1. 网上有幼儿园的课程吗
这是我在师讯找的幼儿园幼师知识课程你可以参考下：
1、幼儿教育学
了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。
2、幼儿心理学
了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。
3、幼儿园组织与管理
让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。
4、键盘
让学生通过键盘乐器学习音乐、理解音乐，掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能，从而培养学生在幼教工作中键盘乐器的实际运用能力，将演奏技能从边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互配合等综合应用能力上体现出来。以获得幼儿园教育教学工作所必需的综合应用能力。
5、声乐
为了适应社会幼师人才培养的需求，幼儿教育发展的需要，在教学过程中不仅要掌握正确的练声方法，还要养成良好而有规律的练声方法和有规律的练声习惯，同时配合学习基本乐理、视唱练耳，来加强学生的读谱能力、听辨能力节奏感、音高及音乐感受和表现力的培养等内容。
6、舞蹈形体(幼儿体操/舞蹈)
掌握幼教专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养。具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
7、美术
掌握简笔画线条简约、流畅、夸张等技巧，能独立完成黑板报和墙纸的构图，并在完成儿童画时，能做到线条流畅，形象准确，色彩搭配合理，装饰效果好。
8、手工
要求学生掌握纸工造型的方法、步骤，各种形象的折法，面具、丝网花的制作方法以及立体织工的各种形象折法，能发挥自己的想象力创作作品。
希望能帮到你！望采纳！
2. 如何使用省编《幼儿园课程指导》
使用幼儿操作材料时，请注意：①与教师用书中相应的教育活动相配合；②与幼儿具体的生活经验相结合；③家长可据此作家庭辅导；④《美术》等幼儿操作材料，特留空白处供幼儿画画等操作用。
3. 网上哪里的幼儿园的课程比较好
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1、幼儿教育学
了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。
2、幼儿心理学
了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。
3、幼儿园组织与管理
让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。
4、键盘
让学生通过键盘乐器学习音乐、理解音乐，掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能，从而培养学生在幼教工作中键盘乐器的实际运用能力，将演奏技能从边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互配合等综合应用能力上体现出来。以获得幼儿园教育教学工作所必需的综合应用能力。
5、声乐
为了适应社会幼师人才培养的需求，幼儿教育发展的需要，在教学过程中不仅要掌握正确的练声方法，还要养成良好而有规律的练声方法和有规律的练声习惯，同时配合学习基本乐理、视唱练耳，来加强学生的读谱能力、听辨能力节奏感、音高及音乐感受和表现力的培养等内容。
6、舞蹈形体(幼儿体操/舞蹈)
掌握幼教专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养。具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
7、美术
掌握简笔画线条简约、流畅、夸张等技巧，能独立完成黑板报和墙纸的构图，并在完成儿童画时，能做到线条流畅，形象准确，色彩搭配合理，装饰效果好。
8、手工
要求学生掌握纸工造型的方法、步骤，各种形象的折法，面具、丝网花的制作方法以及立体织工的各种形象折法，能发挥自己的想象力创作作品。
9、 其他课程：学历课程、选修考证课程。
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4. 《幼儿园教师怎样上好一节课》幼儿园培训课件
（一）从教师方面
1、教态亲切、自然、大方，语言生动简练、适中、不啰嗦，并注意与幼儿进行沟通和交流交流。
2、多运用并恰当运用表扬和鼓励；加强对幼儿的常规管理。
3、加强对幼儿的常规管理，不放纵幼儿的不良行为，并及时、巧妙地进行制止。
4、课前进行充分地准备。
①把握幼儿的年龄特征 熟悉教材和教案；
②熟悉教材和教案，把握教学重难点 充分准备教学具；
③充分准备教学具，制作实用的教具。
（三）从课堂设计方面
一节好课，常常依赖于课堂活动设计。活动设计得新颖、独特、有趣，符合幼儿年龄特征，是上好课的前提。因此，幼师们在设计活动课时，要注意以下几点：
1、活动课的主次要分明，一般分为开始部分、基本部分和结束部分三大部分，并合理分配各部分时间，把握重点，注意目标达成度。
2、导入新颖，能够吸引幼儿的目光，抓住孩子的心理特点及年龄特点。可采用直接、间接、情景表演、图片导入、实物或谜语等等与课程有关的导入方式进行导入。但时间要把握在2分钟以内，因为我们的主要目的为接下来的课程做准备。
3、目标明确，符合幼儿的年龄特征，及接受能力。
4、教学过程，各环节联系紧密，语言连贯，流程清晰。符合教学的大纲要求。
5、有游戏的环节。幼儿园的课程多数是借助游戏的形式来实现的教学目标，因此，游戏一定是为辅助教学内容而准备的，要为目标而游戏，不是为游戏而游戏。可以通过游戏或分组游戏的方式检测孩子掌握的程度，从而了解孩子的接受能力，根据孩子的个体差异进行个别辅导。
6、把握好孩子的注意力集中的时间，小班幼儿一般是10-15分钟，中班幼儿一般20-25分钟，大班和学前班孩子是30分钟左右。把握好孩子的最佳接受状态，也是上好一节课的关键。
7、上好一节幼儿园活动课，还要借助一些相关的教具，由于孩子的接受能力和认知特点的局限性，就需要老师在生活实际中，搜集与课程有关的材料作为教具，来帮助幼儿理解，从而加深孩子的印象。
此外，幼儿园课堂组织，要紧凑，不拖沓；教学活动注意面向全体、因材施教；教学要有主线，要一气呵成。
（四）、上好课，还要做好以下几点：
1、少一点“堆砌型”，多一点“放射型”—— “放射型”的课是指一节课围绕一个点展开，各环节的设置都是为这个重点服务的。
2、少想一点“怎么教”，多想一点“怎么学”。
3、多一些真实，少一些作秀。
4、少一点华丽，多一点平实。
5、少一点控制，多一点自主。
5. 如何开展幼儿园专家园辅导网工作
一、 新园如何很快的开展网络 1、 园长如何宣导网络工作 幼儿使用网络系统应该也是新事物，一般普通幼儿园现在还没 有具备这项家园沟通的能力，那么对新办幼儿园来说，幼儿园 的定位很重要，这直接影响到入托幼儿家长的素质以及家长的 认知水平，那么我们大地幼儿园的办园品质及特色是开园前招 生宣传的重点部分。 1） 根据幼儿报名情况制定时间召开“大地幼儿园招生说明会”，会 上演示大地家园网络使用，强调家园网络的科学性、便利性及家园网络对家园合作工作的重要性。 2） 确定幼儿园家园网络的具体执行人，负责对全园家园网络使用 的指导、检查和监督，面对全体家长及全体教师。 3） 全园教职工全体进行家园网络运用的学习及家园网络使用的重 要性的理论学习及考试，同时将班级家园网络的具体工作对全体教师进行培训。 4） 每个班级配备一台笔记本电脑，以便于更有效的开展班级家园 网络信息的上传及与家长的及时沟通。 5） 由班长全面负责班级家园网络的工作，配班教师给予其中部分 工作的完成，具体工作由班长安排。 wk_ad_begin({pid : 21});wk_ad_after(21, function(){$('.ad-hidden').hide();}, function(){$('.ad-hidden').show();}); 2、 对家长是如何宣导的？ 我园开园后第一个月内并没有使用家园网，在这个时间内我们 成立了幼儿园家长委员会及班级家长工作小组，以便一些工作 的顺利开展。 1） 首先我们利用家长委员会及班级家长工作小组的宣传作用，召 开专题会，再次强调家园网的重要性和必要性，同时演示家园网的使用方法，并给提问的形式解答问题，并通知我园将在次月正式开通家园网。 2） 其次召开班级家长会，专题内容“家园网络使用的重要性”， 在会上将班级家园工作及家长工作在家园网络使用的具体安排告知家长，其实我们的家园工作重点部分都在家园网络中，必须强调这一重点。因为家委会成员及家长工作小组都有了前面的会议，所以他们在家长会上还起到了帮助宣传的作用，非常的有效果。 3） 家长的群体是非常复杂的，年轻家长对网络的运用没有问题， 还有一些老人帮助看护孩子，而且父母没有时间帮助管理，这就是个现实的问题，老人一听就头疼，而且着急，发脾气，对这个现象，我们幼儿园网络负责人、班长及家委会家长联合起来对这一类家长进行登记，逐一的帮助指导，直至这些爷爷奶奶能够掌握网络的运用。就这样我园达到了家长100%家园通的使用。 3、 网络负责人是如何指导班级教师网络使用的？ 网络使用前期可能是问题最多的时候，老师的问题及家长的问题都很多，我园定为每周一次教师家园网络工作会，解决网络使用共性问题，个性问题负责人将给予及时的帮助。 4、 网络负责人是如何督促班级老师使用的？ 以往的幼儿园都没有使用过网络，这对老师来讲网络工作也是一件新事物也是工作中增添的新内容，工作内容的增多也会使用老师产生负面情绪，那么我们就会制定网络工作指标，合再的安排工作量及时间，老师们先能够更好的运用网络，慢慢地根据老师们的使用情况及家长的反馈情况逐一的增加工作量。负责人前期的工作量很大，一旦工作顺利开展起来，重点工作将转移到监督、检查及评价上。每周都将对班级网络工作给予及时的评价，更好的督促和鼓励老师们的工作热情。 二、 班级老师使用网络的时间是如何安排的？ 我们是一所新建园，托、小班多，因为这个年龄段的课程不是很多，所以我园定为上、下午都有30分钟的网络时间，随着课程的增加，时间越来紧，我们已经取消了这个安排，现在的网络时间全部由老师在接园后进行，而且网络工作量也超过了前期。 三、 班级老师和家长的互动有哪些技巧？ 班级网络工作中除了一些幼儿在园图片的上传及班级重要活动的通知外，我园还要求各班级将幼儿当天在园的一些重要情况每日上传到网络告知家长、同时上传当日的教学重点、并每月 都在BBS中发起一个讨论的题目与家长共同讨论、互动。 四、 家园联系册中如何开展的？其中有无遇到困难？如何解决的？ 我们根据教委的要求家园联系册我们分两个部分，一个是指定家园联系册是老师书写部分，再有就是网络家园联系册部分，我们每月各填写两次。困难就是家长不能及时完成网络家园联系册，解决这个问题，只有不断的督促个别家长。 五、 对班级老师使用网络情况有考核么？（或有什么激励机制？） 为了让老师们在网络工作中持续保持着工作热情，不懈怠，我们每周开展网络工作评价，每月总评，每学期将汇入老师学期工作评价中，同时也直接影响到学年老师的工作评价成绩。对于平时网络工作突出的老师将及时给予奖励。
6. 明天出版社山东省幼儿园课程指导教师用书序言
没有序言 有年龄段经验
7. 谁有山东省幼儿园课程指导教师用书的 电子版本啊
淘宝上有卖的呢 你可以去看看