程中还会出现这样那样的问题，于是认识到培训不仅仅是解决课程的问题。就像是是你有了好的鱼竿和鱼饵，但在什么时间、什么地点想钓什么样的鱼还是有很多学问的。于是知道了，原来是和别人一起去钓鱼，有些问题不需要考虑，而自己钓鱼时就需要考虑更多的事情了。于是需要培训机构在合作的过程中教会你"渔"的技术，关于培训的整体过程，怎么做调查、怎么做计划、如何实施、如何评估等等。掌握了这些，企业会发现自己在培训上基本游刃有余了。

五、 从"赠渔"到"建池"

企业发展到一定的规模，就不需要到外面去钓鱼了，因为他已经有能力自己建鱼池了，想在哪建在哪建，想养什么鱼就养什么鱼，这时企业的培训已经是完全服务于自身的战略和业务了，在这个过程中，培训机构是一个设计师而非建筑师了，他会告诉你怎样的鱼池是最适合你的。这时要做的事情是在建立培训模型的基础上全面构建培训体系。

也许企业会担心，提了这么多要求，到最后的结果是不需要培训机构了，他们能干吗？其实不必担心，因为在这个过程中，该培训机构是最了解公司的了，如果不选择和他们合作还会选择谁呢？除非你只要求赠送而又不付钱，培训机构才不会考虑。其实，从"赠鱼"到"建池"的过程，是企业和培训机构实现双赢的过程。

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