早期教育专业市场调查

Ⅰ 早教行业如何进行市场分析

早期教育的市场调查分析问题大概应该分为几个方面：

1. 准备从事的早教内行业，如英语，艺术，全容脑，运动等等。目前市场上种类比较多，可以先从自己想从事的这个种类入手，排除其他种类，做一个筛选，罗列出来这一区域同行业的情况。对对手进行排名，分析，对比，要有数据指标的分析。如生源，课程，学费，生源招收情况等；

2. 准备运营的地点，如社区底商，商场儿童区域，成熟社区集中地，教育综合体等等。地点的选择，实际上就是这行业成本占比最大的部分，简单说租金的高低直接决定成本的大小。成本从某些方面讲会直接影响运营情况，必须充分考虑；

3. 准备运营域人群消费能力，什么样的消费理念和消费水平，会决定消费行为；

4. 准备运营区域的幼儿园数量，每个幼儿园大概的在园人数，这个指标将会占决定生源的情况。

上面是大的几个方面，其他细节如营销手段，方案等还需要经营者有一定的策划。希望能帮到你！

Ⅱ 幼儿早期教育产品的市场调查（各位多帮忙啊）

这是网络的代码 使用Iframe可以在一人表格内调用一个外部文件，是非常有用的。本网站在很多页面上都使用了iframe效果。 现在我们学一下Iframe标记的使用。 Iframe标记的使用格式是: src：文件的路径，既可是HTML文件，也可以是文本、ASP等； width、height："...内部框架"区域的宽与高； scrolling:当SRC的指定的HTML文件在指定的区域不显不完时，滚动选项，如果设置为NO，则不出现滚动条；如为Auto：则自动出现滚动条；如为Yes，则显示; FrameBorder：区域边框的宽度，为了让“内部框架“与邻近的内容相融合，常设置为0。 name:框架的名字，用来进行识别。

Ⅲ 学前教育前景分析

各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。

一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，摆上重要位置。

二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。

三是落实政府投入责任，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制，健全管理机构，充实管理力量。

前教育专业一直是经久不衰的报考热门。据教育部公布的2011年本专科专业就业状况显示，学前教育专业就业率≥85%;毕业生规模约在0.5万人次至1万人次。

1. 主要方向：学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏(含音乐、体育、健康等)。

2. 行业前景：“十二五”时期，学前一年毛入园率提高到85%。到2020年，学前教育一、二、三年毛入园率分别达到95%、80%、70%。

充实队伍，强化师资。幼儿是娇嫩的花朵，幼师是护花的园丁。目前全国在园幼儿近3000万，幼儿教师只有130万，有较大缺口。今后10年，我国学前三年适龄儿童人口将增至约5000万。必须扩大充实幼儿教师队伍。

完善学前教育师资培养培训体系，办好中等幼儿师范学校和高等师范院校学前教育专业，建立幼儿园园长和幼儿教师培训体系。今后3年，教育部将对1万名园长和骨干幼儿教师实行国家级培训，5年内各地将对园长和幼儿教师进行一轮全员专业培训。

依法落实幼儿教师的地位和待遇，切实维护幼儿教师权益。

加大投入，保障经费。目前，学前教育经费占全国教育经费总量比重一直在1.2%至1.3%之间徘徊，远低于3.8%的世界平均水平。必须将学前教育经费列入财政预算，新增教育经费要向学前教育倾斜，今后3年要有明显提高。

为破解入园难铸牢“资金链”。中央财政已设立专项经费，2011年将投入30亿元，重点支持中西部地区和民族地区发展农村学前教育。

由此看来，学校教育专业的就业前景比较乐观。

(3)早期教育专业市场调查扩展阅读

学前教育专业发展趋势

学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。

国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。

中国学前教育的研究工作也日益开展，如：①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。

③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。

参考资料网络-学前教育专业发展趋势

Ⅳ 早教行业未来的前景如何

市场迎来红利期，看谁能抓住

现在越来越多的投资创业者将眼光放在了婴幼儿早教这个项目上，纵观中国目前的市场，婴幼儿早教和互联网行业这两个方面最火爆，早教市场也被誉为永远的朝阳行业，并且今后还有一段黄金发展期。以每年不低于2000万婴幼儿的早教需求，国内的早教市场必然会一直火下去。

从2020年《中国早教蓝皮书》发布的中国十大早教排行榜来看，目前，排名依次是美吉姆、金宝贝、积木宝贝、小伢儿、悦宝园、谷斯妈妈、红黄蓝、纽约国际、巧虎、宝贝王。选对品牌，做好调研，努力工作，你不赚钱谁赚钱。

Ⅳ 学前教育就业前景怎么样

幼儿教育专业好就业吗？首先我要肯定地回答，幼儿教育专业是好就业的，因为随着国家二胎政策的实行，幼儿园老师是很需要的，而现在每年院校培养幼教老师的数量也是远远不够的，所以说幼儿教育的就业是很不错的。有很多人都说幼儿教育专业出来只能做老师，没有什么上升空间，但事实上并不是这样，也有很多职位，如保育老师，配班老师，包括幼儿园园长，大家都是可以努力的。

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Ⅵ 早期教育发展现状

在现在的社会上，尤其随着二胎政策开启，为了让孩子不输在“起跑线”上，许多年轻家长对送孩子参加早教班情有独钟。现在很多的家长注重培养孩子从小学习的能力，主要是培养孩子学习的一种习惯，只要小的时候做好了，以后就能顺顺利利的了，早教市场因此繁荣起来也是不争的事实。那早教市场的发展前景如何呢？

首先：随着家庭收入的不断提高，社会就业压力的不断增大，人才竞争愈来愈激烈，父母的早教意识不断增强，都在为孩子的将来着想，“谁也不想让自己的孩子输在起跑线上”是每一个做父母的共同愿望。这也正是近年来早教市场持续升温的内在动因所在。凡有想要在早教培训行业创业的人士，要把握住现在的机遇，趁早入行。
其次：对于早教行业现状，早教行业竞争异常激烈。早进入21世纪后，国外的早教品牌纷纷进入中国，比如说像是金宝贝为代表的，2004年，以新东方为代表的国内教育机构，也开始发展自家的早教品牌，所以现在这个行业竞争也是比较激烈的。
最后一点：据第六次人口普查发布的统计公告，中国大陆0～3岁的婴幼儿共计7000万，其中城市0～3岁的婴幼儿数量为1090万。以北京市为例，月收入在2000元以上的家庭孩子月消费额为700元，月收入达到一万元以上的家庭孩子月消费额为5千元到7千元不等。基本上每个孩子月消费额的50%以上 用于教育消费。如此算来，中国大陆的早教市场潜力要超过亿元，而目前早教市场刚处于起步阶段，专业从事婴幼儿教育的机构并不多。
综上所述：早教市场现在是机遇和竞争并存的时代，随着家庭收入的不断提高，从小对孩子进行教育的观念不断的加深，早教市场正在成为教育产业中一块最具潜力和前景广阔的天地。

Ⅶ 学前教育专业的就业前景怎么样

学前教育专业的就业前景十分广阔。
学前教育专业的就业岗位相当多。比如：1、教师或儿童顾问；2、儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家——在有关政府机关、各大医院的儿科门诊工作；3、儿童专栏节目采编人员——在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作；4、各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。
学前教育专业的就业形势也非常好，主要体现在以下几方面：
一、随着婴幼儿生育高峰的临近，使得“幼儿园短缺”、“幼师短缺”等问题再一次进入大众视野，婴幼儿家长对此更是颇为担忧。
“2007年我们国家要求儿童入园率需达到80%，但到2008年我国儿童入园率才达到47%，这个数字跟国家的要求是不相符合的”，幼教专家说:幼儿园短缺和幼师短缺是有一定关系的，“2011年北京市现有的资源只能满足一半的学生入园，也就是刚刚满足了50%的幼儿的需求，幼师的缺口一直以来都是基本存在的。”
二、报告中指出到2015年北京幼儿教师缺口1.46万人。
2011年两会召开，把我国学前教育的发展推上了一个至高点，为了解决幼儿入园难的社会问题，国家鼓励大力发展幼儿教育，除了公立园计划扩大招生规模外，民办幼儿园更如雨后春笋般涌现，与此同时，社会对幼儿教师的需求,尤其是对高素质幼儿师资的需求量越来越大。
三、专业的早期教育师资严重不足。
在早期教育方面，0-3岁是人的一生中发展最重要的时期。一个人的学习能力的50%是在生命的头4年中发展起来的，初生婴儿的脑发育比15岁孩子快1000倍。很多思想和智力是在3岁前打下基础的。0-3岁是婴幼儿成长的关键期：最初的身体素质、智力发展、个性品质的形成于发展都是从这里开始的。越来越多的家长开始接受并重视早期教育，早期教育在我国经过10余年的发展已经形成相当的规模，不仅是大城市，就算是三、四线城市也随处可见大大小小的“亲子园”“亲子中心”“早教中心”等早教机构，但专业的早期教育师资严重不足。