優秀營銷活動通訊稿

㈠ 求，通信行業營銷活動的新聞稿一般怎麼寫

說的太籠統了，至少說明個事件~
一般新聞稿的規律是這樣的：
第一段，簡單明確地回交代時間、地點、人答物、事件。
第二段，事件的具體情況，比如活動現場的狀況，領導講話之類。
第三段，可以介紹一些背景資料，比如該活動是從哪年發起，有何社會影響之類。
背景資料給的太少，我也只能籠統回答。

㈡ 文體大賽活動通訊稿

通訊稿 通訊稿
通訊的概念
通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電台、通訊社常用的文體。
2．通訊的特點
一般來說，通訊有四大特點：
（1）嚴格的真實性。
（2）報道的客觀性。
（3）較強的時間性。
（4）描寫的形象性。
3．通訊的種類
（1）按內容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。
（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。
4．通訊的寫作
第一，主題要明確。有了明確的主題，取捨材料才有標准，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據。
第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。
第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當然，寫人離不開寫事。離開事例、細節、情節去寫人，勢必寫得空空洞洞。
第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察……角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。

㈢ 公司活動結束的通訊稿

你的問題不太具體，不好回答，轉以下內容，供你參考。

通訊是以敘述、描寫為主要表達方式，將具有新聞價值的人物或事件及時、具體、生動地予以報道的新聞體裁。

一、通訊特點

通訊作為報刊、電台等媒體最主要的體裁之一，新聞性顯然是基本的特徵。而新聞性中，真實、時效、思想性及典型意義構成了它的不同層面。就報道對象言，或是人物、事件，或是經驗、成果、工作情況、社會風貌等，都必須是真實的，不允許虛構或「合理想像」，而且報道對象應該具有必須的思想性和典型意義。就報道時效言，通訊雖不及消息這般快速敏捷，有時為將人物、事件報道細致完整需時較長，但也必須及時，仍須有很強的時效概念。除去真實、時效的新聞性特徵，通訊的主要特點有：

1、生動性。

通訊尤其是人物通訊具有一定的文學色彩。消息在表達上主要是平面的敘述，語言追求簡潔、明快、准確。通訊則較多借用文學手段，可以描寫、抒情、對話，可以用比喻、象徵、擬人等修辭。因此通訊在語言和表達方法上都具有一定的文學性，它在報道真實的人和事的過程中，善於再現情景，平添許多生動和形象，給人以立體感、現場感。

此外，通訊雖然一般以第三人稱敘述為主，但在「見聞」、「采訪記」一類的通訊中，也採用第一人稱。不過其中的「我」主要起見證人或采訪線索的作用。在效果上第一人稱的使用也增加了一些親切感。

2、完整性。

通訊須相對完整、具體地報道人物或事物的過程。消息側重寫事，敘述簡明扼要，一般不展開情節。通訊可寫人物也可寫事件，其材料比消息豐富、全面，其容量比消息厚實、充足。它要求詳盡、具體地報告事件的經過、演繹人物的命運，充分展開情節，甚至描寫細節和場面。這些既是生動性的表現，同時也是內容完整性、具體化的要求。

3、評論性。

通訊須運用夾敘夾議的方法對人或事作出直接的評論。消息是以事實說話，除述評消息一般不允許作者直接發表議論。通訊則要求在報道人物或事件的同時，表露記者的感情與傾向。然而通訊的評論不同於議論性文體的論證，它須時時緊扣人物或事件，依傍事實作適時的、恰到好處評價點撥。因此這是一種通過描寫、敘述、抒情等表達手段進行的議論，它的特點是以情感人，理在情中。

二、通訊種類

1、人物通訊

是以人物的思想、言行、事跡和命運為報道內容的通訊。人物通訊並非僅僅是「名人通訊」，報道對象的選擇取決於其蘊含的新聞價值，一般來說人物必須具有先進性或典型性。在取材上可寫「全人全貌」，也可截取片斷著重寫人物的某個側面或階段。此兩類一般以人物的「行」為主，而「人物專訪」則以寫人物的「言」為主。通過記者的專訪，記述人物的談話，從而揭示其精神世界。

2、事件通訊

是以具典型意義的事件為報道對象的通訊。事件通訊時效性較強，它圍繞中心事件選材，雖不著力刻劃人物，但往往通過典型事件表現一群人或一個集體。所以它通過較為詳盡地展示事件的完整過程，挖掘其意義，揭示其本質，進而反映社會風尚，弘揚時代精神。

三、通訊寫作

1、關於選材與提煉主題

佔有材料對通訊寫作來說就是通過扎實細致的采訪廣泛搜集第一手材料。隨後在紛繁的直接材料中剝離出典型材料、背景材料。這些材料不僅要求真實，而且要有意義，具有典型性、指導性，同時還要有意味，具有具體、完整、感人的生動性、情節性。在這般基礎上根據深和新的原則提煉主題，通訊才可能呼應社會關注熱點，反映時代風尚特點，宣傳黨的路線方針，從而以正確的輿論引導人，以先進的人物激勵人，以真實的事件震撼人。然而通訊寫的是真人真事，其主題必須從實際生活中提煉而來，不能隨意「拔高」，更不能虛構誇大，它永遠不能違背新聞的真實性原則。

2、關於寫人

事因人生，人以事觀。人與事雖不可分，但在人物通訊與事件通訊中的確有以人為主和以事為主之別，為敘述方便故而分之。

寫人在文學創作中已積累豐富經驗，在「非虛構」的原則下，我們不妨可借用其多種手段，並注意以下三個方面：第一，形與神兼備。即不僅要寫出人物的行為和事跡，更要展示其精神世界；第二，言與行統一。人物語言、行為表達、傳遞出人物的思想，而不同的語氣、句式、詞彙及動作表情、神態等是極富個性色彩的內心表露形式。寫好了人物的言與行，無疑是寫活了人；第三，畫龍必須點睛。如果說言行、事例、情節勾勒出人物的整體形象稱為「龍」，那麼揭示人物行為意義，指出人物個性特點的評點便是「睛」。「畫龍」用的是紀實的敘述、描寫，「點睛」則是超脫的議論或抒情。

3、關於敘事

通訊離不開寫事，事件通訊更須完整地敘述事件的起因、人員、場面、結果等，以交待事件的復雜性和社會影響度。敘事要注意兩點：第一，理清主線、豐滿細節。一個新聞事件的發生、發展過程中，有因有果，有人有事，頭緒多而關系復雜，作者須理清主線，按事件原貌將其完整地、動態地、立體地呈現給讀者。而為實現這一目標，就須選擇典型的細節。一篇優秀的事件通訊，必然有幾個生動感人的細節來充分展示主線，使作品豐滿而具現場感。第二，時間為經、時間為緯。通訊須有一定的時間要領因為事件、故事總在於一定的時間和空間中。紡織好時空畫面既是一個結構，也是一個表達方法問題。篇幅不長而情節不太復雜的事件通訊可多運用插敘、補敘、分敘等手段，充分展開矛盾和利用背景材料，使文章有變化起伏。容量大而情節復雜的事件通訊則常常運用時空交叉方式，以時間推進、空間變換等手段來切割事件，構成若干側面。經過作者精心的組合剪輯將事件完整而利落地報告於世。

顯然選材與提煉主題是各類通訊寫作中必須面對的，而寫人與敘事則因通訊品種不同而有所側重。但是通訊的寫作模式也必然帶來約束，因而通訊的散文化寫法亦開始為人注目。所謂的散文化傾向有以下幾個特點：(一)生活面更趨廣闊，(二)結構不拘一格，(三)技法更多樣化，(四)報道呈系列化。

㈣ 通訊稿的範文

「友誼第一，比賽第二。」這是每一場比賽必不可少的黃金號令。運動員們版在激烈的賽場上拼權搏之後，就算是倒數第一，回到同學們身邊的時候希望聽到的是「你真棒！雖然這次發揮不好，下次還有機會。」

在你最傷心的時候，一句問候就可以使你從陰暗走向光明，從低谷走向高山。

人不可能永遠旭日東升，也不會永遠在低谷品嘗失落。就算失敗，還能從頭再來，海迪說過一句話：「就算我100次跌倒，我也要第101次地站起來！」

因此，我希望這次未能奪冠的運動員不要灰心喪氣，你們真的很棒！

㈤ 活動總結的通訊稿要怎麼寫

活動復總結的通訊稿？
是關於宣傳制活動結果的通訊稿吧...?!
首先時間地點都是要寫的啊，那就針對本次活動的結果所造成的影響多寫一些，參賽選手與所有工作人員的辛苦工作等等，還有就是通過這次活動反映了上級領導對本次活動方面的工作的重視等等擴大影響力的話語。
希望對你有所幫助。

㈥ 社團活動通訊稿

活動類
（1）擬好標題
強化責任意識提高寫作能力
（2）說清時間、地點、事件、參與人物
為強化學生信息員的責任意識，提高他們的寫作能力，10月26日下午第四節課，旅遊系在實訓樓A408舉辦「強化責任意識提高寫作能力」專題講座。本次講座由旅遊系團總支精心組織，特別邀請該系信息員周蔣滸擔任主講。
（3）具體刻畫事情的經過，突出重點，必要時要分點
「我是信息員，你們也是信息員，我們是同行。」周老師以其一貫隨和的作風進行了開場白，博得在場同學的熱烈掌聲。如何寫好通訊稿，是一個讓很多同學犯難的事情。針對這一棘手問題，周老師採用「模擬模擬」的形式，以本次講座為例，分別向大家闡述了通訊的概念與特點、校園常見的通訊種類、通訊的寫作要求及普通通訊稿的寫作步驟，尤其強調通訊稿是記敘文，要避免寫成散文、議論文或活動實錄。作為學生信息員，怎樣才能盡快進入角色，進而成長為一名合格的信息員。在周老師看來，可從四個方面努力：一是強化責任意識。學生信息員是學校新聞報道的一線工作人員，「在其位，謀其政」，既然當了信息員，就要做好本職工作。二是提高寫作能力。要「鑽」，即好讀書，讀好書；要「勤」，即多寫、多練；要「磨」，即反復修改。三是打造工作團隊。信息員要將本班能寫、肯寫的同學組織起來，分工協作，共同做好宣傳報道工作。四是培養時間觀念。新聞報道講求時效性，這就需要信息員及時組織撰稿，不要拖拉。
（3）寫好結束語，可寫活動的發展趨勢，或揭示活動的意義

會議類
1、標題要恰當，符合會議的規格
2、導語中要體現會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱
3、寫清出席的領導姓名、職稱，注意領導的排序問題
介紹出席的領導的時候，要特別注意寫清楚領導的職位，而且職位要在姓名之前，如「我校副校長xxxx」是常規用法，而不是「我校xxx副校長」。如果有多個領導出席的話，新聞中還存在介紹領導的先後問題，奉行的原則就是「來賓位於最前，綜合級別、資歷來排序」，像高校的會議，往往會邀請一些校外的領導出席，只要這些領導是各機關的主要負責人，那麼，校外領導就必須放在最前面，體現基本的禮儀。
4、領導講話內容的提煉
比如領導的致辭，一般分為三大部分的內容，首先是領導對出席會議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡要介紹會議的背景；最後是對與會的人員，一般是青年學生提出一些希望。
再比如領導的重要講話，一般分為四個部分，首先是肯定之前取得的成績；其次是概括召開本次會議的意義，再次是本次會議的主要內容的介紹，最後是對與會人員提出幾點關於認真貫徹會議精神的要求。
5、介紹會議的程序要有主次
6、描繪會場氣氛
7、簡要概括舉辦會議的意義

表彰類
表彰類新聞稿
第一段是導語、寫某單位發文表彰了哪些人、哪些單位；第二段則是介紹下受表彰對象的事跡；第三段則介紹受表彰對象的感言、決心或者是頒獎單位對受表彰對象、對青年學生的希望。
寫這類新聞稿，需注意以下幾點：
1、表彰發文、表彰的獎項內容、受表彰單位都要寫全稱
2、受表彰單位、個人的事跡介紹要突出優秀之處，要體現事跡的教育性
3、受表彰對象的感言要有針對性，頒獎單位對受表彰對象、青年學生的希望要有實際意義
表彰之後，受表彰對象也會發表下獲獎感言，在總結這些信息的時候要有針對性，側重於把握他們對以後工作的決心、以後的目標。如果沒有舉辦頒獎儀式的話，就把眼光轉向頒獎單位對受表彰對象、青年學生的希望，往往這就是他們設置該獎項的目的。

㈦ 活動通訊稿是什麼，該怎麼寫啊

活動通訊稿是一種敘述，是報紙、廣播電台和新聞社常用的一種敘述方式。通訊稿內最重要的是簡介明了，必須容突出主題，最起碼的事件、時間、地點、主要任務是需要的。

1、一般而言，通訊稿分三到四段，要注意語言的簡潔，字數可根據具體的需要而定，像名師講座的通訊稿則是500字左右，活動類的要突出活動場面的，篇幅可稍長一些。

2、第一段一開始就要交代清楚時間、地點、人物、活動主題。

3、寫領導頭銜和姓名是要特別注意，不要把一般不拆分的頭銜拆分開來，一般而言是頭銜+姓名，但不要一概而論，教授老師等可以放到姓名的後面，書寫的時候要仔細斟琢。

4、通訊稿是給大多數人看的，所以寫的時候要多些站在讀者的角度去想問題，不能太主觀，盡可能地做到客觀。

5、寫通訊稿時一定要注意收集信息，當收集信息有困難是一定要及時地想辦法解決，不要心存僥幸地想著時候補救。

注意事項

1、注意收集信息，如出席的各領導。

2、寫頭銜時不要把領導的名字寫錯。

3、標題和正文隔一行，署名與正文隔一行。

4、行距1.5，正文宋體4號。

5、職位由高到低排列。