计算机基础知识培训教程目录

㈠ 全新版计算机基础知识和基本操作的目录

第一章 计算机基础知识
第一节 计算机的发展史
一、第一台计算机的诞生
二、计算机的发展阶段
第二节 计算机的特点和应用
一、计算机的特点
二、计算机的应用
第三节 计算机的分类和主要性能指标
一、计算机的分类
二、计算机的主要性能指标
第四节 数字化信息编码与数据表示
一、数字化信息编码的概念
二、进位计数制
三、不同进制之间的转换
四、常用的信息编码
第五节 计算机系统组成
一、概述
二、计算机基本工作原理
三、计算机软件
第六节 微型计算机的组成
一、微型计算机硬件
二、微型计算机软件
第七节 计算机的开机和关机
一、冷启动
二、复位启动
三、热启动
四、关机
第八节 了解和正确使用键盘
一、几个常用键的主要作用
二、按键指法
习题
第二章 中文Windows XP的操作使用
第一节 Windows XP概述
一、简介
二、新功能
三、键盘、鼠标的使用方法
第二节 Windows XP的启动、退出与注销
一、启动
二、退出
三、注销
第三节 桌面及其操作
一、概述
二、使用“我的电脑
三、“我的文档”文件夹
四、使用“回收站
五、使用任务栏
六、使用“开始”菜单
第四节 窗口及其操作
一、窗口的组成元素
二、窗口的基本操作
三、认识对话框
第五节 使用文件和文件夹
一、文件概述
二、文件夹概述
三、选定、移动与复制文件或文件夹
四、删除文件或文件夹
五、重命名文件或文件夹
六、创建文件和文件夹的快捷方式
第六节 设置显示属性
一、设置桌面背景
二、设置屏幕保护程序
三、设置其他显示选项
第七节 个性化任务栏和“开始”菜单
一、个性化任务栏
二、个性化“开始”菜单
第八节 多用户管理
一、添加账户
二、管理账户
第九节 添加删除程序
一、概述
二、更改或删除程序
三、添加新程序
四、添加或删除Windows组件
第十节 添加和删除硬件
一、添加新硬件
二、删除不正常硬件
第十一节 磁盘管理
一、清理磁盘
二、整理磁盘碎片
三、格式化磁盘
第十二节 系统维护
一、备份与还原重要文件
二、系统还原
三、查看系统信息
第十三节 输入法的使用
一、用中文输入法来输入汉字
二、使用微软拼音输入法输入中文
三、微软拼音输入法智能功能
四、智能ABC输入法
五、使用双拼输入法
第四节 五笔字型输入法
一、五笔字型编码方案下汉字的特点
二、五笔字型字根键盘
三、汉字的拆分与输入
四、简码、词组和易学输入法
习题
第三章 中文字处理软件Word2002
第一节 Word2002的概述
一、Word2002的功能
二、w10rd2002窗口组成
三、Word2002的启动和退出
第二节 文档的基本操作
一、新建文档
二、输入文件内容
三、保存文档
四、打开文档
第三节 编辑文档
一、选定文件内容
二、编辑文档
三、格式编辑
四、文档显示方式
五、查找与替换
六、分栏
七、首字下沉
第四节 表格
一、在文档中插入表格
二、表格的编辑
三、表格格式编排
四、由表格生成图
第五节 图形
一、插入图形
二、设置图形的格式
三、自选图形
四、艺术字体
五、图文框和文本框
六、页眉、页脚
习题
第四章 中文电子表格软件Excel2002
第一节 Excel2002概述
一、Excel2002的启动
二、Excel2002的界面
三、使用工具栏
四、Excel2002助手
五、退出Excel2002
第二节 工作表的建立和编辑
一、创建工作表
二、工作表的编辑
三、打印工作表
第三节 工作表的格式化
一、改变行高和列宽
二、数字显示格式的设定
第五章 中文幻灯片制作软件PowerPoint2002
第六章 计算机网络和Internet操作基础
第七章 常用工具软件和计算机安全
附录 微机常见术语详解

㈡ 计算机文化基础教程的图书目录

第一章 计算机基础知识
第一节 计算机的起源与发展
第二节 计算机的特点及应用
第三节 数据在计算机中的表示
第四节 计算机系统的组成
第二章 Windows XP操作系统
第一节 操作系统概述
第二节 Windows XP基础
第三节 Windows XP的桌面
第四节 Windows XP的资源管理器
第五节 控制面板
第六节 Windows XP的系统维护
第七节 Windows XP的附件
第八节 Windows Vista简介
第三章 文字处理软件Word 2003
第一节 Word2003概述
第二节 Word2003基本操作
第三节 文档格式化与排版
第四节 表格制作
第五节 插入图形和对象
第六节 打印文档
第四章 电子表格软件Excel 2003
第一节 Excel 2003概述
第二节 Excel 2003的基本操作
第三节 格式化工作表
第四节 数据清单
第五节 图表
第六节 打印
第五章 演示文稿软件PowerPoint 2003
第一节 PowerPoint 2003简介
第二节 编辑幻灯片
第三节 动画效果和动作设置
第四节 幻灯片的浏览、放映和打印
第六章 数据库管理系统Access 2003
第一节 数据库系统概述
第二节 Access 2003的基本操作
第三节 表
第四节 查询
第五节 窗体
第六节 报表
第七节 打印
第七章 网络技术与Internet基础
第一节 计算机网络基础知识
第二节 Internet技术基础
第三节 通信技术
第八章 信息安全基础
第一节 信息安全概述
第二节 计算机病毒
第三节 防火墙简介
第四节 加密技术

㈢ 计算机基础课程有那些

您好！
请看资料，或许会有帮助的。

根据不同专业对计算机的不同需求，北京大学计算机基础课程教学体系划分为计算机专业（A类）、理科非计算机专业（B类）、文科专业（C类）三类。

为了了解北京大学计算机基础教学的课程体系和知识点设置的情况，以及学生的学习效果，我们在北京大学计算机基础任课教员和低年级理科学生中进行 了计算机基础课程分类分级教学情况的调查。下面重点介绍北京大学计算机基础课程教学体系、课程设置以及教学效果、教学经验、教学改革等方面的调查结果。

一、北京大学计算机基础课程教学体系
北京大学计算机基础课程教学体系按照计算机专业（A类）、理科非计算机专业（B类）、文科专业划分为三类。A类和B类的计算机基础课程有三门课程：计算概论、数据结构与算法、微机原理。为了加强计算机专业学生的程序设计能力，在信息学院专门为计算机专业学生开设了程序设计实习、数据结构与算法实习这两门实践课程，进行系统的程序设计训练。C类计算机基础课程包括两学期的内容：文科计算机基础（上）、文科计算机基础（下）。

三类教学体系中不同的课程都设有主持教员和主讲教员，这些来自北京大学不同的院系的教员组成教学小组，共同制定教学大纲、选取教材、统一教学进度、定期交流教学经验。

1．计算机专业计算机基础课程体系（A类）
在设置计算机专业的基础课程时，基于如下的考虑：

（1）首先要给学生提供对计算机学科的一个全局性了解，建立学科全局观，既有利于日后深入学习做出选择，也有利于对各学科分支在学科全局中的位置和相互关系有透彻的理解。

（2）设计程序解决一个问题时，除了认真分析问题之外，最重要的是选择合适的数据结构，并设计满足限制条件（或者更优）的算法。因此，计算机专业的学生要熟练掌握各种常见的数据结构，深刻理解某些经典算法，如快速排序、二分法等等的原理和时间、空间复杂度，掌握算法设计的一般步骤。

（3）计算机专业的学生应该从理论和实践上掌握微型计算机的基本组成、工作原理及常用接口技术，建立微机整体概念，具备利用微机进行硬、软件开发的初步能力。除此之外，还要初步掌握汇编语言程序设计的基本方法和上机调试过程。

因此，北京大学计算机系设置了计算概论课程、数据结构与算法课程、数据结构实习、程序设计实习和微机原理课程。其中，计算概论作为总论性质的课程，是其他课程的先修课程。

2．理科非计算机专业计算机基础课程体系（B类）
非计算机专业学习计算机技术的目的很明确，不是把它作为纯理论的课程来学习，而是作为应用技术来掌握。对于理工类非计算机专业的学生来说，虽然他们在学习和工作中不是以计算机为中心，但是很多情况下却离不开计算机，他们需要结合自己的专业，利用计算机作为工具来开展工作。

与计算机专业一样，对理科非计算机专业的计算机基础课程体系同样也设置了计算概论、数据结构与算法、微机原理三门课程。但是，由于两者的学习目的不同，故而要求也有很大不同。

3．文科专业计算机基础课程体系（C类）
对文科学生在计算机方面的要求比对理科非计算机专业学生的要求更低一些，教授的内容也更偏向于应用，结合使用计算机和应用计算机，讲解计算机与信息技术的基本知识和基本方法。文科专业计算机基础课程包括两学期的内容：文科计算机基础（上）、文科计算机基础（下）。

二、课程的主要教学目标和教学内容
各门课程的主持和主讲教员参考各门课程的主持和主讲教员参考CCC2002（China Computing Curricula, 中国计算机科学与技术学科教程）、CC2001、“计算机基础教学白皮书”和CFC2004（China Fundamental-computing Curricula, 中国高等院校计算机基础教育课程体系）等课程体系为不同类型的计算机基础教育课程分别制定了教学大纲。

1. 计算机专业
计算机专业的计算机基础课包括五门课程：计算概论、数据结构与算法、数据结构与算法实习、程序设计实习、微机原理。其中，计算概论是其他课程的先修课，数据结构与算法和数据结构与算法实习是两门同修课程。

（1） 计算概论A(54学时，3学分)

这门课程的教学目标是给计算机专业的学生提供一个对计算机学科的全局性认识，让学生一开始就有全局观，既对日后深入学习做出选择提供帮助，又有利于透彻理解各学科分支在整个计算机学科中的位置和相互关系。在教学实践中，既要遵循人的认识习惯，又能让学生有效地掌握学科哲学思想。

该课程的基本目的是：使学生了解‘计算科学’的意义、内容和方法，从基础理论、基本开发技术和应用三个层面来介绍；使学生对计算机的认识由感性的、功能的认识深入到内涵的、机理的认识；使学生对计算机学科的主要骨干课的内容以及相互关系有一个概括的了解，对计算机专业的课程体系建立一个整体印象；使学生掌握程序设计的基本方法，可以用C++语言编写应用程序。

在教学实践中，我们采用了两条主线：计算科学简介，C++程序设计。即在介绍计算科学的同时也讲解C++程序设计，实践证明，这样收到了很好的教学效果。

教学方式：既有课堂教学（多媒体教学），又有网络课堂：http://162.105.80.97 ，可以进行课后复习、交作业、讨论、辅导答疑，等等。

（2） 程序设计实习(36学时，2学分)

这是信息学院本科生必修课。

该课程的基本目的是：了解程序设计语言的本质，并熟练掌握一种程序设计语言；培养学生的实际动手能力， 为进一步学习其他专业课程奠定良好的基础。目前程序设计使用的高级语言是C++。

教学方式：课堂授课和上机实习相结合。

（3） 数据结构与算法A(54学时，3学分)

该课程为信息学院本科生必修课，又是计算机软件专业一门十分重要的基础课。计算机科学各领域及有关的应用软件都要使用到各种数据结构。这门课程向学生详细讲解各种常见的数据结构及其特点，讲授算法设计和分析技术的一般方法，使学生能够熟练运用各种数据结构，针对具体问题设计出合适的算法。

课程网站： http://db.pku.e.cn/mzhang/ds/

该课程的基本目的是：通过本课程的学习，学生将基本掌握数据结构和算法的设计分析技术，提高程序设计的质量；根据所求解问题的性质选择合理的数据结构并对时间空间复杂性进行必要的控制；培养学生逻辑思维能力、独立思考能力、分析问题和解决问题能力，以及严谨的科学作风。

（4） 数据结构与算法实习（周学时4，2学分）

该课程为信息学院本科生必修课，先修要求：计算概论A ，同修要求：数据结构与算法。

课程网站：http://db.pku.e.cn/mzhang/ds/shixi/index.htm

该课程的基本目的是：配合“数据结构”理论课程的学习，提高学生的实际动手能力；能够独立地实现常用基本数据结构的ADT，能够灵活地应用基本ADT，以及相应的STL中设置的常用数据结构，解决一些实际问题，独立编写中小型应用程序；应用基本数据结构，并结合排序、检索、文件、索引等技术，合作编写比较综合的大型应用程序。

（5） 微机原理A（54学时，3学分）

该课程为信息学院本科生必修课，先修要求：计算概论A，数字逻辑。

该课程的基本目的是：从理论和实践上掌握微型计算机的基本组成、工作原理及常用接口技术；初步掌握汇编语言程序设计的基本方法和上机调试过程；建立微机整体概念，具备利用微机进行硬、软件开发的初步能力。

教学方式：课堂讲授，示教演示，上机实习。

2. 理科非计算机专业
理科非计算机专业计算机基础课程包括3门课：计算概论、数据结构与算法、微机原理。其中，计算概论是其他两门课程的先修课。

（1）计算概论B（51学时，3学分）

该课程为理科本科通选基础课B。

课程网站：http://162.105.30.60/course/index.htm； http://icl.pku.e.cn/member/hujf/；ftp://162.105.20.22/courses/; http://gis.pku.e.cn/Course/ComputerCourse02/index.htm

该课程的基本目的是：使学生初步理解有关计算机和信息技术的基本概念和基础知识，学会使用计算机进行信息处理，使用常用软件，使用因特网；讲授程序设计基础，侧重其基本部分。

教学方式：课堂讲授，配以上机。每次课都布置作业，包括上机作业。

（2）数据结构与算法B（2(课堂教学)+2（教学实验）课时/周，3学分）

该课程为理科本科生必修课 。

先修课程： 计算概论(通过学习计算概论，学生要有一定的程序设计能力，能熟练掌握运用C的控制结构，函数定义与调用，数组，结构，指针。

课程网站：http://162.105.69.120/teachers/zhangnx/ds/算法与数据结构/INDEX.HTM；ftp://162.105.20.22/courses/；http://db.pku.e.cn/ds/

该课程的基本要求是：从每个数据结构的逻辑结构、相应的一组基本运算和实现三个方面去掌握线性表、栈、队列、串*、树、图和字典等常用的数据结构；掌握在顺序存储结构上实现的重要的几种排序算法；对算法的时间和空间复杂性有一定的分析能力；针对简单的应用问题，应能选择合适的数据结构及设计有效的算法解决之。

教学方式：以课堂讲授为主，并根据教学进度安排上机实验。上机内容包括：单链表、栈、二叉树操作、图的遍历、检索、排序。

（3）微机原理B（54学时，3学分）

该课程为理科非计算机专业限制性选修课。由于绝大部分非计算机专业的学生没有学过数字逻辑课程，所以与计算机系微机原理课程相比，增加了数字逻辑的基本内容；在内容的深度上也比计算机专业略浅一些。

该课程的基本目的：理解微型计算机的基本组成、工作原理及常用接口技术；初步掌握汇编语言程序设计的基本方法和上机调试过程；建立微机整体概念。

教学方式：课堂讲授，示教演示，上机实习。

3．文科
文科专业计算机基础课程分两学期讲授。

（1）文科计算机基础（上）（48学时，2学分）

该课程为文科必修课程。这门课的目的是向文科学生介绍计算机的发展，计算机的使用与维护，计算机网络方面的常识，以及常用软件（如word、excel）的使用。通过本课程的学习，希望学生能够较为熟练地使用计算机，真正把计算机作为日常生活和学习中的工具。

课程网站：http://162.105.30.75；http://162.105.30.75:8080；http://162.105.30.80:8000

教学方式：对于基础知识采用课堂讲授的形式，对于其他需要动手操作的技能采用上机实验。

（2）文科计算机基础（下）（周学时3，2学分）

该课程为文科类必修课程。该课程讲授较为高级的计算机应用技术，一共包含7个模块：网络、多媒体、数据库、VB、ASP、网页制作、动态网页制作。我们将这个7个模块组合起来，一共形成了7门课程，学生可以任选其中1种或2种。这7门课程是：网络与多媒体技术，网络与数据库技术，网络与VB程序设计，数据库与VB程序设计，VB与ASP，（静态）网页制作，动态网页制作。

三、教学效果的调查结果
参与调查的学生一共626人（包括网上答卷和纸质答卷），其中计算机专业（简称A类）343人（只学过计算概论的学生153人，学过数据结构和计算概论的学生71人，全部基础课程都学过的学生119人），理科非计算机专业（简称B类）165人，文科专业（简称C类）118人。

我们从基本信息、师资力量、教学方式、教学效果、课程安排五个方面进行了调查，并对结果进行了初步分析。由于文章的篇幅的限制，本文只给出教学效果，也就是学生对课程的知识点的了解程度。

在教学效果的调查中，对每门课程，我们让学生选出他们认为重要的知识点（多选），这样可以从结果看出不同年级和专业的学生对所学过每门课程的认识。

对理科专业（包括计算机专业）的学生考察了他们对4门课程的认识：计算概论、程序设计、数据结构与算法、微机原理。由于文科专业课程内容相对简单，我们将各个知识点汇聚在一起作为一门课程（文科计算机基础）来考察。

1．计算概论
调查结果表明，“学习写出正确、简洁的程序”被所有的学生（包括计算机专业和非计算机专业）认为是计算概论课程中最重要的知识点。计算机专业学生认为最不重要的知识点是机器指令与汇编，其次是布尔代数与逻辑电路。理科非计算机专业学生认为最不重要的知识点是布尔代数与逻辑电路，其次是计算模型。

计算机专业一年级学生对计算概论课程的各个知识点重要性的认识没有很大的起伏，而二年级学生（学过数据结构和微机原理的学生）对其中不同知识点有不同对待。二年级学生普遍认为机器指令和汇编、系统软件和应用软件、计算机网络等知识点不重要，原因可能是内容比较简单（例如系统软件和应用软件），或者以后会学到而且现在不急于了解（例如计算机组织与体系结构）。

2．程序设计
调查结果表明，学生认为最重要的知识点是指针，其次是基本程序结构；认为最不重要的知识点是贪心法，广度优先搜索。学生认为指针是程序设计中最重要的知识点，这和我们教学中采用C/C++作为入门语言不无关系。

观察计算机专业三类学生的看法，可以看出，随着学习的深入，认为数组、递归和回朔两个知识点很重要的学生比例在增加。例如一年级中只有37%的学生认为数组重要，而到二年级之后这个比例上升到70%以上。

3．数据结构与算法
调查结果表明，计算机专业学生认为数据结构中前几个最重要的知识点是：排序、二叉树、图的遍历、索引（包括B树/B+树）；最不重要的知识点是高级数据结构（如字符树、广义表、AVL树）其次是树。

理科非计算机专业认为最重要的知识点依次是线性表、二叉树、排序，认为最不重要的知识点是高级数据结构、索引，其次是散列与检索。

教学实践中，我们的教学重点也基本上与学生认为最重要的知识点基本一致。同时在教学过程中没有重点讲授的内容（如高级树形结构），也被学生们认为是不重要的。

4．微机原理课程
调查结果表明，计算机专业学生认为最重要的知识点是汇编语言程序格式，其次是CPU的操作和时序、指令编码格式及80x86指令系统、中断的用途和中断控制器的作用；最不重要的知识点依次是伪指令和宏指令、外部引脚的功能、操作数的汇编表示、存储空间的扩展。

理科非计算机专业学生认为微机原理中最重要的知识点依次是定时器/计数器、中断的用途和中断控制器的作用、存储器的结构、存储器工作原理；最不重要的知识点是总线及常见总线标准、伪指令和宏指令、存储空间的扩展等。

5．文科计算机基础
由于文科专业课程内容相对简单，我们将各个知识点汇聚在一起作为一门课程（文科计算机基础）来考察。

调查结果表明，可以看出文科专业学生最感兴趣的知识点依次是：动画的处理、演示文稿的制作、文字处理软件的功能和用法、计算机安全与犯罪的有关常识；最不感兴趣的知识点是计算机文化与信息化社会、与计算机应用相关的道德与法规介绍、计算机的概念和发展史、软件与知识产权保护、计算机中的信息表示、网络教学与远程教育等。

6．教学效果小结
我们在分析了各专业各年级的调查数据之后，可以得出如下几个结论：

（1）在计算机专业，不同年级的学生对同一门课的认识可能会有比较大的出入；而在非计算机专业，不同年级的学生对同一门课的认识基本一致。例如计算机专业的学生对计算概论的认识，一年级学生认为较为重要的知识点如机器指令和汇编、系统软件和应用软件、计算机网络等，二年级的学生却认为都不重要。原因大概是内容比较简单，或者以后会学到。

（2）无论是计算机专业还是理科非计算机专业，学生普遍认为程序设计中最重要的知识点是指针。这和我们教学使用的编程语言有很大关系，因为目前教学实践中程序设计采用的入门语言一般是C/C++，而C/C++中指针功能强大但是不容易掌握，所以多数学生认为指针是程序设计中最重要的知识点。Java的语法中没有指针，面向对象的风格更完备，学生学起来可能比C++更容易一些。是否采用Java作为入门语言，是值得我们考虑的一个问题。

（3）学生认为数据结构中最重要的知识点是快速排序、二叉树、二叉树的遍历、图的遍历、最短路径、B树/B+树等，这基本上和我们教学中重点讲述的内容一致。

（4）文科学生对动画的处理、演示文稿的制作、文字处理软件的功能和用法、计算机安全与犯罪的有关常识最感兴趣，而对计算机文化与信息化社会、与计算机应用相关的道德与法规介绍、计算机的概念和发展史、软件与知识产权保护、计算机中的信息表示、网络教学与远程教育等内容没有很大兴趣，可以看出，文科学生希望老师多讲一些可以表现自己创造力和个性的、实用的或者学 生比较关心的内容。

四、教师的教学经验以及对计算机基础课程教学改革的看法
我们用e-mail采访了十几位担任本计算机基础课程的主讲教师，刘楚雄、陈泓捷、唐大仕、龙晓苑、李文新、胡俊峰、代亚飞、高军、王腾蛟等老师认真地回答了问卷，并提供了教学大纲等信息。他们其中有教学经验丰富的老教授，也有具有创新精神的青年骨干教师；有计算机专业的老师，也有其他学院担任本院计算机基础课程教学任务的老师。

1. 教学经验

归纳起来，各位老师的教学经验有以下几个方面：

(1)注重调动学生的积极性。可以让学生做一些小程序，提高学生的动手能力和信心来激发学生的积极性；可以增加鼓励措施，如请学生讲课，适当表扬，出一些需要创造性思维的作业；可以引入一些能用计算机解决的智力游戏，让学生积极思考；选取例子时也可以选一些短小简洁的问题，先提出问题，然后求解，容易集中学习注意力，等等。

(2)讲课内容注重实用性和具体性。学生对实际中存在的问题更容易感兴趣；对具体的例子比抽象的讲解更容易接受。可以通过让学生使用计算机去解决现实生活中的一些问题，因为学生大都希望能学以致用，能够解决一些具体的问题。他们在解决具体问题的过程中同时也学会了解决问题的方法。

(3)多与学生交流。可以在课程网站上建立留言板，在BBS上答疑，鼓励学生与教师和助教多交流，等等。这样能够发现学生的疑问甚至自己的不足，及时调整。

(4)选用内容新颖、编制优良的教材，参阅精品课程网站。

2. 教学改革设想

谈到计算机基础课程教学改革，老师们提出如下较为一致的看法：

(1)不同专业的计算机基础课程侧重点应该有所不同，强调针对性。有些工程性强的专业涉及到的科学计算比较多，艺术类专业可能会注重多媒体处理。不同专业的计算机基础课程应该包括针对该专业特点的内容。

(2)调整必修课和选修课的比例。有的老师认为，对于某些理科专业来说，计算机基础课程必修课应该包括计算概论、数据结构与算法，而像软件工程和Windows程序设计等课程可以作为选修课；对另外一些很少涉及编程的理工专业，必修课可以只包含计算概论，而数据结构与算法等作为选修课。对于文科专业来说，“计算机基础”应作为必修课，而程序设计可以作为限选课或者非限选课，算法与数据结构可以作为非限选课。

(3)教学内容应该突出应用性。希望学生能够学以致用，但是从学生的反应和老师的意见来看，在这方面仍有很大的努力空间。

五、结论

总的来看，我们的教学实践是成功的，但是也有一点不足。可以总结为以下几点：

1. 教学效果的评价

从学生对每门课程的认识来看，我们取得了很好的教学效果。学生认为课程中重要的知识点基本上和教学实践中重点讲解的内容一致。不过，在文科专业，学生希望可以学到更多的关于多媒体（动画、视频等）处理的实用技能。

2. 师资力量的评价

无论从计算机专业还是从非计算机专业来看，师资力量都基本能够满足要求。绝大多数理科学生认为教师和助教对学生认真负责，大部分文科学生也持相同看法。同时我们也注意到，理科非计算机专业学生虽然大部分认为老师很敬业，但是不是十分认可其能力。另外，计算机专业的计算概论课程需要增加助教。因此，提出应该很好解决教师的进修与充电的问题。

3. 课程安排和内容方面

老师和学生反映较多的问题是应该给不同学院甚至专业开设不同的计算机课程，教学内容应该和专业领域结合得更紧密一些。例如对于编程，不同专业要区别对待。有的学院除个别专业方向须掌握编程方法外，其余均是对现在已有程序的应用；而另外一些专业却对程序设计能力有较强烈的要求。再如对于美术相关的专业，可能会对电影制作方面有较高的要求。

4. 教学方式

老师如果能注重调动学生的积极性，教学效果可能会更好。可以讲解或布置有挑战性或应用性或有趣的任务、问题或习题，增加奖励和鼓励措施，讲授知识时能够做到理论联系实际，努力使该课程生动有趣且易懂等来调动学生的积极性并吸引学生的注意力。

5. 作业要求

大部分学生认为课程学习难度适中，能够独立完成作业，课程负担也比较合适。不过，在理科专业，数据结构课程作业偏多，而计算概论负担相对较轻。

全国高等学校教学研究中心

㈣ 计算机应用基础的目录

第1章 计算机与信息社会
1.1 计算机概述
1.1.1 计算机的发展历史
1.1.2 计算机的特点
1.1.3 计算机的分类
1.2 信息技术概述
1.2.1 现代信息技术基础知识
1.2.2 现代信息技术的内容
1.2.3 计算机技术的发展趋势
1.3 计算机应用实例
1.4 计算机安全与病毒防治
1.4.1 计算机安全
1.4.2 认识“黑客”与“骇客”
1.4.3 计算机病毒
1.4.4 木马程序
本章小结
习题
第2章 计算机系统组成
2.1 计算机系统基础知识
2.1.1 计算机系统基本组成
2.1.2 计算机基本工作原理
2.1.3 数据在计算机中的表示
2.2 微型计算机硬件系统
2.2.1 中央处理器
2.2.2 存储器
2.2.3 输入/输出设备
2.2.4 常用接口
2.2.5 总线与主板
2.3 计算机软件系统
2.3.1 软件与软件系统
2.3.2 操作系统和程序设计语言
2.3.3 常用应用软件
本章小结
习题
第3章 操作系统与办公软件的使用
3.1 Windows 操作系统
3.1.1 Windows基本操作
3.1.2 Windows的文件管理
3.1.3 Windows的程序管理
3.1.4 Windows的系统管理
3.2 Word文字处理软件
3.2.1 文件操作
3.2.2 文本编辑
3.2.3 样式操作
3.2.4 图形对象与图文混排
3.2.5 表格对象与编辑排版
3.2.6 数学公式的编辑
3.2.7 文档目录的生成
3.2.8 文档打印
3.2.9 Word应用实例
3.3 Excel电子表格处理软件
3.3.1 Excel的基本概念
3.3.2 基本操作
3.3.3 工作表的格式化
3.3.4 公式的编辑与应用
3.3.5 常用函数的使用
3.3.6 数据处理
3.3.7 数据的图表化
3.3.8 Excel应用实例
3.4 PowerPoint 演示文稿软件
3.4.1 演示文稿的创建
3.4.2 幻灯片的动画与效果
3.4.3 幻灯片的放映
3.4.4 演示文稿的打印
3.4.5 演示文稿的打包
3.4.6 演示文稿应用实例
本章小结
习题
第4章 多媒体技术基础及应用
4.1 多媒体基本概念
4.1.1 多媒体与多媒体技术
4.1.2 多媒体技术的应用
4.1.3 流媒体技术的应用
4.2 图像处理技术
4.2.1 图像基本概念
4.2.2 Photoshop入门
4.2.3 Photoshop应用实例
4.3 动画设计与制作
4.3.1 动画的原理、概念和特点
4.3.2 Flash入门
4.3.3 Flash应用实例
4.4 音频处理技术
4.4.1 音频信号概述
4.4.2 Cool Edit音频处理
4.4.3 音频处理应用实例
4.5 视频处理技术
4.5.1 视频基础知识
4.5.2 电视基础
4.5.3 Premiere视频编辑
4.5.4 视频处理应用实例
本章小结
习题
第5章 计算机网络技术基础及应用
5.1 计算机网络基础知识
5.1.1 计算机网络的起源及发展
5.1.2 计算机网络的定义、组成及基本功能
5.1.3 计算机网络的分类及性能评价
5.1.4 计算机网络硬件与软件
5.1.5 以太网概述
5.2 Internet概述
5.2.1 协议概述
5.2.2 IP地址与域名
5.2.3 Internet的接入方式
5.2.4 Internet的基本服务
5.3 Windows XP的网络功能
5.3.1 局域网设置
5.3.2 网络连接设置
5.3.3 共享资源管理
5.3.4 网络安全设置
本章小结
习题
第6章 信息获取与发布
6.1 在Internet上获取信息
6.1.1 使用浏览器
6.1.2 使用搜索引擎
6.2 网络专题数据库信息检索
6.2.1 中国知网（CNKI）简介
6.2.2 CNKI的文献检索方法
6.2.3 CNKI中的二次检索及分组筛选
6.2.4 CNKI中被检索文献的下载、阅读
6.3 Dreamweaver网页设计工具
6.3.1 基本概念介绍
6.3.2 网站的规划和创建
6.3.3 基本网页制作
6.3.4 表单网页的制作
6.3.5 网站的发布和维护
本章小结
习题
参考文献

㈤ 学计算机基础知识要看哪几本书

有一本书就叫《计算机基础知识》，里面基本上就包括了最基本的电脑知识，如果要往细处查找。可以根据《计算机基础知识》这本书的作为目录，寻找相关的知识书籍，以便进入更详细，更深层的学习。

㈥ 电脑入门教程的书籍目录

第1章电脑基础入门 1
1.1初识电脑 1
1.1.1什么是电脑 1
1.1.2电脑的应用领域 1
1.1.3电脑的组成 5
1.1.4电脑的类型 9
1.1.5选购电脑 9
1.1.6怎样学好电脑 10
1.2第一次启动与关闭电脑 10
1.2.1启动电脑 11
1.2.2关闭电脑 11
1.3电脑死机的解决方法 12
1.3.1结束任务 12
1.3.2注销 12
1.3.3重新启动 13
1.4使用电脑的注意事项 13
1.5上机练习 14
1.6习题 15
第2章使用鼠标与键盘 17
2.1使用鼠标 17
2.1.1鼠标的结构 17
2.1.2认识鼠标光标 18
2.1.3手握鼠标的方法 18
2.1.4鼠标的5种基本操作 18
2.2使用键盘 20
2.2.1键盘的结构 20
2.2.2击键的姿势与方法 26
2.2.3如何熟练操作键盘 27
2.3上机练习 28
2.3.1鼠标操作练习 29
2.3.2键盘指法练习 31
2.4习题 34
第3章初识WindowsXP 35
3.1WindowsXP的桌面 35
3.1.1WindowsXP的启动 35
3.1.2WindowsXP的桌面 36
3.1.3WindowsXP桌面的管理 40
3.2在WindowsXP中运行应用
程序 42
3.2.1启动应用程序 42
3.2.2退出应用程序 43
3.2.3应用举例——启动与退出“计算
器”程序 43
3.3WindowsXP的菜单操作 43
3.3.1菜单中的符号标记 44
3.3.2用键盘选择菜单命令 45
3.3.3快捷菜单的使用 45
3.4巧用WindowsXP的帮助系统 46
3.4.1选择帮助主题 46
3.4.2自定义帮助主题 47
3.5上机练习 48
3.6习题 50
第4章窗口和对话框操作 51
4.1WindowsXP的窗口操作 51
4.1.1什么是窗口 51
4.1.2WindowsXP的窗口组成 52
4.1.3窗口的操作 54
4.1.4应用举例——订制个性化窗口 57
4.2WindowsXP的对话框操作 60
4.2.1对话框的基本组成 60
4.2.2对话框中的其他部件 61
4.3上机练习——对话框参数设置 62
4.4习题 65
第5章汉字输入法 67
5.1WindowsXP中的汉字输入法 67
5.1.1微软拼音输入法 67
5.1.2全拼输入法 68
5.1.3智能ABC输入法 68
5.2汉字输入法的分类 69
5.2.1音码 69
5.2.2形码 69
5.2.3音形码 69
5.3输入汉字的准备工作 69
5.3.1打开汉字输入练习簿 69
5.3.2选择汉字输入法 69
5.3.3认识汉字输入法状态条 70
5.4输入特殊符号和生僻字 72
5.4.1通过软键盘输入特殊符号 72
5.4.2通过字符映射表输入生僻字 73
5.5添加与删除输入法 75
5.5.1添加WindowsXP自带的输入法 76
5.5.2删除WindowsXP自带输入法 77
5.5.3其他输入法的安装与删除 78
5.6上机练习 80
5.6.1使用微软拼音输入法输入文字 80
5.6.2使用全拼输入法输入文字 81
5.6.3在记事本中使用智能ABC输入法
写一篇通知 81
5.7习题 82
第6章五笔字型输入法 83
6.1五笔字型基础知识 83
6.1.1五笔字型输入法的优点 84
6.1.2安装五笔字型输入法 85
6.1.3汉字的3个层次 86
6.1.4汉字的5种笔画 86
6.1.5汉字的3种字型 86
6.2五笔字型的字根 87
6.2.1字根的区和位 88
6.2.2字根的分布 88
6.2.3字根的快速记忆 89
6.3拆分汉字的原则 91
6.3.1书写顺序 91
6.3.2取大优先 91
6.3.3能连不交 91
6.3.4能散不连 91
6.3.5兼顾直观 91
6.4输入简码汉字 92
6.4.1输入一级简码 92
6.4.2输入二级简码 92
6.4.3输入三级简码 93
6.5输入单个汉字 93
6.5.1输入键名汉字 94
6.5.2输入成字字根汉字 94
6.5.3输入普通单个汉字 94
6.5.4输入带识别码的汉字 94
6.6输入词组 95
6.6.1输入双字词组 95
6.6.2输入三字词组 96
6.6.3输入四字词组 96
6.6.4输入多字词组 96
6.7五笔字型输入法的设置 97
6.7.1五笔字型输入法的功能设置 97
6.7.2手工造词 99
6.8上机练习 100
6.8.1字根分布练习 100
6.8.2成字字根拆分练习 101
6.8.3单字拆分练习 101
6.8.4识别码汉字拆分练习 102
6.9习题 102
第7章文件与文件夹的管理 103
7.1文件与文件夹的管理中心 103
7.1.1我的电脑 103
7.1.2资源管理器 104
7.2文件与文件夹的基本操作 105
7.2.1新建文件或文件夹 105
7.2.2选定文件或文件夹 106
7.2.3打开文件或文件夹 107
7.2.4移动文件或文件夹 107
7.2.5复制文件或文件夹 108
7.2.6重命名文件或文件夹 109
7.2.7删除文件或文件夹 109
7.2.8恢复被删除的文件或文件夹 110
7.3文件与文件夹的管理技巧 110
7.3.1搜索文件或文件夹 110
7.3.2设置文件夹属性 112
7.3.3创建文件或文件夹桌面快捷方式 113
7.3.4设置文件夹选项 113
7.3.5备份文件或文件夹 114
7.4上机练习 116
7.4.1练习文件或文件夹的基本操作 116
7.4.2搜索电脑中小于100KB且扩
展名为.jpg的文件 118
7.5习题 120
第8章控制面板 121
8.1认识控制面板 121
8.1.1启动控制面板 121
8.1.2在经典和分类视图间切换 122
8.2设置桌面外观 122
8.2.1设置Windows经典界面 122
8.2.2设置桌面背景 123
8.2.3设置屏幕保护程序 124
8.3设置任务栏和“开始”菜单 126
8.3.1设置任务栏 126
8.3.2设置“开始”菜单 126
8.4添加或删除WindowsXP的
组件 129
8.4.1删除WindowsXP游戏组件中的
“扫雷”程序 129
8.4.2添加“扫雷”程序到“开始”菜
单中 130
8.5设置鼠标属性 130
8.6查看系统属性 131
8.7设置用户账户 133
8.7.1添加新用户账户 133
8.7.2更改用户账户 134
8.8上机练习 135
8.8.1添加“Internet信息服务”组件 135
8.8.2新建一个账户 136
8.8.3设置个性化桌面背景 138
8.9习题 139
第9章WindowsXP的常用附件 141
9.1写字板 141
9.1.1新建和打开文档 142
9.1.2输入文档内容 142
9.1.3编辑文档 143
9.1.4保存文档 144
9.1.5打印文档 144
9.1.6应用举例——编辑一篇“日记”
文档 144
9.2计算器 146
9.2.1标准型计算器 146
9.2.2科学型计算器 147
9.3画图程序 147
9.3.1认识画图程序 148
9.3.2绘制直线和曲线 148
9.3.3绘制基本图形 150
9.3.4编辑图形 152
9.3.5保存图形 153
9.3.6应用举例——绘制可爱的小鸭子 154
9.4玩游戏 155
9.4.1扫雷 155
9.4.2红心大战 157
9.5WindowsMediaPlayer播放器 160
9.5.1播放电脑中的音乐 160
9.5.2播放VCD 161
9.6上机练习 162
9.6.1使用WindowsMediaPlayer转换
音乐 162
9.6.2计算数据 163
9.7习题 163
第10章软硬件的安装 165
10.1安装软件前的准备 165
10.1.1常用软件的分类 165
10.1.2获取软件的途径 166
10.1.3查找安装序列号 166
10.2安装软件的方法 167
10.2.1安装软件的3种途径 167
10.2.2安装软件的一般步骤 168
10.2.3应用举例——安装办公软件
OfficeXP 168
10.3查看安装好的软件 171
10.3.1通过“开始”菜单查看 171
10.3.2通过“我的电脑”查看 171
10.3.3通过“控制面板”查看 172
10.4删除软件 172
10.4.1通过“开始”菜单删除 173
10.4.2通过“控制面板”删除 174
10.5打印机、扫描仪等硬件设备的
安装 174
10.5.1即插即用型设备的安装 175
10.5.2非即插即用型设备的安装 175
10.6上机练习 175
10.6.1安装杀毒软件KV2005 175
10.6.2安装打印机 177
10.7习题 180
第11章Word2002入门篇 181
11.1启动与退出Word2002 181
11.1.1启动Word2002 181
11.1.2退出Word2002 182
11.2认识Word2002的操作界面 182
11.2.1标题栏和菜单栏 183
11.2.2工具栏 183
11.2.3任务窗格 184
11.2.4文档编辑区 184
11.2.5标尺 185
11.2.6滚动条 185
11.2.7状态栏 185
11.2.8Office助手 185
11.3新建文??186
11.3.1新建空白文档 186
11.3.2根据模板新建文档 186
11.4输入文本 187
11.4.1输入普通文本 187
11.4.2输入生僻汉字和特殊符号 188
11.4.3将输入的文字转换成繁体字 189
11.4.4输入日期时间或数字 190
11.5编辑文本 190
11.5.1选中文本 190
11.5.2复制与移动文本 192
11.5.3修改与删除文本 193
11.5.4查找与替换文本 193
11.5.5撤销与恢复操作 195
11.6保存文档 195
11.6.1保存新建文档 195
11.6.2保存已存在的文档 196
11.6.3另存文档 196
11.6.4定时保存文档 196
11.7打开与关闭文档 197
11.7.1打开文档 197
11.7.2关闭文档 198
11.8上机练习 198
11.8.1新建“通知”文档并进行保存 198
11.8.2编辑“通知”文档中的文本 199
11.9习题 200
第12章Word2002提高篇 201
12.1设置字符格式 201
12.1.1通过“格式”工具栏设置 201
12.1.2通过“字体”对话框设置 202
12.1.3应用举例——设置“通知”中的
字符格式 204
12.2设置段落格式 205
12.2.1通过“格式”工具栏设置 205
12.2.2通过“段落”对话框设置 206
12.2.3通过水平标尺设置段落的缩进 207
12.2.4应用举例——设置“通知”中的
段落格式 207
12.3设置页眉和页脚 209
12.3.1在页眉中输入文字 209
12.3.2在页眉中插入图片 210
12.3.3在页脚中插入页码 210
12.4美化文档操作 212
12.4.1绘制自选图形 212
12.4.2插入图片 213
12.4.3插入艺术字 214
12.5打印文档 216
12.5.1设置页面格式 216
12.5.2打印预览 218
12.5.3打印设置 218
12.6上机练习 219
12.6.1设置“房屋租赁”文档的字符和
段落格式 220
12.6.2对“房屋租赁”文档进行打印
设置 223
12.7习题 223
第13章常用工具软件的使用 225
13.1压缩软件WinRAR的使用 225
13.1.1WinRAR窗口简介 225
13.1.2压缩文件 226
13.1.3解压缩文件 227
13.2看图软件ACDSee7.0的使用 228
13.2.1ACDSee7.0窗口简介 228
13.2.2浏览图片 229
13.2.3应用举例——查看“圣斗士”
图片 230
13.3金山词霸2005的使用 231
13.3.1金山词霸窗口简介 231
13.3.2屏幕取词功能 232
13.3.3词典查询功能 233
13.4杀毒软件瑞星2005的使用 233
13.4.1瑞星2005界面介绍 234
13.4.2查杀病毒 234
13.4.3实时监视 235
13.5上机练习 235
13.5.1利用WinRAR压缩及解压缩
文件 236
13.5.2用ACDSee浏览图片 237
13.6习题 238
第14章应用程序的一般操作 239
14.1启动与退出应用程序 239
14.1.1启动应用程序 239
14.1.2退出应用程序 241
14.2认识应用程序的界面 241
14.2.1标题栏 241
14.2.2菜单栏 241
14.2.3工具栏 241
14.2.4工作窗口区 242
14.2.5状态栏 242
14.3操作菜单和工具栏 242
14.3.1新建和保存文件 243
14.3.2打开和关闭文件 245
14.3.3使用帮助 246
14.4编辑文件 246
14.4.1选定对象 246
14.4.2移动、复制和删除对象 247
14.4.3查找与替换文本 248
14.4.4应用举例——在记事本中编辑
文档 250
14.5打印文件 252
14.5.1设置打印参数 252
14.5.2取消打印 252
14.6上机练习 253
14.6.1启动Winamp 253
14.6.2添加、删除和播放音乐文件 254
14.6.3存储清单 254
14.6.4更换界面 255
14.7习题 256
第15章网上冲浪 257
15.1Internet概述 257
15.1.1电脑连入Internet的方法 257
15.1.2认识InternetExplorer6.0
浏览器 258
15.2打开和浏览网页 259
15.2.1打开网页 259
15.2.2浏览网页 260
15.2.3应用举例 261
15.3保存网上的资料 264
15.3.1保存网页 264
15.3.2保存部分文字 265
15.3.3保存图片 266
15.4网上搜索与下载 267
15.4.1网上搜索 268
15.4.2在线下载 271
15.4.3网际快车 272
15.5网上娱乐 274
15.5.1网上聊天 274
15.5.2网上听歌 278
15.5.3网上游戏 279
15.6上机练习 281
15.6.1浏览网页并保存 281
15.6.2在“Google”网站中搜索有关
“电脑入门”的信息 282
15.7习题 284
第16章收发电子邮件 285
16.1电子邮件的基础知识 285
16.1.1什么是电子邮件 285
16.1.2什么是电子邮箱地址 285
16.1.3电子邮件的专有名词 286
16.2申请电子邮箱 286
16.2.1申请免费电子邮箱 286
16.2.2申请收费电子邮箱 287
16.3通过网页收发电子邮件 287
16.3.1登录邮箱 287
16.3.2编辑并发送电子邮件 288
16.3.3收邮件 289
16.4使用Foxmail收发电子邮件 289
16.4.1添加账户 289
16.4.2编辑并发送电子邮件 291
16.4.3收取电子邮件 292
16.4.4邮件管理 292
16.5拦截垃圾邮件 295
16.6上机练习 295
16.6.1登录邮箱并阅读收件箱里的电
子邮件 295
16.6.2使用Foxmail发送电子邮件 296
16.7习题 298
第17章电脑外设连接与维护 299
17.1电脑的组装连接 299
17.1.1连接显示器 299
17.1.2连接鼠标和键盘 300
17.1.3连接网线和音箱 300
17.1.4连接电源 300
17.2电脑主机内部设备大揭密 301
17.2.1主板 301
17.2.2CPU 301
17.2.3硬盘 302
17.2.4内存 302
17.3电脑维护注意事项 302
17.3.1维护电脑硬件 302
17.3.2正确使用电脑软件 303
17.4电脑常见故障处理 303
17.4.1鼠标不能使用 303
17.4.2显示器产生黑屏 303
17.4.3电脑死机 304
17.5磁盘维护 304
17.5.1磁盘扫描程序 304
17.5.2磁盘清理程序 305
17.5.3磁盘碎片整理程序 306
17.6电脑病毒及其防治 307
17.6.1电脑病毒概述 307
17.6.2电脑病毒的防护 307
17.6.3加设Internet防火墙 308
17.7上机练习 308
17.7.1查看电脑内部结构 308
17.7.2系统还原 309
17.8习题 310
附录五笔字根分布及助记口诀 311

㈦ 计算机应用基础教程的图书目录

第1章 计算机基础知识 1
1.1 计算机概述 1
1.1.1计算机的发展 1
1.1.2计算机的特点与功能 3
1.1.3计算机的分类 3
1.1.4计算机存储容量的常见单位 4
1.1.5 计算机的框架 5
1.2计算机系统的组成 10
1.2.1 计算机硬件系统 10
1.2.2 计算机软件系统 12
1.3 计算机的数制和编码 13
1.3.1 数制的概念 13
1.3.2各种数字进位计数制的数值表示法 13
1.3.3不同数制之间的转换 15
1.3.4字符编码系统 17
重点摘要 20
第2章 Windows XP的操作基础 22
2.1操作系统概述 22
2.1.1操作系统的功能 22
2.1.2 按照处理数据方式分类的操作系统24
2.1.3 按照处理器数量分类的操作系统25
2.1.4 按照源代码开放与否分类的操作系统25
2.1.5 按照操作界面分类的操作系统26
2.1.6 常见的操作系统26
2.2 Windows XP的基本操作 28
2.2.1 Windows XP操作系统的特点 28
2.2.2 认识Windows XP的操作界面 32
2.2.3 自定义Windows XP的操作界面 33
2.3 Windows XP的文件管理 34
2.3.1 树状结构的文件管理方式 34
2.3.2 资源管理器的启动 35
2.3.3 文件的选择 36
2.3.4 文件的复制与移动 37
2.3.5 文件的删除和还原 38
2.3.6 网上邻居 39
2.4 Windows XP的控制面板 41
2.4.1 认识控制面板 41
2.4.2 添加、删除字体 41
2.4.3 添加、删除程序 43
2.4.4 添加、删除输入法43
2.4.5 鼠标和键盘的设置 45
2.5 Windows XP的附件 46
2.5.1 认识附件应用程序 47
2.5.2 文字编辑程序 48
2.5.3 画图程序 49
2.5.4 系统工具 51
2.5.5 造字程序 53
2.5.6 命令提示符 55
重点摘要 57
第3章 Word 2003的使用 58
3.1 Word的基本操作 58
3.1.1 启动与关闭Word 58
3.1.2 认识Word的操作环境 60
3.1.3 建立新文档 61
3.1.4 保存与打开文档 63
3.1.5 视图模式 65
3.1.6 在大纲视图中建立大纲 66
3.1.7选取文字 68
3.1.8移动与复制文字 69
3.1.9查找与替换文字 71
3.1.10预览与打印 72
3.2Word文件的格式设置 74
3.2.1设置文字格式 74
3.2.2设置段落格式 76
3.2.3设置编号或项目符号 78
3.2.4设置制表符 78
3.2.5页眉与页脚 79
3.3Word文件的表格制作 81
3.3.1插入表格 81
3.3.2选取表格与单元格 83
3.3.3调整行高与列宽 83
3.3.4表格数据的排序与对齐 85
3.4Word文件的图文编辑 87
3.4.1插入图片文件及剪贴画 87
3.4.2插入自选图形 89
3.4.3插入艺术字 92
3.4.4设置图文环绕的方式 93
3.4.5制作目录 96
3.4.6插入公式 98
重点摘要 101
第4章 Excel 2003的使用 103
4.1 Excel的基本操作 103
4.1.1 认识Excel的操作环境 103
4.1.2选取单元格 105
4.1.3 在单元格中输入与修改数据 106
4.1.4自动填充数据 107
4.1.5管理工作表 110
4.2 公式、排序与筛选 113
4.2.1 单元格的坐标表示法 113
4.2.2 输入公式 115
4.2.3常用的函数 117
4.2.4排序与筛选数据 120
4.3统计与分析 123
4.3.1数据透视表 123
4.3.2t检验 127
4.3.3卡方检验 129
4.4图表制作 133
4.4.1绘制图表 133
4.4.2修改图表 135
4.4.3设置图表的格式 137
4.5电子表格的打印与页面设置 140
4.5.1预览与打印 140
4.5.2页面设置 142
重点摘要 143
第5章 PowerPoint 的使用 145
5.1 演示文稿软件的界面及基本操作 145
5.1.1 演示文稿软件简介 146
5.1.2 启动与关闭PowerPoint 147
5.1.3 认识PowerPoint的操作界面 149
5.2 建立演示文稿文件 149
5.2.1 新建空演示文稿 150
5.2.2 新增幻灯片151
5.2.3 在幻灯片中输入文本 151
5.2.4 设置文本与段落格式 151
5.2.5 插入幻灯片副本 154
5.2.6 删除幻灯片 155
5.2.7 调整幻灯片顺序 155
5.2.8 创建大纲幻灯片 156
5.3 演示文稿内容的编辑技巧 156
5.3.1 套用幻灯片设计模板157
5.3.2幻灯片的配色方案 157
5.3.3 插入文本框 160
5.3.4 插入图片 162
5.3.5 插入艺术字 165
5.3.6插入自选图形 166
5.3.7插入图表 167
5.3.8幻灯片的备注 168
5.3.9幻灯片中的超链接 169
5.4多媒体演示文稿 170
5.4.1插入多媒体文件 170
5.4.2套用动画方案 171
5.5放映演示文稿 172
5.5.1幻灯片的切换与放映 172
5.5.2自定义要放映的幻灯片 173
5.5.3自动循环放映幻灯片 174
重点摘要 175
第6章计算机网络基础176
6.1 数据通信简介 176
6.1.1通信传输方式 176
6.1.2 通信的介质 178
6.1.3 数据交换技术 180
6.2 计算机网络简介 182
6.2.1 计算机网络的功能 182
6.2.2 计算机网络的硬件设备 183
6.2.3 网络的种类 185
重点摘要 186
第7章 因特网与信息安全 188
7.1 因特网概论 188
7.1.1 因特网常用的名词 188
7.1.2 连接因特网的方式 191
7.1.3 利用单机连接方式上网 192
7.1.4 利用局域网上网 197
7.1.5 利用无线上网 198
7.2 利用浏览器上网 203
7.2.1 认识与启动Internet Explorer 204
7.2.2 浏览网页的基本操作 205
7.3 电子邮件 205
7.3.1 认识电子邮件 206
7.3.2 撰写电子邮件 207
7.3.3 附件 208
7.3.4 发送与接收电子邮件 208
7.3.5 回复与转发电子邮件 210
7.3.6 多重账号管理 211
7.4 信息安全与保护 211
7.4.1 认识信息安全 212
7.4.2 浏览网站的安全设置 212
7.5 计算机病毒与防护 222
7.5.1 计算机病毒 222
7.5.2 防范计算机病毒 224
7.5.3 清除计算机病毒 225
重点摘要 226
第8章 常用办公设备的使用 227
8.1 打印机的使用 227
8.1.1 打印机的安装 227
8.1.2 设置打印机 231
8.1.3 打印文档 234
8.1.4 管理打印文档 235
8.2 扫描仪 237
8.2.1 扫描仪的使用 237
8.2.2 使用技巧 240
8.3 传真机 240
8.3.1 安装传真机 241
8.3.2 发送和接收传真 242
8.4 复印机 243
8.4.1 复印机的使用 244
8.4.2 复印技巧与方法 245
重点摘要 247
第9章常用工具软件的使用248
9.1 多媒体播放工具 248
9.1.1 RealPlayer功能特点 248
9.1.2 播放器的使用 248
9.1.3 使用技巧 250
9.2 阅读工具 252
9.2.1 Adobe Reader X新功能介绍 252
9.2.2 Adobe Reader X的安装启动 252
9.3 网络交流工具 253
9.3.1 腾讯QQ简介 253
9.3.2 MSN软件简介 253
9.4 下载工具 254
9.4.1 迅雷7简介 254
9.4.2 功能介绍 254
9.4.3 下载文件 256
9.5 文件管理工具 257
9.5.1 压缩与解压软件WinRAR 257
9.5.2软件特点 257
9.5.3 使用WinRAR软件操作 257
9.5.4 解压缩文件操作 258
9.6 系统驱动安装工具 258
9.7 杀毒工具 263
重点摘要 267

㈧ 计算机基础知识大纲

这个随便搜一下就知道啊：第一节计算机概述一、计算机发展概况
第一代电子管计算机（1946-1957）
第二代晶体管计算机（1957-1964）
第三代中小集成电路计算机（1964-1972）
第四代大规模、超大集成电路计算机（1972-现在）
二、计算机的应用
1.科学计算
2.数据处理
3.实时控制
4.计算机辅助工作
CAD
CAM
CAI
CAE
5.人工智能
三、计算机信息处理的特点
（1）能高速度、高质量地完成各种数据加工任务。
（2）具有庞大的数据存储容量和极快的数据存取速度。
（3）能提供方便的适用方式与丰富多样的信息输出形式。
（4）方便而迅速的计算机通信使信息共享很容易实现。
（5）高效率的计算机辅助开发手段。
模拟练习
【例1·单选题】第四代计算机的主要特征是（）。
A.电子管
B.晶体管
C.中小规模集成电路
D.大规模和超大规模集成电路『正确答案』D【例2·单选题】计算机辅助设计的英文缩写是（）。
A.CAD
B.CAI
C.CAM
D.CAT『正确答案』A第二节数据在计算机中的表示一、数据与信息
国际标准化组织（ISO）对数据所下的定义是：“数据是对事实、概念或指令的一种特殊表达形式，这种特殊的表达形式可以用人工的方法或者用自动化的装置进行通信、翻译转换或者进行加工处理。”
信息是对人们有用的数据，这些数据可能影响到人们行为决策。
二、二进制
（一） 二进制的相关概念
1.二进制，数字电子计算机中采用二进制计数法，在二进制计数法中只有两个数码：即0和1，其基数为二，即逢二向高位进一。
2.二进制数与十进制数的转换
3.八进制与十六进制
有关二进制、十进制、八进制、十六进制数之间的相互转换，可以利用“附件”中的计算器来进行。
（二） 二进制单位（补充内容）
位bit：用于表示一个二进制位、存储信息的最小单位。
字节Byte：存储信息的基本单位。
1字节=8位 1Byte=8bit
换算单位：
1KB=1024B＝210B 1MB=1024KB＝220B 1GB=1024MB＝230B
字长：计算机一次能处理的二进制位数。
常用：8位、16位、32位、64位
三、数值数据在计算机中的表示
数值数据在计算机中采用二进制形式表示，其表示方式有定点表示法和浮点表示法两种。
四、西文字符在计算机中的表示
西文包括：英文字母、数字符号、标点符号、运算符号、控制符号
ASCII码-美国标准信息交换码（二进制）
基本ASCII用7位二进制数表示，占用一个字节，最高位为0。
例：英文字母‘B’的7位ASCII码为100 0010。
存储时为0100 0010。
比较大小：数字<大写字母<小写字母
五、中文在计算机中的表示
1.汉字的输入码
汉字输入方法：键盘输入、语音输入、扫描输入、手写输入方法等。
键盘输入法：
数字编码（区位码）
拼音编码（全拼、双拼）
字形编码（五笔字型）
型音编码（自然码）
2.汉字的国际交换码与机内码
国标码：
计算机与其他系统或设备之间交换汉字信息的标准编码，又称国际码。1981年，我国颁布了国家标准《信息交换用字编码字符集·基本集》，汉字国标码字符集中共收录了汉字和图形符号7445个，其中一级汉字3755个，二级汉字3008个和图形符号682个。一级汉字为使用频度高的常用汉字，按汉语拼音安母顺序排列；不常用的汉字为二级汉字按部首排列。
在汉字交换码中，每个汉字用两个字节表示。
汉字机内码（内码）：
是计算机系统中用来存储和处理中、西文信息的代码。
汉字内码：用两个字节表示。
内码与国标码的关系：
它们的区别在于国际码两个字节的最高位都是“0”，而机内码两个字节的最高位都是“1”。
3.汉字的字形码
汉字输出码又叫做汉字字形码或汉字字模。
汉字输出码的和用是输出汉字，对汉字字形经过点阵的数字化后形成的一串二进制数称为汉字输出码。

点阵字形由排成方阵（如16×16、24×24、48×48……）的一组二进制数字表示一个字符。16×16点阵字形常用于屏幕显示，笔画生硬，细节难以区分：打印输出常用24×24、40×40、48×48，甚至96×96或更高，点阵的数字越大，说明笔锋越完整，字迹越清晰美观。
点阵字形的字节计算：点阵数/8
4.常用汉字输入法简介
模拟练习
【例3·判断题】‘9’的ASCII码小于‘a’的ASCII码。（）『正确答案』对【例4·单选题】存储信息的基本单位是（）。
A.bit
B.byte
C.KB
D.MB『正确答案』B【例5·判断题】汉字输入码是为了解决将汉字输入计算机而编制的代码。（）『正确答案』对【例6·单选题】24×24点阵字库中的一个汉字需占（）字节的存储空间。
A.16
B.72
C.48
D.64『正确答案』B【例7·单选题】不同的汉字输入方法输入汉字后，该汉字的内码是（）的。
A.相同的
B.完全不相同
C.大部分相同
D.部分相同『正确答案』A第三节计算机硬件一、计算机系统
一个完整的计算机系统是由硬件、软件及用户等三部分组成的人机系统。
二、计算机的逻辑结构
计算机体系结构的基本思想：冯·诺依曼原理
1.输入设备
2.输出设备
3.存储器
（1）主存储器
主存储器也叫内存储器，简称内存，其特点是存取速度快、可靠性高，但容量有限。
（2）辅助存储器
辅助存储器也叫外存储器，简称外存。外存常见的存储介质有磁盘、磁带、磁鼓和光盘等。
4.运算器
5.控制器
三、计算机的工作原理（了解）
四、微机的硬件系统
（一）中央处理器
1.中央处理器（CPU）
2.组成：
控制器：指挥系统，从RAM中取出指令执行
运算器：算术运算、逻辑运算
3.技术参数：
（1）型号：486、586、Pentium、PentiumI、PentiumII、PentiumIII、Pentium4
Core 2 o Core 2 quad
（2）主频：CPU工作的时钟频率。主频越高，速度越快。单位MHZ、GHZ。
PentiumIII800中的800即为主频。
（3）字长：
字：在计算机中，作为一个整体被传送和运算的一串二进制数被称为字（WORD）。
字长：一个字所包含的二进制的位数。8位、16位、32位；目前：64位比较常见。
（4）CPU的速度主要由字长和主频两个指标决定。
4.CPU是衡量计算机性能的最重要的部件。
（二）内存储器（内存、主存）
1.作用：在计算机内部，用于存放CPU待加工处理的数据、中间结果以及最后结果。
2.分类：
ROM（只读存储器）：
系统信息、只读不写、关机（断电）后，信息不消失。
RAM（随机存储器）：
用户信息、可读可写、关机（断电）后，信息消失。
Cache（高速缓存）：
Cache是位于CPU和内存之间的规模较小但速度很快的一种存储器，目的是解决CPU和 RAM之间速度不匹配的矛盾。增加Cache不会改变内存的容量
3.存储容量：
目前微机内存（RAM）容量一般为512M，1G，2G
4.内存容量的大小是衡量计算机性能的另外一个重要指标。
5.CPU和内存构成了主机。
（三）外存储器（外存、辅存）
1.作用：
用于永久地存放大量的程序和数据。运行时，从外存调入内存。
2.外存、内存、CPU之间的关系

3.磁盘存储器：
（1）软盘：
大小和容量：3.5英寸、1.44MB
读写设置：
读写方式：封住方孔、可读可写
只读方式：露出方孔、只读不写
存储容量计算：
软盘存储信息是按磁道和扇区来组织存储的。最外圈为0磁道。
存储容量=面数*磁道数*扇区数*512B
特点：便于携带、容量小、读写速度慢
（2）硬盘：
容量：100GB 160GB 240GB 360GB
特点：固定于主机箱中、容量大、读写速度快
硬盘使用注意事项：尽量不要震动，以免对数据造成破坏。
4.光盘：
（1）分类：只读光盘、一次写入型光盘、可擦写型光盘、数字通用光盘
（2）常用：
只读光盘（CD-ROM）：650MB
光驱：
数据传输率是衡量光驱的技术指标之一。
150Kb/S为一倍速。目前40倍速以上。
读写速度比较：
硬盘 >光盘>软盘
5.移动存储设备和移动硬盘：
（1）U盘：（基于USB接口）
128MB、256MB
体积小、即插即用、携带方便
（2）移动硬盘：（基于USB接口）
20GB、40GB、60GB
体积小、重量轻、携带方便
3）存储卡：
使用于数码产品（数码相机和MP3）上的存储设备。
（四）输入设备：
1.常用：鼠标、键盘、光笔、扫描仪
2.鼠标：
串行接口鼠标（微机常用）、总线接口鼠标、USB接口鼠标（笔记本常用）
机械式和光电式
两键和三键
3.键盘：
微机必备的输入设备之一。
常用键：
<Caps lock>:大小写字母转换键
<Shift>:转换键
<Enter>:回车控制键
<Backspace>:退格键
<Space>:空格键
<Ctrl>/<Alt>:不能单独使用，需与其他键配合使用。
（五）输出设备：
1.常用：显示器、打印机、绘图仪
2.显示器：监视器。
显示系统由显示器和显卡构成。
显示器：
CRT：微机常用
LCD：笔记本常用、轻、薄、耗电少、无辐射
显卡：
3.打印机：
击打式：针式
非击打式：喷墨、激光
4.微机必备的输入输出设备是：键盘、鼠标、显示器
5.外存、输入设备、输出设备构成了微机的外部设备
模拟练习
【例8·单选题】中央处理器是由运算器和（）构成。
A.控制器B.存储器
C.输入设备D.输出设备『正确答案』A【例9·单选题】有一台电脑，CPU的技术指标是P4/2.1G，其中2.1G的含义是指（）来说的。
A.型号B.主频
C.内存D.字长『正确答案』B【例10·单选题】RAM的特点是（）。
A.可读可写B.只读不写
C.只写不读D.不读不写『正确答案』A【例11·多选题】常见的输入设备有（）。
A.显示器B.扫描仪
C.绘图仪D.鼠标『正确答案』BD第四节计算机软件一、软件的功能与分类
软件是用户与计算机硬件之间的桥梁，它的作用主要有：
（1）计算机硬件资源的管理与控制，提高计算机资源的实用效率，协调计算机各组成部分的工作；
（2）在硬件提供的基本功能的基础上，扩大计算机的功能，通过软件去实现和运行各种应用任务的能力；
（3）向用户提供尽可能方便、灵活的计算机操作使用界面。
（4）为专业人员提供计算机软件的开发工具和环境，提供对计算机本身的测试、维护和诊断所需要的工具；
（5）为用户完成特定的信息处理任务。
软件一般分为系统软件与应用软件两大类。
二、系统软件
1.操作系统
（1）MS－DOS操作系统。
（2）Windows操作系统。
常见：Windows2000/ WindowsXP/Vista/Windows7
（3）多用户操作系统。
2.语言处理系统
计算机语言分类：
（1）机器语言
由机器指令（二进制）构成，直接执行。
（2）汇编语言
由汇编指令（助记符）构成，翻译（汇编）之后方可执行。
（3）高级语言
由语句（接近自然语言和数学公式）构成，翻译（解释和编译）之后方可执行。
常见：BASIC Visual BASIC C
因此，必须配备一种工具，把用高级语言编写的源程序翻译成计算机可执行的机器语言程序（目标程序）。有两种方式可以实现高级语言程序的翻译，即：解释方式和编译方式。
3.数据库管理系统
关系型（最常用）、层次型、网状型
小型：Visual Foxpro Access
大型：ORACLE SQL SERVER SYBASE
数据库与会计软件联系紧密，会计软件必须有数据库支持。
4.实用程序和软件工具
三、应用软件
1.通用应用软件
（1）文字处理软件。
（2）电子表格软件。
（3）图形、图像效果软件。
（4）简报软件。
（5）网络通信软件。
（6）统计软件。
2.定制应用软件
四、计算机病毒防范
1.什么是计算机病毒
计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
2.计算机病毒的特点
（1）隐蔽性
（2）潜伏性
（3）传染性
（4）破坏性
（5）寄生性
（6）可执行性
（7）可触发性
（8）不可预见性
3.计算机病毒的分类
从计算机病毒产生后果的大小程度来分，有良性病毒与恶性病毒。
从计算机病毒的隐蔽方式来分，有引导型病毒和文件型病毒。
从病毒入侵对象来分，有单机型病毒和网络型病毒。
4.计算机病毒的防范
（1）定期检查与消除计算机系统中的病毒
（2）计算机病毒的防范
①安装多种防病毒软件，注意经常进行病毒库的升级。
②定期升级系统安全补丁。
③不要轻易打开来历不明的电子邮件。
④对于来历不明的软件，应该先查毒，后使用。
⑤不要随便下载和安装互联网上的一些小的软件或者程序。
⑥经常备份重要的文件和数据，并且有可能的话，可备份到光盘、移动硬盘等介质上。
⑦及时关闭不必要的服务，比如说文件共享，message服务等。
⑧制作干净的系统盘、急救盘。
⑨如果发现计算机感染了病毒，杀毒后应立即重新启动计算机，并再次查毒。
⑩加强法制建设，加大对病毒炮制者的打击力度。
5.计算机病毒的清除
方法：
（1）杀毒软件（KV3000，瑞星，金山毒霸）
局限性：
新病毒的出现无法检测，定期升级
（2）最彻底的清除方法：格式化
模拟练习
【例12·判断题】计算机软件分为系统软件和应用软件两大类。（）『正确答案』对【例13·判断题】文字处理软件（WORD）属于系统软件。（）『正确答案』错【例14·单选题】计算机病毒是可以造成计算机故障的一种（）。
A.霉变B.病菌C.芯片D.程序『正确答案』D【例15·判断题】
杀病毒软件在使用上没有局限性，可杀除所有的病毒。（）『正确答案』错第五节多媒体技术一、多媒体的概念
媒体是指承载信息的载体。根据国际电信联盟下属的国际电报电话咨询委员会的定义，与计算机信息处理有关的媒体有五种。
（1）感觉媒体
（2）表示媒体
（3）存储媒体
（4）表现媒体
（5）传输媒体
二、多媒体计算机系统的组成
系统的构成有两种方式：一种是直接设计和实现的多媒体计算机，另一种是现有计算机（特别是PC机）的基础上通过增加一些部件升级为多媒体计算机，目前多数为后一种形式。
与多媒体计算机配套的软件大致有四大类：一是支持多媒体功能的操作系统；二是多媒体数据准备软件；三是多媒体作品的写作软件，用来编制和生成各种多媒体应用软件；四是各种多媒体应用软件。
三、多媒体技术的应用
多媒体技术是指能够交互式地综合处理多种不同感觉媒体的信息处理技术。
多媒体技术具有三个方面的特征：第一是信息媒体多样化；第二是集成化；第三是交互性。