大学生美术培训市场调查

① 儿童美术培训行业的市场特征有哪些

推荐去小央美看看，很是专业

② 今年美术培训市场有前景吗

做少儿美术还是有前景的，但是非常非常难做，根本不是想象的那种，嗯，一坐就会遭到很多学生的，现在竞争太激烈。

③ 培训机构怎么做市场调查啊

1、按调查范围不同，市场调查可分为：市场普查、抽样调查和典型调查三种。
市场普查，即对市场进行一次性全面调查，这种调查量大、面广、费用高、周期长、难度大、但调查结果全面、其实、可靠。一般小投资者做的一些业务，没有能力，也没有必要搞这种大规模的市场普查。抽样调查，据此推断整个总体的状况。比如调查者经销一种小学生食品和用品，可选择一二个学校的一两个班级小学生进行调查，从而推断小学生群体对该种产品的市场需求情况。典型调查，即从调查对象的总体中挑选一些典型个体进行调查分析，据此推算出总体的一般情况。如对竞争对手的调查，调查者可以从众多的竞争对手中选出一两个典型代表，深入研究了解，剖析它的内在运行机制和经营管理优越点，价格水平和经营方式，而不必对所有的竞争对手都进行调查，这样难度大，时间长。
2、 按调查方式不同，市场调查可分为：访问法、观察法和试销或试营法。
访问法，即事先拟定调查项目，通过面谈、信访、电话等方式向被调查者提出询问，以获取所需要的调查资料。这种调查简单易行，有时也不见得很正规，在与人聊天闲谈时，就可以把调查者的调查内容穿插进去，在不知不觉中进行着市场调查。观察法，即调查人员亲临顾客购物现场，如商店和交易市场，亲临服务项目现场，如饭店内和客车上，直接观察和记录顾客的类别，购买动机和特点，消费方式和习惯，商家的价格与服务水平，经营策略和手段等，这样取得的一手资料更真实可靠。要注意的是调查者的调查行为不要被经营者发现。试销或试营法。即对拿不准的业务，可以通过营业，或产品试销来对市进行分析。

④ 美术教育行业有没有发展前景

挺好的都不错，国内做创意美术可以去小央美看看

⑤ 现在美术培训行业发展前景怎么样

根据中国美术高考网数据显示，2012-2018年我国参加美术联考的人数呈现波动发展态势。但总体而言，参考人数均处于45万人以上，处于较高水平。这对于美术教育行业来讲，是稳定的行业收入来源，并随着国家二胎政策的放开，我国的适龄高考人数将会逐渐提升，行业的需求端将会逐渐增强。综合来看，我国美术教育市场的用户需求广阔，行业的发展空间较为广阔。

现阶段，我国美术教育市场的商业模式以线下与线上两种模式为主。由于美术的特殊性，美术教育行业的线下教学依然是行业发展的主要形式。目前，我国较大的线下美术教育机构大部分采取直营+加盟模式，区域中心城市以直营为主，同时通过加盟模式下沉三四线城市。

近年来，随着在线教育技术的不断升级，科技进步使得要求精细场景的美术教育在线化成为大势所趋。在线美术教育市场在资本的助力、用户消费意愿和技术升级下迅猛发展。

前瞻认为，在资本以及在线教育技术提升的助力下，我国的在线美术教育行业将成为美术教育行业未来发展的趋势。

——以上数据来源于前瞻产业研究院《中国教育培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

⑥ 美术行业前景分析

在艺术教育政策的利好以及市场用户需求的推动下，我国美术教育行业得到快速发展。至2018年，我国美术教育行业的市场规模已达到1166亿元，同比增长12.3%。随着我国的居民生活水平的逐年提升以及城镇化率的提高，我国三四线城市家长对于美术教育培训的接受程度逐渐加强，美术教育行业将会继续保持稳步增长态势，预计到2020年，我国美术教育市场的市场规模将达到1500亿元左右。

——以上数据来源于前瞻产业研究院《中国教育培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

⑦ 《美术专业毕业生就业现状社会调查报告》2000字

社会实践调查：摘要毕业生就业的大学继续军事扩张，毕业生人数逐年增加，就业压力，就业市场的需求相对收紧的整体状况，已经成为现状，就业形势十分严峻。即将毕业的学生都面临着一个两难问题：回到学校继续学业或继续寻求自己的社区吗？要了解更多有关这些大学的毕业生的就业，学生可以学到更多的就业信息，帮助我们在未来计划的学校，我们的代表团共13人，温州大学的校友足迹“与我同行，请访问夏天社会实践考察温州乐清市立足之地调查的就业形势，毕业生的民营企业，温州大学毕业生和职业发展寻求相关信息点 - 线 - 面角度。

关键词：就业情况大学生，民营企业的温州大学，温州乐清市

“阳光总在风雨后，我相信有彩虹......”

短艰巨的为期15天的夏季社会实践晚上的大幕徐徐落下广告段落，在这些日子里，我们有13人，无奈，泪水，但我们相信，只要喜欢的歌曲，只要我们一起度过的那些黑暗的日子里，太阳将满足最辉煌态度

大家都知道，就业形势严峻，即将毕业的学生的就业问题，影响党和国家的中心，2007年全国大学生就业形势依然严峻在近日召开的2007年全国高校毕业生就业会议上，劳动和社会保障部张小建副部长，在面对2007年的就业形势的分析和判断：大学毕业生就业市场的整体需求增加的压力，工作条件相对紧缩已成为现状。根据官方数据显示，大学毕业生的数量大幅上升到2006年的413万，比去年同期增加75万，同比增长22％，但只有一个大学毕业生总数已经签署了一份合同，但的意图49.81％。

要了解更多关于大学毕业生就业，学生可以学到更多的就业信息，帮助我们的学校在未来的规划中，我们实践小组决定，该大学之前在温州采访的毕业生，企业和企业的老总，更全面的第一手资料，他们收集源 - 温州乐清市民营企业的发展，走进当地民营企业的规模。

15天的练习时间，我们走访了大量的企业，民营企业在温州调查的就业情况毕业生，温州大学毕业生和职业发展为立足点，我们参观了企业，包括基础产业（制造，销售，服务等。），以及各种规模（正泰，德力西的大型企业，主要是劳动密集型的小型和中型的企业），共收到约3000份有效问卷。因此，我们有理由认为，该结果 - 获得相当的可信度。主要涉及到以下几个方面：

我们的调查问卷。问这样一个问题，现在的工作
问的问题是否工作满意度

3。为国家的自我效能感的主管

问。徐问这个问题的自我期许和

5。问的问题是否就业信息和就业途径

6。大学的活动在演习中对就业的影响

7，采用标准的学校教育的优点和缺点。
8。学校的职业生涯规划对就业的影响数

通过我们的初步结果如下：

一。

学生变得越来越理性，能够选择自己的工作，例如：方向选择，选择职业，选择成为一个很好的趋势形成的实际情况，选择适合自己的工作，而不是以前的工作，专业的当选。我们的统计数据显示现在的工作与自己的专业，大约有34％的毕业生中，只有38％的毕业生工作在紧密的专业和社会发展的观察，有相当一部分的学生找到了工作，为自己找到一个收入来源以社区为基础的，找到最适合自己的工作，毕业后，这是从3000的调查中，只有约38％的毕业生都没有改变，谁改变了两个以上的副本的工作的大学毕业生的42％左右。

一半以上的毕业生的工作满意度，满意自己的工作，只有约5％的人不满意自己的工作

受访者选择最满意的方面的工作，他们大多选择住在与同事和谐相处，现在工作最不满意的方面我们预先设计的程序要对我们的期望相反

我们不难发现，大学毕业生的薪水要求也趋向理性，在这个过程能够使自己的理性决定的，而不仅仅是低，也不过分追求高工资。我们的调查，一个学姐常说：希望他们的月薪1500的开始，当满足，500，500与500保存。经过多年探索社会工资是不太多，只是以证明他的价值就行了。 BR />
3。负责这项工作的状态，自我效能感和自我期许

许经营期，约97％的毕业生的能力的工作，但坏习惯的主要原因为缺乏专业技能的压力成为大学毕业生中，有一半以上的毕业生说，最想在企业中提高专业技能，并希望得到提拔和国外总的只有21％。毕业生从上面的调查可以看出，在他的职业生涯，更注重自身素质，提高专业技能，而不是只是暂时的好处。

我们深深体会到，作为学生，我们必须把重点放在实践能力，与自己的专业，不再局限于书本和课堂参与社会实践，兼职工作，但是相结合的专业知识和实践，以快速适应未来的社会。

然而，重点大学的实践能力，我们应该积极学习专业知识，掌握专业技能，创造自己的就业条件。

4。就业信息和就业途径

学校提供专业的就业情况，以及用人单位的用人标准，36％和20％，分别最关心的问题，通过调查毕业生毕业招聘大学毕业生沟通的机会，求职技巧也成为了人们关注的焦点，职业指导和职业指导讲座是非常必要的，他们说，通过专门的就业讲座，就业指导网站和校园招聘大会的形式，更容易获得就业信息，但他们也表示，实用的一个小校园招聘大会，招聘单位反映了逐渐显现的网上招聘和就业市场的毕业生就业途径，并遵循国际收养相识就业的例子也占有一定的比例（在温州，调查结果表明：民营企业在温州，一个家族企业的局限性，并可能导致高比例的熟人）。

5。调查结果显示，大学的活动，在运动过程中
/ a>，约67％的毕业生在大学的学生领袖，技能（重点在人际交往和业务洽谈），实践能力（在实际业务操作中的亮点），优秀的人际交往能力的领导，同事和业务洽谈接触性运动今后的工作，因为大多数的音频和视频将担任学生干部，积极参加学校的活动中，为了锻炼自己的能力有非常重要的意义，可以让自己得到锻炼，和经验积累，在未来的工作能力。

6。人权标准和学校教育的优点和缺点

58％的毕业生企业招聘最重要的个人素质，除了20％的人认为专业知识。实践能力，创新能力和专业知识和技能培训被认为是最缺乏的学校（可以交叉检查以上）的主要因素，学校的声誉，是对就业的影响，文凭不再是唯一的“文凭”改变“只有人才是逐渐上升的趋势。创新和实践能力，专业知识被认为是别人同样的竞争优势，为传统美德的中国民族，吃苦耐劳的精神，同时也成为了今天的优势，工作场所，质量成为一个主要的影响因素的工作，不仅在学校，努力提升自身的意义和取得的成就奠定了坚实的基础，才有可能找到一份满意的工作（其实命运掌握在自己手中的控制下，一直）。

7。职业生涯规划对就业的影响

统计调查的结果，我们可以看到，大约有一半的毕业生，大二的时候，我就开始考虑就业问题，大约有10％的全国人大，并开始考虑其余的人在高级或毕业开始考虑

职业生涯规划方案中，只有约11％的人都知道自己的职业规划，并知道如何规划，而59％的人不明白自己的职业生涯规划，我们可以看到，至少在近几个交易日的大中专毕业生，绝大多数的人在大学职业生涯规划意识。此外，学校提供的绝大多数的人表示一点帮助？职业发展课程表示满意，只有9％的毕业生对学校就业指导讲座，但在同一时间，25％的人说，当学校没有这项服务。 ，我们可以看到，在高校的职业生涯规划课程的过程，有没有通用的质量普遍不高，学生需要达到开放式的职业生涯规划课程和讲座，以及提高产品质量，应该是大学的重要任务，提供职业指导。

⑧ 为什么越来越多的学生开始学习美术，美术生就业前景大

艺术类就业也是有很多选择的，尤其时尚行业，可以说是一个加分项。

掌握了这个技能，你至少可以做这9种时尚职业

当你听到时尚这个词时，你会想到什么呢？想必大多数人想到的都是各式各样的服饰、奢侈品牌及华丽的走秀，但时尚却不仅限于此。在这个全球价值约2.5万亿美元的庞大产业中，还有无数与时尚有关的充满魅力的职业，今天，小编为大家盘点一下时尚圈的九大热门职业，选择比努力更重要，看看你适合哪一个？

九大时尚行业的热门职业

软装设计师Decoration Designer

软装设计师是空间设计的造型师，用风靡整个世界的装饰理念，不断美化空间、弥补硬装的不足、营造空间风格……是当之无愧的美学和实用担当。随着人们越来越注重生活质量，这个职业已然成为了新时代下最时髦最吃香的职业之一。如果你喜欢设计、是相关专业毕业，再有专业的陈列知识加持，轻松就业不是梦！

衣橱整理师Wardrobe organizer

衣橱整理师在国内是一个新兴起的职业，相对很多传统职业来说偏冷门，但是衣橱整理师在国外已经有30多年的历史，不少国外整理达人将其选择作为自己的终身职业。

这个职业算是入职门槛较低的，除了需要掌握专业的收纳知识、细心、有条理、高社交能力也是它所必备的。

陈列师Visual Merchandiser

陈列师是以美学为基础，游走于视觉设计与商业营销的行者，衔接设计师与品牌店面形象的中间人。随着实体经济的发展，现在越来越多的品牌需要陈列师，陈列师已然成为时尚的宠儿。

陈列师是美学的创造者，是时尚行业里最具有跨界、包容、聚合气质的职业，无论你是打算就业还是未来创业，陈列师都是你闭着眼都不会选错的职业。

上面有你梦寐以求的职业吗？其实无论选择哪个职业都需要一定的专业度，如果你本身就是艺术或者设计专业背景、对色彩与搭配敏感，那只要掌握这两个技能，以上职业任选，轻松进入时尚圈！

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⑨ 大学美术类暑假社会调查报告

室内设计的暑假社会实践论文光如流星般转瞬即逝。随着时间的推移，一学年仅剩期末考试的尾巴。作为一名“双新”教师，既新参加工作，又恰逢新课改，刚出校门又进校门，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为美术教师。在这短暂的一年里，我既兴奋又激动。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。我对本专业的教学有很多的思考和感受，现将这一学年的里的思考简要的汇报如下：关于室内装饰课堂教学与社会实践结合重要性 我们知道市场的主宰——消费者，终究是具有感情的活生生的人，他们需要情感的宣泄，需要理想的寄托，需要有情调的生活氛围。而我们需要明白设计是为人而设计的，服务于人们的生活需要是设计的最终目的。所以室内装饰设计的教学不可能独立于社会和市场而存在，它必须与消费者密切相关的经济、技术、信息、社会文化、市场营销方面等紧密结合。学校就像社会人才的加工厂，如果我们培养的人才不适应市场需求，不符合市场的要求，那么我们的学生，就面临着被淘汰的可能。积极了解社会发展趋势，应对市场的最新变化，提高学生的实践能力及综合素质能力，培养对社会发展有用的人才，应是设计教育发展基本方向。二、室内装饰设计课堂教学与社会实践的优越性 室内装饰设计课堂教学与社会实践的结合，能为学生提供一个在商业环境下工作体验的机会，学生通过实际课题的培训学习，既掌握了设计系统中最基本的思维方式和方法，又表现了他们各自的能力，古语云：“实践出真知”。通常我们在教学中，学生所面对的基本都以虚拟的题目为主，和社会结合不够，往往设计的东西没有考虑具体的应用环境，比如说，设计方案布置没有考虑设计预算和制作工艺能否达到理想效果，没有考虑设计所直接面对的消费者接受能力等等，学生的思维一般都比较概念化和程式化，主要以考虑美观为主，而很少考虑它的实用性和经济性，从而使设计失去可操作性。 社会实践是解决学生动手能力弱的必要方法。社会实践可以分直接走入实习单位，进行实践；和将实践内容引入课堂两种形式。与社会实践结合的创新教育是以培养求知欲、开发创造能力为目标，将专业知识学习与其他学科知识学习相结合，开阔视野，丰富想象力，提倡学习的多元性和自主性，将课堂教学与社会实践、调查研究相结合。比如，设计中的合同签定，我们可以放到语文课教学，而数学可以为设计的预算提供依据，英语可以在接单上加强与境外客户的沟通……以语文、数学、英语等学科辅助设计，最终使学生学到真正有用的知识，努力在实践中由以传授知识为主向以培养能力为主转变；以“启发式”的教学方法为学生们提供一个良好的平台，使学生在学习中感悟，并通过教师及身边同学的启发，获得知识，掌握技术。 三、室内装饰设计课堂教学与社会实践的结合分析 室内装饰设计的课堂教学与社会实践的结合，最终的行动也是落实到具体的课程教学当中。室内装饰设计是为了满足人们的社会活动和生活需要，合理完善地组织和营造具有美感而又舒适、方便的室内环境的一种综合性艺术。它是环境艺术的一个门类。室内装饰设计课程主要培养学生现代室内设计思想和理念，启发学生想象力、创造力，提高艺术素养和综合设计能力。目前，随着居民消费水平的不断提高，人们对生活质量的要求也不断提高，用于住房和室内装饰的消费也成为明显的消费导向。这些都给室内装饰设计课程教学与社会实践提供了很好的机遇。 首先，室内设计的教学要让学生融入设计的主体，实地的考察与访问，各种信息的收集与整理，对于后期的创作有很强的针对性,同时增加了学生创作时的责任感。做为教师，应适时接触最新的设计动向，将众多的设计征集竞赛和活动有选择的印入到课堂中来，“以赛代练”，在实际操作中进一步提高设计能力。如果有当地的企业等有这方面的需求，可以进行“定单式”培养，让学生纳入设计实践体系，将参与社会实践活动、校企合作引入课堂进行操作。教师搜集有关信息，尽量寻找不同风格的设计方案，使学生可以多种角度练习，组织学生互动讨论每个成功案例的特点，互相吸收好的创意和表现手法。还可以结合自己的设计经验和作品，讲授接单注意的事项和问题，增加了接单内容，引发学生的设计热情，与实际工作联系紧密。同时，由于实际的社会工作有