A. 求一份关于风车的教案，幼儿园的，急
幼儿园科学教案：风车 教师：屈老师 【设计意图】 孩子们经过街道、马路、商场都会看到各种各样美丽的风车在风中翩翩起舞非常好奇，他们也把这个问题带到了幼儿园，问老师：“风车为什么会转呢？”为了满足孩子的好奇心，我就设计了这个科学活动。 【活动目标】 1、知道风车转动与风有关，并且风的大小能影响风车转动的快慢。 2、体验玩风车的乐趣，并激发对科学探索的兴趣。 【活动准备】 已经学会制作风车、布置小型的风车展。 【活动过程】 1、带领孩子们到已经布置好的风车展中，给孩子营造一个探究的氛围。 师：这儿都是我们小朋友的作品，你们看到了怎样的风车？（五颜六色的、大大小小的、制作的、各种花纹的） 2、教师引导幼儿观察风车的构造。看一看，风车有什么（有风车页、有轴） 3、幼儿集体玩风车。 师：现在让我们来玩一玩风车，想一想你是怎么玩的？在玩的过程中你发现了什么？你可以用笔把它记下来。 教师小结：原来风车的转动和风有关，风推动风车的叶子，所以风车能够在风的推动下转动。 4、第二次玩风车 （1）有了风，小风车就会转动起来，那么怎样使你的小风车转动的更加快？ （2）请你们自己去试一试，用什么办法使你的小风车转动的更加快。（请幼儿将自己尝试的方法记录在记录纸上。） （3）讨论交流：你是用什么办法使你的小风车转的更加快的？ 教师小结：小风车的转动与风有关系。我们在奔跑的时候，空气流动的快，风就大，风车转动的快；空气流动的慢，风就小，风车就转动的慢。 【延伸活动】根据大家讨论的结果，对自己的风车从制作上进行修改，从玩法上进行调整。 （更多教案尽在：屈老师教案网）
B. 幼儿园大班区角游戏风车的玩法
活动目标：
1.学习运用折、剪等方法制作风车。
2.感知风车转动的快慢与风的大小、跑的速度之间的关系。
活动准备
1.课件《风车》
2.剪刀、一次性筷子、双面胶、扭扭棒、纸。
3.教师自制的风车。
活动过程：
一、风在哪里？（价值点：感受风的存在）
1.提问：我们怎样才能感受到风的存在呢？
小结：小草摆动，树叶摇摆等。
2.提问：我们怎么样用我们自己的身体感知风呢？
小结：头发飘动起来，脸上有点凉，听到风声。
3.提问：我们怎么样用不同的动作感知、区别风的大小？
小结：我们可以通过走、跑、跳来区别风的大小。
二、欣赏风车（价值点：了解风车的构造）
1.教师出示自制的风车，幼儿观察风车的形状、构造等特点。
2.教师请几个幼儿玩一玩风车。
3.教师：想不想有自己的风车呢？我们一起来做一做吧，做好了再到外面去玩好吗？
三、做风车（价值点：说一说做风车的难点）
1.教师播放课件，请幼儿观看一遍，同时教师在一旁强调一些重点，比如剪的方法。
2.幼儿根据课件的步骤一步一步制作风车，教师指导。
提示：
1、将纸剪成正方形、在四边的中线处剪一刀并折起。
2、在纸中心点上钻一小孔、将图钉揿入小孔、并插入筷子即可。
四、玩风车（价值点：体验自己制作风车的快乐感）
1.幼儿在户外玩风车。
2.提问：谁的风车转得快？
小结：原来风车转动的快慢与风的大小、跑的速度有很大的关系。
3.提问：为什么有些小朋友的风车转不起来啊？
交流小结：风车要想转起来呀，首先它要用对称图形的纸做，这样才能使得风车的两边平衡，这样风吹来的时候两边受到风的力量一样大，就会转动起来了，然后如果你的风车是对称的，你还没有转起来，有可能就是制作风车的时候，小朋友将风叶剪线的部分剪得太到了，应该在中心点周围再空出些位置来，还有就是在固定风车的时候小朋友的大头针固定的太到了，应该把大头针再往外挪挪，让风叶显得鼓鼓的宽松点。
五、活动延伸：
幼儿用不同形状、质地、颜色的纸张制作风车。比如，圆形纸、长方形纸、五角星形纸、六边形纸、花瓣形纸、挂历纸、卡纸等等制作风车，帮助幼儿获得风叶要转动必须对称、平衡的感性认识。
C. 春天小朋友参加哪些活动方案
主题内容
1、蝴蝶的翅膀
蝴蝶图形、各种点子圆片和数字图片
在给蝴蝶找翅膀中引导幼儿了解单双数。
2、蝴蝶找花
各种颜色、大小、点数的蝴蝶和花、春天的背景
幼儿在情景中进行数物的匹配。
3、找 蛋
各种动物的图片、蛋的图片
引导幼儿分辨各种不同的动物的蛋，区分大小、颜色和花纹，并且能按大小排序
4、拼 蛋
三种颜色蛋的图形分半，点数
引导幼儿根据蛋的颜色、点数、裂痕的形状找出另一半。
5、毛毛虫
若干毛毛虫的一半身体及单个零件，扭扭棒、记录本、笔
幼儿将未完成的毛毛虫进行续装，并将编成算术题记录在本子上。
6、春姐姐的礼物
各种几何图形、记录卡、笔、纸、胶水等
引导孩子用各种几何图形拼出春天里动物和植物。
7、小动物找家
房子、数字、小动物、自制的信、小房子点子卡
发展幼儿点数对应和数序的能力。
非主题内容
1、目测数群
雪花片等实物摆成的图形图片，数字卡片
幼儿通过目测或数的方式将与图片上相对应的数字插在图片上。
2、拼拼乐
各种操作图片、操作板、自制拼版
引导幼儿根据图片的提示进行拼图。
3、开 锁
各种不同形状的钥匙和锁、各种礼物、各种房子、
引导引导幼儿按物体的特征寻找相应的钥匙，开出不同的锁，发展幼儿的观察和动手能力。
4、走迷宫
多副迷宫图片 尝试根据提示走迷宫
体验走出困境的快乐。
5、接龙
有蔬果图形的卡片、操作底板
引导幼儿按卡片的内容和规律进行接龙游戏。
表现表达区
主题内容
1、美丽的池塘
废旧报纸、棉花、皱纸、扭扭棒、塑料袋、各色彩纸、胶水、双面胶、
幼儿用各种材料制作小蝌蚪和小金鱼，表现各种小动物的形态。
2、花儿朵朵开
各种颜色的皱纸、彩色纸、瓶盖、纸杯、剪刀、胶水等
幼儿能点数、颜色、大小对应并用不同的材料制作花，表现春天的美。
3、美丽的春姑娘
春娃娃、水彩笔、手工纸、花朵的模板、剪刀等
幼儿能用各种不同的色彩装扮美丽的春姑娘，表现春天的美丽景色。
4、小花园
各种小花的范例，绘画纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料
引导幼儿用相近色、对比色给小花涂色，并能创作画。
5、柳絮飘飘
皱纸、手工纸、剪刀、胶水等
能运用多种方法（扭、剪、撕）制作柳条，并装扮角落。
6、小树发芽了
皱纸、彩色纸、树枝、固体胶
幼儿用粘贴的手法表现春天的小树，感受春天的美。
7、可爱的小鸟
纸盘、色纸、纸杯、剪刀、水彩笔、双面胶等
引导幼儿用各种材料制作并打扮小鸟，体验制作的快乐。
8、鸟窝
各种纸盒、棉花、塑料网、棉布、黄草、树枝、剪刀、双面胶、小树叶等
用各种不同的材料制作各种不同形状的鸟窝，了解鸟窝的构造，激发幼儿爱护小鸟的情感。
9、美丽的风筝
各种形状的宣纸、水粉、毛笔、墨汁、画好的背景图、皱纸、吸管、双面胶、彩色纸、粘贴纸、
引导幼儿运用国画的形式勾勒出春天的景象。
幼儿尝试制作各种不同形状、花纹的风筝。
10、好玩的风车
大小不同的报纸、彩色纸、筷子、剪刀、钉子、回形针等
在制作各种不同的风车中引导幼儿探索各种能让风车转动的方法。
主题与非主题兼容
1、编织世界
各种不同形状的编织图形、纸条 、胶水、双面胶等
尝试用各种粗细、色彩不同的纸条、辫子穿编各种不同的图形，了解各种不同的编织方法。
2、星光剧场
音乐磁带、儿歌、故事的录音、头饰、彩带等
愿意随着音乐的节奏大胆地用自己的肢体语言表现各种动作。
3、图书资料区
各种图书、照片、各种搜集的资料、媒体大搜索、图片电脑等
在看看、说说、听听中了解生活周围的各种数字、标记、了解春天的各种变化，并且能安静地倾听和看书。
生活区
1、穿彩链
各种形状、颜色、大小不同的珠子、塑料馆、纸片、线条等
引导幼儿穿过各种不同大小的珠子、纸片，并尝试有一定规律地穿，感受组合的美。
2、喂豆豆
瓶子娃娃、各种种子（花生、蚕豆、白果）、大小调羹、筷子等
尝试操作摆弄不同的工具，进一步锻炼使用调羹和筷子的能力。
3、灵巧的小手
毛线、丝带、花形纸片、各种形状的铁圈等
引导幼儿用各种缠绕的方法进行缠绕。
4、给妹妹编辫子
妹妹的头像、绉纸、毛线等
幼儿继续尝试练习编辫子的方法。
自主游戏区
1、找朋友
记录纸、笔、照片等
引导幼儿寻找照片中的人物，尝试各种记录。
2、跳房子 地
上有房子的格子画
引导幼儿尝试多种跳房子的方法。
能掌握一定的规律跳房子。
3、小手棋
红绿手型棋盘各一个、骰子一个（红绿各三面）
鼓励幼儿能遵循游戏规则与同伴游戏。
4、打怪兽 自
制纸团、怪兽造型 鼓励幼儿与同伴游戏
探索将纸团投中的办法。
建构区
1、南苑公园 各
种雪花片、积木、泡沫板、树木、房子、汽车等
能看着地图用各种材料构建南苑公园，发展幼儿的观察、动手能力。
在构建中引导幼儿了解一些生活中的数字和标记与我们的关系。
2、桌面建构 小
型插塑积木
愿意按范例进行拼搭。
为“公园”拼搭物品。
D. 广州大风车童装营销策划书的基本内容如下分析方案形成逻辑并评价方案
E. 幼儿园大班科学领域《小风车》怎么上
幼儿园大班科学领域《小风车》怎么上
活动目标： 1．清楚老师的提问，并能回答问题。 2．学念儿歌，感受学念儿歌的乐趣。 二、活动准备：各种风车若干。 三、活动过程： 1．出示各种风车，引起幼儿的兴趣。 这是什么呀？ 小朋友跑起来，手上的风车会怎么样啊？ 现在风车给我们带来了一首好听的儿歌。 2．教师有感情的念儿歌。根据风车的内容做出相应的动作。