校园公共座椅的市场调查

1. 公共座椅的材料

(1)木材。触觉较好，材料加工性强，但其耐久性差(经过加热注入防腐剂处理的木材，也具有较强的耐久性)。随着木材粘接技术和弯曲技术的提高，椅的形态已开始多样化。
(2)石材。以花岗岩等匝质的石材为宜。石材具有坚硬性、耐府性，抗冲击性强，装饰效果较佳，欧洲使用较普遍。由于石材加工技术有限，其形态变化较少。
(3)混凝上。材料吸水性强，易风化，触觉较差，可与其他材料配合使用。
(4)陶器。以陶瓷材料经烧造而成，由于烧窑工艺的限定，其尺寸不宜过大，过程中易变形，难以制成复杂的形状。
(5)金属材料。以铸铁为主，铸铁具有厚重感和耐久性，可自由塑造形态。也有使用不锈钢和铝合金材料的金属材料，由于其热冷传导性高，难以适应座面要求。现在由于冲孔加工技术的进步，可使金属薄板制成网状结构，散热性较好，可使用于座面。铝合金、小口径钢管等可加工成轻巧、曲折的造型。
(6)塑料。由于塑料材料易加工，色彩丰富，一般适宜做座椅的面，以其他材料制成脚部。但塑科易腐蚀变化，强度和耐久性也较差。为了改变材料的特性，可采用塑料、混凝土相结合的复合材料，以增强材料的强度。
总体看来各种材料都有其特性，但材料的舒适性对就座有直接的影响。

2. 公共座椅的标准尺寸

普通1人使用椅长度为40～45cm，相当于1人的肩宽．宽度为44～45cm(臀部至膝关节的距离)，座面高约38～40cm，靠背为35～40cm，与座面倾斜保持5度以内。这是最小尺寸，作为公共场所的座椅应考虑使用者的需要按一定比例放大。

相关说明

公共座椅的形态大致有两种即长凳和椅子。 公共座椅可以让人们拥有一些较私密空间进行一些特殊活动，如休息、小吃、阅读、打盹、编织、下棋、晒太阳、看人、交谈等等。

公共座椅的形态大致有两种即长凳和椅子。

长凳不仅可坐、躺．还可供人们下棋等。可以认为凳是可移动的板面，强调造型的水平面，减弱视觉的抑压感，可随意变动坐的方向，当人们共同坐往一条凳上时，其心理状态也不一样。

椅来源于古代存取物的器具，以“座”这一单一机能为主要目的，附设靠背和扶手。椅有单座型和连座型两种。单座型椅使用在公园、广场等场所。

3. 大学校园调查适合什么抽样方法

抽样方法可用简单随机抽样，分层抽样，等距抽样，整群抽样等，
每个样本的中选概率是已知的，因此可以计算抽样误差。通常的实地调查中，
是把这几种抽样方法相互结合。 在学校进行市场调查，
要看你是哪方面的市场调查，有针对性地开展就可以了。

4. 围绕校园经济选择项目展开市场调查，设计调查问卷，进行资料分析，还有市场调查报告

好的，3000字的，俺给你发

5. 公共场所的座椅为什么使用率较低

公共场所包括很多，例如机场，车站，火车站，银行，医院，公园，图书馆等地方，根据不同的城市，不同的地方，人流量都有所不同，但是使用率都是非常好的，除非那个地方真的方无人烟。选择公共座椅质量相对是比较好的去网上找一下佛山南海九江的排椅厂家。

6. 企业如何在校园市场里做调查

一般来说，企业开展校园营销活动的目的有两个：通过宣传以提升企业的形象，提高品牌的声誉;通过活动在校园销售其产品。

校园市场是一个非常有发展潜力的市场，许多企业在其推广产品的同时都选选择校园市场作为切入点。而众多的产品更是以校园市场作为主要的推广地点，一站式校园营销服务商校果认为有以下几种原因：

一、从市场环境上看：校园市场人群集中，可以批量营销推广，而且大多城市都有类似大学城这样的学生集中地;

二、从人群属性上来看：高校学生群体有着从众、对事物充满新鲜感，而且学生群体的社群属性比较强，易于话题的传播;

三、从传播环境上来看：由于上两点的属性，是很多产品推广的第一站，加上这里相对人力、推广成本比较低，学生群体近年来可谓收到了轰炸般的营销，这是校园营销的不利点，这点看看校园中的传单发放量和海报更新率就知道了。

基于以上几个原因，不管是做的比较久的产品还是新产品，都具有很大的市场需求，那么校园市场有什么特点呢一站式校园营销服务商校果认为有以下几点：

一、
容量大：教育部2017年6月14日公布的《全国普通高等学校名单》中，全国本科院校一共有1243所，其中公办本科大学有817所，民办本科学校有417所，中外合作办学学校有7所，内地与港澳台地区合作办学学校有2所。全国高等学校共计2914所。其中：普通高等学校2631所(含独立学院265所)，成人高等学校283所。对于商家和企业来讲，也就意味着这是一个巨大的，高素质的消费市场!是未来整个市场不可缺失的一部分。

二、
独特性：高校的文化就是校园文化，学生都具有追求时尚、从众、攀比等心理，最大的人群特点就是喜欢玩，特别有活力，互动性比较强。从这些特点看来，高校学生是一个巨大的市场。

三、
封闭性：高校学生基本都是寄宿学院，接触电视媒体极少，信息基本来源于互联网和学校的广播，很多信息的来源都是通过口碑宣传。例如同学A觉得这款口红不管是从颜色、持久性、还是价格方面都比较合理的话，她就会很乐意分享给身边的同学，特别是舍友，接着舍友还可以分享给她的以前高中、初中、甚至是小学，相处得比较好的小伙伴,这样一传十，十传百……就形成了一个封闭但很活跃的一个市场。

四、
延续性：校园市场是有未来导向性的，具有连续性，企业占领不仅会带来短期的商品效益，当代大学生是形成中国新生中产阶级和引领青年一族消费潮流的重要支柱。

五、 成本低：企业在校园的经营并非很激烈，所以企业进入校园市场比其在一般市场上抢占的成本要低得多。

7. 学生对校园公共座椅的需求的特点

环境心理学是以建筑学、心理学、生态学和其他相关学科为研究基础的，根据人的心理需求去调整改善周围的环境。因此，我们分别从视觉和环境的角度进行阐述。
2.3.1从视觉角度
虽然大学校园文化空间座椅的样式多种多样，但座椅的摆放却应根据座椅的样式和使用地点进行合理配置和组合。布置座椅时要考虑到校园座椅的朝向，既能满足使用者交流的需求又具有良好视野，例如水域区周边座椅就必须考虑观景需求。视觉上的私密性主要体现在大学的图书馆中，基于边界效应，在图书馆放置座椅时合理运用构成O形、L形的座椅组合，通常和柱子或墙角凹处等较围合的空间结合在一起。
2.3.2从环境角度
校园公共座椅的使用率高低跟气候有着密切的关系，在表现上开发的户外区域较为明显，调查表明冬、夏季学生使用户外公共座椅的次数相较于春、秋季明显降低。因此选择合适的位置使学生舒适地使用座椅外，在安置时应该充分考虑到各种环境因素。
3.校园区域划分及座椅设计
基于对人机、材料、行为心理的分析，本文以厦门理工学院为例提出校园区域布局划分及座椅设计。
厦门属亚热带气候，年平均气温在21℃左右，年平均降雨量在1200毫米左右，湿度一般都在65以上。目前厦门理工学院集美校区还处于建设阶段，努力为学生创造良好的学习和生活环境。随着学生对户外座椅的需求量增多，提高校园座椅的质量和舒适度是我们要解决的问题。现如今校园座椅地域文化特征不明显，加之功能性不强，与周围环境格格不入。对此，我们针对厦门理工学院图书馆、教学区、水域区周边这三个功能需求较高的区域设计了功能和造型不同的座椅。
3.1图书馆座椅设计
图书馆是师生们学习交流的重要场所之一，通过调研发现：（1）理工图书馆内现有座椅大多都是长凳，摆放较为集中，学生学习容易相互受到影响，使用率不高。（2）安置在靠墙的座椅会优先被选择，虽然背部得到支撑，但造成了一定的不舒适感。（3）随着社会进入大数据时代，手机和电脑成为重要的学习工具，但图书馆却没有提供电源插座。
图书馆座椅属休息用椅，在人机工程学上靠背倾角要比工作用椅大些。由于读者长时间坐姿看书，躯干挺直或屈曲导致脊椎及肌肉受过多压力，所以椅背必须适合人的脊柱自然弯曲度。在座椅布置上，根据学生行为心理，尽量安置在靠柱子或墙角凹处等较围合的空间。在造型上，（1）轮船造型寓意“读万卷书，行万里路”，中间书架分割两边的同学相互不受影响，但不阻隔与外部空间的联系。（2）增设可收放式小桌板使书本或电脑放置在桌面上。（3）增设隐藏式挂钩设计，使用时在凹槽处向下按，不用时收回，用来挂置物品。以上把人机舒适特征和学生需求结合，体现图书馆的人文关怀。 3.2教学楼座椅设计
教学楼属半开放空间，除教室外，教学楼平台也是大部分学生逗留的地方。目前平台用于健身操、排舞、跆拳道等半室外体育课使用，有时还会有举办展览。但不足之处在于：（1）参加体育课时由于座椅数量不足，部分同学的背包直接放在地上或没有坐的地方。（2）现有座椅也因使用时间长而锈迹斑斑，影响美观。
校园文化空间中的公共座椅呈现给人的是它与周围环境的相互渗透以及对适用人群的包容度，因此在设计过程中必须以学生的行为活动为出发点，把学生的因素放在第一位。通过实地调研，我们选择在“L形”区域进行设计。造型上，采用组合的方式使座椅在结构上既是一个整体又可拆分移动，满足多种需求。座椅与座椅之间用榫卯方式连接，座椅被移动出来时，原来的靠背则可用于短暂的半靠半坐休息，同时，台上可用于放置物品或学生反坐时作为桌子使用，台下则安置挂钩方便同学挂置书包等物品，不浪费空间，解决背包放置问题。材料上，采用镀锌钢管与玻璃钢结合。人机上，座椅设计符合人机的情况下，在站立式座椅―方增设隔脚横杆，使人坐在座面上时双脚合理放置。
3.3水域区周边座椅设计
理工湖，地处厦门理工的中心地带，是师生从宿舍往教学楼的必经地。由于人流大，区域面积广，因此学生行为特征各异，根据人群行为特征，可分为互动区（人流密集区、候车区）和独享区（晨读区、树林区）。
3.3.1人流密集区
人流密集区是学生上下课的主要通道之一，由于人流较多且使用需求不同，因此分散的长条座椅是此区域设计的重点。文化特征是座椅造型构想的组成部分之一，因此具有理工精神的蜂巢是我们设计的灵感。造型上，在蜂巢形座椅边缘安置树形路灯，与周围环境更加融合，解决座椅夜间使用的灯光问题又可挂置物品；座面上设计条形空隙便于雨天排水；座椅底部横向种植叶香天竺葵用于驱蚊。材料上，采用俄罗斯樟子松防腐木和新型材料聚酯玻璃纤维结合。人机上，满足3人同坐需求。
3.3.2晨读区
晨读区在早晨的使用频率较高，学生学习方式多为手持书本呈站立姿势学习，使用时间大约四十分钟至一个小时，而长时间保持站姿会给肩膀及脊椎造成压力。
结合座椅环境和人机二者的交互关系，我们设计了两类座椅：（1）在座椅前后设置隔断和花池，座椅顶面设新型太阳能板，结合环境元素创造出适宜学习的空间。另外，经调查，学生在夜间对此区域的座椅有一定的使用率，因此我们把照明设计结合在一起设置LED灯管，同时设置电源插孔满足学生电子充电的需求。在布置上结合厦门市日照角度，使其能够达到遮阳的效果。（2）由于组合形式的需要，设计2-3人的长条座椅，同时考虑到与区域的融合度，座椅后设置花池与单人座椅呼应。
3.3.3树林区
树林区主要集中在傍晚使用，区域内人流量少，较为安静且可遮阳，是爱好户外学习的同学的最佳选择。学生在树林区多为静坐思考或交流学习，所以设计旨在为同学营造一个舒适的学习空间。但目前此区域现存问题是：（1）位置偏僻，过于普通的座椅未能吸引学生来此处静坐；（2）数量不足，不能满足交流、学习等多种需求。
造型上，（1）考虑到水域周边座椅的整体性，所以沿用蜂巢造型设计开放式群组座椅。由于面积较大，因此学生日常休息交流不易受到影响。（2）蜂巢座椅与花池结合，不仅给师生营造不同的视觉空间，又能拉近人与自然的距离。材料方面，选择抗腐、耐高温的木材和质轻、易移动的新型材料聚酯玻璃纤维，使座椅形式更加灵活。
3.3.4候车区
据观察，每天中午12点以及下午17点左右，老师们会携带电脑书籍等负重物品汇集到教学楼西面出口处等待校车且无处遮阳，并且此处没有设置座椅，所以老师只能站立等待校车。
基于这个问题，首先，我们设计出遮阳顶棚，棚上种植小灌木，侧面设置排水系统且增设LED屏幕播放日常学校要闻。其次，在座椅设计上，“s”形座椅和立体蜂巢座椅方便老师交流的需要。再次，在人机上，（1）加宽座深满足老师放置背包需要；（2）屋顶花园承重问题上，必须根据屋顶绿化规范，因此我们设计了12.39m2的棚顶面积。最后，由于此处座椅使用时间较为集中，老师与学生错开使用使座椅资源便可充分利用。
通过这些多样化、人f生化的设计，使校园文化空间中公共座椅设施与校园各个功能分区呼应，满足不同分区、特定使用人群、不同使用功能的需求。大学校园公共座椅的设计不仅要考虑科学的人机尺寸，还要结合校园本身的自然环境、校园群体特点、校园地段特征等因素综合考虑，赋予造型的个性与创新性，满足师生物质上与精神上的双重需求，在色彩上与户外环境相结合，既要成就座椅本身的完整性，又能实现人一产品一环境的互动、和谐关系。

8. 公共座椅的分类

方便用于所有各类场所培训用的椅子，包括会议椅、新闻椅、听写椅、培训椅等。

9. 在大学校园里怎么做市场调查啊

随着我国对高等教育的普及以及高校扩招和自费上学政策的全面实施，大学生群体在不断扩大的同时，也带来了各种各样关于大学生的社会问题。主要表现在几个方面，即大学生生活，大学生教育，大学生就业几个方面。

1、大学生活方面，大学生在踏入校园的第一天起便开始了为期3-5年的大学群居生活，衣食住行都需要独立来进行，一方面是对大学生独立性的考验和培养，另一方面也是对大学生的融入性和建设性的培养。根据调查显示，大学生的生活态度与校外同龄人的生活态度具有极大的差异性。

大学生在校期间，并不会把自己的全部精力投入在学习之中，也会参加一些社会性的、公益性的、以及可以展现个性魅力的活动，以便提升自身在即将面临的就业或者更高一层次学习中的应变能力，以及丰富自己的大学生活。

针对大学生日常的休闲娱乐活动，不同性别的大学生所表现的态度又不近相同，大学男女生日常娱乐活动的主要项目和所占比例；

关注校园市场，应从关注大学生生活开始，针对大学生生活中存在的种种现象和存在的状况，进行合理的分析，贴近市场进行商业操作，能收到更好的市场拓展效果。

2、大学生教育是目前对我国教育事业提出的另一个新的挑战，大学生教育和大学生就业密切相关，我国长期以来在大学教育方面主要是知识教育，缺乏相应的职业技能教育，大学生群体在增加，就业压力不断扩大，而教育方面改革跟进速度比较缓慢，名校学生与普通学校学生之间的差距在整体社会的就业市场上逐渐缩小。很多民间机构瞄准了大学教育在职业技能方面的缺陷，成立各种类型的职业技能培训机构，如外语、管理、IT技术等等方面具有极强针对性的职业技能培训项目，为大学生开拓职业技能、第二能力的同时，实现机构商业价值。

3、大学生就业问题是目前摆在大学生群体面前最严重的一个问题，每年有将近400万大学毕业生，就业率仅在60%左右，相当一部分学生找不到工作。这是一个社会进步所引发的必然现象，出现这一现象的因素是多方面的，大学生活，大学教育等等方面的影响都会在毕业生就业中起到很大的作用，找不到工作的毕业生，为了能增强自身的就业竞争力，被迫继续学习，提升自身的价值，近年来考研的不断热化，是大学生在就业方面无奈的一个重要表现。

大学生在进入大学到步入社会的几年内，在校园过着一种相对群体化的生活，其思维和生活状况受到群体化的影响非常大，一方面大学生要努力学习应付各种各样的考试，另一方面大学生还希望能够更好的融入到身边圈子，为未来在社会上的生存奠定一些基础。大学生缺乏适合自身群体的娱乐活动，也缺乏能够适应社会的各种能力培养科目。在进行校园市场开发的时候，能根据大学生生活状况方面的缺陷进行项目的制定和开发，市场的开发速度和开发范围方面能够获得更大的利益回报。

整体来说，大学生生存状况是一种游离状态的困惑，一方面他们渴望被社会所认知，能够在整体社会展现大学生群体本身的魅力和个性；另一方面他们希望能够与社会不相关，完全独立的自我意识。各种压力并存并逐渐增强，使得学生群体形成一个既遵循又脱离的怪圈，一方面拼命学习，一方面拼命放纵。

校园市场不具备生产能力，但是作为一个消费市场来说，巨大的市场潜力必然会使高校市场研发和拓展进入白热化，但是校园消费市场又不同于一般消费市场，具有很强的特殊性。校园市场所蕴含的市场价值主要体现在三个方面，即校园市场是企业品牌在年轻人群中树立和推广的绝佳领域；校园市场具有很强的终端可控性销售渠道网络前景；校园市场原生态内容是未来各个领域所共求的不常见内容。将这三个方面进行合理嫁接，打造完整的校园市场价值链，从而在校园市场开拓和发展中形成一种极佳的良性循环，为扩大校园市场份额和大幅提高校园市场回报奠定良好的基础。

第一；品牌树立和推广；在校园市场进行品牌的树立和推广有几个层面的意义，首先，校园品牌活动有两个目的，其一是形成良好的品牌口碑和品牌美誉度，从而拉动产品销售，其二是培养潜在的消费群落。各个企业关注校园市场，尤其是适合年轻人的品牌企业，他们将校园市场企业发展做为未来企业市场战略的方向，而制定专门项目进行品牌拓展和维护，从而提升企业品牌在年轻人群中的知名度和品牌忠诚度。06年之后企业对校园市场的关注程度又上新台阶，部分企业在校园市场的投资已经逾千万。

这些长期关注校园市场发展的企业，一方面希望从校园市场收到良好的品牌美誉度的提升，从而通过校园市场的运作而影响到整个社会市场，另一方面，通过合理且真实的校园市场品牌推广活动，实现拉动销售的目的，这两方面的需求通过一些校园市场运作项目可以有利的结合起来，形成一套整体的解决方案，从而深层次的挖掘校园市场所蕴含的商业价值。

其二，企业在校园市场各种活动的另一层含义是培养潜在消费群体，据调查90%的已毕业大学生对于品牌的忠诚度和认同感都是在大学期间培养成型的。而在校期间培养都某些品牌的认同感和种程度主要依靠一些令距离的接触而形成的，这些零距离的接触主要来自于企业在校园市场的各种公关品推活动。

第二；校园市场销售终端网络构建；校园终端销售网络，除在局部地区有相应的专门性机构外，在全国范围内基本空白。构建良好的校园终端销售网络是校园市场品牌推广以及维护最具有实质性的有力保障。也是校园市场价值发掘的另一个深层含义。校园终端销售网络也是校园市场产业链的终端，其价值远超越网络本身。

第三，校园原生态创作；大学生群体富有创造性，他们思维的灵动促使他们对一些事情的反应超出一般人的想象范围，校园原创在音乐、文学、体育、艺术等方面的表现尤为突出，高校内部各种形式和内容的社团林立，学生自发的组织起来，积极创造属于自己的表现形式。而这些不论何种形式的原创，是整体社会文学艺术，音乐体育方面的基础力量。这些原创作品具有很强的商业开发价值，随着互联网web2.0的变革，内容为王的时代已经逼近，而互联网行业所需要的内容在校园的原创作品中都可以找到，针对互联网方面只是校园原创艺术的一个方面，另一方面，随着国家对科技更新和知识更新的倡导和支持。更多的新技术，新的知识更新在大学生中间不断的涌现，这些原创的东西正是推动社会进步的原动力。

校园市场的价值是各方各面的，初期分析其中蕴含的市场价值主要表现在以上三个方面，如果细分市场价值，会衍生出不同的，更细致的校园市场价值点。如何利用这些已有的校园市场价值点，实现在校园市场的拓展份额的最大化和高额的市场回报，是我们值得深思的问题。‍

10. 座椅的市场调研

这个要看你要的是行业的还是局部市场的，这个西安这边的万桥收费挺高的