中国策大学生营销策划大赛

Ⅰ 中国策的大赛特色

1. 逐层作品制作，多能力综合考核
无论是将初赛作品简洁化还是决赛阶段突出看重演讲表达，都体现了比赛旨在与实战接轨的特色。同时不同阶段采取不同的作品形式，从多方面对参赛者的能力进行培养和考核。初审阶段让学生了解策划的架构及重点，强调核心创意是作品的灵魂，因此放弃了平时教科书中对于策划架构的长篇累牍，希望参赛选手用精炼的语言勾勒出自己心目中最理想的蓝图，用最与众不同的创意打动评委，也让学生明白策划创意方向出现问题时整个方案都要被搁浅；决审阶段让学生还原业内提案方式进行参赛，使学生体会到在行业中，策划是一项考验多方面能力的工作，除了会完成基本的文案外，更要重视最终提案，创意是核心，表达是武器，只有二者具备才能真正打造优秀作品。
2. 两大评审团队，双视角成长教育
比赛将教师评审团队和从业者评审团队完全分开，分别作为初审与复审评委。使学生的作品从不同的两个视角进行考核，获得不同的评价和修改意见。使学生的同一个策略在不同的视角建议中更加趋于成熟，完成不同视角的成长教育，使学生得以更加全面化的思考方案和策略。
3. 两个环节参赛，递进式成长教育
比赛以教学为最终目的，因此在各个环节中均体现了“学习与实践”的同步进行。比赛除了评审作品优劣外，更加重视评审修改意见，并及时反馈给学生，让学生明白老师和行业一线工作者眼中策划案的重点与亮点。真正搭建起行业从业与学生之间的桥梁，让学生学到课堂外的广告、营销知识。让策略更加具有现实意义，实现课堂教学的全面补充。同时使学生在整个比赛中获得“参赛实践—初审后学习—修改作品实践—终审后学习—终审后修改实践”的递进式成长。将传统的比赛是单一考核学习成果的实践转化成学习和实践的递进式成长教育。
4. 摆脱赞助束缚，打造全自由平台
既然以教学和培养人才为比赛核心目的，那么“中国策”全国大学生营销策划大赛与其他比赛的最大区别就是“无品牌要求”：既规定的各选题的背后并无特定品牌支持，因而需要各位参赛选手自选品牌，选择定位与所选选题最契合的品牌，创作出最佳的方案。这不仅考验学生的策划能力，同时对学生对于市场、营销等的发展的把握。
5. 共享获奖作品，完成比赛后教育
从第一届开始，每届比赛获奖作品都会与参赛的学生共享。使参赛学生得到进一步的互相学习和交流。同时，建立参赛者社群，帮助参赛者更好互相取长补短。同时会在作品旁边加上评委会的点评总结，让关注比赛的所有学生得到较为直观的学习和比较。

Ⅱ 2009年大学生营销策划大赛

2009年第二届中国大学生“明日网商”挑战赛（参赛截止：2009年5月20日）
2009年第二版届全国高校市场权营销大赛（参赛截止：2009年6月20日）
2009年全国高职高专大学生企业经营管理沙盘模拟大赛（参赛截止：2009年5月18日）
2009年全国大学生管理决策模拟大赛（参赛截止：2009年5月8日）
2009年第二届中国大学生“明日网商”挑战赛（参赛截止：2009年5月20日）
2009年“想法全明星”——联想idea NBA纪念机型营销创意大赛（参赛截止：2009年6月1日）

以上信息来源于：赛才网

Ⅲ 第二届全国大学生公关策划大赛获奖作品有哪些

综合类学科竞赛：
全国大学生数学竞赛
"挑战杯"大学生课外学术科技作品竞赛
全国大学生英语竞赛
全国大学校院学生创意实作竞赛
“CCTV杯”全国英语演讲大赛

课余生活竞赛：
全大学生DV影像艺术竞赛
全国大学生街舞 挑战赛
全国大学生智能汽车邀请赛
大学生多媒体作品设计大赛
中国大学生数码媒体艺术大赛
中国大学生在线暑假影像大赛
全国大学生歌唱比赛

理科专业竞赛：
全国大学生数学建模竞赛
全国大学生力学竞赛
大学生程序设计大赛
全国大学生结构设计大赛
大学生机电产品创新设计竞赛
全国大学生电子设计竞赛
全国大学生过程控制仿真挑战赛
全国大学生电工数学建模竞赛
全国大学生机器人大赛
ACM国际编程大赛
SCILAB自由编程竞赛

文科专业竞赛：
全国大学生电子商务竞赛
中国大学生公共关系策划大赛
全国大学生营销大赛
全国大学生ERP沙盘比赛
全国大学生电子创新大赛
全国大学生广告策划比赛
国际商事仲裁模拟法庭辩论赛
赛才网搜集整理了适合大学生参加的几百个赛事：
2009年招商地产绿色建筑设计大赛（参赛截止：2009年4月底）
2009年第二届中国大学生“明日网商”挑战赛（参赛截止：2009-5-20）
2009年全国首届校园廉洁文化公益海报设计大赛 (参赛截止:2009-5-15)
2009年第九届中国艺术节征集吉祥物设计大赛（参赛截止：2009-4-30）
2009年第七届 DAF“反对皮草”国际大学生设计大赛(参赛截止：2009-5-10)

Ⅳ 历年全国大学生营销策划大赛“中国策”的获奖作品怎么找

团队名称：钻石蜗牛策划团！
口号：蜗牛必胜！
吉祥物：两撇小黑胡子的卡通蜗牛!
LOGO形象设计专：属被咬一口的三明治!
解释：
团队名称方面叫钻石蜗牛策划团是因为我觉得钻石值钱、坚硬，代表了策划方案和思维的价值所在，还有坚持和硬朗！蜗牛代表缓慢，但也代表谨慎！蜗牛的跨出每一步虽然很慢，但是他是在地图上进行跨越，每一步都会跨出千山万水！
口号方面当然是比较流行的啦！
吉祥物和LOGO标识方面是我额外赠送的啦！
呵呵，觉得我说的如何？？

Ⅳ 中国策全国大学生营销策划大赛是可以任意策划一个行业的品牌吗

是的，中国品牌营销第一策划机构--上海极品策略品牌营销策划机构

Ⅵ 中国策的简介

“中国策”全国大学生营销策划大赛由中国商务广告协会指导，中国传媒大学广告学院主办，旨在为全国对营销策划实践有兴趣的大学生提供一个展示才华的平台，使大家通过参赛提高专业水平，取得佳绩向社会及业界展示自己。是目前国内唯一面向全国大学生的营销策划类专项比赛。
“中国策”大赛命题始终坚持以把握时代脉搏为重点，力图使大赛与现实生活相吻合。在评委邀请、环节设置上，都体现了组织者的精心安排，邀请的评委阵容十分强大，均为行业内知名学者和具有多年实战经验的行业领军人，从而使“中国策”大学生营销策划大赛真正为大学生搭建了从学习到实战的高端平台。
经过七届大赛的成功举办，“中国策”已在各高等院校中具有了一定的影响力。组委会衷心希望全国热爱营销及广告策划的大学生们，能够积极参赛。我们会积极改进往届不成熟的地方，朝着“中国最高规格的大学生营销策划比赛”继续努力。 第一阶段：赛事起步，聚焦体育营销（2007年-2008年）
2007年的首届“中国策”全国大学生营销策划大赛以“体育营销”为主题，面向全国近百所大学中喜爱广告策划的同学征集参赛作品，参赛人次近千余人。最终，经过广告学界、业界知名人士的评审，决出二等奖、三等奖以及佳作奖百余名，虽金奖空缺，但参赛学生的作品水平已经深深打动了评委，得到了极高的评价。
2008年的第二届“中国策”全国大学生营销策划大赛与首届稍有所不同，为了拓宽比赛涉及领域，开扩营销思路，采用“赛后体育营销”和“新媒体平台营销”的双主题策略，选手可以根据自己喜好或擅长选择参赛主题。从发起到结束，历时6个月，面向全国近百所大学中喜爱营销以及广告策划的同学征集参赛作品，近千余人次参加比赛。最终，经过广告学界、业界知名人士的评审，决出一等奖，二等奖，三等奖以及佳作奖百余名。参赛学生的作品水准得到了在场评委的一致好评。
第二阶段：赛事发展，转向营销热点（2009年-2012年）
2009年的第三届“中国策”全国大学生营销策划大赛继续采用“3G手机网络营销”和“事件营销”的双主题策略，并针对当时国际、国内的几项重要事件规定“事件营销”的主题。从第三届比赛开始，“中国策”不拘泥于体育营销核心，由“体育营销”为主要核心转向指向当下营销热点话题、概念、方式等，从不同层面入手命题，提出针对不同平台、不同方法、不同环境等情况下的营销策划方案。
在2010年举办的第四届“中国策”全国大学生营销策划大赛中，组委会另辟蹊径，选择“基于互动视频的营销”，以及“面向农村市场的营销”作为比赛的选题，充分体现了始终坚持以把握时代脉搏为重点，力图使大赛与现实生活相吻合的赛事举办初衷。同时，首次建立了大赛的官方“人人网”账号，和学生群体有了更加深入的交流与互动。
2011年的第五届“中国策”全国大学生营销策划大赛继续紧跟时代的脚步，引入社交网络概念，并且推出基于艺术营销和校园营销的不同选题，极大地丰富了大赛的比赛形式，参赛选手也拥有更多的选择。根据往届比赛作品情况，本届大赛开始加入校园相关营销专题，题目更加贴近参赛者，让参赛者有据可依、有的放矢，更加让比赛本次大赛的参赛人数再创新高，同时作品更加成熟，具有较高的现实性意义和可行性。
2012年，第六届“中国策”全国大学生营销策划大赛再次聚焦社会热点，以“饕餮城市”、“学校里的那些岁月”、“为回忆付账”为题，通过限定广告主的城市营销，限定营销环境及时间的校园毕业及营销和限定营销方式的回忆营销的三类部分命题题目，进一步为参赛者指明了策略的方向。同时为了赛事的进一步发展，组委会对前五届比赛做了阶段性总结和归纳，同时广泛征求参赛者、评委等多方意见和建议，为推动比赛的发展和改进做好新的准备。
第三阶段：赛事改革，打造全新赛制（2013年至今）
2013年，第七届“中国策”全国大学生营销策划大赛为了适应时代的发展，比赛进行了多项重要改革，打造比赛全新赛制，使比赛的发展进入一个全新的阶段。 取消纸质作品收取，全面实现作品电子化。前几届比赛作品邮寄中，虽然组委会已采取多种手段规避问 题，但仍然偶尔会出现作品丢失、损坏情况。因此从本届比赛开始，全面实现了电子稿件参赛，彻底避免了作品遗失问题。 增设初赛预选环节，提高比赛效率，提升终审作品品质。由于前几届比赛中作品质量参差不齐，一方面为决审评委减轻了大量初选的负担；同时，由于决赛作品为初审稿的延伸与再丰富，从而增强了作品的精致度和可看性。 初审环节邀请参赛高校老师匿名评审，从高校教育视角为作品把好第一关。让最终获奖作品同时得到高校和业界的双重认可和反馈，同时初审评委会给进入决审的作品提出相应的修改意见，使参赛者在参赛过程中真正得到提高和成长。 如今，2014年“中国策”如期而至，敬请期待。 比赛分为初审和决审两个阶段：
1. 初审阶段
参赛者填写并提交由组委会提供的初审表格。初审表从品牌诊断和策略两方面合理设计架构，让学生在有限的空间和架构内完成初步方案。同时，邀请各参赛高校教师担任初审评委，进行轮换式匿名评审，并对入围作品提出修改意见。
2. 决审阶段
通过出身的参赛作品需根据初步方案结合评委意见，对作品进行细化和完善。最终提交提案PPT及演讲视频。终审评委通过对演讲视频的考核和评判，决出获奖作品，并提出亮点及修改意见。
参与范围：大赛面向全国高校在读学生。包括广告营销相关专业及对营销策划感兴趣的其他专业的学生。2007年至2013年七年来，参赛者包括来自全国近200所高校的学生，报名形式有个人报名及学校报名两种。
参与资格：参赛者均为在读学生，报名除作品外需提交由院校相关组织盖章的报名表及学生的身证明，用以证明学生身份的真实有效。 金奖：一名，颁发获奖证书与奖金3000元。
银奖：二名，颁发获奖证书与奖金1000元。
铜奖：三名，颁发获奖证书与奖金500元。
佳作奖：六名，颁发获奖证书。
入围奖：选出若干优秀作品，颁发优秀作品奖状。

Ⅶ 大学生市场营销大赛策划书模板

模拟营销大赛撰写大纲
前言（编制说明）
企业背景
一、产品特性分析
1.1产品概述
1.2发展环境
1.3产品特性
1.4功能
1.5生命周期分析
1.6产品差异分析
二、市场分析
2.1行业分析（背景、市场容量、市场定位、趋势）
2.2市场潜力分析
2.3目标市场分析
三、竞争分析（最好有数据支持）
3.1SWOT分析
3.2五力竞争分析
四、STP战略（竞争分析的补充）
S——segmentation （市场细分）
T——targeting （目标市场选择）
P——position （产品定位）
五、营销组合
5.1产品策略
5.2价格策略
5.3渠道
5.4促销
5.5反馈和调节策略
六、销售目标（半年起算）
七、生产管理
7.1厂址选择
7.2项目生产要求\项目进度
7.3生产工艺流程及物流策略
7.4技术管理策略及队伍管理策略
7.5公司文化
八、财务预算（至少分析两年）
8.1各项费用
8.2店面支持
8.3广告费用
8.4总费用
九、财务分析
9.1投资和股本分析
9.2资金筹措方案和预算安排
Eg：投资累计 2188万元
设备 100万元
风险投资 1208万元
流动资金贷款 500万元
申请科技扶持金 180万元
申请的科技扶持金使用： 技术攻关 146万元
新产品检测推荐费 24万元
市场准入许可费 10万元
合计 180万元
十、可行性分析
10.1操作性分析
10.2风险性分析

Ⅷ 参加了一个校园营销策划大赛，请问在大学里卖什么产品，卖什么产品比较有创意，需求大

概念。

Ⅸ 校园营销大赛策划书

给你一个范文，请参考
安踏校园营销大赛策划书书
活动背景简介：这次安踏校园营销大赛在武汉这座充满活力，人才济济的城市举行，给我们大学生一个很好的平台去表现自己。展示我们团队的力量。活动主题：在校园推广安踏专业室内运动装备上装系列给一个可行的营销方案。
地点：武汉职业技术学院。
参赛目的：学会处理团队关系，提高实践能力。
活动目标：做更好的自己，做最好的团队。
二：介绍产品；安踏系列运动品牌是中国著名运动品牌，在我国有多个营销网点，其产品无论是外观上，质量上都是一流的。价格也很合理。安踏品牌坚持与体育时尚元素相结合。这正符合在校大学生的口味。其永不止步的经营理念通过广告，企业形象代言人而深入人心，其产品深受当代青年的喜爱。
三：市场分析；我们团队主要在武职及其附近学校进行营销，武职在校生两万左右，我们学校的每个学生都有体育必修课，所以安踏产品我校的市场是非常大的。我们将紧紧围绕体育营销这一概念来营销我们的产品，所以我们对安踏在武职的推广是非常有信心的。

四：竞争分析；在我们学校附近的服装店，路边摆点的都有买衣服的。但他们的牌子大多数是假的，外观还可以，价格也比我们的产品低些，对我们有较大的压力。像耐克，李宁等这样的大品牌也是我们主要的竞争对手。但我们这次活动得到学校的支持和长江商报的赞助，我们有更多的优势，我们可以流动宣传，和顾客直接交流。而且制定专门的售后服务方案。

五：营销策略；校园推广计划：
A:针对学生消费的时尚和个性化等特点。我们在对产品介绍时加入一些与时尚体育有关的元素，使顾客更容易接受，拉近与顾客的距离。
B:我们可以和学校团委，学生会进行合作，可以利用晚自习到各个班进行活动宣传和产品展示及介绍。这能让学生第一时间知道我们的产品和活动。对一部份学生进行抽样调查和访问，了解他们对这个产品的需求和购买欲望如何？以及对价格的接受能力，从而制定最佳活动营销方案。
C:通过校园媒体；我们利用内部良好的关系，在校报，广播，电台宣传安踏产品。或直接进行植入式广告。
D:进行互动营销 ；通过上体育课或学校其他活动等进行产品宣传，我们会和顾客进行一些有趣的互动游戏，做一些广告以张贴和发传单的形式去宣传。
E:摆点进行现场咨询，现场展示。为有需求的顾客提供最好的服务，地点主要在人流较大的地方。
F:我们会进行严密的校园市场分析，对销售存在的机会和风险进行有效的把握和控制。以及价格定制也会考虑消费者经济能力，以及外部竞争者我们都会有一系列方案，以及在操作中的应变措施，销售细节，团队合作我们都会进行有效把握和合理调控。
六：我们这些措施的目的是吸引消费者眼球，针对年轻人我们制定以娱乐化，便捷性的营销方针，以达到用户体验好的效果。使用户对安踏产品感知好，也对我们的服务进行认同，把安踏的理念贯穿之中，在有效控制成本和风险范围之内，把产品卖的最好，使安踏产品在学生群中树立良好口碑，打入校园营销第一步，把企业的理念，产品的个性，团队的精神贯穿到我们整个营销思想中去，我们自身也达到了理论与实践的结合。提升了能力。这次活动有太多意义，我觉得最重要的一点就是感恩与责任，对举办者，团队负责，对社会感恩，这样我们也就达到我们这次活动的目的了。
活动费用；共计250元 《广告单500张，50元，架字租用50元，保险费100元，互动游戏50元。

参赛团队：队，
队长姓名：xxxx，
联系电话:xxxx