❶ 公路养护职工教育研究成果激励制度怎么写
针对公路职工教育存在的问题，我们应该大力加强职工教育，改变现状，加强对职工专业技能的培训和教育，从理论和实际出发，提高综合素质，适应公路养护管理的发展进步，推动公路事业又好又快发展。
（一）加强领导，提高认识 一是加强领导，提高领导干部对职工教育重要性与紧迫性的认识。只有领导干部的思想境界高，才能站得高，看得远，真正从思想深处重视职工教育，才能做到大力支持职工教育，真正把公路职工教育纳入议事议程，纳入人才培养规划之中。二是形成有效的组织领导体系，完善职工教育领导责任制，逐步使职工教育工作走上科学化、规范化的轨道。三是加强职工教育，认清行业发展所面临的新问题、新形势和亟待研究探索的新课题，从生存、发展的角度引导职工增强时代危机感、紧迫感和责任感，创新思维，克服陈陈相因的陈旧观念，牢固树立不进则退、优胜劣汰的进取意识，党政工团齐抓共管，从根本上解决“要我学”为“我要学”的问题，倡导真学真读，养成经常学习的好习惯，不厌其烦，古人云：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”要时时补充新知，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
（二）结合实际，加大教育经费投入 职工教育培训工作的好坏，经费投入是先决条件，当前，随着改革的深入，公路部门资金出现了很大困难，尤其是基层公路部门的经费更是捉襟见肘，这样一来给公路职工教育培训也带来了新挑战。交通运输部科教司司长孙国庆说：“办教育是要花钱的，正如翁孟勇副部长指出的“教育花的钱是投资，不是消费”，是为了明天和后天更好地发展，是政府责无旁贷的责任。”各级公路部门，特别是基层公路部门一定要从公路发展的高度出发，高瞻远瞩，加大对公路职工教育培训资金的投入，可以采取国家出一点，单位筹一点，个人拿一点，彻底改变单一靠公费开展职工教育培训的现状。职工个人可以每人每年缴纳一定比例费用，设立教育基金和银行专户，保证职工教育。
（三）采取多种形式开展教育培训 人的理论素质、知识水平、操作技能及岗位职责千差万别，自然影响到接受新知识、新观念的能力，培训中要注意职工的差异，因材施教。 (1)岗位培训。一线职工，因人因地采取计划自修与在岗培训的方式，通过阅读、观摩解释和操作理解，把握理论知识，通过岗位练兵，技术比武等形式，促进其业务水平。注重现场教学，现场“写生”，让职工能看得见，摸得着，能操作，使理论贯穿到实践中去，提高学员应用能力。 (2)岗前培训。全员轮训，全体职工轮流培训，提高整体素质。集中培训，针对新进的员工，新提拔的干部，集中进行岗前业务技术指导，使其迅速适应岗位。特殊训练，针对特殊岗位的职工，事前进行强化训练，使其顺利完成任务。 (3)辅助培训。充分利用多媒体对职工进行国情教育、形势教育、法制教育、安全教育，使他们了解国情，知法用法，维护尊严。 (4)创新培训内容。在培训课程布置和培训内容上，要以提高公路各类人才的素质和能力为出发点，以培养创新精神为重点，注重科学性、前瞻性、针对性，使教育培训内容与社会和公路发展紧密相连，受教育培训人员能充实新技术、新成果、新工艺以及新信息、新思想、新观念、新知识，增强应变与创新能力。