❶ 市区国家通用语言培训班是怎么开展的
一般情况，学习方式采取集中辅导和个人自学相结合，主要以国家通用语言培训辅导为主版。培训中，老师从声权、音、韵、调等方面传授了国家通用语言的语音标准、词汇、语法、语调、语言表达技巧、方言与国家通用语言的区别等相关知识。并结合国家通用语言学习视频，围绕正确掌握语音基础知识和国家通用语言发音等进行认真仔细的讲解
❷ 如何强化师生国语培训，抓好国家通用语言教育质量
营造“一个氛围”。
努力创造学习国语的语言环境，加大校园国语使用率，积极营造学习氛围。有效利用校园文化墙、校园广播、文化走廊、电子屏等宣传载体，广泛宣传学习双语的重要性，增强师生树立学习双语的思想意识；以“以赛促学、借赛提质”为主题，定期举办双语教学大赛、口语大赛、演讲比赛等活动，激发学习兴趣，提高表达能力，增强学习效果；组织国语学习小组，督促教师加强国语学习，通过提问、温习等形式，不断积累词汇，形成“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。
立足“两个培训”。一认真做好校本培训。
各学校要充分利用放学后1小时，选定优秀双语教师，根据培训内容，制定课程表，积极组织少数民族教师开展国家通用语言学习班；以校为单位，抓好互动交流，每星期组织开展一次集中培训，通过分组讨论、交流发言、集中朗诵、观看视频等方式，加强少数民族教师的听说能力。同时，充分利用远程教育平台和班班通设备，定期开展校校之间的多媒体应用培训和双语能力培训，使每位老师都能够熟练应用电子教学资源，不断增强教学效果；开展结对互学活动，组织新老教师、民汉教师结对子，发挥各自优势、取长补短，做到每周相互听课、交流、座谈不少于5次。
二全面落实外派培训。各区县要利用外派学习机会，打造国语培训团队，根据外派指标，结合实际情况，制定外派方案，分期、分段组织骨干教师参加培训；根据有些农村、偏远学校国语整体偏低的情况，积极组织内区域内民语言学校和汉语学校“捆绑式”发展，选派民语言教师到汉语学校跟班学习，进行备课、听课、上课、批改作业等，不断提高民语教师的口语表达能力和专业技能水平。
完成“三个目标”。
一是实现专业水平目标。按照《新疆维吾尔自治区实施中国少数民族汉语水平等级考试（暂行）办法》中少数民族教师汉考标准的要求，积极组织培训，强化培训效果，到2016年底，全市70%的少数民族教师达到专业目。
二是完成日常工作目标。通过组织各类培训，到2016年6月，全市所有少数民族教师能用国语进行简单交流和学习。到2016年底，全市所有少数民族能正确使用国语书写简单的文字材料，如：撰写简单的通知、请假条等。三是信息化能力目标。2016年9月份，全市所有少数民族教师能用维、汉两种输入方式，掌握“班班通”、电脑等多媒体使用方法，能熟练使用多媒体播放教学视频。到2016年底，全市所有教师能利用互联网查找资源、编写教案、制作课件，运用多媒体进行教学。
❸ 如何写初三年级国家通用语言计划
1.
目前我已经到了初三了，回顾来时的路，我感触良多。我觉得人生不过一场旅行，需要不断前进，需要为自己不断地树立目标，让我们一个个突破超越目标。
现如今，面对升学的压力、老师的期待、父母的寄托。我的首要奋斗目标就是考上重点中学，以让家人亲戚老师高兴。
初三时期，当然考上重点中学的奋斗目标过于宏伟。需要对这个奋斗目标进行逐一的细节，将这个大的奋斗目标分解成一个个小的奋斗目标，
目前我的学习成绩位居班级前八名，而考入重点高中需要班级前五名以上，因此我要奋发努力，提高各科成绩，争取达到这一目标。此外，我的英语成绩也不是很理想，英语成绩全班第15名，提升空间很大。因此提高英语成绩才是首要的小目标，我须努力达成这一初始目标。
我的奋斗目标，就这么定了！
2.
秋风送爽，秋雨绵绵，在这样的季节里，我们迎来了新的学期。新的学期是一个新的开始，也是一个新的机遇。这个学期的到来，对初三的同学而言，增加了几分紧张和压力。因为一年之后，他们将走上中考的挑战台，去检验自己三年以来的学习成果。那么，怎样才能在最后的一年里充分挖掘自己的潜力，在中考时发挥自己最好的水平呢？初三的每个班，每位同学都有自己的思考和实践。 有人说，有了目标才会有前进的方向，有了规划才能更好地实现自己的目标。确实目标和计划在我们成功的道路上扮演着重要的角色。为了让同学们能尽快地找到奋斗的目标，为了让同学们能在中考中交上一份满意的答卷，9月4日下午，初三年级的各个班围绕“认识自我 合理计划”的主题，开展了一次特别的班会课。
你看:（1）班的黄文涛、江张帆、王肯等同学依次走上了讲台，原来他们都是在学习方面出类拔萃的同学，他们正在介绍好的学习方法呢！其他同学认真地听着，有些同学还记着笔记，正所谓取人之长，补己之短嘛。而（4）班却恰好相反，只见几个平时不大自觉的同学侃侃而谈，他们从平时的常规表现中寻找自己的不足，并努力寻找方法改正。我们真要为他们的勇气喝彩，只要自己有决心，就肯定能克服困难，取得进步。（2）班的同学从自己学习和生活的集体入手，寻找班级的优缺点，并以小组为单位，积极讨论创建良好学习环境和氛围的方法。有这样一批为班级建设献计献策的同学在，相信（2）班肯定会越走越好，（2）的同学肯定也会得益于良好的班集体。希腊的大哲学家苏格拉底说，自知自己无知，才能不断获取新知。（3）班的同学正在寻找自己的缺点呢，只有认识到了缺点，才不断完善自己。人的潜能是无限的，看你怎么挖掘了。（5）的同学正对照着自己初二的成绩，用敲打着计算器计算着自己在各门功课中可能实现的增量。（6）班的同学直接从谈自己心仪的学校出发，把目标具体化，把计划细化。都说一个好的故事能带给人深刻的启迪，能引发人无限的思考，（7）班的同学在聆听了班主任讲的几个故事之后，开始漫谈自己开学目标。 尽管每个班级开展班会的形式不同，但大家都有一个共同的心愿，那就是要正确地认识自己，制定出合理目标。（5）班的黑板报上学着，“学习目标是学习的出发点，也是学习的归宿，确立具体明确的目标是每位学生的首要任务，目标越明确，越符合自己的实际情况，其学习行动的每一次努力越能够获得成功。”这次班会之后，大部分同学都制定了适合自己的学习目标，相信在目标的指引下，在自己坚持不懈地努力下，成功一定属于他们。
❹ 普通话学习计划什么写
普通话作为中国人的民族共同语，对于我们高中生而言，几乎人人会说，但要说好，却不是每个人都能办到的。 尤其是在我国的南方地区，众多的方言对我们的普通话水平造成了很大的杀伤力，而广西在这方面的问题更为突出。 随着经济的发展，交流的扩大，国家部门和企事业单位对员工普通话水平的要求也越来越高。有很多单位现在已经 明确规定普通话要过二乙以上的人才有上岗工作的资格。因此，要学好普通话，已经是摆 在我们高中生面前的又一个紧迫的任务。普通话加强班学习计划如下：
要提高普通话水平，首先要树立信心，持之以恒。语言的学习是一个艰苦长期的过程，尤其是我们深受方言乡音的影响，或多或少 地存在语音弊病。这些弊病长期没有得到纠正，而突然要把它们完全纠正过来就决不是一蹴而就的事。在纠正语音的过程中，经常会出现“屡教不改”的现象。在这种情况下，不少人很容易失去信心。其实这是非常正常的现象，因为要改掉一个从小就养成的语言习惯肯定 是不容易的。遇到困难的时候，我们要相信自己，做好“持久战”的心理准备。只要勤于练习、多加练习，语音的弊病就会慢慢地纠正过来。
其次，是要积极模仿。很多人埋怨自己的普通话说的不好是因为没有一个好语言环境，有人甚至说只要去北京呆上几年，他的普通 话就可以说的非常好，好的语言环境诚然能促进普通话水平的提高，但在现实条件下，我们并不是可以都到北京生活的。因此，我们就应该自己找出一些行之有效的学习方法。我们可以不去北京也能找到说普通话说的特别好的老师来指导我们，这些老师就是中央人民广播电台、中央电视台的新闻播音员。他们所说的是标准的普通话，可以说是最棒的老师了。只要我们在收听新闻时，留心他们的发音以 及语音语调，进行模仿并随着他们朗读，这样，普通话水平就一定能逐渐提高。久而久之，你还会惊奇地发现，你也能说一口地道的普通话了。
第三，借助普通话学习资料来纠正自己的发音。尤其是普通话测试中心所选编的资料，它是经过专家审定，分章别类地对每一种类 型的发音做了专门的训练安排，针对性很强。这份资料还集中了方言中常见的语音缺陷并加以分析纠正，读者可以自学纠正。通过学习资料，我们就能进行针对性的训练，使普通话的水平得到质的提高。
❺ 对学员开展国家通用语言文字的培训目的是什么
目的是为进一步提升中小学教师国家通用语言文字水平，促进教师专业成长，提高教师教学能力，全力推进双语教学。
所以对学员开展国家通用语言文字的培训。
❻ 普通话学习计划
普通话学习还需要计划，那个时候我们就直接去考普通话的呀！