浅析教育培训机构的市场定位分析

① 关于滨州教育培训行业的市场分析

这个报告没做过
不过可以给你提供点信息
滨州地区的教育培训岗岗总体来讲处回于起步阶段答，我认识不少人都在积极招生，大多数招不起来，一期学生十几个不错了！
具体来说，小学教育培训较多，高中生培训机构较少。英语，计算机等技能培训不少，可是权威的几乎没有，各个招生培训系统在滨州还未形成什么品牌效应。
我知道的就这么多了 ，而且师资力量也不好，因为很多老师都是滨州学院的在校学生，存在一定的不足。
希望能有你需要的信息。

② 英语培训机构新东方STP战略（市场细分，目标市场选择，市场定位）的分析

一、市场背景

1.经济全球化对掌握英语的专业人才的需求迅猛增加。

2.20世纪90年代的学生有了很强的独立思考的能力，而中国的教育体制一直是以应试为主，应用性被严重忽视，沉闷的课堂气氛和单一的教学思想是新时代大学生无法忍受的。

3.经济的发展和国际交流增多更多的人愿意出国深造。

4.20世纪90年代培训机构比较少，缺乏专业性，教学还停留在传统方式，比较死板，规模也不大，总的来说，没有强有力的竞争。

因此，将目标定位于在校的学生，开展不同的培训项目，并采取价位分层，尽可能实现低价格高质量的培训模式，以此吸引大量顾客，形成无形的产业品牌知名度。

二、外部分析与内部分析

1.行业内竞争者分工明确，各有所长，基本不存在直接冲突者。

2.供应商的议价能力较弱。

3.购买者处于明显的劣势。

4.潜在竞争者进入，形势严峻。

5.替代产品不足。

6.内部因素：先入为主，资金充足，企业战略结构与同行竞争。

三、市场定位

根据SWOT综合分析，市场发展战略是新东方可以选择的战略。树立科学的发展观，以市场为导向，依托新东方的资产运作实力，利用新东方品牌、行业和市场资源优势，走多元化经营和可持续发展的道路，以语言培训业务为中心，实现资源共享，均衡发展，是新东方教育科技集团经营战略的组成部分。

(2)浅析教育培训机构的市场定位分析扩展阅读

新东方既面临着政府政策调整和市场激烈竞争带来的生存威胁，同样也遇到了中国入世、北京奥运会等带来的发展机遇，毫无疑问，教育培训市场容量在相当长时期继续扩大。

新东方因其定位于英语培训，并其将品牌延伸到基础教育、职业教育等领域，可以满足不同需求的顾客，通过资源的合理配置和调整，在克服自身弱势的基础上，发挥优势，确定实施满足市场个性化需求的产品研发策略。

建立品牌积累的品牌策略以及加快人才的引进和培养、优化组织管理机构的组织策略，抓住市场机遇，实现战略目标，稳健地取得长足的发展和进步。

③ 潜能教育机构怎样做好市场定位

教育培训机构怎样市场定位？
作者: 久怡

教育培训机构怎样市场定位？作为培训机构的管理者或者咨询师而言，了解哪些市场才是我们应当争取的，哪些地区争取到意义也不大，则成为依据当前教育培训机构自身发展阶段市场定位的核心要求。那么教育培训机构怎样市场定位……
教育培训机构怎样市场定位？作为培训机构的管理者或者咨询师而言，了解哪些市场才是我们应当争取的，哪些地区争取到意义也不大，则成为依据当前教育培训机构自身发展阶段市场定位的核心要求。那么教育培训机构怎样市场定位？
定位是在顾客心理上建立自身形象及内涵，学校定位是为在目标对象中树立自身品牌地位。所以学校应了解消费者心理，对同类教育产品认知印象，学校在学生眼中地位、独特形象及优势，由定位可以确定营销方法及手段，在信息时代，学校研究的是如何使消费者在大量信息包围下获得本校清晰的形象，而采取的步骤有：
(一)教育培训机构怎样市场定位？确认学校有利的竞争形象。定位来源不是产品本身而是消费者心理，学校要从自身教育系列活动到消费者心目中印象进行客观、系统的调查，依据顾客、产品差异和同类物价比关系研究来确认长期有利的竞争态势。职校可对本身师资、设备、环境、就业升学率，服务等进行评估、比较、根据学生认知调查，选择自身强项和特色，突出学校形象。

(二)教育培训机构怎样市场定位？选择竞争优势，指经系统性方法评估现有诸多因素后选择富形象和竞争性的优势。如某职校硬件差、办学条件薄弱，则选择自身在素质培养，管理方法方面的优势，并使之与就读学生和家长心理切合，对公众强调现代社会人的素质重要性，树立自身特色品牌。
(三)教育培训机构怎样市场定位？定位的宣传和坚持，定位是一个心理认知问题，应该是学校和学生、家长的沟通，通过宣传，使自身特色、办学理念、教育观为大众认同。宣传手段必须与定位相吻合，如宣传学校朴实校风就不能渲染奢华，宣传现代育人手段必须有相应硬件作衬托。宣传就业率就必须有充足依据等。定位是学校品牌，宣传中一定要客观地考虑消费者印象，也要实事求是。
定位是消费者认知和感情的长期积累，因此职校一旦确立、选择了自身定位，除非有重大情况发生，则应长期坚持，全力以赴。定位应有好的标的物，如对照某一有鲜明特点好的或坏的标的物，以衬托自身形象;或使自身形象与学生或家长脑海中定型形象有机衔接，比重新建立形象要容易。也可以采用新位置策略，如职校本身形象欠佳，可考虑大范围更动专业及培养目标，甚至合并或扩张、重组、改名以吸引学生。定位如遇重大社会变革或政策调整，如大学扩招、普高热等，也需要根据实际情况加以调整。

④ 教育培训机构管理系统该怎样市场定位

确认教育培训机构管理系统有利的竞争形象。定位来源不是产品本身回而是消费者心理，教答育培训机构管理系统要从自身功能到消费者心目中印象进行客观、系统调查，依据产品差异和同类物价比关系研究来确认长期有利的竞争优势。
教育培训机构管理系统要选择竞争优势，指经系统性方法评估现有诸多因素后选择富形象和竞争性的优势。如某个教育培训机构管理系统硬件差、功能不全，可以选择自身在硬件和功能方面的优势来树立自身特色品牌。
定位是一个心理认知问题，应该是学校和教育培训机构管理系统的沟通方向。宣传可以使自身特色为大众认同，在宣传中一定要客观地考虑消费者印象，也要实事求是。

⑤ 我想开办教育培训机构，我想听听你的想法，如何做市场定位

主要看你的能力所定位的市场了。你会教初中生和你会教高中生文科这个概念是不一样的。