书桌概念设计市场调查

A. 书桌设计

180cm书桌的设计。
左前方，放书。右前方，放文具：笔、尺之类，
中间留着，放笔记本。左边，还可以放各类光盘。
（右边不能放，用笔记本时，可能要外接鼠标，右边的活动较多。
请采纳答案，支持我一下。

B. 想不想为自已设计一个书桌你有什么好的想法。

把那些考试要点之类的给写在书桌上，这不是很好吗？对吧？

C. 书桌的设计思路

先实用，再美观，符合人体工程学，通过书桌的形象联想到的事物，简化抽象设计就行。

D. 书桌的尺寸是多少书桌高度标准介绍

成人办公书桌的尺寸是1400*800*790mm，中学生书桌尺寸是面450mm*800mm，高800mm，儿童用书桌尺寸是深度450-700mm（600mm最佳），高度750mm。

词语解释：指读书写字用的桌子。

出处：儿女英雄传》第三十回：“自己就靠着那张书桌。”

曹禺《雷雨》第四幕：“信就在书房书桌上。”

沈从文《从文自传·我读一本小书同时又读一本大书》：“那人既是我的亲戚，我年龄又那么小，过那边去念书，坐在书桌边读书的时节较少，坐在她膝上玩的时间或者较多。”

(4)书桌概念设计市场调查扩展阅读：

分类

1、不锈钢书桌

不锈钢书桌在耐用以及耐磨损方面非常强悍，基本上如果不是暴力对待，很难出现损坏。一般不锈钢书桌尺寸大概宽度在60厘米左右，而长度大概在120厘米上下浮动，还要配备对应的单人椅，高度一般在38厘米到45厘米之间。

2、人造板书桌

人造板书桌的尺寸跟书桌的尺寸基本没有太大出入，宽度也是在六十厘米左右，长度在一百一十厘米上下。

3、塑料书桌

塑料书桌一般比较常用于儿童书桌的制造材质，因为在塑料书桌上可以添加很多儿童喜欢的卡通以及花朵元素。因为主要面向儿童市场，所以塑料书桌的尺寸相对来说会小一些，宽度大概在五十厘米长度在八十到一百厘米之间。

E. 什么是成功的书桌设计

传统多功能书桌设计 需要满足以下几个条件
大容量，充分考虑，各种物品收纳。
立体占地面积 是否多占用室内空间
层次感 是否用起来舒服

F. 书桌儿童哪种好 儿童书桌的设计要点介绍

提到书桌，大家都不陌生，虽然儿童用的书桌和成人用的书桌都是书桌，但是这两种书桌其实有着不同的概念，在对儿童用的书桌进行设计的时候，就要考虑到这是多大年龄的儿童使用的，因为不同的年龄设计的尺寸大小就不一样，然后是儿童用的书桌的材质，因为儿童的体质会弱一点，所以选择的材质一定要环保，那么今天我们就为大家介绍儿童书桌选购的相关信息。

书桌儿童哪种好

喜梦宝：喜梦宝儿童实木家具品牌始创于上个世纪的80年代，发展至今不仅有着占地近50万平米的大型生产基地，超过2000名在职员工，而且还拥有从台湾，德国斥重金引进的先进沙发，海绵和床垫以及实木家具的生产线哦，喜梦宝家具的年产值更是超过了10亿元。

尚品宅配：尚品宅配这个家具品牌始创于2004年，别看发展到现在只有12年的时间，但是尚品宅配的发展是非常巨大的。在这12年的时间里尚品宅配不仅在佛山有着11万平方米面积的生产基地，而且在国内更是拥有超过800家的线下门店。另外尚品宅配还具有秒级加工控制能力，世界一流的3D虚拟设计和生产，3D虚礼装配系统，是一家依托高科技进行创新设计的现代化家具企业。

儿童书桌设计要点

安全性原则：在儿童房内任何家具都要有安全的保证，因为孩子的天性都是活泼好动的，经常会出现一些跌跌碰碰的情况，因此儿童书桌最好要选择线条圆滑流畅的。另外，要确保儿童书桌用料的环保性。

色彩的选择：儿童书桌最好是采用较为明亮的色彩，性格较内向而软弱的孩子，宜用色彩对比强烈的家具;性格较暴躁的儿童，宜用线条柔儿童书桌和、色彩文雅的家具。

书桌的造型：书桌可以有些漂亮的造型，不过一切事物都是过犹不及，太花哨的造型会分散孩子的注意力，这点也要十分注意。

书桌的高度：书桌的过低或过高都会影响到孩子的身体发育，儿童书桌的标准为长1.1-1.2米，高0.76米，宽0.55-0.6米;椅子的标准为座高0.4-0.44米.

通过我们对儿童书桌品牌及设计要点的介绍，相信大家对于儿童书桌已经有了不少的了解，大家可以看出我们推荐的这两个品牌都是专业制作和销售儿童家具的，所以在儿童喜爱什么样的家具这个问题上还是有一定的话语权的，而且根据我们的调查，这两个品牌所使用的原材料都是比较环保和健康的，大家可以放心地给儿童使用，至于我们在第二部分提到的设计要点，大家可以了解一下。

G. 桌子的具体概念

桌子是一种常用家具，上有平面，下有支柱。可以在上面放东西或做事情。
似乎，难以定义的事物都很神秘、高深、抽象，如：“存在”、“时间”、“自由”、“美”等等。但是，其实，像“桌子”这样的俗物也很难定义。
显然，大家都“知道”桌子是什么。可是，谁能给桌子下个定义呢？

据说，要下定义，先要考察世界上所有的桌子，然后找出它们共同的特征；在这些共同特征中，有1个或几个是其他事物所没有的；我们找到了这样的特征，我们就抓住了桌子的“本质”。然后，我们就可以给桌子下定义啦！
好的！那，世界上有什么样的桌子呢？
桌子是用什么材料做的？木头、钢铁、塑料、玻璃……，反正液体和气体是不行的！
桌子有没有抽屉？有的有，有的没有。——废话！
桌子是什么形状的？方的、长的、圆的、椭圆的、菱形的、异形的。什么形状都有可能！
桌子有多高？0.5米到1.5米吧，我没测量过。似乎比脚背还低总不行，比人还高大概也不行。——但小玩具桌子呢？巨型桌子呢？好象也都是桌子呢。
桌子有几条腿？1条——8条。再多就成蜈蚣了！
——但如果有些病态的家伙想打破《吉尼斯世界记录》，做个世界上最多腿的桌子、世界上最高的桌子呢？

天！桌子们的共同点在哪里呢？——没找到？再找！
桌子有一个面！——是的，但问题是，有一个面的并不一定就是桌子！电视、冰箱……也有一个面。
以用途定义！桌子是用来放东西的！——啊，好！放什么？——书籍文具（书桌）、碗筷杯碟（饭桌）、计算机（电脑桌）、香烟、手表、BB机，电话、钱包、台灯、台历……——可是，我要是在桌子上睡觉，那它就不是桌子了？我坐在桌子上，它就变成板凳了？我把那些东东放在冰箱上，冰箱就变成桌子了？岂有此理！对不对？

茶几、床头柜、梳妆台和桌子到底有什么“本质”区别？
还有，一个最普通的桌子（木头的，4条腿），如果断了1条腿，它成了个“破桌子”，但破桌子似乎也还是桌子！断了2条腿呢？3条腿呢？——想拿它去生火的人，会认为它是“劈柴”；想捆捆绑绑接着用的人，会认为它还是“桌子”！到底破到什么程度，它就不再是桌子了呢？有一个被普遍接受的标准吗？
还有，一个家具设计者说：“我已经设计好了一个桌子，画在设计图上。”设计图上的“桌子”是桌子吗？还是一张图？一张纸？
要是设计者说：“我已经在脑子里设计好了一个桌子！”他脑子里的“桌子”是桌子吗？

那，具有所有这些特征的东西就是桌子？
一个有1到多条腿的；形状各异的；高度不等的；各种材料制作的；有或者没有抽屉的；可以用来放置各种物品的，或者不能用来放置任何物品（破桌子）的台面。——这大概只能算是个不高明的谜语！

“够了够了！你到底想是说什么？”——你们会不耐烦地说！
好，那下结论吧：我们无法找到桌子的本质！——为什么会这样呢？因为要寻找本质，就是要“一蹴而就”地把桌子和世界上所有的（！）东西区别开来！——这是不可能的！
我对“本质”这个词深恶痛绝！！——凭什么仅仅因为我们对不同的对象都使用“桌子”这个称呼，就认为这些对象有所谓共同的本质？！

我们日常使用“桌子”一词并无困难。因为我们总是在特定的语境里使用这个词的。
所以，下定义需要一定的语境，一种定义只能为有限的、特定的目的服务。这种定义只能把桌子和世界上的部分事物区别开来，并不存在一种放之四海而皆准、解决所有区分的定义。
拉一个哲学家——维特根斯坦来唬人！他说：我们对一个概念加以扩展就如同纺线，把一些纤维缠绕在另一些纤维上，这根“绳子”并没有一根贯穿全长的纤维（本质），而是很多纤维的互相重叠！

定义的神话必须打破！定义并非是必然真的命题！
定义是我们为了方便，而决定使用某些缩写的记录（威廉·涅尔《逻辑学的发展》）。或者，你可以认为：定义所表达的是该词的用法。或者，你可以认为：定义所表达的是该词与其他词的关系。
而且，如果无穷地追溯用来定义“被定义项”的“定义项”，我们会发现，所有的定义都是循环定义！

H. 学霸书桌设计

学霸书桌的设计理念很独特，也是因为他们的设计理念，所以我选择了学霸，平常喜欢网购就选了牛津系列的，他们设计的三大特点：安全设计 矫正设计 调节设计 真的非常不错，亲可以去官网了解。