精神治疗市场定位

① 精神分析治疗的概述

弗洛伊德认为许多神经症(癔症、强迫症、恐 怖症、焦虑症等)的发病原因，主要根源于压抑在潜意识内的某些本能欲望、意念、情感、矛盾情绪与精神创伤等因素的作祟。这些被压抑的东西，虽然人们自己不能觉察，但在潜意识内并不安分守己，而是不断兴风作浪，从而引起患者自己也不理解的焦虑、紧张、恐惧、抑郁与烦躁不安，并产生各种精神障碍表现。有些精神分裂症、躁郁症与偏执性精神病的精神病性症状，也可以通过精神分析，从其潜意识的心理机制方面获得较深的理解。此外，人们日常生活中发生的失言、笔误、错误言行与意外事故等心理行为问题，莫不与人们的潜意识心理活动有关，也可通过精神分析治疗得到帮助。

② 对患者而言，精神治疗的重要性和优势体现在哪几方面！注意不是精神病，是其他疾病，例如癌症什么的

人的精神食粮是很有作用的，比如癌症的病人是治疗死上或者是吓死的。比如给癌症患者化疗，放疗。癌细胞还没有杀还没杀死，人身体的好细胞受到了伤害，使人勉免疫力降低了。所说精气神很重要

③ 如何对保健品进行市场定位

随着现代经济的发展，生活水平的日益提高，人们用于保健品的消费的支出也越来越多，保健品市场这块蛋糕不断变大，与此同时，分抢这块蛋糕的厂商也如雨后春笋般地涌现出来，竞争异常激烈，要想分得更多的蛋糕和长期拥有蛋糕，我认为最重要的是对保健品进行市场定位。市场定位是指企业所采取的勾画自身形象及所提供价值的行为，意在树立企业及产品的鲜明个性，使目标市场上的顾客了解和认识本企业有别于竞争者的特征。主要包括市场细分、目标市场和产品定位。社会竞争的加剧使得营销变革不断，从产品至上时代（USP理论）到形象至上时代（奥格威品牌论），再到如今的定位至上时代（定位观）。对于保健品的定位，笔者认为主要有两种形式：一是以使用者定位，一是以产品功能定位。以使用者定位是指按其适应于某种特定的顾客来进行定位，主要有中老年市场、女性市场和青少年市场。据调查所知，在目前的保健品市场中，中老年市场占55%，女性占25%，青少年占15%。对于中老年人市场，主要是抓住延年益寿、降低血压等特点，如“哈慈五行针”、“祝强降压仪”、“乐糖安”等。对于女性市场，关键是抓住美容、补血、滋补调理、减肥等特点，如“女人缘胶囊”、“太太口服液”、“红桃K”、“强生减肥茶”等。针对青少年市场，则主要抓住抗疲劳、补脑、增强体质等特征，如“脑轻松”、“生命一号”以及含双歧因子的钙奶等第。通过使用者的定位方式，找准相应的目标市场，有的放失，从而投消费者所好。以产品功能定位是指按产品给消费者带来某种特殊的利益来进行定位。当前，人类最大的敌人就是老化，其主要表现在如下几个方面：一是健忘。对以前发生的事情记得一清二楚，但对今天早上的事情却忘得一干二净。二是烦躁。莫名的紧张和无谓的情绪不稳定，悲伤时哭不出来，快乐时却热泪盈眶。三是失眠。该睡觉的时候睡不着，在上班、看书、看电视的时候却昏沉欲睡。据中华医学会精神病分会的调查显示，约42%的人睡眠质量不好。四是脱发。随着生活质量的提高，脱发现象却时有发生。五是性能力减退，该硬的不硬，不该硬的全硬了，如血管硬化、胆固醇增高、血糖血压上升。六是肠胃不好。据市场调查公司调查结果显示，人们在购买保健品时，考虑到抗疲劳的占55%，调节免疫的占51%，美容的占47%，延续衰老的占40%，治疗高血压的占35%，治疗失眠或精神衰落的占23%。因此，保健品的定位就应该紧抓人们关注的热点，大致可以按如下功能进行定位：一是减肥美容类。如各种减肥茶，“黄金搭档”、做女人挺好的“丰韵丹”、让女人更自信的“太太口服液”等。二是补血壮身类。如“东阿阿胶”、“血尔口服液”、“汇仁肾宝”等。三是调理肠胃类。如“昂立一号”、“珍奥核酸”、“脑白金”、“静心口服液”等。四是保心护脑类。如“脑心舒”、“龙舒泰”、“晚安”等。当然，保健品的定位方法还有很多，如按购买者来定位、按产品特色来进行定位等。通过对保健品市场的细分，从而对其进行合理准确的定位，使其品牌与定位点紧密结合在一块，以此来提升产品在市场上的竞争力。（作者王唤明，安徽财贸学院管理学硕士，龙脉营销咨询有限公司项目总监。

④ 关于心灵之力和精神治疗

看你干什么了，副本还是+精神治疗。作为牧师来说，蓝多了没用，因为牧师的精神回蓝是全职业最高的（精神/4+13）/2s，精神高了，回蓝快，而且+的也多。
楼上一看就没玩过牧师，我现在已经9t3的牧师了，相当年开荒naxx的时候，除了特定boss从来不喝蓝的（除非你不会玩牧师，不懂得掌握治疗节奏，一个劲的刷FH）
法术屏障在后期非常有用，比如瘟疫3，冰龙，KEL等BOSS，—10%的伤害意味着什么楼主还是自己体会吧，要不然得说1万字的公略，而且你还不一定理解。。。

⑤ 精神病医院精神病人定位

拓迪派克定制的 ，通过智能腕带与智能系统的搭配就可以对医院患者进行实时定位追踪，在后台输入人员姓名或者编号就能很方便的查找到他们在医院的具体位置，操作非常简单。

⑥ 精神疾病治疗中经常采用哪些治疗模式

(一)对象关系治疗模式

发展这一治疗模式的代表者包括:Azima，Fider和Mosey此模式是一个理论性的专业引导它将个体，媒体及活动均视为有相互的关系而这种对象都拥有心灵能量，相信个人的需要获得满足，并依赖于这些对象的互动当基本需要得到满足时，个体就能获得能量，帮助其达到个人能自我表达及平衡的目标而活动或作业的目的是:促进人与人的沟通协助健康的情绪和帮助我们更多地了解患者的需要冲突感受及行为

对象关系治疗模式是从心理分析学及作业疗法中的沟通过程取向发展出来的Mosey将此更进一步地完善化，主张采用“折衷取向”，融合了Jungian，Freudian的存在主义等理论

1.基本成分及理论

(2)互相能量系统

(3)对象的选择与关系

(4)自我完善的过程

(5)心理性失效，失调

2.作业治疗师的角色

(1)与患者的平等互动，互相合作关系

(2)利用活动增加患者及治疗师对行为的了解

(3)做一个参与及观察者

3.作业或活动的功能

(1)协助宣泄和感受

(2)活动过程产生的小组互动与疗效

(3)重新建立自我掌控的感觉

(4)改善(自我)防卫能力

(5)提供选择的机会

(6)重新审视自我∕新的角色充满信心

4.作业疗法中在对象关系模式中活动的功能

(1)提供一个合适的空间

(2)提供机会改善“自我防卫能力”

(3)提供一个建立或重建自我操控感觉的方法

(4)提供一个学习新技能改善技能或增加对现有技能的信心

(5)提供机会尝试新角色，或对现有的角色充满信心

(6)提供渠道，学习了解自己与别人的关系

(7)提供接纳自我的方法

(8)协助成长，使之更有弹性地面向生活上的事情

(二)行为治疗模式

此治疗模式建立于临床型的研究及认知性社交性和制约性学习等理论原则的基础上在治疗范畴方面，这些原则有系统地被应用于建立行为技巧改变行为的程序及建立功能性技术方面，使个体能成功地生活于所处的环境中

治疗的目的在于:确定及消除问题行为发展必须的功能性技巧不注重过往的感觉历史或自身的发展通常，人类中的适应问题被认为是不良学习所致行为性的技术及程序，是利用行为主导的经验，用以教授塑造及增强适应的行为治疗师与患者针对发展需要的技能，积极地参与一个学习的过程，以应付日常生活操作工作及余暇等作业活动这些技能皆包含外显性行为，而治疗师则可借此在患者的环境中做观察

1.基本成分及理论

(1)典型制约刺激类化反应类化及学习类化

(2)操作式制约辨别刺激辨别行为(行为消减)

(3)行为强化，正负强化，强化媒体(酬赏物)

(4)惩罚

(5)塑造行为链的建立后退式行为链

(6)模仿对象

(7)象征式酬赏制

(8)系统性敏感消减

(9)生理反馈训练及压力管理

2.作业疗法师的角色

(1)鼓励动机及强化机构

(2)教师重新修正学习的技术∕技巧

(3)模仿对象行为预演角色预演通过角色扮演来学习解决问题的方法

(4)生活顾问

3.作业或活动的功能

(1)建立技能

(2)学习特别技能

(3)活动成分组合成分

(4)生产成品

(5)活动作为强化剂

4.评定方法行为评价，通过客观及可测量的行为来观察及统计，以达到以下目的

(1)确定问题及需要达到的目的行为及学习技巧

(2)帮助制定确实可行的治疗方法

(3)作为评定治疗进度的基础线

(三)人类作业模式

此作业治疗模式是由MaryReilly的“作业行为理论”演变而来的它是一个高度折中性的治疗模式，引用了作业疗法的“专业理论”及“普遍系统”理论其中更融合了存在主义生物学及社会心理学等理论它强调人类的作业秉性:一个系统及环境的角色，如何促进及提供人类作业的范围发展这种治疗参照标准模式的代表者为GaryKielhofner

1.基本成分及理论

(1)个体是一个开放式的系统，通过一个循环式的过程:注入过程收获(成果)及响应(回馈)等程序，与外界互动

1)注入:包括环境里的人物物质及气氛或个人需要的内在压力个体在这种开放式的系统里，积极地寻求及摄取信息

2)所摄取的信息在过程中被演变:催化此演变的是个体的兴趣目标及信仰，系统地去评定刺激最后，个体利用此注入作为个人技能及习惯的响应

3)新的技能随着演变而产生:并由此产生新的信息及行为

4)成果回到系统中形成反馈或新的注入

(2)作业行为:包括工作游戏及自我照顾

(3)一个有层次的系统在开放式的个体中有三个有层次的亚系统:意志(愿)系统习惯系统及行为系统这三个亚系统互动，可以决定整个开放系统在环境中的功能

1)意志系统成分:价值观个人掌控信念及兴趣

2)习惯系统成分:包括习惯及生活角色

3)行为系统成分:包括作业行为的技巧

(4)功能及功能障碍的判断:在疾病及残障的情况下，个体开放系统会尝试保持作业平衡及维持良好的系统个体要以个体的信息(如知识技能及习惯)去适应，达到可以应付从社会而来的要求维持个体尊严参与社会文化活动及贡献社会个体的适应能力，取决于他作业的表现功能失调或障碍发生时，个体未能成功地应付日常生活中的要求如缺乏工作余暇对自我表现不满，或失去了“良好”及有效的感觉:均代表身体功能失调或障碍发生

2.作业疗法师的角色

作业疗法师主要负责评定患者作业的表现及计划治疗方案，提供各种机会给个体，使其能成功地存在于环境中，增强其需要的技能，促进自我操控的感觉及恢复各作业元素间的平衡

3.作业或活动的功能

活动主要用来产生成果或达到表现目的活动过程可提供响应以改善作业的质量作业活动表现包括:日常生活事物体操活动美劳时间管理社交技能训练创意表达媒体工序项目等

4.评定

评定的目的是更完整地了解个体作业的功能，包括工作自理余暇等

评定器具是多元化的，而其中如何选择取决于以下因素:(1)可用作评定的时间

(2)需要的资料

(3)评定器具的存在

(4)评定器具的科学性和准确性

国际上常用的评定方法有:;(OCAIRS);theoccupationalrolehisyory;theinterestchecklist;等，但在中国还没有开始实施

(四)认知行为治疗模式

此治疗模式与行为取向模式有所区别行为模式主要着重于强化方法，改变行为而认知行为模式则主要确定导致或改变行为的思维，及发展一套知识基础以解决问题此治疗模式认为:个体的认知功能可影响或引导个人的情绪与行为提供一个评定的方法以评审个体的认知功能情绪状况及提出治疗方法包括:改变患者思维言语及行为的技巧，从而带动行为的改变或功能的改善在此模式下运作，作业治疗师会采用层次式的活动作为引导方法，以提供渐进式挑战及成功的经验，最终帮助患者发展认知功能，扩大知识及技巧领域，增加控制生活环境增强自我认识及解决问题的能力，以应付人生的各项挑战

作业治疗师将认知行为治疗模式的基本元素运用在精神病治疗方面，名为心理教育模式当中融合了认知行为模式的基本元素理论社会学习理论认知理论及行为理论

1.基本成分及理论

(1)人是一个认知及社会心理性个体，只是在其一生中不断地发展及改变知识是以结构化的形式寄存，提取及重新组织以产生自我概念对别人的观念与人相处的行为及技巧守则

(2)知识的发展迟钝或被干扰，是产生问题行为的原因而认知或思维问题是精神病症的基本因素功能障碍是由于知识匮乏，或缺乏弹性及产生偏差的知识所致

(3)认知功能障碍(失调)可以从个体行为中观察得到如淡漠的态度对环境缺乏探索失败的自我认同机制错误地评定现实环境及缺乏积极处理问题的能力

(4)安全感觉:儿童在安全及受鼓励的环境下，学习到掌控环境及勇于探索成长后也以此建立发展实用的基础知识，以致能塑造其世界及自我概念，引导将来的学习及知识增长，及建立解决问题的取向但负面的成长经验或缺乏探索的机会，可导致个体产生对环境的恐惧，错误的认识，更有可能造成一个僵硬的自卫性的态度和缺乏解决问题的技巧

(5)胜任力与不胜任力:当个体的认知功能无法与成长发展的要求接轨时，就会产生不胜任力的感觉个体就会觉得不能独立缺乏自我概念或感到事事被制约

(6)非理性的原因解释:由于偏差的知识的存在，个体往往容易采用一些非理性的思维或不切实际的想法来引导行为或解释原因，以致出现事项行为的障碍或失调

2.作业疗法师的角色

(1)教导促进者:设计学习课程，确定患者的学习需要，提供可以在家庭实习的治疗内容治疗士更要设计适合患者程度的学习经验及环境

(2)以身作则:作为一个科学，理性态度的学习模仿对象

(3)指出及挑战患者的偏差观念及自我概念

(4)参与者观察者:从与患者一起活动的过程中，深入地了解患者的认知能力学习态度，认知不同的学习经验

3.作业或活动的功能

(1)评定知识及技巧程度

(2)增强知识及增进胜任力①学习单元的内容②家庭实习活动的内容

4.评定方法

(1)主动性思维方式

(2)思想解释程序

(3)思维架构模式如逻辑知识领域记忆及感知功能等

(4)个人的人生观

(5)评定个人能力与环境的接轨(6)评定器具如Hewitt`staskchecklist;Beckdepressioninventory

(五)作业表现治疗模式

此治疗模式是作业疗法的基础理论不只是一个单一的概念，更是整个作业疗法专业的操作指引和向导

作业表现治疗模式确认了“生命时空”对作业活动的影响这种“时空”包括文化背景人性及非人性的环境当中包括社会性物质性及文化性的环境这样的环境正是作业能力活动能力表现的场所，及对作业活动产生影响

1.基本成分及理论

(1)作业表现领域或范畴:日常自理游戏教育生产性及余暇等，都是作业操作范围

(2)作业表现成分:这些成分是个体功能的元素，直接影响个体活动的操作或表现技巧的能力这些成分更影响个人作业经验的意义和强度这些成分可做更深的分类，包括:心理性———价值观兴趣自我概念;社会性———角色表现社会操作人际关系;自理性———应付压力的技巧时间管理及自我控制

(3)作业疗法师集中针对“实践”性的生活但是在明白“实践”前，个体一定要被了解探索其思维及感觉

2.作业疗法师的角色

除了传统的治疗角色，没有特别明显的角色分类

3.作业性操作模式的特色

此治疗模式没有限制治疗师采用别的操作模式和评定取向

该模式的优点是:不会限制治疗师采用别的模式或理论取向应用时，要求治疗师在集中针对作业领域前，更应考虑患者的整体状态及其生活情况

4.评定最常用的是“，COPM”此评定采用半规划的问题作为面谈指引，测量患者对作业/活动操控的自我感知概念可以在治疗过程中任何一个时段进行测量，通常是在不同的治疗时期评定，了解患者治疗前中和后的改变

⑦ 什么是精神分析疗法

精神分析治疗是著名奥地利精神病学家西格蒙德·弗洛伊德所创建的一种特殊心理治疗技术，既可适用于某些精神疾病，也可帮助人们解决某些心理行为问题。它是建立在潜意识理论基础上的。
精神分析治疗的原理是：发掘患者或求诊者潜意识内的矛盾冲突或致病的情结，把它们带到意识域，使就诊者对其有所领悟，在现实原则的指导下得到纠正或消除，并建立正确与健康的心理结构，从而使病情获得痊愈。
精神分析治疗的技术：弗洛伊德最初与布洛伊尔(BIeuer，J.)合作时，主要采用催眠术与精神疏泄方法来治疗癔症或神经症患者。后来，他认为催眠治疗效果不理想，而且往往不能根本解决病人潜意识中的症结，容易复发，以后他就放弃了催眠治疗而使用“自由联想”与“梦的解析”作为他进行精神分析治疗的两种主要技术方法。

⑧ 健力宝的企业精神文化和市场定位是怎样的啊

健力宝落寞了，如果不改革，让内部团结，“中国魔水”必将成为过去。。。

⑨ 什么是精神疗法

一种辅助性的治疗方法。通过谈话或自我强化的方式使病人解除对疾病的顾虑，增强与疾病作斗争的信心和勇气，以达到治疗疾病的目的

⑩ 对患者而言，精神治疗的重要性体现在哪几方面！注意不是精神病，是其他疾病，例如癌症什么的

其实所说的所谓“精神治疗”，说白了就是远古时代的“巫医”。
1、人类医学历史（有记载的）可以分为三个不同时代（大类）：远古的“巫医学”、中国近几千年流传的“中医学”、近数百年在“现代科技”带动下的“西医学”（注意：近数百年前西方国家流传的医学很多也是“中医学”，这里说的“中医”、“西医”不受任何国际限制，而是医学主要“科学认识”水平不一样、不同层次。好比清末时期打战用刀剑、与用火枪火炮不同“科学认识”水平、不同层次一样理解）。
2、远古的巫医学。在远古时代，人类文明有限，还不懂、不会运用“药物”。所以生病了，主要还是靠患者自身“免疫系统”修复来治疗疾病。这就是提问中的“精神治疗”法！
3、中国近几千年流传的中医学。根据远古流传的记载，在中国远古末期的神农“尝百草”、《黄帝内经》……这些可以说是公认的中国最初始的“中医学”。这一医学主要直接（比较简单）使用各种药材（植物、动物、矿石、大自然的风雨雷电……）。这是人类文明进步与远古时代的结果，是人类开始会借用“药材”帮助疾病康复的开始！（注意：这时候中国有中国的“中医学”，全世界人类同样也有自己的“中医学”）
4、近数百年开始的“西医学”。在西方国家为首的人类发明使用显微镜、在西方国家为首的人类发明蒸汽机发动起“工业革命”……“西医学”从中闻空降世！说白了这“西医学”就是我们学的“化学”！那是人类文明更进一步的表现——懂得了“元素”是物质的最小单位。这样就把“中医学”的药材（物质）更进一步细化为“化学元素”，把对疾病有作用的“化学元素”提炼制作成为药物（把没用、有反作用的去掉）！
5、所以“巫医”好比“钻木取火”；“中医”好比“火柴”；“西医”好比“打火机”！你说在今天的日常生活中，你会选择“钻木取火”？还是“火柴”？还是“打火机”？所以也不知道提问者还在深入研究巫医的“精神治疗”干嘛呢？