❶ 大一新生防盜防騙班會主題怎麼寫
防盜防騙:
(1)同學們應該養成隨手鎖門的習慣,避免不軌人員趁虛而入。特別注意貴重物品的存放。
(2)同學們要切莫注意各種詐騙,如網路詐騙、借用詐騙、推銷詐騙等,謹防不熟悉的人借用貴重物品,網路兜售電子產品,陌生人推銷假冒偽劣產品。
(3)注意不法分子利用銀行取款機進行詐騙。取款時提高警惕,不要輕信取款機上張貼的通知,最好是白天去銀行取款,並結伴而行。切莫保管好自身財產以及人身交通安全,提高警惕性,保護自己不受不法侵害。
(4)放假回家注意交通安全,不乘坐黑車,過馬路時遵守交通規則。
通過此次班會,學生充分認識到「防盜防騙」的重要性,並且加大了學生自我保護意識,保證了自己的人身安全,促進了校園的和諧。
望採納
❷ 大學生防盜防騙論文3000
大學生安全教育論
一、大學生安全教育的內涵和范疇
安全的實現一方面有賴於外部環境的保障,另一方面與主體對環境危險的認知、自我保護的意識與能力等息息相關,後者正是大學生安全教育的重要內容。新形勢大學生安全教育是高校為維護大學生的人身安全、財產安全和身心健康,提升大學生的安全防範意識和自我保護技能而開展的教育活動,這項教育應包含如下內容。第一,生命安全教育。影響生命安全的因素可以劃分為以下幾類:自然災害類,如地震、火災等;事故類,如交通事故等;刑事犯罪類,如殺害、搶劫、綁架等;生活隱患類,如宿舍用火用水用電不當引發的事故、飲食不注意導致的食物中毒等。要教育引導學生規避以上因素,學會防災自救。第二,財產安全教育。主要是教育學生避免財產的不正常損失,如因盜竊或詐騙等導致的財產損失。第三,心理健康教育。要教育引導大學生持有正確、健康的生命觀,尊重生命、愛惜生命、熱愛生活。遇到學業就業壓力,看到不公平的現象,面對社交障礙等能夠積極進行心理調試,不致抑鬱彷徨,不會做出傷害他人或自傷自殘等舉動。第四,網路安全教育。要教育引導新形勢大學生在享受網路便利的同時,提高警惕,不能沉迷其中,不受不良信息的侵蝕和教唆而從事違法犯罪活動等。
二、影響大學生安全的因素分析
(一)社會因素
1.不健康文化的侵蝕全球化帶來了各國經濟文化的深度交流和互相影響。各國在享受全球化成果的同時,也面臨著不同文化的沖擊,特別是一些不良文化,對涉世不深、分析判斷能力不強的大學生產生了負面影響,甚至有一些意志力薄弱的新形勢大學生世界觀、人生觀、價值觀發生錯位,容易引發安全隱患。
2.社會公共安全教育的缺失當前全社會教育的注意力仍然過多地集中於學生的文化知識方面,對學生的心理、法紀、安全等方面的教育則關注不夠甚至有所忽視,導致大學生的安全教育缺乏良好的社會氛圍和必要的資源投入。
(二)校園因素
1.校園安全環境日趨復雜近年來,高校招生規模逐年擴大,後勤服務社會化改革不斷深入,高校已由象牙塔演變為開放的小社會,不同年齡、層次的外來人員與學生同在校園內生活,不法之徒乘虛而入,敲詐勒索,侵害學生財產安全與人身安全的案件時有發生。因擴招而新建的校區不少位於城鄉結合部,社會治安水平不高,刑事犯罪風險相對較高,食品安全狀況堪憂。
2.學校對安全教育重視不夠部分高校受到就業壓力的影響,只管教書不管育人,只關心與就業率直接相關的專業知識及就業能力的培養,對大學生的安全教育僅停留在文件、報告層面,沒有在整個校園內營造良好的安全氛圍。部分高校雖然高度重視校園安全建設,在人防、物防、技防方面投入較多,但卻忽視了安全教育這一重要環節,導致工作陷入被動。部分高校安全教育缺少整體規劃,沒有形成科學化、制度化的教學體系。多數學校開展的安全教育普遍存在重說教、輕實踐的問題,教育形式呆板,學生不感興趣,安全教育遠未取得應有的效果。
(三)家庭因素
1.少數父母成為安全教育的反面教材父母是孩子的第一任老師,他們的言行和思維習慣深刻影響著孩子,是孩子效仿的對象。父母過馬路闖紅燈,孩子也會模仿;父母習慣吃路邊攤,孩子也少不了饞嘴要吃;父母不重視用電防火安全,孩子的防火防電意識也往往不強。
2.過分溺愛對大學生安全產生「負能量」新形勢大學生多為「9後」,父母溺愛現象比較普遍。這種溺愛會產生兩方面的消極影響:一方面,除了學習什麼都捨不得孩子去做,也就使孩子失去了從日常生活中得到安全教育、獲取安全知識的機會,對危險喪失了必要的警惕性,容易給犯罪分子以可乘之機。另一方面,溺愛也會導致學生心理承受能力差,面對學業、就業壓力時容易感到彷徨無助,面對挫折和人際交往的障礙容易心情抑鬱、自怨自艾,甚至反應過激、報復他人。
三、加強大學生安全教育工作的對策與建議
高校教育是大學生由懵懂走向成熟的重要階段,其目的不僅是要教授學生專業知識,更是要將其打造成為心智成熟、人格健全、能夠適應社會生活的人。高校要加強對此項工作的重視程度,切實採取有效舉措來提升安全教育的成效。
(一)拓展安全教育的內容
1.加強安全意識教育增強學生的安全意識應當成為新形勢大學生安全教育的基礎和前提。要加大生命安全意識的教育力度,讓大學生認識到生命的重要意義,尊重自己和他人,理性、淡定地看待學習生活中遇到的多種問題,熱愛生活,積極向上,在社會發展中貢獻力量。同時要加強安全防範意識教育,幫助大學生遠離侵害,減少安全事故的發生幾率。高校應當建立安全教育課程體系,確保各項安全教育有效銜接,互相補充,甚至將安全教育課程定位於必修課,用「學分」的剛性要求喚醒學生對自身安全的重視。
2.強化安全知識和技能培養人身財產安全是大學生安全教育的重要內容。很多案例顯示,大學生遇到危險時往往手足無措,坐以待斃,以致釀成慘禍,這也凸顯了實用技能的重要性,應加強以下幾方面的技能培養:
(1)基本逃生技能,如幫助大學生掌握基本的消防常識,火災時不可乘坐電梯、用濕毛巾等捂住口鼻、不要貪戀財物等。
(2)基本防盜防搶技能。如加強個人財物的保管,接快遞保持警惕,不貪佔小便宜等。
(3)基本急救能力,學校安全部門可以通過組織學生觀看視頻、專業人員現場演示等教會學生人工呼吸、心肺復甦急救措施的具體操作以及食物中毒的現場急救等。
3.開展網路安全教育主要包括教育學生提升網路媒介素養,合理利用網路,不要沉溺其中;提醒大學生注意財產安全,防止各類網路電信詐騙及黑客攻擊;有效識別、抵制網路不良信息,提高甄別能力,不輕信陌生人,不輕信網路上的各種言論,不造謠、不傳謠,從心理上構築網路「防火牆」。
4.重視心理健康教育調查顯示,由於學業、就業和情感等緣故,1%—3%的大學生存在不同程度的心理問題,並由此引發一系列傷人、自虐等事件。高校應當把心理健康教育擺在重要位置,廣泛開展心理安全教育,通過廣泛宣傳、舉辦知識講座等提升學生對心理健康的關注度。同時要關注和掌握學生的心理狀況,對遭遇家庭變故和學業、情感挫折的學生建立心理健康檔案,持續跟進開展心理干預,防止出現問題。
(二)創新安全教育的形式
1.樹立「以人為本」的工作理念在開展安全教育過程中,高校應當轉換思維,從「學校要學生學習什麼」向「學生希望提供什麼」轉變,做好安全教育需求調研,結合學生的興趣愛好和年齡特點不斷改進安全教育的方式,提高工作針對性。
2.改變灌輸式的教育方式在充分利用好發放宣傳品、舉辦講座等傳統教育載體的同時,進一步增強教育的實踐性和趣味性,增加有關實戰演練的內容,如邀請公安、消防等單位走進校園舉辦演練,讓學生參與其中,提升危機應對能力。帶領學生走出校園,走進社區、街道、派出所,幫助學生對社會整體安全形勢以及危險程度較高的地域、場合、時段有直觀的認識。
3.充分用好新媒體教育平台新媒體的廣泛應用帶來了信息傳播方式的革命,深刻地改變了生活。學校也應與時俱進,充分用好微信、微博等新媒體,例如建立官方微信平台,用更加專業的安全知識、更加貼近學生的語言風格、更加便捷高效的信息推送方式引導學生關注關心自身安全,有條件的甚至可以與網路、影視公司合作開發安全教育趣味游戲、微電影等,採用學生喜聞樂見的形式增強安全教育的效果。
(三)健全完善校園安全教育工作體系
1.建立安全教育責任制高校要將校園安全提升到與教學科研工作同等重要的地位,成立安全工作領導小組,各院系、部門以及各年級、班級設置專項負責人,形成責任明確、齊抓共管的工作體系。建立健全與學生安全相關的各項工作制度及工作預案,確保有備無患。
2.健全相關部門協同機制各高校應當配合教育主管部門,在全社會營造關愛學生安全、重視安全防範的良好氛圍;在深入開展安全教育的同時,加強與公安、綜合治理等部門的工作協調配合,有效整頓校園周邊環境,加強校園人員的排查和管理,面向學生加強安全服務的宣傳,使更多有安全需求的學生可以便捷及時地獲得安全服務。
3.加強安全教育師資隊伍建設要建立涵蓋安全教育課程教授者、年級輔導員、心理咨詢師等主體的安全教育隊伍,邀請公安、消防、網路、法律、心理健康等方面的專家開展有針對性的培訓,從源頭上提升教師的專業水平和教學質量。
4.加強同學生家長的溝通配合建立學校與家長有效溝通的渠道,幫助家長改變「學生安全問題只是學校責任」、將學生送入學校後「大撒把」、對學生安全不聞不問的錯誤觀念。加強對學生思想、學習狀況的摸排掌握,任何一方了解到影響學生安全的不利因素均需及時向另一方通報,共同研究解決對策,確保學生安全實現從學校到家庭的無縫銜接。
作者:董子靜 陳征微
❸ 求對口相聲(大學生維權、消費維權、防盜防騙主題)~~~~
其實現成的劇本不好找,可以寫一個你去創業,做小買賣,騙同學,可以寫上賣光碟啊之類的,就可以
❹ 尋求校園防盜防騙DV劇本
為了建設一個和諧、安全的校園,為了提高學生的安全意識,環境與生命學院實踐部在3月21日前後舉行一系列的防盜安全宣傳活動,並打出了「手機、CD、MP3一個都不能少」的口號。
主要活動內容如下:
1、西山宣傳 3月19日上午,實踐部幹事們將在西山一條街派發安全知識宣傳單,其中將介紹有關防盜防騙的小竅門;
2、法律基礎 在法律基礎課老師的配合下,組織學生觀看由實踐部製作的幻燈片;
3、機房配合 綜合樓機房老師幫助製作了電腦屏幕桌面,使學生在上機之餘也能接受防盜宣傳;
4、防盜講座 請市公安處長向學生講述校園盜竊案例,從事例中加深理解認識,同時還會播放DV短片。
時間:3月21日晚6點 地點:綜合樓351
(環境與生命學院 於鯤)
編輯:孔萌
❺ 大學生宿舍防盜防推銷防火的文章五百字左右
近段時間以來,學院發生了幾起宿舍被盜、失火和學生被騙等案件,給集體和個人造成了不同程度的損失。為了全面加強安全防範工作,確保我院學生的人身財產安全,各系、班要進一步加強安全教育,不斷增強學生的防火、防盜、防騙意識,防止此類事件的再次發生。
一、春季來臨,天氣乾燥,各班要提醒廣大學生在宿舍內禁止使用熱得快、電爐、電飯鍋、電茶壺等大功率電器,防止火災事故的發生,同時要發動學生幹部加強檢查,防患於未然。
二、目前,我院個別學生防盜意識不強,筆記本電腦、手機、錢包等貴重物品隨意放置在書桌上,較大數額現金不能及時存到銀行卡里,學生離開寢室時不關門落鎖,給盜竊分子提供了可乘之機。
各班要召開安全教育主題班會,提高學生們的防火、防盜、防騙意識,將以上幾種詐騙方式告知學生,並通過學生告知家長。同時,要求學生把系部辦公室電話和輔導員手機告訴家長,一旦有此類情況發生,家長要通過自己掌握的電話來求證,不可輕易相信他人,以免蒙受損失。宿舍樓內如發現有盜竊行為、推銷者,應及時向宿管老師報告。