对国培计划大学培训基地建议

『壹』 为什么国培计划需要大学生顶岗

我先说国培计划吧，国培的意思就是现任中学教师到师范类学校参加差不多一个学期的培训，以增强老师的综合素质，培训结束后要参加相关的考试，以检验此次培训是否合格。%A而顶岗支教就是接受国培计划老师的那些师范类学校将排除一些在校学生去顶替来参加培训的老师的位置，进行为期3个月的实习。通过国培计划可以锻炼在校大学生的实践能力，提供一个提前接触社会的机会。

『贰』 参加国培计划有什么好处

对个人而言，能提高自己的业务水平，开阔视眼。对以后晋升，评定职称，都有加分项，所以还是要争取的。

『叁』 国培计划是什么是学生去实习，大概到哪儿，做什么事情，条件如何(知道的来，请别乱答)

1、中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，由教育部、财政部2010年全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。
2、“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。
3、2010年起实施的高校一共有9所，即2+7高校。2指两所综合性大学：北京大学、广州大学，7指七所师范类大学：北京师范大学、华东师范大学、江苏师范大学、南京师范大学、华南师范大学、陕西师范大学、江西师范大学。
4、通过创新培训机制，采取骨干教师脱产研修、集中培训和大规模教师远程培训相结合方式，对中西部农村义务教育骨干教师有针对性的专业培训。
5、是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革，提高教育质量。
6、实施“国培计划”，培训一批“种子”教师，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用；开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，推动全国大规模中小学教师培训的开展；重点支持中西部农村教师培训，引导和鼓励地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，显著提高农村教师队伍素质；促进教师教育改革，推动高等师范院校面向基础教育，服务基础教育。
7、国培计划”——中小学教师示范性培训项目
教育部、财政部直接组织实施面向各省（区、市）的中小学教师示范性培训，主要包括中小学骨干教师培训，中小学教师远程培训，班主任教师培训，中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目，为全国中小学教师培训培养骨干，作出示范，并开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支持。
8、“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目
在教育部、财政部统筹规划和指导下，中央财政专项支持中西部省份按照“国培计划”总体要求，实施农村义务教育骨干教师培训项目，对中西部农村义务教育教师进行有针对性的培训，同时，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。培训计划主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。

『肆』 国培机构和国培计划有什么区别

1、定义不同

国培计划，其全称为“中小学教师国家培训计划”，为做好“国培计划”的实施工作，确保培训质量，经教育部组织审评，确定了18教育机构为教育部推荐的“国培计划”教师远程培训机构。这就是“国培机构”。

2、意义不同

国培计划，是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。国培机构致力于为投融资（小额信贷、担保、典当）领域人才、高级财务管理人员提供专业培训、管理咨询及信息服务，力争打造该领域培训咨询与信息服务的专业品牌。

其中6所“国培机构”分别是：北师大、华东师大、陕西师大、福建师大和北大。国培机构是专门做担保、小额贷款、典当、高级财务、法律、招投标等这几个行业培训的机构。

(4)对国培计划大学培训基地建议扩展阅读：

培训计划

“中小学教师国家级培训计划”，是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。2010年启动的“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容，中央财政投入5.5亿元支持“国培计划”的实施。通过创新培训机制，采取骨干教师脱产研修、集中培训和大规模教师远程培训相结合方式，对中西部农村义务教育骨干教师有针对性的专业培训。

为做好“国培计划”的实施工作，确保培训质量，经教育部组织评审和遴选，确定了18家机构为教育部推荐的“国培计划”教师远程培训机构，其中高校一共有9所，分别是北京大学、广州大学、北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、华南师范大学、江西师范大学、江苏师范大学。

实施计划

教育部 财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知 教师[2010]4号。各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局：根据党的十七大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”的要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，为进一步加强教师培训，全面提高教师队伍素质，教育部、财政部决定从2010年起实施“中小学教师国家级培训计划”（以下简称“国培计划”）。现将有关事宜通知如下：

高度重视“国培计划”实施工作

新时期教育改革与发展对教师整体素质提出了新的要求，加强教师培训工作，实施“国培计划”，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革，提高教育质量具有重要意义。

中小学教师培训属地方事权，应以地方为主实施。中央实施“国培计划”旨在发挥示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。通过实施“国培计划”，培训一批“种子”教师，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用。

开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，推动全国大规模中小学教师培训的开展；重点支持中西部农村教师培训，引导和鼓励地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，显著提高农村教师队伍素质；促进教师教育改革，推动高等师范院校面向基础教育，服务基础教育。

各省级教育、财政部门要高度重视，认真做好“国培计划”的组织实施工作。要将“国培计划”纳入教师队伍建设和教师培训总体规划，加强领导，统筹规划，精心实施，并以实施“国培计划”为契机，以农村教师为重点，分类、分层、分岗、分科大规模组织教师培训，全面提高中小学教师队伍整体素质，为促进教育改革发展提供师资保障。

『伍』 国培计划有什么好处

在评职晋级方面都有加分项的 而且可以学到很多东西 开阔了眼界和学识 挺好的 这是个机会一定要好好把握.

『陆』 如何推动教师培训走向专业化

提升专业化要有通畅的交流平台，开放的研讨氛围和务实的学习共同体的支撑。

教师培训机构需要共同发起联盟。该联盟需要针对我国教师在职培训的关键问题，以及教师培训者的专业发展，整合优质教师培训资源，创新教师培训资源流通的灵活机制，为教师培训者的专业发展创造交流的机会，提供研究基地与系统化解决方案，探索培训者专业化发展的有效机制与路径。其主要服务对象为基础教育教师。

近年来，教育部教师工作司不断加大对中小学教师培训的支持与管理力度，加强对国培计划、教师培训机构的严格遴选，湖南师范大学培训中心榜上有名。在湖南地区成功获得国培计划的培训资格。在这中间的培训需要组织研制国培计划教师培训课程标准，乡村教师培训指南，能力提升工程课程资源等。这些管理举措与研究成果，凝结了全国教师培训工作者的集体智慧，使得教师培训工作的各个环节、各项工作有了设计与实施的标准与规范。

我国现行的教师培训工作具有数量型、学历提升型、学科知识补充型等特点。教师培训转型不应“急转弯”，而是进一步加强专业化、个性化、综合化、信息化和校本化的发展。教师培训的质量标准、课程设置、培训手段、培训者的素质要求，以及相应的形式、手段与学校教育截然不同。“促进教师的专业发展，首先要将教师培训这项工作专业化。”袁振国表示，要用研究的态度看待这一课题。同时，每一位教师的学科背景、成长经历和发展需求不同，反过来“倒逼”教师培训向个性化发展，让每位参与培训的教师真正得到发展。

“教师培训不能仅仅变成一种短暂的、功利性的培训，要增强教师的学术情怀、人文情怀，要成为一个有内在修养的人。因此我们的教师培训工作，应该要努力的让我们的教师在他非所熟悉的学术领域里面有广泛的涉猎。”一位优秀的教师对于这个世界的理解、对于人生的理解，对于社会变化的洞察远远超出了他对于学科的理解。正因为这个原因，他才能够在社会生活当中有尊严，受到人们的尊重、受到家长们的爱戴，受到学生们的拥戴。

在全国的课堂里，新的思想、新的组织形态、新的教学内容、新的手段和方法层出不穷，互联网无疑是其中的弄潮儿。通过现代信息技术的信息收集，通过大数据的分析，能够让个性化的教育、个性化的培训变成可能。要知道教师最活跃、最激动的领域是在他的网络社区空间里面。“充分发挥互动社区的功能，可能是我们这个群体能够最好的利用的一个空间。”

此外，教师培训主要在学校里是实现，校本研修也是教师培训最可靠的地方。通过以学校为基础，结合教师培训的功能现状和实际需要。另一方面，要通过个人的反思，通过同伴的互助，通过专家的引领来实现校本研修的高质量，而不是把校本研修变成了本校研修。

『柒』 什么是国培计划参加国培计划的条件是什么

“国培计划”是“中小学教师国家级培训计划”的简称，参加的方式是通过你所在的学校、地方教育机构等进行统一安排。

培训对象及条件:

各省(区)统筹协调本地各项培训任务和计划。此项培训主要面向少数民族比较集中地区，以普通话教学水平较弱的少数民族双语教师为主，尤其应向边远、农村地区的一线教师倾斜。参训教师年龄原则上不超过45周岁。