1. 中国广电小记者是什么组织
中国广播电视协会充分运用中国广播电视的资源优势，成立“中国广电小记者管理中心”，组织开展青少年素质教育工程，培训管理中心集日本、德国、美国素质教育之大成。聘请了中国广播电视传媒行业的著名记者、主持以及国内一流的青少年素质教育和潜能开发的专家，整体系统制定青少年素质培养计划：以“快乐地体验”、“实践出真知”为理念，把新闻学、哲学、心理学的应用科学溶入参与互动式的教学方式，以新闻记者专业辅导为基础，通过小记者整体教育、系列实践采访，广泛接触社会精英和前沿，在电视台、报纸、杂志、网络（中央、地方）传播发表作品，为小记者提供亲身接触社会、开阔视野，增长见闻,体验网络，展示才华、发表见解、提高综合素质的机会和平台，让孩子拥有敏锐的观察力、丰富的想象力、出色的组织力和卓越的表现力。
小记者活动是一个窗口，让少年儿童更清晰地看到了丰富多彩的世界。少年儿童通过参与活动，更真切地了解党和国家对少年儿童的亲切关怀和殷切期望，更真切地感受时代对少年儿童成长的新要求，更真切地体验生活大千的“酸甜苦辣”。
小记者活动是一个桥梁，让少年儿童更紧密地与自己学习生活密切相关的群体联系在一起。少年儿童通过参与小记者活动，加强了与同学们的交流与沟通，加强了与老师、辅导员的交流与沟通，加强了与家长的交流与沟通，加强了与各行各业劳动者的交流与沟通。
小记者活动是一个舞台，让少年儿童又多了一条获取知识的新渠道，多了一份展示自我、展示才华的机会。少年儿童通过参与活动，学到了课堂上学不到的新闻知识及其他社会知识，锻炼了在“小记者”岗位上全局思考，独立操作的自立能力。
2. 如何开办小记者培训班课程怎么安排
那你要学学四川科教频道的阳光起跑线了，第一步：先想办法在报社或电视台给钱挂个内名，（最好买个栏目容时间段，就是价贵点）第二步：然后再打起电视台的牌子，去勾兑公办校的校长，和老师，把返款给够，老师自然就会帮你把“录取通知书”交给那些，有钱的脑残家长，并在家长面前帮你吹，第三步：当脑残家长拿着“录取通知书”来时，就一定要找个口才好（最好懂传销）的再把家长彻底洗一次脑。第四步：等收钱。 关键看你咋忽悠。
3. 小记者活动总结
XX小学小记者活动总结
今年，学校根据教育局的相关文件精神和县小记者协会的工作指导意见进行了丰富、生动、有效的活动，现将有关活动总结如下。
1 组织完善上
首先，我们根据实际情况对对小记者协会的组织进行了精心的组织安排，调派了三位业务素养高，活动能力强，辅导经验丰富，能全心全意奉献小记者工作的教师担任了小记者专任辅导教师。辅导教师对每个小记者的情况进行了收集，除了具体的小记者家庭住址、父母姓名、监护人电话等信息外预留了该小记者年度活动表现和取得成绩等相关记录位置。并根据小记者家庭所在社区和就读班级，对小记者进行了横向和纵向的分组。横向的分组主要是以班级为组单位，方便进行在校的活动；纵向的分组主要以小记者家庭的社区位置为组单位，以便于对学校以外的活动进行组织。然后，根据两种分组方法分别选定组长，由组长组成嘉善县小记者协会杨庙分会的组织骨干，起到联系学生和辅导教师的桥梁作用，使学校依计划进行的各类活动能顺利、高效地开展。最后，辅导教师根据上级有关文件的精神协商确定了小记者活动的内容，制定了小记者年度活动的奖励政策和细致的评优评先的具体方法。
2具体活动总结
2．1 学习活动。
学习活动是小记者活动最根本的活动，学习也是迅速提高的最有效的途径。杨庙镇小记者分会在小记者学习活动方面安排的项目和次数是比较多的。其中主要包括上级辅导活动、学校小记者报道和生活作文辅导活动、小组摄影和图片后期简单制作辅导、电脑小报制作辅导活动、小组个人网页制作（包括个人空间、博客、像册）辅导、持续的读报剪报活动。
上级辅导活动是我们最重视也是对学生收益最大的活动，毕竟嘉兴市小记者协会的专家、老师们在小记者辅导方面的经验和能力是不容质疑的。在2007年里我们两次邀请《南湖晚报》的庆华老师到学校做学生辅导，小记者们都认真聆听了庆华老师的讲座，普遍表示在讲座中收获了很多，包括采访写作的技巧、做人做事的准则以及当好小记者的信心。
另外，利用学校电视台辅导教师给全体小记者（包括其他学生）进行了2次采访、报道的辅导和生活作文的辅导。我们认为采访、报道的辅导是使小记者迅速进入角色，实现一个小记者价值的必要的辅导，“工欲善其事，必先厉其器”；而生活作文的辅导主要是一种理念的辅导，主要是为学生的作文能在小记者协会提供的舞台上展示的必要的补充辅导手段。
我们对学生进行了有针对性的辅导活动。例如在上半年的小记者摄影活动前，我们针对有兴趣参加的学生进行了照片的拍摄技巧辅导和简单的后期制作辅导，学生有很浓厚的兴趣，也拍摄加工出了比较多的作品，虽然幼稚但这样的活动记忆在他们的一生中都是难以磨灭的。在县电子小报的制作当中，我们落实了信息专任教师对全体学生进行了辅导，并产生了几位高手，但由于学校电脑房的原因暂时没有办法进行大规模的作品制作，只能以小组辅导的形式进行。
针对小记者家庭电脑增多，学生热衷展示自己的需求，小记者协会辅导教师因势利导对部分小记者进行了个人网页制作的辅导。特别是小记者中QQ空间的流行，很多小记者在好奇心的驱使下都进行了“试水”，但是他们面对网络的选择性很不强，如果没有引导，将产生非常不利的影响。辅导教师一边在辅导小记者进行个人空间装饰的同时给他们以正确的对待复杂网络的正确的引导。
读报剪报活动是我们分会一贯的传统活动，这已经慢慢成了不少小记者的良好习惯，在这个活动中对小记者进行辅导和检查是很有必要的，毕竟小记者也只是孩子，他们良好习惯的养成和持续很多时候需要老师给予的压力和期待。我们今年在这方面的辅导主要集中在知识的分类和甄别上。
2．2采风活动
采风活动是小记者最感兴趣的活动，不可否认很多小记者参加到这个组织的元动力就是可以参加小记者的采风活动。我们无权阻止孩子最单纯的想法，而且确实“动起来”是学生提高的重要促进因素，但是如何将小记者观念中采风就是玩的想法转变过来，使每次采风都具有最大的效益是我们一贯研究的目标。我们在采风时总会讨论很多采风路线的话题，也会设置些给予学生最大提高的方式。一年中我们安排了两次大型的采风活动，到上海的野生动物园；但更多的是安排了一些小型活动，例如嘉兴的科技馆，南湖革命纪念馆，城南公园，人民公园，小南湖公园，七星的周家庄，嘉善的泗洲公园、儿童公园、古镇西塘，计划中的嘉兴日报社等，这样的活动规模小，成本轻，收益大。
2．2．1大型采风活动
由于参加的面广、路途远，在各方面都不是我们分会能独立完成的，需要帮助，嘉善的小记者协会给了我们很大的支持。选择野生动物园是因为我们认为我们的小记者很多没有看到过真正的野生动物，他们有浓厚的兴趣。人与自然的话题也是一个人文性和现实性很强的话题，这样的一次采风对大部分参与的同学都是提高意识和认识的机会。在活动中，小记者们果然都兴致高昂，积极参与园中的互动节目，在切身的感受中收获了欢笑，收获了知识，收获了人与自然、人与动物的理念。
2．2．2小型采风活动
设置小型采风活动是2006年度我们分会一个大胆的尝试。毕竟活动就有一定的风险，有风险就有责任。但是面对小记者的需求和创工作特色的内需，我们还是进行了大胆而又谨慎的尝试。我们选择的采风地点都是交通便利的，对小记者提高有实在帮助的，活动成本绝对值低的，安全隐患基本能控制的。而且，有小记者证的在这些采风地点基本都能免费（我们去的都是完全免费的地方）。在活动前，我们都会印制告学生家长信，说明采风地点，活动方式，活动交通工具（一般为公交车，也有具有执照的营运车），活动费用，并印有老师联系电话，你小记者要参加的，你的监护人必须打电话给教师。我们也会针对安全隐患对学生进行安全教育，例如交通安全，溺水安全，游戏安全等。
科技馆是我们首选的，我们认为，科技馆不仅仅是一座展示科学成就的场馆，也是全市中小学生进行科技兴趣培养，激发情感体验的有效平台。农村学校的小记者一般都没有到过科技馆，里面一些科学的装置和设备对他们的吸引力是很大的，那些科学现象对他们的震撼力也是很大。事实上也是如此，法拉第笼的神奇，地震屋的恐惧，人造卫星的模拟发射现场的感动等等对学生都是一次真实而难得的体验，对他们今后会产生多么大的影响我们无法猜测。但是他们在现场的亢奋和激动使我们深刻感受到活动的成功。
南湖革命纪念馆是我们活动设置中必不可少的项目，因为他的重要，他的社会性和革命性无须质疑，他的人文性也极其突出，但是，我们的小记者如果不是我们带他去，他可能一辈子也不会踏进离我们是这么近的，具有如此积极意义的学习的平台。小记者的年龄和他们的认知水平可能无法理解纪念馆的深刻，但是他们记住红船的精美，图片的震撼，影象资料的感动，体验那肃穆的氛围，或者下意识地记住那么一点两点我们没有观察到的，那也就够了。参观后，在旁边的小南湖公园游玩也是一件美事，那里的风景优美，游人如轵。
周家庄由于距离杨庙比较近，交通只要两块钱的公交车费，而里面的小动物园，农具馆，农器体验，劳动体验等项目的设置非常适合小学小记者的心性和学习的需要。看他们在参观中的惊叹，惊叹古代劳动人民的智慧，在劳动中快乐，快乐地体验劳动的不易。在活动中，我们一般要求小记者带上米、油、采等，在里面租一口大锅（20元）烧“野米饭”吃，既快乐又能得到提高，何乐而不为？
除了这三个小记者小型采风活动的基地，（基本每个小记者都进行了采风）我们在2006年度中还分小组地到嘉兴城南公园、嘉善古镇西塘，嘉善烈士陵园。
2．3展示活动
小学生的天性是喜欢被人欣赏和肯定的，学习了和创作了作品因展示而得到内心的满足是他们继续前进的重要推动力。小记者的展示活动是我们分会一贯什么重视的，即使是很简单在几张桌子上的展示也能让参与的小记者十分满足。2007年度我们分会主要进行了剪报展示活动，才艺展示活动，报刊知识竞赛卷、语文课外知识竞赛卷展示活动。
剪报展示活动是在剪报培训结束后，看到小记者优秀的作品而临时添加的一次活动，活动就在学校美术室的几张桌子上进行，没有组织学生参观，只在黑板上发了个通告，结果很多教师和学生参观了。才艺展示是上半年配合嘉兴市小记者协会选拔艺术团成员的活动开展的，以自由展示的形式在学校的舞台上表演，可是由于时间的紧迫和展示活动前组织的不到位，展示活动不算成功，但是学生踊跃的尝试是这次活动的一个亮点。报刊知识和语文课外知识竞赛是小记者分会和学校语文组共同举办的，以试卷的形式主要考虑参与的面，最后以在教学楼走廊展示的形式对获得好成绩的小记者表示表彰。
展示活动一个很主要的阵地就是小记者文章的展示，杨庙小学小记者在小记者协会提供给我们的舞台上都有精彩的表现，两个专版，陆续的学生文章发表，小记者网站上、嘉兴日报社主编的文集、杂志上都有我们小记者的身影。
2．4社会参与活动
社会参与活动，我们在设置上主要安排了采访活动和配合少先队上街宣传活动，慰问孤老活动。
采访活动我们安排的主阵地是学校的电视台和广播站，活动时间我们安排小记者穿插到学校生活的各种活动中去。3月5日学雷锋日，学校电视台播出的内容都是由小记者采访并撰写的，特别是“我身边的雷锋”人物专访采访的是四达村的陈阿条老太，感动了全校学生。艺术节、运动会等活动随处可见小记者采访的身影，广播中随时可以听到小记者的报道。
小记者分会配合学校少先队参与了上街宣传文明、卫生的活动，敬老院慰问孤老的活动。这样的活动一般的学校都会进行，我们让小记者参与但是和以往活动的比较并没有大的区别，怎么样在这样的传统活动中做出小记者的特色是我们活动预设中要更多考虑的问题。
2．5体验活动
体验活动我们主要开展了四项活动：“我做一天家务，感恩母亲”活动；模拟拓展训练活动；“发现美”征文活动；“我为老师选衣服”感念师恩活动。
“我做一天家务，感恩母亲”活动是我们学校孝敬活动的一个重要内容，要求全体学生参与，我们分会在学校要求的基础上，进一步提出了交“感恩母亲”作业一篇，修改后要求抄在方稿纸，以特别的方式交给你的母亲，给她一份最大的惊喜。
模拟拓展训练活动是小记者分会成立初设计的一个以增进团体协作为目的的活动。活动以社区小组为单位，设立三个项目：过电眼、高空倒下、多人多脚跑。活动进行地热烈而快乐，团队的信任和友谊在不知不觉中滋长蔓延，为今后的活动打下良好的基础。
“发现美”征文活动是上街宣传文明和卫生以后，我们分会研究使活动更具有小记者特色的尝试。小记者们能以童稚的眼光发祥很多我们也没有发现的美是一个收获，但是依然有很多“应付”的作品。
“我为老师选衣服”感念师恩活动。教师节前，小记者以组为单位报名参加活动，并确定为哪位教师挑选一套衣服。经现场抽签后最终有十个组进入选衣程序，可免费为确定的教师挑选一套衣服并赠送给他。其余组选定的教师都将获得精美的礼品一份。
这些体验活动的设置，我们都以快乐为目标，我们认为所有活动中让小记者在快乐中体验、提高是小记者活动区别学校其他常规活动的根本不同。
3 结语
回首一年的活动，有成功，有不足，未来我们将在教育局、小记者协会的领导下总结经验，开创方法，将我们的小记者活动开展地更加快乐，更加生动，更加有效。使小记者活动的平台成为更多学生迈向成功的舞台。
以上仅供参考，自己修改，各项活动会有不同，地点也会有不同，希望给你一个参考！！！！！！！！
4. 青少年儿童播音主持教育培训计划方案大纲
基础知识部分
少儿培训教学基本知识
小主持人培训跟专业院校的播音主专持专业的教学不同。吐属字发音、声音的表现力、声音的美化„„这些训练还不够，还要在教学中加入语言训练的过程。开发孩子们说的能力。启发他们的思维，口头作文。现场记者的评述、口头报道。孩子们外出采访，从中培养他们与人沟通能力和交际能力。从谈话中如何得到自己想知道的内容和信息。现在大多数的孩子都是独生子女，因此谦让、礼仪、学会尊重、懂得感恩也都是一个小主持人课程中必不可少的教学内容。在课堂环节上，根据孩子们所处方言区的特点，纠正普通话，讲寓言童话故事提高语言的表现力。每堂课都争取让每一个孩子上台表演。 1、讲故事、演讲、朗诵方法与技巧。
2、艺术教育目标是：信念、活力、创造；
3、艺术教育的四个现代化：目标化、卡通化、情境化、娱乐化；
5. 学生文明礼仪培养计划
一、及时成立课题组。
课题一确立，我校及时成立了课题组，由邹宏伟校长担任课题组组长，梁承虎校长、殷永飞主任任副组长，成员中层领导、班主任老师组成。课题组的人员进行课题开展的认真研究和详细分工，尽量调动起各位成员的积极性，使他们主动地投入到工作中去。
二、确定课题研究的内容。
1.文明礼仪教育与学习新《规范》、《守则》有机结合，在融合中深化学生礼仪认识。要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习《小学生日常行为规范》，只有让《规范》深入人心，才可能更好地开展文明礼仪教育。学校积极进行“学规范，学做人”的宣传，营造良好气氛。有计划地进行“学习规范”专题教育活动，专设礼仪教育篇让学生学习礼仪常规和待人接物。
2.构建完整的学生文明礼仪要求，使文明礼仪教育向家庭、社会延伸。学校根据新《规范》与《守则》中对于学生礼仪教育的基本要求作为独立的内容提出来，并按“学校礼仪”、“家庭礼仪”、“社会礼仪”三个方面加于细化，逐一开展训练。
3.以“争当礼仪标兵”的活动为载体，培养学生具有良好的礼仪修养。在整个“争做礼仪标兵”活动中，“十佳礼仪标兵”的评选、“学做文明礼貌小学生”全校性中队主题队会观摩比赛、礼仪知识竞赛、制作礼仪宣传卡、自制礼仪小报、漫画等活动的开展，促使学生加强情感体验，实现知行统一，并促使学校文明礼仪基本情况的提高。
4.学习中华传统礼仪，将礼仪教育纳入到学校德育教育工作之中，实现学校德育特色化发展与德育课题研究相互促进的德育新模式。
三、积极开展实践与研究。
1.学习宣传。什么是“礼仪”？学什么样的礼仪？这两个问题是此课题实践与研究首先要解决的关键问题。我们首先组织学生学习《规范》、《守则》、“坐、立、行”正确姿势、待人接物的规范等等，然后发动学生查找中华传统礼仪知识，把历史上知礼仪，懂礼仪的名人故事收集起来，利用班会时间交流学习。通过这两个步骤活动的开展，学生对礼仪有了较全面的认识，明白了懂礼仪、有礼仪对一个人来说是很重要的，从而产生主动参与学礼仪的活动的想法，既调动起积极性，又为以下活动的开展奠定了基础。
2.评议辨析。各班根据礼仪教育内容和要求，组织学生对现实生活中的事例、道德行为和学生的思想、行为现象进行评议辨析。通过辨析，使学生分辨美丑善恶，知道好与不好，遇到问题懂得思考“为什么、怎么办”，以加深对礼仪要求的进一步理解，强化学生的行为意向，也能锻炼学生的思考、分析、辨别能力，从而达到自我教育的目的。
3.学科渗透。德育处要求各位教师在各科教学之中渗透文明礼仪的知识，切合时机地进行文明行为礼仪的引导与教育。充分挖潜教材中的礼仪教育因素，教学中有针对性地开展教育。充分利用课堂教学的资源，引导学生和同伴合作时、参加各种学习讨论时、回答问题时要养成良好的文明礼仪，同时也和师德建设相结合，要求教师保持应有的教学礼仪，不体罚、变相体罚、谩骂侮辱学生，注重教学中教师文明礼仪的诱导作用。每个学期，要求每位教师上交一份渗透礼仪教育的学科教案。
4.榜样示范。首先由教师示范，通过直观形象的示范，指导和帮助学生掌握正确的行为方法，给学生树立行为的榜样，如：升国旗时要严肃，立正站好，目视国旗；接待客人来访要有礼貌，主动问好；上课举手发言，起立回答问题，向他人请教习题，上下楼梯右行，让路右退一步，请长辈或客人先走等等，教师以规范化的动作示范，学生仿照老师的示范动作进行练习。再请做得好的学生示范，各班自行比赛，选出班级“礼仪之星”，张榜表扬。
5.实践体验。实践体验，对学生有很大的吸引力。在礼仪行为规范训练时，我们将礼仪行为进行分解、逐一强化练习，以达到学生能掌握具体行为技能的目的。由少先队把每周模拟训练的项目罗列计划出来分发给各班，然后各班利用班队课进行模拟行为训练，如在进行“如何做客”的行为训练时，教师首先创设情境，然后指导学生参加“做客”练习，要求学生准确用好“您好”、“谢谢”、“再见”等文明用语。由教师细心指导学生，让座、开门、走姿、坐姿等，使其不仅语言文明而且行为文明。当学生掌握基本要点之后，可以由各班开展各种竞赛，推选出“礼仪之星”上报学校德育室。
6.故事启迪。爱听故事是小学生的一大特点。在礼仪教育中，我们提倡教师充分发挥语言和情感的作用，恰到好处地讲礼仪故事，对学生深明道理，强化道德认识有较大帮助。再请学生收集交流中华传统美德故事、我们身边的礼仪小故事等，用故事中人物的正确礼仪来感染熏陶学生，把外因作用逐步转化为内因动力。
7.活动竞赛。这是采用学生喜闻乐见的比赛形式进行训练的方法。五月份我们开展了“文明礼仪伴我成长”故事比赛，四年级一班的王思琪同学被评为桥头小学故事大王擂主。各班教师针对小学生争强好胜的心理特点，以小组或个人为单位，开展礼仪规范比赛，如“礼仪知识知多少”、“看看谁的仪表美”、“礼仪演讲赛”、“礼仪小品表演”等。根据实际表现，评出“文明礼仪示范班”、“礼仪之星”。
8.环境熏陶。良好的校园文化环境不仅具有情感陶冶的作用，而且具有心理行为的制约作用，学校努力创设传统美德、行为规范、礼仪教育的育人氛围。如悬挂伟人像、礼仪教育格言，黑板报、等围绕礼仪教育进行宣传。
9.家校合力。礼仪教育要取得整体效应，就要使家庭教育影响与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补，时空充实。因此在礼仪教育中，我们利用各班家长会向家长提出礼仪教育的目的、要求、家庭礼仪规范，使家长意识到良好的行为养成教育对学生健康成长的重要性，并掌握一定的礼仪训练的内容和方法，从而自觉地配合学校对学生进行礼仪教育。
四、下阶段计划与打算。
总之，通过实践与研究，我校《小学生文明礼仪习惯的培养研究》课题已经顺利开展起来，也取得了一些成绩和经验，其中实践活动形式的多样性是我们今后还要继续坚持的。但课题的实施过程中我们对理论的研究学习还不够深入，开展单项活动后的小结和课题阶段性的总结工作做得还不够到位，今后还将在这些方面加以改进。另外，礼仪教育的实践活动方面，我们还将开展“礼仪值周”等活动，力争在丰富多彩的德育及少先队活动中扎实进行《小学生文明礼仪习惯的培养研究》课题的实施，在活动过程中注意文字材料和过程材料的收集，使课题研究工作更加规范化、系统化。
6. 本人高中生一枚，想在学校创建小记者团……现在要求写创建社团策划书…不知道怎么写，跪求……谢谢大学家
一、成立目的大学生创业协会旨在高校内营造良好的创业氛围，鼓励大学生在自身能力的基础上经营具有文化品位和科技含量的消费市场。同时培养大学生创新意识、提升创业素质和能力；激发大学生创业热情、锻炼团队协作能力；促进大学生创业群体的沟通和交流。并使大学生创业管理体制和运作机制进一步规范化、专业化、制度化。使大学生在进入市场、接受市场的检验以前，得到有效、先进的创业培训，实现大学生和社会之间的互动、知识的实用性转移。二、活动范围及内容（一）组织协会成员进行与创业相关的技能和素质培训。1.组织成员进行创业素质能力测试。2.聘请当地企业家、政府人员、成绩突出的自主创业人员进行创业指导；3.联系企业、实体创建各种实习基地；4.采取“上一门课”、“听一场创业政策或者关于领导艺术的讲座”、“参观一个创业典型”等灵活多样的培训方式，培养学生的创业意识、拼搏精神。（二）组织成员成立创业实践团队进行真正自主创业，并提供相关的支持与指导。（三）组织参加全国、全省“挑战杯”创业计划大赛以及湖南商学院创业计划大赛等素质拓展活动。三、大学生创业协会会训不是尽力而为，而是全力以赴！四、机构设置（一）组织结构图（二）部门职能1.设会长1名，负责大学生创业协会全面工作的组织、控制，并检查各部门工作情况，协调各部门的工作关系，提高各部门工作效率。2.设副会长2名，向会长提交工作计划，负责组织各部门负责人讨论决策，具体指导各部门开展工作，交流工作情况，收集成员意见，并及时反映，解决。部门主要职能公室1.负责日常事务处理;2.内部活动的策划;3.文件的整理、归档；4.管理条例、处罚条例的制定；5.各种文件、公告、通知的传达；6.内部会议的安排、记录等工作。培训部1．在了解各级各类人员的培训需要的基础上,分别制定各类创业培训计划；2.具体安排各种培训课程或活动。财务部1.负责协会内部及各部门的经费、会费的管理；2.审批和发放各部门经费支出；3.监督管理各部门的财务状况；4.负责协会的大型活动费用支出管理。外联部1.联系企事业单位为创业活动提供资金帮助；2.并负责联系各种讲座及展览；3.加强与其他院校之间的联系。宣传部1.充分利用各种媒介向社会广泛宣传创业活动；2.营造良好创业氛围。3.负责招生活动。创业部本部工作围绕两方面；1.鼓励与组织大学生自主创业；2.组织相关企业实践活动，提供相关的实践岗位；3.积极发掘同学科创潜能，为乐于进行科研探索和自主创业的同学营造一个更为广阔的舞台。营销部1.承接营销方案的具体策划和推广实施；2.联系选择的营销推广任务；3.时刻保持与现有客户的联系，同时努力拓展新的市场。社调部1.以社会调查、市场调查、大学生关注的热点问题为主要调查对象；2.及时、准确地反馈调查结果，为同学、学校及社会更好地服务；3.检验创业作品的市场可行性；4.组织参与相关课题的调研以及全国挑战杯的课题研究。5.“挑战杯”全国、全省大学生创业计划大赛和全国大学生创业大赛。（四）公室学生活动中心（三食堂五楼）（五）会议室三食堂二楼四．活动项目（一）活动背景当前大学生自主创业的现状为参与者少、旁观者多；大部分创业者从事规模小的个体经营的行业，成功率低，存在的问题较多，这与长期缺乏创业教育有关。西方国家的大学生创业教育已经发展了几十年，而我国才刚刚起步。以培养适应未来经济和社会发展需要的创新性人才为己任的大学教育，一定要使创业教育成为大学生的重要课程。（二）活动目的、意义和目标在目前学年制条件下，创造条件让学生边学习、边操作、边实践，形成相对开放的弹性教学系统，始终把创业教育作为大学教育的一部分，给学生在学校学习创业技能的机会，鼓励和允许学生走出去创业，培养出一批具有良好创业素质技能的大学生。（三）指导老师1.曹光荣湖南商学院副院长2.靳环宇经济学博士3.张贵华市场营销博士4.欧阳文和管理学博士5.黄艳娥湖南商学院校团委书记6.周军军湖南商学院校团委公室主任7.吴建国湖南商学院校团委社团指导老师（四）活动组织参与机构1.总体筹划：素拓部部长与大学生创业协会会长。2.组织者：大学生创业协会。3.参与者：大学生创业协会全体成员。（五）活动开展············详细的去“172校园活动网”上看吧，太多了，不好复制。