❶ 观看法制，新闻等节目，写学习法律知识的体会
节目地址：http://news.xinhuanet.com/video/2007-09/12/content_6709968.htm
这是12台的官网上的一段话，这个节目的名字叫《网梦醒来》。我是从一半开始看的，虽然没看全，给我震撼和感受却很深。
上次也写了一篇《也谈对网游和网瘾的理解和对祖国未来的担忧》的文章，却没有引起网友们的重视，大部分的网友认为不就是玩个游戏吗，以后那些孩子自然会明白的。但结果真的是这样的吗？这是节目里采访山东临沂网络成瘾戒治中心主任杨永信说的一段话：“几乎每一个孩子上网成瘾，都与他们先天性格的缺陷有关系，你比如说他们自控力差，自私狭隘，自我中心，孤独自闭，对压力、对挫折抵抗能力差等等。”有这些性格缺陷的孩子以后能明白吗，他们能在没有其他人的帮助下自己戒除网瘾吗？我想是不可能的。还有一些网友认为这个问题不严重的另一个原因是没有看到这些网瘾孩子在家庭中引起的悲剧性结果：有的和家人反目成仇，有的离家出走，有的因为不让上网自寻短见等等等等，如果大家想看具体情况的话可以点击上面的链接去看那个节目。大家想想这些悲剧性结果不加重视的话会成什么样子呢？您如果看到过这些例子后，你还会觉得网瘾少年越来越多后果不严重吗？上次我那篇文章谈到了我对中国未来的担忧，大家说我说的有些假大空，有点危言耸听，那是您对网瘾体会的还不够深。说实话我以前也沉迷网络游戏，后来几乎到了不可自拔的地步，还好在我自身的努力下终于克服了网瘾，想明白了网络游戏成瘾所带来的危害，想明白了世界上还有其他事情值得去关注，值得去努力。而我初中的同学也有因为网瘾失去生命的，这带来的打击和震惊是一般人无法理解的。现在最让人忧虑的是大部分人对网瘾的关注过于狭小，只集中于某个人，某件事，可要把这些人和事扩大到全中国，我想大家就会和我一样的担忧，一样担忧这个国家的未来。所以我在这里发起倡议：拉一把，帮一帮您身边的沉迷网络的青少年吧，去告诉他们什么是真正重要的事，告诉他们祖国需要他们，需要他们健康聪明的个体而不是一个个网络病夫。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步，请大家记住这句话，国家民族的命运掌握在这些少年的手里，我不是危言耸听。
最后送给那些网瘾少年一首歌：
“在网游的茫茫雾海中，
迷失了前进的方向，
你没有了生命的航标。
亲爱的朋友啊，
从网梦中醒来吧，
让我们用新的生命，
乘着爱的翅膀起飞……”
这首歌的名字叫《网梦醒来》
我现在对网络游戏的理解就像是新时期的鸦片，这一点也不夸大。到国外去看看，哪里有那么多的青少年在玩网络游戏，只有中国；哪里一年产生的新的网络游戏数不胜数，只有中国。大家想到过这里的原因吗？当然游戏代理商和制作商惟利是图占首位，可大家想过没有，为什么在鸦片输入中国后，会毒害那么多的中国人，会使中国的战力下降。网游也是如此，这个本来不是恶魔的天使到了中国就变成了一个披着天使外表的恶魔，毒害着中国年轻的一代，难道这也要使未来中国的战力再次下降？鸦片在国外没有泛滥成灾，在中国却变成了高级的奢侈品;网游在国外根本没引起广泛的响应，在中国却成了年轻人竞相追逐的宝贝。这里隐藏着深刻的危机，若再不引起国人的重视，那必将使第二次“鸦片”战争变为现实。所以希望政府能深刻吸取教训，严格把关，强力控制，争取能将这种趋势扼杀在摇篮里！
❷ 《法制在我心中》手抄报内容可以是法律知识、犯罪事例、法律新闻、法律警句。
裁判要旨：校园伤害案件涉及到未成年人、监护人、学校等多方主体，如何确定这类案件的诉讼主体与赔偿主体，如何确定赔偿义务人之间的责任比例及承担责任的方式，如何确定合理损失的范围尤其是被告预先垫付情况下原告合理损失的确认等都是审理此类案件的焦点难点问题。
一、基本案情
原告王某诉称，2005年7月4日上午物理课上，几个学生当着物理老师王某玉的面拿着木板打闹，王某玉老师没有对打闹的学生进行管理、告诫或者制止，课堂上秩序极度混乱。在被告曲某拿着一块较大的木板让李某击打时，李某用脚将木板踢飞，木板击中原告左眼失明致残。就此事件造成损失的赔偿问题，双方未能协商一致，故原告诉至法院，要求上述被告方连带赔偿医疗费、护理费、交通费、住宿费、住院伙食补助费、残疾赔偿金、残疾辅助器具费、更换假眼的后续手术费、营养费、精神损害抚慰金等262145.10元。
被告某体育学校辩称，原告王某受伤的损害后果系由被告曲某、李某以及原告王某三人故意违反校规校纪所致。在2005年7月4日上午的物理课上，包括原告王某、被告李某、曲某在内的学生多次违反学校纪律要求以及教育部以及北京市教委的有关规定，在上课期间打闹。此间，任课教师王某玉对于上述学生的每一次违纪行为都给予了严肃的批评教育，进行了有效制止。而上述三人却屡教不改，趁任课老师王某玉面对黑板讲解其他学生的问题时，再次无视校规校纪而打闹，最终导致原告王某受伤的后果。校方没有任何行为与原告王某的伤害后果之间存在直接或者间接的因果关系。原告王某在此次事件发生的同一节课上，有与被告李某、被告曲某以及学生王凯、卢瑞、杨东东等进行击打木板、踢木板等打闹行为，并且，在该节课前，原告王某私自调换了座位，为其与其他学生进行课堂违纪行为创造了客观上的方便条件;从主观上，原告王某积极追求与同为柔道队的学生李某、曲某等进行课堂违纪行为。原告王某上述范围校纪校规的行为是直接导致其左眼致残的重要诱发性因素。所以，原告王某本人应当就其伤害后果依法承担相应的责任。此次事件虽然发生在上课期间，但是，原告王某以及被告李某、被告曲某故意违反课堂纪律的踢木板行为是校方无法预料的，况且，但是的任科老师王某玉在事件发生时正面对黑板演示学生提出的问题。在短短几秒钟之内要求但是课堂的组织者去预见两名已经年满十六周岁，且接受十几年学校教育并对课堂纪律要求早已烂熟于胸的学生可能发生故意违反校纪校规进而导致伤害后果的行为，显然是不可能，用这样的标准去要求作为教育机构的学校及其工作人员，有悖于常理。原告王某受伤事件，对于校方而言确系不能预见而又无法预见的意外事件。校方对学生已经尽到了教育、管理、保护的职责，对于原告王某受伤的后果不存在过错，因此，不同意原告王某的全部诉讼请求。
❸ 幼儿园法制教育常态化新闻稿
完善制度，实现法制教育规范化。在广大领导干部中牢固树立“有权必有责”、“用权受监督”、“违法要追究”的法治观念。注重统筹学法用法工作，出台《关于进一步加强全市公务员学法用法工作意见》，坚持把学习宪法放在首位，明确公务员学法时间每年不少于40学时，单位每年组织公务员集中学法不少于2次。完善落实党委（党组）中心组集体学法制度，将党委中心组学法情况列入党委理论学习计划，将法制教育纳入市委党校各级干部培训班教学内容，坚持将行政法制建设、物权法解读、知识产权法解读、反贪污贿赂立法司法前沿等课程安排到教学中，进行法律知识培训，引导广大领导干部在决策过程中用法治思维来思考、分析、解决问题，培育领导干部法治思维和法治能力。今年以来，市委中心组理论学习法律有关知识3次，5000多名党政领导干部参训，市委党校举办干部法律知识培训班68期，培训干部8145人次，对5121名干部进行依法行政法律知识考试，合格率在98%以上。
搭建平台，实现法制教育便捷化。利用“马鞍山市干部在线学习中心”网络学习平台，将十八届四中全会和十八大法律知识的学习作为重要的培训内容，列入必修和选修科目，还将宪法、公务员法、行政许可法、物权法、公司法、合同法等作为全市干部在线学习的必修课程，按照规定完成学时学分任务。此外还通过“手机在线学习系统”、“空中课堂”、“网络e支部”等载体，将法制教育作为一项重要内容，实现“碎片化学习”新功能，满足广大干部随时随地法制学习的需求。
创新形式，实现法制教育常态化。探索建立“报刊+讲堂+基地+竞赛”学习形式，帮助领导干部树立依法用权的权力观。在报纸上设立专栏进行定期宣传，普及法律知识。将法律知识纳入“机关讲堂”邀请专家学者、律师骨干等进行专题讲座。在马鞍山监狱建立了“警示教育基地”，采取参观展览、旁听庭审、观看警示教育片、服刑人员现身说法等方式，进行现场警示教育，加强对领导干部遵纪守法教育。开展“法律知识竞赛”，来自各县区、政法系统的代表队参加比赛，此外全市各执法单位结合工作实际，不定期举办法律法规知识竞赛，不断提高干部学法、守法、用法能力。
加强督查，实现法制教育高效化。建立领导干部学法、守法和用法督查机制，提升法律素养，增强法律信仰，形成法治思维。加强对法制教育的考核力度，把法制宣传教育作为全市目标管理绩效考核重要内容，加大工作指导力度，务实推进法制教育取得实效。积极推行领导干部学法用法情况考试考核，坚持对拟任的部门（机构）负责人实行任前法律知识考试，注重将法律法规的知识测试内容纳入任职资格考试范围，加强对宪法和《领导干部法律知识读本》的学习和运用，激发各级领导干部学法用法的主动性、积极性。三年来，对100余名部门（机构）负责人实行了任前法律知识考试。