少儿艺术培训市场调查

㈠ 怎么做舞蹈培训市场问卷调查

舞蹈培训中心市场调查问卷

尊敬的先生/女士：
这是一份关于武汉市黄陂区舞蹈文化市场的调查问卷。本次调查目的在于了解社会公众对舞蹈的了解及关注情况，以便我们有针对性地创建新的商业模式，满足社会公众对于舞蹈文化的个性化需求。我们会对您的个人信息严格保密。
感谢您在百忙中抽出几分钟的宝贵时间回答我们的问题。 欢迎与我们取得联系。
调查人：青舞舞蹈培训中心 QQ： 电话： 1.您的性别：男＿＿＿ 女＿＿＿ 2.您的年龄段：幼儿（3- --7岁）＿＿少儿（8- ---15岁）＿＿ 成人（18岁以上）＿
3.您平时跳舞吗？经常＿ 偶尔跳一下＿ 不敢跳＿ 没兴趣＿ 4.如果学习舞蹈，想学那一种？中国舞＿民族舞＿芭蕾形体＿肚皮舞＿拉丁舞
＿ 爵士舞＿瑜伽＿ 5.您学习舞蹈的原因？
兴趣爱好＿＿想以跳舞为职业＿＿运动健身＿＿提高个人修养和气质＿＿ 感受潮流＿＿结交朋友＿＿
6.您如果要报舞蹈班，会通过什么途径去选择？
朋友介绍＿＿ 电视广告＿＿ 网上报名＿＿ 实地体验＿＿
7.您选择舞蹈学习最关键的条件是什么？（说明：只能选出1条最关键的！） 离住处很近，来去方便＿＿老师很专业，能学到真东西＿＿设施环境要高档＿ 8.您希望每次学习舞蹈的时长是：
1个小时＿＿1.5小时＿＿2小时＿＿ 9.您方便学跳舞的时间是：
周一到周五（放学下班后）＿＿
周六周日上午＿＿周六周日下午＿＿周六周日晚上＿＿ 随时＿＿
10. 您接受舞蹈训练的密集度：
每天一次＿＿每个礼拜两次＿＿每个礼拜三次＿＿ 11. 您喜欢哪一种教学方式
一对一＿＿ 5—10人一个班＿＿都可以＿＿ 12. 您一个月愿意花在舞蹈上的费用是
300-499元＿＿500-699元＿＿700-899元＿＿1000元以上＿＿ 13. 您现在选择的舞蹈学习方式是什么？（说明：可多选）
在就近的健身房＿＿ 在附近的舞蹈俱乐部＿＿ 在有名的舞蹈俱乐部，专业的老师那里学习＿＿ 还没有找到合适的，又近又专业的地方在哪里？＿＿ 14. 如果您现在没有参加过舞蹈俱乐部的舞蹈课，是否有兴趣体验一下？ 非常有兴趣＿＿ 可以体验＿＿ 无所谓＿＿ 不想＿＿
如果您有兴趣，请留下您的姓名、电话、Email等信息，方便确认以后领取
奖品和安排预约体验课。
姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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㈡ 艺术学校的市场调查应该怎么写

1.1 对基础课程开设的重要性认识不足

艺术设计专业的课程设置分为基础课程和专业方向课。基础课程包括素描、色彩、图案设计（又称工艺美术设计）、速写、风景写生等。普通高校艺术设计教育的基础课程开设的时间一般是三到四个学期，高职艺术设计教育的基础课程开设的时间一般是二到三个学期。两者在内容设置和时间设置上是不同的。对于“你是否认为应该开设基础课程”的回答：6.1%认为应开设基础课程；5.1%认为不应开设基础课程，应直接学习专业课程。其中选择应该的人当中有90.4%的人认为基础课程是该专业的重要课程；1.1%的人认为学校是这样安排的我们就这样学；3.5%的人认为是为以后的就业多一份机会；4.7%的人认为自己对这门课感兴趣。在选择不应该的人当中有37%的人认为自己以前没学过，不易上手；7.4%的人认为是在浪费时间；18.5%的人是因为不感兴趣。在基础课程开设的时间这个问题上，有多达37.4%的人选择开设二个学期；17.4%的选择三个学期，而只有15.3%选择四个学期。

由此可见，虽然有部分学生能认识到基础课程的重要性，但大部分学生对基础课程的重要性认识不够,笔者认为造成以上情况的原因主要有以下几点：
(1) 在市场经济浪潮的冲击下，学生学习有急于求成，无功不做之势。从心理角度上看，青年初期的学生表现出旺盛的求知欲，他们对自然和社会知识都抱有极大的兴趣。但由于理论水平、知识经验的限制，他们辨别是非的能力有限，特别容易把错误消极的东西接受下来。受拜金主义思潮的影响，学生对艺术设计领域的认识首先是设计带来的金钱效益，根本没有认识其内涵。
(2) 对学习迁移的认识不足。学习是一个连续的过程，并且是在已有的知识经验基础上进行的，而且新的学习结果还可能会对已有的知识经验产生影响，心理学把这样的一些关系、影响称之为迁移。学生在学习过程中，首先没有认识到专业课程的内容安排和学习需要什么样的课程来支撑，所以不知道基础课程会对专业课程产生重要的影响。而这种影响就好比是房子与地基的关系，只有打好了地基，房子才能一层一层的往上盖。
(3) 教学目标不明确，教学计划不具针对性。在高职艺术设计教育中，教学内容和教学目的的制定都倾向与绘画专业靠近。在教学安排上都是抄袭和拷贝本科院校的模式，完全不具有高职艺术设计的专业特色。教学目标不明确，教学内容不具针对性，直接导致学生学习基础课的兴趣下降。

1.2 重实践，轻理论

高职教育是培养专业技能的高级人才，与普通高等教育相比，最突出的特点是：课程设置实践性强；学生动手操作能力强，适应性广。但这并不是指我们在学习过程中忽略专业的理论教育而把重点放在实践课程上。

问卷调查中,对于“艺术设计专业的课程中，你认为理论课程”的回答，41.5%的人选择重要；51.8的人选择一般；4.6%的人认为不重要；更有甚者的是2.1%选择可有可无; 在“你认为你所在的学校，不应开设的课程”这一选项中，学生的选择一致指向理论课程，特别是史论; 对于“你最喜欢的艺术设计专业课程”的回答，现代设计史、中国工艺美术史等史论课的比例仅占15.4%、1.4%。

虽然大部学生认识到理论课程的重要性，但在理论课程中逃课、打瞌睡、看小说、谈天说地是一个不争的事实。笔者认为影响该问题的原因主要有以下几
(1) 学生对理论课缺乏兴趣，认识不足。兴趣是人们追求事物的最大潜动力。学生一旦丧失对理论课的兴趣，学习毫无目的、方向、结果可言。
(2) 教师授课处于“任务式”状态。学生对理论课的认识以及兴趣的提升都取决于教师对理论课的授课方式和态度。在某些教师心里理论课的模式是：从头到尾“照本宣科” 、“唾液横飞”，下课铃声一响就卷课本走人。没有师生互动，没有教与学的穿插。
(3) 学校本身对理论课程的轻视。学校对理论课程的轻视不是意味着完全取消理论课程的设置。而是体现在：课时安排较短；应当开设必修课的转为选修课；不能提供相应的教学设施和资源等等。

㈢ 我想开一家少儿艺术培训，我调查过我的目标市场，市场很大。 但关键是，我不是舞蹈出生，也不是画画出生

这个帮不了。建议来着还可以，做培训之类，关键在于运作，运作之主要，在于用人，回人都用不了或者不会用，答那也没必要做。但凡做某一项的，不需要决策人对此是专业出身，决策人是你，做余不做完全取决于你。教，是最简单的问题。招生，是最大的问题。最大的问题你都能搞得定，最简单的问题就迎刃而解。无非就是待遇问题嘛。

㈣ 想开一个艺术培训班，在投资前需要做一个市场调查，请问我需要调查些什么呢谢谢了。

我想你是纠结在应该把培训中心开在小学附近还是开在中学附近，对吗？我觉得可以从受众来分析这个问题，有能力让孩子接受艺术教育的家庭经济能力肯定是不错的，经济好的家庭肯定自小就让小朋友接受优质的教育，特别是在大城市里的独生子女，所以从什么胎教，学前教育，特长培训，家教补课等等都可以看出家长害怕孩子输在起跑线上，所以现在的小朋友年纪轻轻已经多才多艺了，从受众的这个心理，加上小学学习压力没这么大，我觉得可以大胆的把目标定在小学，最好定位是一些贵族学校或高档小区啦。至于市场调查这个范围很广，你自己最好定一个题材或目标，你到底想要知道些什么？我可以简单说一下思路，例如，我首先简单了解一下受访者的背景问题，例如孩子成绩如何？然后问他们的儿子和别人的孩子有些什么差距，接着问，如果这些差距不改进以后长大了竞争力会有什么影响？假如让孩子学一门特长对他将来面对社会上激烈的竞争有没有帮助？我说的这个是需求调查，你如果有其他则重点可以设计其他的问题，例如你想调查当地的商圈，受众消费能力，客源，定价方式等等就要另外设计问题，这个应该比较专业的人士根据你的实际情况做一个全面的分析与统计，例如你们的师资优势，培训点的便利性等，因为是你在引导客户，而不是无休止的迎合他。当然你什么调查也可以不做，因为需求是靠你发掘的。因为就网上简单的大家都对你们的实际情况不了解，所以我建议：市面上有市场调查方面的书，有写得不错的，自己买回来研究一下，不然你只能花钱请别人帮手了。以上全部用手机手打的，望采纳。

㈤ 儿童艺术培训机构的市场推广怎么做

宣传和口碑应该是两头要抓的。家长是目标人群。
1）如果不是新办学，想办法和当地的教版育机构或者街道和电视权台有一切的机会让学生有演出和展示自己的机会。或者是异地交流
2）社交类的online的应用，微博有利于陌生人之间的传播，在微信的公众平台上做自己帐号和定期推送，这样会用低成本做自己的CRM
3）保持每年的学费有小幅度的上涨，特别优秀的哪怕给奖学金。教学的内容上面还是要有些特色，这个我觉得是很灵魂的东西，比如和小朋友一起看一些国内外的名著的电影，告诉他们国外的贵族是如何教育成的。加一些系统的礼仪课程，餐桌礼仪，社交礼仪等等（随便说说）
4）宣传，要在适当的时节出促销活动，线下的传单或者是公开的场所的公关活动都不能

㈥ 少儿美术教育行业的发展前景怎么样

三大利好因素促进少儿艺术培训行业蓬勃发展

近几年，随着二胎政策的开放，少儿艺术培训行业迎来人口红利，并且随着日益消费的提高以及国家教育部门提倡的全面素质教育政策，使少儿艺术培训行业得到蓬勃发展。

2018年我国少儿艺术培训市场规模已超500亿

据前瞻产业研究院发布的《中国少儿艺术培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》统计数据显示，2009年我国少儿艺术培训市场规模已达200亿元，并呈现逐年增长趋势，2013年我国少儿艺术培训市场规模接近300亿元，到了2017年我国少儿艺术培训市场规模增长至499亿元。截止至2018年底我国少儿艺术培训市场规模突破500亿元，达到了552亿元。

2009-2018年我国少儿艺术培训市场规模统计情况

数据来源：前瞻产业研究院整理

1、国家政策引领主旋律，艺术教育的重要性逐步抬升

自2014年以来，国家关于进一步推进在校学生艺术素质测评，加强学校美育工作、支持和鼓励民办教育等政策相继出台。2017年，江苏、河南率先响应中央号召，将音乐、美术纳入中考范围，明确规定音乐、美术考试分数将计入中考总分。

2、人口红利—少儿群体发力，成为消费主力军

目前我国0-15岁的少儿人数已超过2.4亿人，人数基数规模庞大，同时二胎政策的全面放开，使得2017年出生率达到12.43‰，少儿群体逐渐成为教育消费的主力军。

3、消费升级驱动，刺激艺术培训需求

我国人均教育娱乐支出保持增长态势，2018年人均支出为2271元。同时全国城镇居民用于教育文化的支出增速远远大于消费总支出的增长幅度。近些年教育支出保持这10%以上的增速，教育消费已成为家庭消费的重头。

少儿艺术培训市场增长潜力巨大

在消费升级驱动下，国内艺术类选秀节目日益增多。目前艺术选秀节目主角多以儿童和年轻人为主角，从另一方面催生了艺术教育的市场。国民接受的艺术表演越来越多，更多受到艺术教育的熏陶，进一步激发了艺术培训的需求。

总体来说，我国少儿艺术培训机构数量较多，市场规模不断扩张，行业增速在10%左右，但目前还没有出现市场份额较大的龙头企业，说明行业仍处于成长阶段，未进入成熟期，随着二胎政策的放开，0-15岁儿童数量的不断增长，少儿艺术培训市场仍有较大的增长潜力，增长期的少儿艺术培训行业仍然是企业进入的好时机

㈦ 关于儿童艺术教育市场调查的提问问题

这个主要是你想调查哪一块，了解行业哪些数据，你就要设置相应提问。参考下别人报告都重点关注哪些行业数据。
前瞻产业研究院《2016-2021年中国少儿艺术培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》
第1章：中国少儿艺术培训行业发展综述
1.1 少儿艺术培训行业定义及特点
1.1.1 少儿艺术培训行业的定义
1.1.2 少儿艺术培训行业涉及领域
1.1.3 少儿艺术培训行业特点
1.2 少儿教育的基本内容
1.2.1 基础教育
1.2.2 心理教育
1.2.3 培养目的
1.3 少儿艺术培训基础阐述
1.3.1 少儿艺术培训与幼儿教育发展
1.3.2 少儿艺术培训家长自身误区
1.3.3 少儿艺术培训教学机构误区
第2章：中国培训产业整体运行态势分析
2.1 培训行业总体发展情况
2.1.1 中国培训行业行业发展概况
2.1.2 中国培训产业行业发展规模
2.1.3 我国培训业行业发展问题分析
2.1.4 国内培训行业行业发展建议分析
（1）加强政策扶持
（2）加强监督和引导
2.2 培训行业发展趋势与前景分析
2.2.1 市场规模趋势分析
（1）与世界水平的差距分析
（2）潜在受教育培训人口分析
（3）教育培训投入分析
（4）教育培训区域发展分析
（5）市场规模预测
2.2.2 资本继续进入趋势
2.2.3 多样化经营与发展趋势
第3章：国际少儿艺术教育发展经验借鉴
3.1 美国少儿艺术教育发展经验借鉴
3.1.1 美国少儿艺术教育发展分析
3.1.2 美国少儿艺术教育特征分析
（1）艺术课程类别的多样性特征
（2）课外活动的丰富性特征
（3）教学方法的自由性和灵活性特征
（4）强调多样性文化的融合
3.1.3 美国少儿艺术教育对我国的启示
（1）提高重视，体现艺术教育的重要性
（2）教学方法多样化，课外艺术活动的丰富化
（3）注重课程的生活性、综合性
3.2 英国少儿艺术教育发展经验借鉴
3.2.1 英国少儿艺术教育发展分析
（1）教学目的
（2）教育方式
（3）教学硬件及环境
（4）教师要求
（5）教学内容
3.2.2 英国少儿艺术教育对我国的启示
（1）教育要与时俱进，要面向现代化，面向未来。
（2）兴趣优先、大胆创造
3.3 日本少儿艺术教育发展经验借鉴
3.3.1 日本少儿艺术教育发展分析
（1）课程设置
（2）课程内容
（3）教学条件
（4）教学形式
（5）教学效果
3.3.2 日本少儿艺术教育对我国的启示
第4章：中国少儿艺术培训行业市场发展现状分析
4.1 少儿艺术培训行业环境分析
4.1.1 少儿艺术培训行业经济环境分析
（1）GDP运行情况
（2）财政收入及固定资产投资分析
（3）居民收入增长情况
4.1.2 少儿艺术培训行业政策环境分析
（1）行业监管体系分析
（2）行业发展政策及法律法规
（3）行业自律环境分析
4.1.3 少儿艺术培训行业社会环境分析
（1）学校层面
（2）家长层面
（3）少儿层面
（4）培训机构层面
4.1.4 少儿艺术培训行业技术环境分析
（1）技术发展对培训方式的影响分析
（2）数字化学习与信息教育影响分析
4.2 少儿艺术培训行业发展概况
4.2.1 少儿艺术培训市场现状分析
（1）少儿艺术培训市场增长
（2）少儿艺术培训市场不规范
4.2.2 少儿艺术培训市场问题分析
4.2.3 少儿艺术培训行业市场规模分析
（1）人口规模与结构
（2）各地区人口结构情况分析
（3）家庭教育消费概况
（4）少儿艺术培训市场规模与潜力
（5）重点城市少儿艺术培训参加情况
4.2.4 少儿艺术培训市场前景分析
4.3 少儿艺术培训行业发展策略
4.3.1 走出少儿教育误区，树立正确的少儿教育理念
4.3.2 规范少儿培训市场，促进培训资源的合理整合
4.3.3 提升教师个人水平，推动师资力量的全面提升
4.3.4 运用多种教学方式，促进儿童综合素质的提升
4.3.5 加强品牌意识的建设
4.3.6 服务及市场竞争意识加强
第5章：中国少儿艺术培训细分市场分析
5.1 少儿音乐培训市场分析
5.1.1 少儿音乐培训市场现状
5.1.2 少儿音乐培训市场规模分析
5.1.3 少儿音乐培训主要种类与形式分析
5.1.4 少儿钢琴培训案例分析
（1）海伦钢琴教室
（2）珠江钢琴艺术中心
5.1.5 少儿音乐培训市场发展趋势
5.2 少儿舞蹈培训市场分析
5.2.1 少儿舞蹈培训市场现状
5.2.2 少儿舞蹈培训市场规模分析
5.2.3 少儿艺术培训舞蹈种类分析
5.2.4 少儿拉丁舞调研
（1）少儿拉丁舞研究对象
（2）少儿拉丁舞学员调研
（3）拉丁舞教师的现状分析
（4）场地设施器材的现状
5.2.5 少儿舞蹈培训市场发展趋势
5.3 少儿书法美术培训市场分析
5.3.1 少儿书法美术培训市场现状
5.3.2 少儿书法美术培训市场规模分析
5.3.3 少儿书法美术培训代表品牌分析
5.3.4 少儿书法美术培训市场发展趋势
（1）少儿美术潜在需求大
（2）规范化品牌化的少儿美术学校市场认可度高
（3）未来3年是最佳时机
5.4 少儿体验实践培训市场分析
5.4.1 少儿体验实践培训市场现状
5.4.2 少儿体验实践培训市场规模分析
5.4.3 少儿体验实践培训代表场馆分析
5.4.4 少儿体验实践培训市场发展趋势
5.5 少儿艺术培训在线教育市场分析
5.5.1 少儿艺术培训在线教育市场现状
5.5.2 少儿艺术培训在线教育案例分析
（1）深圳市童心飞扬科技有限公司经营状况分析
1）企业发展历程分析
2）公司主营业务分析
3）童心飞扬网站分析
4）企业经营模式分析
（2）广州爱艺教育科技有限公司经营状况分析
1）企业发展历程分析
2）爱艺网基本情况分析
3）爱艺网栏目分析
4）企业经营模式分析
5.5.3 少儿艺术培训在线教育市场发展趋势
第6章：中国少儿艺术培训市场营销分析
6.1 少儿艺术培训市场消费者需求分析
6.1.1 市场消费者需求的特点
6.1.2 市场消费需求主体对象
（1）团体消费与零散消费
（2）潜在消费与现实消费
6.1.3 市场消费行为影响因素
（1）经济因素
（2）职业与文化水平
（3）性格与生活方式
（4）相关群体
（5）办学单位自身因素
6.1.4 市场消费者购买心理决策
（1）确立问题
（2）信息收集
（3）备选产品评估
（4）购买决策
（5）消费评议
6.2 少儿艺术培训产品特征、定价策略及服务质量
6.2.1 少儿艺术培训产品特征
（1）无形性
（2）生产和消费的同时性
6.2.2 少儿艺术培训定价策略
（1）维持定价法
（2）竞争定价法
（3）迎合消费者心理定价
6.2.3 少儿艺术培训服务质量
（1）社会音乐培训服务质量概述
（2）消费者的满意度
（3）社会音乐培训服务的有形展示
（4）提高社会音乐培训服务质量的策略
6.3 少儿艺术培训市场营销体系及发展趋势
6.3.1 培训市场的营销体系
（1）团体的销售体系
（2）散户消费直销体系
6.3.2 培训市场的营销策略
（1）团队的营销策略
（2）散户营销策略
6.3.3 培训市场的品牌营销
6.3.4 培训市场的网络营销
（1）网络营销与特征
（2）网络营销的独特的优越性
6.3.5 培训市场的连锁经营
（1）加盟连锁的优缺点
（2）加盟连锁在经营过程中的缺点：
6.3.6 培训营销组织的管理
6.4 少儿艺术培训市场促销分析
6.4.1 艺术培训促销目的
6.4.2 艺术培训促销作用
6.4.3 艺术培训促销原则
6.4.4 艺术培训促销方式
（1）人员推销
（2）广告促销’
（3）活动促销
（4）公关促销
6.5 少儿艺术培训市场营销案例分析——Doremi音乐总动员
6.5.1 综合分析
6.5.2 活动内容
6.5.3 同类市场的竞争状况
6.5.4 营销目标
6.5.5 营销策略
（1）目标消费群体定位
（2）营销策略
6.5.6 营销渠道
（1）团体及散户销售体系
（2）直销体系
6.5.7 营销实战步骤
6.5.8 销售定价
（1）制定音乐培训价格的原则
（2）销售定价（参照少年宫培训定价）
6.5.9 促销策略
（1）促销目标
（2）促销的作用
（3）促销的方式
第7章：中国少儿艺术培训行业市场竞争分析
7.1 少儿艺术培训行业竞争状况分析
7.1.1 行业所处阶段分析
7.1.2 行业竞争情况分析
（1）教学服务质量竞争分析
（2）竞争层次——品牌逐渐形成
（3）品牌竞争分析
7.2 少儿艺术培训行业投资兼并重组整合趋势
7.2.1 外资进入加剧行业兼并重组
7.2.2 风投助长行业兼并重组活动
7.3 少儿艺术培训行业竞争热点
7.4 少儿艺术培训行业师资竞争分析
7.4.1 少儿艺术培训师资竞争层次分析
7.4.2 少儿艺术师资培训模式
（1）培训方案需要多模式贡献
（2）艺术教师培养的顺向模式
第8章：中国少儿艺术培训行业重点区域市场分析
8.1 华北地区少儿艺术培训行业市场需求分析
8.1.1 北京市少儿艺术培训行业市场需求分析
（1）行业消费环境分析
（2）少儿人口情况分析
（3）少儿艺术培训行业需求分析
8.1.2 天津市少儿艺术培训行业市场需求分析
（1）行业消费环境分析
（2）少儿人口情况分析
（3）少儿艺术培训行业需求分析
8.1.3 河北省少儿艺术培训行业市场需求分析
（1）行业消费环境分析
（2）少儿人口情况分析
（3）少儿艺术培训行业需求分析
8.1.4 山西省少儿艺术培训行业市场需求分析
（1）行业消费环境分析
（2）少儿人口情况分析
（3）少儿艺术培训行业需求分析
8.1.5 内蒙古少儿艺术培训行业市场需求分析
（1）行业消费环境分析
（2）少儿人口情况分析
（3）少儿艺术培训行业需求分析
8.2 华南地区少儿艺术培训行业市场需求分析
8.2.1 广东省少儿艺术培训行业市场需求分析
（1）行业消费环境分析
（2）少儿人口情况分析
（3）少儿艺术培训行业需求分析
8.2.2 广西少儿艺术培训行业市场需求分析
（1）行业消费环境分析
（2）少儿人口情况分析
（3）少儿艺术培训行业需求分析
8.2.3 海南省少儿艺术培训行业市场需求分析
（1）行业消费环境分析
（2）少儿人口情况分析
（3）少儿艺术培训行业需求分析
8.3 华东地区少儿艺术培训行业市场需求分析
8.3.1 上海市少儿艺术培训行业市场需求分析
（1）行业消费环境分析
（2）少儿人口情况分析
（3）少儿艺术培训行业需求分析
8.3.2 江苏省少儿艺术培训行业市场需求分析
（1）行业消费环境分析
（2）少儿人口情况分析
（3）少儿艺术培训行业需求分析
8.3.3 浙江省少儿艺术培训行业市场需求分析
（1）行业消费环境分析
（2）少儿人口情况分析
（3）少儿艺术培训行业需求分析
8.3.4 山东省少儿艺术培训行业市场需求分析
（1）行业消费环境分析
（2）少儿人口情况分析
（3）少儿艺术培训行业需求分析
8.3.5 福建省少儿艺术培训行业市场需求分析
（1）行业消费环境分析
（2）少儿人口情况分析
（3）少儿艺术培训行业需求分析
8.3.6 江西省少儿艺术培训行业市场需求分析
（1）行业消费环境分析
（2）少儿人口情况分析
（3）少儿艺术培训行业需求分析
8.3.7 安徽省少儿艺术培训行业市场需求分析
（1）行业消费环境分析
（2）少儿人口情况分析
（3）少儿艺术培训行业需求分析
…………

㈧ 少儿艺术教育行业发展趋势是什么未来几年什么兴趣班更好做

蓝蛙少儿戏剧认为，少儿艺术教育行业发展趋势，是更加注重趣味性内和更注重能力的全面容培养：1.更重视趣味性。传统艺术教育门类，如音乐、舞蹈等，大多以技能训练为主，以参加考试、拿到证书为最终目的，训练过程中逐渐忽视孩子接受能力和兴趣。所以少儿戏剧教育，在这一背景下逐渐凸显价值。一方面它通过排练剧本的当时让孩子学习技能，剧本本身趣味性很浓，孩子能够保持旺盛兴趣。另一方面，孩子要跟小伙伴协作，才能完成剧本，孩子们就像与小伙伴玩耍一样，在欢乐当中即完成了课程训练。2.注重能力的全面培养。单一技能培养容易造成孩子能力的失衡，教育界专家也呼吁注重孩子的综合能力培养。少儿戏剧教育以其独特的优势，备受教育界专家推崇。课程学习当中，孩子们需要掌握声乐、形体、表演、舞蹈、口才等多方面技能，在相同时间内，可以接受到众多艺术门类的熏陶，获得更为全面的能力发展。