宣傳推廣武術

1. 武術在海外傳播的主要力量是什麼

武術在海外傳播的主要力量是武術明星和武術品牌。

從武術宗師「李小龍」到現在的「李連傑」 「成龍」等武術明星在電影的相繼亮相，中華武術也逐漸被世界所認知，這就是通過武術明星的效應。中華武術也應樹立自己的武術品牌，以促進武術的海外傳播，比如樹立太極、少林等經典品牌。還應通過打造功夫明星對中華武術進行宣傳和推廣。

武術在海外傳播的意義：

1、武術國際傳播是我國優秀傳統文化走出國門的必然途徑。隨著全球一體化的發展與進步，世界文化交流已經成為了國際發展的主要途徑之一，而武術作為我國優秀傳統文化的重要代表，不僅蘊含了中華民族的精神意志，更是中華民族五千年的文化結晶。

武術國際傳播對於我國優秀傳統文化在世界范圍的發展與壯大有著重要的推動意義，是提升世界文化傳播過程中文化地位的重要舉措。

2、武術國際傳播中武術承載了中國的國際觀念。武術作為我國國民精神與意志的重要載體，在國際傳播過程中，就能夠將中華民族不屈的民族精神傳遞給世界各國，使世界人民在武術傳播中感受中國的國際觀念，領悟中國的國民精神，這對於中國在國際交流中的發展有著重要的推動意義。

2. 1、我們是個武術協會,你覺得有什麼方式可以更好地宣傳武術更直觀,更趨向向大眾化，如何宣傳

若果是民間武術協會，可以通過舉辦武術比賽，創辦社區武術中心，組織武術宣講活動等方式來宣傳，如果是校園里的武術協會，建議多舉辦武術交流活動，參加學校舉辦的各種文藝活動，增加武術選修課等方式來宣傳。

3. 武術需要怎樣的推廣

借鑒跆拳道，業余的進行簡化，系統化，分級細化，專業的就現在這樣也行，不過兩者都要加強武德教育，不要老是說自己厲害，打得過什麼的。不過說起來比做起來簡單，需要政府的大力支持，當年跆拳道是做為宣傳韓國文化的工具，所以現在狀態才這么好。要是中國也這樣的話，武術一定會超過他的，可惜沒有。學散打的就只會叫自己厲害，打得過幾個人，打得過什麼功夫。

4. 不可否認，武俠小說、功夫影片為推廣、宣傳武術發揮了巨大作用，但也把傳統武術推到了神乎其神的境地。

非要說有錯誤的地方，只能是武俠小說和影片目的是為資本，也就是賺錢，順便為武俠文化的推廣宣傳起到了巨大作用。

5. 中華武術應該如何傳播

一：通過多種辦法大力推廣武術
武術源於中國，屬於世界，武術要走向世界還需要一個推廣過程。今後要利用多種渠道、多種形式、多種方位、多種層次，大力推廣中國武術。例如舉辦各種武術節、比賽、培訓班，派遣優秀運動隊在國內外巡迴表演，優秀教練員外出講學、指導，以及報刊、圖書、廣播、影視、聲像等傳播媒介進行宣傳、推廣武術。
二：：中國武術紮根於博大精深的中國文化的土壤中，幾千年來一直發展延續，結出了累累碩果。時代的腳步進入21世紀，中國武術這種古老的藝術，也以全新的面貌，走出中國，走向世界。

6. 試述怎樣更好得發展和推廣高校武術

武術在普通高校的推廣與發展 科技信息0 本刊重稿0SCIENCE&TECHNOLOGYINFORMATION2009 年第 23 期 武術在普通高校的推廣與發展 許玲梁俏梅陳春燕劉惠蓮 (廣東外語外貿大學體育部廣東廣州510420) 【摘要】本文通過對普通高校武術運動開展的現狀進行研究分析,提出普通高校武術運動存在的問題,探尋振興高校武術運動發展的有 效途徑和方法,以期為武術在普通高校的推廣與發展提供參考與建議,使中國武術 之花在普通高校經久不衰. 【關鍵詞】武術;普通高校;推廣與發展 3" XULingLLGQiao—meicHENChun-yanLIUHui-lian (,GuangzhouGuangdong, 510420) 【 Abstract]InthisPaper, Wushupresentsituation. andmeans, ,honoredforChinese . 【Keywords】Wushu:Collegesanniversities;Development 0.前言 武術是中華民族的一項寶貴文化遺產,是我國民族傳統體育中的 一 顆璀璨明珠.作為中華民族傳統體育運動項目的代表.武術成為我 國普通高等院校體育教學內容的歷史由來已久.是高校體育教學的一 個重要組成部分.高等院校作為學校的最高學府.在辦學條件,辦學的 規模,優良的生源方面都是其他學校所不能及的.因此普及武術運動, 促進全民健身,強化民族個性高校起著先鋒和模範帶頭作用.武術在 學校的各類課程領域中.與弘揚民族精神,傳承民族文化有莫大關系 的,除文,史,哲,藝外,當數體育領域的武術.能夠培養學生堅強的意 志品質和良好的道德風尚,促進學生學業和事業的進步.歷史上,以武 術為內核的尚武精神曾激勵著無數有志之士為振興中華而奮斗.由 此,武術對弘揚民族精神,傳承民族文化的巨大作用是不言而喻的.高 校校園作為文化國際化傳播的前沿陣地.有著其得天獨厚的資源優勢 和環境優勢.大學校園中良好的人文素質,優越的人文環境發揮出的 強大的磁場效應,能為武術的國際化發展營造一個良好的發展平台. 建立科學的校園武術文化國際傳播系統,是武術國際化傳播的重要任 務,重視高校武術發展和繁榮高校武術應是今後武術發展的一個重要 方面.本項目將從普通高校武術運動開展的現狀進行調查研究,分析 其存在的問題,探尋振興高校武術運動發展的有效途徑和方法,為普 通高校武術運動更好的推廣和發展提供一些可操作性的建議. 大學生通過習武,可以促進身體發育,增強體質,提高預防和治療 疾病的能力,培養正確的體態,塑造健美的體形;通過武術表演,比賽 能夠促進人與人之間以及高校之間的正常交往和友誼,擴大大學生的 社交范圍;通過武術理論的學習,還可以修養身心,提升文化檔次,增 加文化底蘊,加深對傳統文化的理解:同時,大學生擁有的科學文化知 識和現代思維方式對武術的發展又能起到積極的促進作用.高校校園 作為文化國際化傳播的前沿陣地.有著其得天獨厚的資源優勢和環境 優勢,大學校園中良好的人文素質,優越的人文環境發揮出的強大的 磁場效應,能為武術的國際化發展營造一個良好的發展平台.重視高 校武術發展和繁榮高校武術應是今後武術發展的一個重要方面.因 此,對普通高校武術運動現狀進行調查研究,分析其存在的問題,探尋 振興高校武術運動發展的有效途徑和方法.具有重要的理論價值和實 踐意義. 1.研究方法 1.1 文獻資料法:文獻資料的收集與分析研究是本課題的主要研 究方法之一. 1_2 專家訪談法:根據本課題的研究目的以及在研究過程中遇到 一 些問題,結合當前武術在高校的發展實際徵求廣州大學城各高校武 術教師的意見. 13 問卷調查法:在搜集整理大量有關文獻資料和相關研究成果 的基礎上,設計反映本課題研究內容的問卷.向廣州大學城十所高校 習武學生發放調查問卷500 份,收回有效問卷460 份,有效回收率 92%. 2.結果和分析 2.1 武術的發展簡史及其在高校的發展狀況 2.1.1 武術的發展簡史 武術是中化文明寶庫中一顆璀璨的明珠.綜深深紮根在中國這快 古老的土地上伴隨中華民族的成長而發展,在五千年的中國傳統演變 的歷史長江中,逐漸發展成一個博大精深,千姿百態的體系,成為中國 特有的一種文化現象. 到了近代,由於家業文明的衰落和冷兵器退出歷史舞台.武術也 由盛及衰.然而,建國後,在黨和政府的關心扶持下,武術重又煥發了 青春.改革開放給武術帶來了新的機遇,北京奧運會對我國武術特別 是傳統武術的推廣和普通起到推波助瀾的作用.目前,國內外習武熱 潮不斷掀起,武術組織,協會,團體逐年增多.但值得注意的是.在武術 走向普及化,國際化的過程中卻或多或多地出現了"異化"現象,使得 一 些學者和武林老前輩痛惜傳統武術精華不斷喪失,武術市場的不規 范也使得人們對武術產生了不應有的誤解.在新的時代背景和歷史條 件下,如何善特這一寶貴的文化遺產,並將它發揚光大是擺在我們面 前重要的課題. 2.1-2 武術在高校的發展地位及專家學者的建議 近些年來,由於高校體育課程改革以及武術自身發展方面的原 因,高校武術開展狀況卻並不令人滿意.隨著國外競技與非競技的現 代體育項目紛紛引進普通高校的體育課堂,具有時代特徵的街舞,體 育舞蹈,健美操:富有挑戰性的攀岩,野外生存等:還有國外的武技跆 拳道,柔道,拳擊,擊劍等對抗性項目在普通高校體育課程中開展.深 受廣大學生的歡迎,我國普通高校體育課程設置已呈現出多元化方向 發展的趨勢,武術在高校中的"地盤"正一點點被侵佔.國內眾多的專 家和學者對武術運動在我國高校的發展現狀憂心重重,提出了不少有 益的見解並進行了大量的改革嘗試,呂艷玲在《對普通高校武術課開 設狀況的研究》中指出:加大宣傳力度,充分調動學生習武的積極性. 加強對武術作用的輿論宣傳,比如通過電視節目,廣播,網路等,使每 位學生真正了解武術的歷史特點和作用,了解習武的意義.體育老師 應多渠道,多形式,多角度,多側面不斷宣傳武術的功能,充分調動學 生的積極性.駱紅斌教授在《普通高校武術教學改革初探》一文中認 為:高校武術教學應"確立以健康為本的教學指導思想"和"確立以學 生為本的教學指導思想".他認為高校武術教學的目的就是"通過武術 教學,提高學生素質,增進健康,所有的內容,方法和手段都要圍繞這 個中心".楊嘯原教授在《試析武術教學改革》一文中認為:武術教學模 式和方法的改革應從"以教師為中心"向"以學生為中fl,"轉變.認為 "教師必須轉變教育思想和觀念,樹立為學生服務的思想,加深加強對 武術技術動作的學習和武術攻防能力的理解與運用. 2.2 高校武術課程內容設置及學生對武術學習動機調查分析 2.2.1 高校武術課程內容設置調查分析 表1 學生武術課程內容設置調查表 課程內容設置選擇人數百分比f%1 排序 太極拳4l289.6l 武術基本動作組合382832 科技信息 O 本刊重稿 OSCIENCE&TE0L0GYINFORMATION2009 年第 23 期 武術簡化套路35577.23 散打3l568.54 女子防身術2l246.15 養生保健12527.26 從表1 可見,學生在選擇武術課程內容設置中,選擇太極拳和武 術基本動作組合的人數分別為412 人和382 人,分別占總數的89.6% 和83%.選擇武術簡化套路和散打的人數為355 人和315 人.占總數 的77.2%和68.5%.然而在所調查的學生中1oo%的女生均選擇女子 防身術.武術的技擊性,學習目的越來越明確,並對武術運動的健身功 能也越來越重視.武術運動健身自衛,陶冶情操的特點是吸引人們參 與到武術活動的主要因素之一,越來越多的大學生對武術課感興趣. 參加到武術運動中來.武術運動在大學的校園里逐步成為掌握加強自 身自衛本領和增進健康運動技能的一種有效途徑. 2.2.2 學生武術學習動機分析 表2 學生學習武術動機調查表 學習動機類型選擇人數百分比(%)排序 喜歡這項運動428931 健身自衛39886.52 塑造形體37681.73 健康需要31668.74 娛樂休閑與交流3O265.65 取得學分18O39.16 其他92207 從表2 我們可以看出:武術運動作為我國傳統的體育運動項目. 在廣大大學生的心理上有很大的親和力,這項教育運動在大學課堂的 開展很受到同學們歡迎.學生自身對武術的喜愛,武術運動所具備的 健身自衛,塑造形體功能是吸引廣大學生積極參與其中的重要因素. 高校學生參加武術運動的動機中強身健體,自衛所佔比重較大.充分 體現了大學生把武術作為增強體質,提高生活質量的需要.娛樂和交 流的功能同樣使武術運動在大學生中間倍受歡迎.當代大學生迫切需 要通過武術運動的開展達到休閑娛樂,相互交往和增進友誼.從而滿 足自身生理,心理發展多元化的需求.通過高校習武學生的調查.93% 的同學喜歡武術項目,他們一致認為通過武術鍛煉,可以增強人的體 質,發展機體各方面的能力,使心血管系統,呼吸系統,消化系統和內 臟器官的功能得到改善和提高.大學體育作為學校體育教育的最後階 段.對學生終身體育起著十分重要的作用.我們要更好地發揮武術的 獨特作用.在完成傳統教學任務的同時,應積極激發學生對武術的興 趣,培養學生終身健身意識和鍛煉習慣,為使學生步入社會後繼續把 武術作為健身內容打好基礎. 2_3 普通高校武術發展存在的問題 熱愛武術運動的學生人數占總體學生比例不高.大多數學生更喜 歡球類等娛樂性強的項目或跆拳道,瑜伽等時尚體育項目:武術的教 材內容滯後於時代的發展;普通院校和體育院校,本科生和研究生,有 不少課程用的是同一套教材,不能滿足不同層次的學生的需求:武術 的教學手段和方法落後;大學生的業余武術活動和訓練份圍不濃,大 學生的武術比賽活動更是很少. 2.4 武術在高校的推廣 大學生是社會的中堅力量,具有較豐厚的文化底蘊,是傳播和弘 揚文化的主力軍,由此我們要重新審視高校的武術教學和武術運動的 開展,重視武術文化的傳播方式和方法.大學生學習武術可能年齡偏 大,會面臨一些困難,但體會和把握武術精神,思想層面的東西應該更 容易一些.根據體育心理學知識,體育態度的形成首先就是體育知識 與信息的獲得.我們應該改變長期以來以學習武術動作為主的教學方 法和手段.應以傳授傳統文化和武術精神思想層面的知識為基礎和先 導.普通高校應成為武術運動的基地:具有深厚文化底蘊的武術運動, 最宜在文化氛圍濃厚,學生思想活躍的高校中普及推廣一一突出武 術的文化品味,還武術兼有的修身養性的文化功能,讓學生在習武時 能兼修武德.提高情操. 3.結論與建議 3.1 普通高校幾乎都開設了武術課,並且保證一定的課時;學生對 於武術的喜歡程度很高,學習武術的動機良好.但是,由於學生了解武 術的途徑較窄;武術基礎較差;學習時間不足,場地器材缺乏,缺乏自 我展示機會等方面的原因.學生學習的積極性與熱情沒有得到充分的 調動:各高校武術場地器材設施狀況嚴重不足不能滿足武術教學,訓 練,鍛煉的需求,制約了高校武術運動的發展. 3.2 武術課開展形式多樣.但存在著教學內容單一,教材老化,課 時量少,"重技術,輕理論",教學手段落後,考核形式不合理等,不利於 高校武術運動教育活動的有效開展.要積極鼓勵大學生開展課外武術 訓練活動,支持他們參加各種比賽.使他們的武術水平在交流中不斷 提高. 3.3 通過多種宣傳途徑,加強對武術宣傳.使廣大師生正確認識武 術,真心的熱愛武術,充滿熱情的去學習和練習武術,進而促進高校武 術運動的普及和發展.加快武術師資隊伍的建設,促進師資數量和質 量的提高.學校武術運動的振興不能僅靠體育教師的努力,還要充分 利用學校的資源優勢,切實加強學生的人文教育和傳統文化的教育,為 學生習練武術提供豐厚的文化底蘊. 3.4 加大武術教學內容的改革,增設散打,短兵等對抗性項目;廣 泛運用多媒體教學,完善現代化教學手段;進一步完善選課制度,提供 多樣化的選擇內容.行人本主義的考核制度:多渠道組建各種武術協 會,促使武術活動課內外一體化,培養學生的武術興趣,使之逐步形成 長期從事武術鍛煉的習慣. 【參考文獻】 [1]靳蘇,高校武術對開展全民健身的意義『J].中國科技信息,2007.20:171. [2]楊建營,邱丕相,楊建英.學校武術的定位及其教育體系的構建fJ].山東體育學 院.2008(9)73—75. [3]崔浩瀾.高校武術教學與改革的調查研究[J】.武漢體育學院,2005(12)102 — 1o4. [4]揚建營,邱丕相.新時代背景下普通高校武術選項課的改革[J].武漢體育學院 .2008(8)58—59. [5]《關於武術教育改革和發展的研究>課題組.改革學校武術教育,弘揚中華民 族精神叫.中華武術,2005(7)425. [6]李鐵年,廣東部分高校學生參與武術運動現狀與影響的調查研究[J].湖北師 范學院.20050)98—101. 作者簡介:許玲(19738 一),女,漢族,江西南城人,廣東外語外貿大學體育 部副教授.上海體育學院在讀博士.主要研究方向為體育產業與管理,體育教學 訓練. ※基金項目:廣東外語外貿大學2008 年教改項目——中國傳統 武術在普通高校的推廣與發展. [責任編輯:張艷芳] (上接第37 頁)增加的情況.而在相同的投加量下,由於PAFC 兼具鋁 鹽和鐵鹽的絮凝特性.PAFC 去除濁度的能力比PAC 強. 同時,結合混凝劑的最佳投葯量理論公式的分析,可知原水濁度 50～400NTU 時混凝劑最佳投量總體上隨原水濁度的增大而增大.此時 混凝關鍵在於提高顆粒粘附的概率.e 【參考文獻】 [1]石寶友,湯鴻霄.聚合鋁與有機高分子復合絮凝劑的絮凝性能及其吸附特性 叨.環境科學,200021(1):18—22. [2]趙春祿,劉振儒等.鋁,鐵共聚作用的化學特徵及晶貌研究[J].環境科學, 1997,17(2):154. [3]高和氣.巢湖微污染承質狀況及處理技術叨.安徽職業技術學院,2004,3 (3):25—28. [4]【蘇1E?Ⅱ?巴賓科夫著,郭連起譯.論水的混凝【M].北京:中國建築工業出版社: 1982 年第一版:152—164. [責任編輯:王靜]

7. 武術散打宣傳語

1、功夫道，給你一身好功夫。
2、散打真有道，功夫立刻到。
3、功夫健身，學習有道。
4、孩子學功夫，未來平安符。
5、散打真功夫，少年有勁道。
6、練好功夫，邁步正道。
7、散打功夫道，全民身體好。
8、功夫道，散打真功夫。
9、加入功夫道，強身素質高。
10、少年出英豪，起步功夫道。
11、散打功夫道，學啥都高效。
12、學功夫就到功夫道。
13、學習找家教，學武功夫道。
14、揮拳功夫道，散打聞天下。
15、功夫道，武藝高，成績好。
16、少年時，尤自強——功夫道。
17、武動世界，打出未來。
18、走近功夫道，快樂成長好。
19、講道不見效，功夫更需要。
20、 致遠道，揚功夫。

8. 武術活動宣傳推廣，怎樣的開頭更加吸引人

摘要 指活動的話可以這樣：來個真實的對打（拳頭要到肉，不要把觀眾當猴耍。當然，到肉不是說下死勁）

9. 武術怎樣宣傳才夠有效果

1.多做武術活動，讓家長朋友認可武術。2.做武術宣傳頁讓家長朋友看武術演出的同時能了解武術。

10. 武術活動宣傳推廣，怎樣的開頭更加吸引人

根據我多年瀏覽那些短視頻的經驗（:-D）

1. 創新的武術招式更有看頭

2. 來個真實的對打（拳頭要到肉，版不要把觀眾當猴耍權。當然，到肉不是說下死勁）

3. 中外大戰：這個一定不能假，國人雖然要勝利，但要的是真正的勝利。所以關鍵還是落在武術的威力上，要用武術贏對手，而不是錢來贏對手。（注意身高、體重要相當，公平才是最大的誠實）

4. 人的眼睛都是往前看的，武術不能抱陳守舊，武術也要升級，招式的升級、威力的升級。（升級不光是創新）

5. 最後，武術招式一定讓人看得明白，看不明白的東西，也就曇花一現罷了。人都追求學以致用，看了自己不能模仿練習，拿來有逑用。