① 育才小学积极开展课外兴趣小组活动,经调查得到以下信息:(1)参加舞蹈组的人数是合唱组人数的80%.(2
| (1)24÷80%=30(人); 答:参加合唱组的人数是30人. (2)30×
答:参加绘画组的人数是21人. (3)30÷(1+
答:参加科技组的人数是25人. |
② 下面是二(1)班同喜欢()小组的人数是喜欢的兴趣小组的调查记录()小组的人数的2
(1)18÷6=3 (2)24÷6= 4 (3)数学小组和舞蹈小组一共有多少人?24+6=30(人)(答案不唯一)
③ 通过参加兴趣小组活动,我们的知识提高了(修改病句)
有两种修改方法:
1、通过参加兴趣小组活动,我们的知识水平提高了。
2、通过参加兴趣小组活动,我们的知识增长了。
这里病句的病因是主谓搭配不当。原句中的主语是“知识”,谓语是“提高”,“知识”与“提高”不能构成主谓关系。所以修改病句时需要改为构成主谓关系的句子。
1、改主语,将“知识”改成“知识水平”,与谓语“提高”构成主谓关系。即:通过参加兴趣小组活动,我们的知识水平提高了。
2、改谓语,将“提高”改为“增长”,与主语“知识”构成主谓关系,即:通过参加兴趣小组活动,我们的知识增长了。

(3)九1班兴趣小组经过市场调查扩展阅读
病句的修改方法:
一、补法:多用于修改成分残缺的病句。例如:
1、“在这次比赛中,(我)得了第一名” (补主语)
2、听了老师的话,(我)受到了很大的教育。(补主语)
3、大家应当(树立)崇高的理想。(补谓语)
4、我们要在青少年中进行爱国主义(教育)。(补宾语)
二、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。例如:
我断定明天可能会下雨。改:我断定明天会下雨。
三、换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。例如:
1、他的成绩有了明显的增长。 改 :他的成绩有了明显的提高。
2、无论谁(违背)违反纪律,都要受到批评。
3、他的写作水平有了明显的(改进)提高。
④ 新年到了,五(1)班数学兴趣小组调查了本班所有同学节日里的活动情况,并记录在下表中. 活动 人数/
| 18÷(18+8+10+14+6), =18÷56, =
8÷(18+8+10+14+6), =8÷56, =
10÷(18+8+10+14+6), =10÷56, =
14÷(18+8+10+14+6), =14÷56, =
6÷(18+8+10+14+6), =6÷56, =
填表如下: 我发现体育锻炼的人数占的最多. |
⑤ 九(1)班数学兴趣小组经过市场调查,整理出某种商品在第x(1≤x≤90)天的售价与销售量的相关信息如下表
| (1)
;(2)第45天时,当天销售利润最大,最大利润是6050元;(3)41.
⑥ 2019年元且任节,九(1)班数学兴趣小组的同学互发短 (1) ;(2)第45天时,当天销售利润最大,最大利润是6050元;(3)41. ⑦ 九个兴趣小组一天八个小组参加课外活动
某校有9个兴趣小组,各组人数如下表: ⑧ 急求市场调查问答题
市 场 调 查 问 答 卷 ⑨ 某校九年级(1)班数学兴趣小组在社会实践活动中,进行了如下的课题研究:用一定长度的铝合金材料,将它 (1)当AB=1m时,AD=
S长方形框架ABCD=AB×AD=
(2)图(2)中,设AB为x米,则AD=
S长方形框架ABCD=AB×AD=-x2+2x=-(x-1)2+1, 当x=1时,S取得最大值; 即当AB=1米,长回方形框架ABCD的面积S最大. (3)图(3)中,设AB为x米,则AD=
S长方形框架ABCD=AB×AD=-
当x=
(4)图(4)中,当答竖档AB长为
与九1班兴趣小组经过市场调查相关的资料
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