宣傳南通大學

㈠ 深圳大學和南通大學的本二哪個更好

不知道你是哪裡的，廣東的話深大2014理科最低分560，也就是重點線，南通大學平均分才533，沒有得好比。雖然兩者都是2a，但是深大這兩年算是特殊的，由於投資、地理、宣傳等等各方面原因，深大在廣東（深圳市外）已經超過一本線了。雖然江蘇省的大學有些變態，但是南通大學在江蘇已經排不上什麼名了，所以綜合來說，選深大吧。深圳就業也不錯，不過相應消費水平也高，看你喜歡啦。

㈡ 南通大學在省內的排名是多少

江蘇一類高校（985部屬）：
第一級：1南京大學，文理科在全國強大，現重點發展工科，當然老大無人撼動。 當之無愧的老大
2.東南大學，就是原來的南京工學院。他的工科尤其是建築學除清華，同濟大學就是它。文科不好，但經濟系不錯，因此它是江蘇省第二高校。實力略遜於南大。

南京大學比東南大學好些，但東南的有些專業還是還是很強的。這需要考生自己選擇。

第二級：
3.南京理工大學，資金充足校園面積廣大，對外形象十分不錯，嚴謹上進，頗受用人單位歡迎，理工科小強，特別是軍工。

4.南京航空航天大學，老牌的軍事院校。但理工感覺除航天以外不如南理工。

南理工。學科面寬於南航。 南航。與南理工有一爭。
第三級

南京農業大學，一所不錯的學校。實力完全可以和中國農業大學分個高低，是部屬，科研強。歷史也是悠久。但是由於「農業」兩個不好聽。雖然名氣不太大，實力驚人。

河海大學，原來不錯，是南京高校的老三，可惜由於這么多年來的極其緩慢發展越來越落後了。水文在上國際有名。

第四級

中國葯科大學學校，不善於宣傳自己。到現在為止對外大家也只知道一個「丁家宜」，實力是有點，專業面太窄，發展潛力不大。

江蘇二類高校（211省屬）：

蘇州大學，東吳大學的傳人，理工科不錯，依蘇州富地，就業好，排名看漲。蘇醫的並入增強了他的實力。

南京師范大學由於江蘇省政府在「九五」期間的重點發展，發展很快。他的文科江蘇第2，理科還可以，特別是地理信息系統全國第2。

江南大學。輕工方面的實力在國內無人能及。

兩學校差不多

江蘇第三類（省屬重點）：

第一級：

南京審計學院，審計一流，在全國各地分數普遍不低，比南財好。全國僅有的審計院校。

江蘇大學。70年代的老牌重點大學，進入90年代發展緩慢，但是近年有恢復強大的趨勢。
南京信息工程大學（南氣）。南京幾大老牌國家重點大學，沉睡了不少年，幾乎快被原來相差很多的南京工業大學超越（南京化工和南京建工）。

南京醫科大學。 實在是沒有什麼好說的了，實力在同等院校中一般般。聽說學生這兩年工作不好找。把大1的很多學生先放在河海南師借讀。

南中醫大學。與中國葯大半斤八兩。

南京郵電大學。學校生原質量都不錯，專業狹窄。 學校雖然好像不錯，但是由於自身發展領域過於狹小，並且它的學生畢業都賠本去了很少在學術領域工作的。

南京工程大學，工科齊全，起點較高，尤其電力方面為江蘇省領頭專家，發展迅猛，大有南京工程強於南京工業之勢。

南京信息工程大學，但是規模不大，除氣象好一點。

南京林業大學。學校真的很美麗。

揚州大學，在這么多領導人的關懷下，不好才怪。 除獸醫有名吧。

江蘇科技大學。老牌的軍工院校，也是國內船舶專業設置最全面的高校,有國防特色的院校。在船舶方面實力較強。 在船舶科研很有造詣．隨著國家高喊船舶要在2015年成為世界第一造船大國強國.中科院蠶研所落戶該校，為海軍（最近廣受關注）培養海軍國防生。該校發展潛力很大．

南京財經大學。底子很差的爆發戶，名字很大，學校其實很差。沒有什麼歷史，是糧油學校變來的，在本2混的。

南京工業大學。實力中等，二流中等大學，就是南京化工大學和南京建築工程學院的合體，實力不強。在江蘇省內由幾年前的全部本二晉升到部分在本一招生。。

[以上學校實力差不多，根據自己情況選擇]

南通大學。幾個院校合並的地方大雜混，除了南通醫學院，南通工學院原來僅好於江南學院江蘇倒數第二，南通師范甚至不值得一說。 臨床醫學不錯。

徐州醫科，南醫比它強，地處徐州有很多無奈。 麻醉學獨樹一幟。

徐州師范，上有南師，地處徐州。

江蘇科技大學張家港校區，地處蘇州張家港財大氣粗，原沙洲工學院，現在發展還好，但不如本部。

第二級：

江蘇工業學院。實力一般。

蘇州科技學院。 環保，鐵師合並，求大而沒求深。

金陵科技學院。名字很好聽，坐落在南京的本科院校。

南京體育學院，不知道。

淮海工學院。幾個老牌工學院之一。一般般。

鹽城工學院。幾個老牌工學院之一。一般般。

江蘇技師。曾被教育部黃牌警告的學校。

南京人口學院。很少人知道有這么一所本科院校。

淮陰工學院。剛改本科沒幾年。

徐州工程學院。剛成立的本科院校。

淮陰師院。收不到學生的學校。

曉庄學院。出了名的中專

㈢ 南通大學的校園文化

校徽
體現南通大學新校區建築設計「水鄉書院」的意象：好象綠色的玉壁，鑲嵌在江海之濱。外形設計處理成擊打傳聲的玉磬，「清亮之聲，聞者傾倒」。有別於震旦的鍾聲，喻示南通大學通古納今傳承文明的歷史責任。其形也如升騰的風箏和具有地域特色的瓦當。自下而上，由短到長對稱排列遞次舒展的五根曲線，恰似五山疊翠，又如傳統水紋，暗喻南通瀕江臨海的地理位置，也體現學校多學科的綜合性。校徽簡潔明快、言簡意賅，一形多義，既富於傳統文化底蘊、地域特色，又具現代圖式的特徵和新穎別致的原創性，與兄弟院校校標並置別具一格，圖案所傳遞的蓬勃向上的視覺張力，體現了南通大學這所新世紀新學校的新的精神風貌。
校訓
分別取自於張謇先生為原南通學院醫科、紡織科所提訓詞「祈通中西 以宏慈善」、「忠實不欺 力求精進」。「祈通中西」是南通大學的教育理念，同時也是學校事業發展的目標。「力求精進」是南通大學的核心價值觀和始終保持的精神狀態。「力求」是一種態度，是在目標下的積極進取的精神狀態。「精進」意指精心一志，努力上進，開拓進取，拼搏攀登，為推動社會發展作出貢獻。「精」有精確、精緻、精美的含義，內生有科學、完美的意蘊。「進」是一種發展的狀態。「精」、「進」兩者合用表達了追求完美的價值取向。南通大學是一所年輕的綜合性大學，要實現「立足南通、服務全省、面向全國、逐步走向世界」的目標，務必使我們每一個通大人始終保持追求卓越、盡善盡美的價值追求，始終保持不斷進取、敢於爭先的良好精神狀態。「祈通中西 力求精進」的內涵具有解釋的廣延性，校訓的意義也是在凝聚人心、引導行為、形成傳統的過程中，不斷彰顯和深化的。 南通大學學生會是在校黨委和省學聯的領導下、校團委的具體指導下的大學生自治組織，是南通大學學生「自我管理、自我教育、自我服務」的群眾性組織。2007年，南通大學學生會成為江蘇省學生聯合會副主席單位。南通大學學生會實行主席團領導下的部長負責制，下設辦公室、新聞傳媒中心（網路通信部、宣傳編輯部）、人才培訓中心（學習調研部、培訓部）、校園文化中心（文藝部、體育部）、權益服務中心（生活權益部）、對外聯絡中心（實踐部、社會聯絡部）、品牌活動部。南通大學學生會本著「自我管理、自我教育、自我服務」的宗旨，為學校文明建設服務，為繁榮校園文化服務，為學生的成長、成才服務。
南通大學學生社團聯合會是在學校黨委領導下，由團委指導，監督和管理的具有群眾性的學生社團聯合體，它是構建我校「一體兩翼」團建工作格局的重要組成部分。積極倡導學生社團自我教育、自我管理，自我發展和自我服務，開展健康有益，豐富多彩的課內外活動，發揮校與學生社團的橋梁和紐帶作用，加強校內各學生社團之間的溝通與交流，加強學生社團之間的合作與資源整合，協調學校其他學生組織相關工作，以展同兄弟院校學生社團聯合會的橫向交流與合作，增進了解和加深友誼。
南通大學大學生科學技術協會是在學校黨政領導下，由校團委和校科協具體指導的學生學術科技團體，是學生倡導創新理念、開展科技創新活動的全校性學生學術研究團體。大學生科協立足本校，面向社會，負責學生課外學術科技活動的組織管理工作。校大學生科協打造了「大學生課外學術科技作品競賽」、「大學生創業計劃競賽」、「青年創業論壇」、「科普宣傳周」、「 校園精英挑戰賽」等品牌活動。

㈣ 南通大學漢語言文學專業一本二本的區別

1、漢語言文學
培養目標：本專業培養具有漢語言文學的基本理論、基礎知識和基本技能，具有較強的語言文字實際應用能力，適合到黨政機關、企事業單位從事高級文秘、公關、宣傳和行政管理等工作，到教育、文化、出版等部門從事教育、創作、評論、編輯、新聞采寫和管理等工作的高級人才。
主要課程：語言學概論、現代漢語、古代漢語、中國漢文字學、文學概論、寫作學、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、美學、社會學、修辭學、行政管理學、國際政治與經濟、編輯學等。
授予學位：文學學士
2、漢語言文學(師范)
培養目標：本專業培養具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能，能夠在中等和高等學校進行漢語言文學教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。
主要課程：語言學概論、現代漢語、古代漢語、中國漢文字學、文學概論、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、美學、寫作、教育學、心理學、語文教學論等。
授予學位：文學學士
3、漢語言文學(高級文秘)
培養目標：本專業培養系統掌握專業基本理論知識和技能，具有較強的語言文字實際應用能力，適合到黨政機關、企事業單位及各類文化部門從事文秘、公關、宣傳和行政管理等工作的高級文秘人才。
主要課程：語言學概論、古代漢語、現代漢語、文學概論、中國古代文學史、中國現當代文學史、寫作、外國文學、社會學、修辭學、現代管理學、管理心理學、檔案學、公共關系學等。
授予學位：文學學士

㈤ 南通大學什麼專業最好

紡織服裝學院：
紡織服裝學院是南通大學創立最早的院系之一。建院以來已為我國紡織工業輸送了數千餘名優秀的紡織高級人才，許多畢業生已成為紡織戰線的科技精英和領導骨幹，正在為我國的經濟建設和社會發展作出貢獻。目前學院設有紡織工程和服裝設計與工程兩個本科專業，多年來畢業生就業率接近 100%，每年均有多人被重點大學錄取為研究生。紡織服裝學院是南通大學創立最早的院系之一。建院以來已為我國紡織工業輸送了數千餘名優秀的紡織高級人才，許多畢業生已成為紡織戰線的科技精英和領導骨幹，正在為我國的經濟建設和社會發展作出貢獻。目前學院設有紡織工程和服裝設計與工程兩個本科專業，多年來畢業生就業率接近 100%，每年均有多人被重點大學錄取為研究生。
學院擁有一支高素質、高學歷、知識結構合理的教師隊伍。現有高級職稱教師15名、中級職稱教師11名，專任教師中獲得博士、碩士學位的比例超過70%，其中多人曾到英國、美國、日本、德國進修深造，一批中青年學術骨幹正嶄露頭角，脫穎而出。學院教師致力於科學研究和科技開發工作，承擔了多項省、市級科研項目，部分研究成果通過了省、市級鑒定，其中兩項成果獲得省、市級科技進步獎，取得國家發明專利六項，每年有多篇高質量學術論文在國內外學術刊物上發表。學院設有「南通市新型炭材料重點實驗室」、南通市紡織服裝技術研發與產品檢測公共服務平台」和「南通大生紡織工程技術中心」。
專業設置：
紡織工程
培養目標：本專業培養具備紡織工程方面的知識和能力，具有較強的外語及計算機應用能力，適應當前紡織生產、科研、教學等部門需要，能從事紡織貿易與經營、紡織信息管理、紡織產品開發、紡織工藝設計、紡織生產質量控制、生產技術改造、對外經濟合作等方面工作的復合型高級工程技術人才。
紡織工程（紡織品檢驗與貿易）
培養目標：本專業培養具有紡織科學與工程、紡織品檢測與檢驗、紡織經濟與貿易等方面的知識和能力，具有較強的外語及計算機應用能力，既能從事紡織貿易與經營、對外經濟技術交流與合作、紡織品測試與檢驗，又能從事紡織品開發、紡織工藝設計、紡織信息管理等方面工作的復合型人才。
服裝設計與工程
培養目標：本專業培養具有服裝設計、服裝結構工藝及服裝經營管理知識和實踐能力，能從事服裝產品開發、市場營銷、經營管理、服裝理論研究及宣傳評論等方面工作的高級專門人才。
服裝設計與工程（服裝設計與表演）
培養目標：本專業培養德智體全面發展，掌握服裝設計與表演專業基礎理論和技能，能從事時裝模特、時裝表演編導、經紀、管理以及服裝設計、形象設計、服裝營銷的復合型人才。
服裝設計與工程（服裝藝術設計）
培養目標：本專業培養具有服裝設計、服裝結構工藝及服裝經營管理知識和實踐能力，適應服裝生產和銷售、服裝研究、服裝行業管理及新聞出版等部門需要，能從事服裝產品開發、市場營銷、經營管理、服裝理論研究及宣傳評論等方面工作的高級專門人才。

㈥ 南通大學公共衛生學院的現任領導

刑曉源
全面負責黨務工作
主管：組織建設，幹部，統戰，經費，綜合治理。
協管：發展規劃，學科建設，人事。
王志偉
全面負責行政工作
主管：發展規劃，學科建設，人事，對外交流。
協管：統戰。
朱曉陽
分管：學生工作（含研究生思政），宣傳，紀檢，工會，團委，關工委。
協管：組織建設，幹部，生產實習，研究生工作，青年教師培養。
鞠少卿
分管：本科生教學，實驗室建設與管理，生產實習。
協管：科研工作，專業建設，課程建設，研究生工作，綜合治理，社會服務。
庄勛
分管：研究生工作，專業建設，課程建設，青年教師培養，科研工作，繼續教育，社會服務。
協管：本科生教學，生產實習，實驗室建設與管理，人事，經費，對外交流。
王惠民
副處級調研員

㈦ 南通大學自管會在校內名聲大嗎與社聯之類的比起來。

其實差不多，社聯是管理學校所有社團的相關事務，協調社團關系，可以為社團提供幫助。綜合部管理自管會所有的資料，宣傳部負責策劃宣傳海報等，生活部負責放電影，聯系學生日常生活，學校所有大型活動，畢業服等的借用；宿管部負責宿舍管理，還有健身房負責宿舍區健身東西的管理；校秩部負責校園秩序…自管會的負責是學工處的老師，所有獎學金的審核，學生工作，通知有很多都需要我們來做

㈧ 南通大學三本有哪些專業

1、漢語言文學(高級文秘)
培養目標：本專業培養具有漢語言文學的基本理論、基礎知識和基本技能，具有較強的語言文字實際應用能力，適合到黨政機關、企事業單位從事高級文秘、公關、宣傳和行政管理等工作，到教育、文化、出版等部門從事教育、創作、評論、編輯、新聞采寫和管理等工作的應用型人才。
主要課程：語言學概論、現代漢語、古代漢語、中國漢文字學、文學概論、寫作學、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、美學、社會學、修辭學、行政管理學、國際政治與經濟、編輯學等。
授予學位：文學學士
2、漢語言文學（新聞傳媒與文化創意）
培養目標：本專業培養與現代經濟社會發展需求相適應的，能夠勝任報紙、電台、電視台等主流新聞媒體，以及廣告公司、電視節目製作公司、文化傳播公司等企事業單位所需要的既具備現代新聞傳播知識又有文化創意能力的復合型從業人才。
主要課程：廣播電視概論、廣播電視技術基礎、廣播電視新聞采訪與寫作、廣播電視編輯與節目製作、新聞寫作學、電視攝像、新聞法規與職業道德、電視作品分析、公共關系學、計算機動畫設計基礎和視頻動畫、文化創意研究、動漫研究等。
授予學位：文學學士
3、統計學（金融統計）
培養目標：本專業培養具有統計學所需要的良好數學基礎，並具有經濟、金融、會計等相關學科的專門知識，掌握統計學的基本理論和方法，能熟練地運用計算機處理數據和分析數據，能在銀行、保險、證券等企事業單位從事統計調查、信息管理、數據分析管理等工作的應用型人才。
主要課程：高等數學、線性代數、常微分方程、概率論和數理統計、金融統計分析、計量經濟學、保險學原理、投資決策分析、會計學原理、利息理論、、經濟學原理、高級語言程序設計、統計軟體等。
授予學位：理學學士
4、國際經¬濟與貿易（輔修英語）
培養目標：本專業培養能系統地掌握國際經濟、國際貿易的基本理論、基本知識與基本技能，了解當代國際經濟貿易的發展現狀、主要國家和地區的社會經濟情況、熟悉通行的國際貿易規則和慣例以及對外貿易的政策法規，能在涉外經濟貿易部門、外資企業及政府機構從事實際業務、管理、科學研究和宣傳策劃等工作的應用型人才。
本專業輔修英語專業，培養學生成為不僅具有國際經濟與貿易的專業知識，而且具有較好英語能力的復合型人才。
主要課程：政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、經濟法、國際經濟學、進出口貿易實務、外貿函電、國際貿易、國際商法、國際經濟合作、市場營銷、組織行為學、計量經濟學、國際金融、國際貿易地理、外貿會計、統計學等。
授予學位：經濟學學士
5、市場營銷
培養目標：本專業培養具有一定的網路營銷、市場營銷和工商管理等方面的基本理論和基本知識，具有一定的科學研究和實際工作能力，能在企事業單位及政府部門從事國際國內市場開拓、營銷以及咨詢、管理、調查與研究等工作的應用型人才。
主要課程：管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、財務管理、市場營銷學、國際市場營銷、網路營銷、國際商務談判、跨國企業營銷管理、市場調研與預測，供應鏈管理、CI理論與實務、電子商務、客戶資源管理等。
授予學位：管理學學士
6、市場營銷（物流）
培養目標：本專業為物流企業、企事業單位的物流部門、各級政府機構經濟管理部門以及學校、科研機構，培養具有現代物流管理理念和供應鏈管理戰略眼光的跨學科綜合型的高素質、高水平的物流管理應用型人才。
主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、市場營銷學、經濟法、運籌學、現代物流管理、電子商務、運輸經濟學、國際貨運代理、供應鏈管理、配送技術與管理、物流成本管理等。
授予學位：管理學學士
7、會計學
培養目標：本專業培養能系統地掌握會計學的基本理論和現代財政、財務管理方法，具有一定的外語水平和計算機應用能力，能在各類企事業單位、會計師事務所、審計師事務所、經營管理部門從事會計工作的德才兼備的應用型人才。
主要課程：微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學原理、財務會計、成本會計、管理會計、財務管理、審計學、電算化會計、運籌學、管理信息系統、財政學、貨幣銀行學、國際金融、統計學、證券投資與期貨市場、市場營銷、國際貿易等。
授予學位：管理學學士
8、行政管理
培養目標：本專業培養具備行政學、管理學、政治學、法學等方面知識，能在黨政機關、企事業單位、社會團體從事管理工作以及科研工作的應用型人才。
主要課程：管理學原理、行政學原理、政治學原理、當代中國政治制度、比較政治制度、法學導論、社會學概論、政府經濟學、行政組織學、地方政府學、市政學、公共政策，人力資源開發與管理、信息管理概論、管理心理學、行政法與行政訴訟法等。
授予學位：管理學學士
9、應用心理學
培養目標：本專業培養具備心理學的基本理論，基本知識、基本技能，能在學校心理健康教育、升學與就業指導、心理輔導與干預、市場調查與預測、宣傳與策劃、人才評價、人力資源管理、人才潛能開發等相關機構從事教學、管理、咨詢與治療、技術開發等工作的應用型人才。
主要課程：普通心理學、實驗心理學、心理統計、心理測量、學習心理學、社會心理學、心理輔導、心理治療、人力資源管理、組織行為學、心理訓練與人員培訓等。
授予學位：理學學士
10、英語(商務英語)
培養目標：本專業旨在培養具有扎實的英語語言基礎知識、豐富的國際商務知識以及國際經濟、管理和法律等相關學科的基本知識和理論，能在國際環境下用英語作為工作語言從事商務、經貿、管理、外事等工作的英語應用型人才。
主要課程：包括基礎英語、高級英語、英語聽說、英語讀寫、英漢互譯、商務口譯、商務英語閱讀、商務英語視聽說、商務英語寫作、商務翻譯、電子商務、跨文化商務交際、國際貿易實務、國際商務談判、經濟學原理、西方經濟學入門、管理學原理、國際商法導論、社會統計學入門等。
授予學位：文學學士
11、英語(輔修日語)
培養目標：本專業旨在培養具有扎實的英語語言基本功及實際應用能力，掌握一定的國際商務知識以及國際經濟、管理和法律等相關學科的基本知識和理論，具有較高雙語應用能力、較強的實際工作能力，能適應教學、管理、經貿及外事、旅遊等方面工作的復合型人才。
本專業輔修日語專業，培養學生成為不僅具有英語知識，而且具有日語能力的復合型人才。
主要課程：包括基礎英語、高級英語、英語聽說、英語讀寫、英漢互譯、綜合日語、日語聽說、商務日語閱讀、商務日語寫作、翻譯、計算機應用、電子商務、國際貿易實務、商務談判、進出口業務、經濟學原理、涉外經濟法等。
授予學位：文學學士
12、日語（輔修英語）
培養目標：本專業培養具有扎實的日語語言基本功，熟練的日語聽、說、讀、寫、譯能力，能從事國際貿易、外事旅遊、翻譯、教學等工作的復合型人才。
本專業輔修英語專業，培養學生成為不僅具有日語知識，而且具有英語能力的復合型人才。
主要課程：包括綜合日語、日語視聽說、日語閱讀、日語寫作、日本概況、日語實用語法、翻譯理論及技巧、日語口譯、日本文學、國際貿易實務、商務談判、進出口業務、國際金融、國際經濟法、市場營銷學、日本商法、日本經營管理等。
授予學位：文學學士
13、日語（商務日語）
培養目標：本專業培養具有扎實的日語語言基本功，熟練的日語聽、說、讀、寫、譯能力，能從事國際貿易、外事旅遊、翻譯、教學等工作的應用型人才。
主要課程：包括綜合日語、日語視聽說、日語閱讀、日語寫作、日本概況、日語實用語法、翻譯理論及技巧、日語口譯、日本文學、國際貿易實務、商務談判、進出口業務、國際金融、國際經濟法、市場營銷學、日本商法、日本經營管理等。
授予學位：文學學士
14、化學工程與工藝（高分子材料）
培養目標：本專業培養具有高分子材料與工程等方面的知識，能在高分子材料的合成改性和加工成型等領域從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的應用型人才。
主要課程：有機化學、物理化學、高分子化學、高分子物理、聚合物流變學、聚合物成型工藝、聚合物加工原理、高技術纖維、高分子材料研究方法等。
授予學位：工學學士
15、化學工程與工藝（輔修貿易）
培養目標：本專業培養具備化學工程與化學工藝方面的知識，能在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫葯、環保、軍工等部門從事工程設計、技術開發、生產技術管理，以及從事化學品貿易等方面工作的復合型人才。
本專業輔修貿易專業，培養學生成為不僅具有化學工程與工藝的專業知識，而且具有貿易能力的復合型人才。
主要課程：無機及分析化學，有機化學、物理化學、化工原理、化學反應工程、化工傳遞過程、工業化學、工業催化、化工分離工程、精細有機合成、精細化學品化學等。
授予學位：工學學士
16、輕化工程（染整工程）
培養目標：本專業培養在染整等輕紡化工領域從事工業生產、工藝設計、科學研究、技術管理和新產品開發等工作的應用型人才。
主要課程：無機及分析化學、有機化學、物理化學、高分子化學及物理、染料化學、化工原理、生物化學、染整工藝原理等。
授予學位：工學學士
17、機械工程及自動化
培養目標：本專業培養具有機械工程及自動化基礎知識與應用能力，能利用計算機輔助設計，製造及技術分析方法，從事機械工程及自動化領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理等方面工作的應用型人才。
主要課程：工程力學、機械原理及機械零件、電工與電子技術、控制工程、測試技術、計算機系列課程、機械工程材料、製造技術基礎等。
授予學位：工學學士
18、電子信息工程
培養目標：本專業培養具備電子技術、信息系統和通信網路等方面專業知識，受到電子信息工程實踐的基本訓練，能從事各類電子設備、電子信息系統和現代通信網路系統的設計、製造、應用和開發等工作的應用型工程技術人才。
主要課程：電路、信號與系統、電磁場與電磁波、模擬電子技術、數字電子技術、微機原理、通信原理、數字信號處理、數字通信技術、資訊理論與編碼、數據壓縮技術等。
授予學位：工學學士
19、電子信息工程（光伏與微電子技術）
培養目標：本專業培養微電子學、信息技術領域內具備寬厚理論基礎、專業知識和實踐能力，掌握光伏器件設計、製造所必須的基本理論和方法，具有光伏器件及組件的製造、封裝與測試技術等基本能力的應用型工程技術人才。
主要課程：電路、信號與系統、模擬電子技術、數字電子技術、光電子物理、半導體物理、半導體器件、太陽能電池基礎與應用、半導體工藝、光電子器件及組件、電力電子技術等。
授予學位：工學學士
20、集成電路設計與集成系統
培養目標：本專業以培養掌握集成電路基本理論、集成電路設計基本技能，掌握集成電路設計的EDA工具，熟悉電路、計算機、自動控制、信號處理、通信等相關系統知識，了解集成電路與電子系統領域中的新發展與新技術，既具有較堅實的專業知識又有較寬廣的知識視野，能從事集成電路與電子系統的設計、製造、測試、管理及教學工作，具有良好的工程素養和一定創新能力的應用型人才。
主要課程：電路分析基礎、信號與系統、模擬電子線路基礎、數字電路與系統設計基礎、計算機語言與程序設計、自動控制原理、通信原理、半導體器件電子學、集成電路設計基礎、集成電路工藝技術、集成電路EDA技術、VLSI設計技術等。
授予學位：工學學士
21、自動化
培養目標：本專業的特點是強弱電結合、軟體與硬體結合，培養具備電工技術、電力電子技術、電機控制、自動控制理論、檢測技術、計算機技術、控制系統等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，並具有較強的工程應用能力與創新能力，能從事運動控制、生產過程自動化、電力電子技術、檢測與自動化裝置、信息處理等方面工作的應用型人才。
主要課程：創造學、電路、電子技術、電機及拖動、自動控制理論、微機原理、感測器與檢測技術、電力電子技術、計算機控制技術、電氣控制技術、運動控制系統、過程式控制制系統等。
授予學位：工學學士
22、計算機科學與技術（網路）
培養目標：本專業培養系統掌握計算機、通信和網路方面的基本理論、知識和技能，具有良好的工程素質，並能運用所學知識去分析和解決計算機網路與通訊的實際問題，能在信息產業、企事業單位、行政管理部門從事計算機網路系統的規劃、設計，網路系統的安全管理與維護，以及網路應用系統的設計、開發、集成和項目管理等工作的應用型人才。
主要課程：離散數學、高級語言程序設計（C++）、計算機組成原理、數據結構、操作系統、資料庫原理、通信原理、數據通信、計算機網路、網路工程設計、JAVA程序設計、密碼學與網路安全等。
授予學位：工學學士
23、計算機科學與技術
培養目標：本專業培養具有良好的科學素養，系統掌握計算機科學與技術，包括計算機硬體、軟體及應用的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研、教育、企業、技術和行政管理等部門從事計算機應用和研究開發的應用型人才。
主要課程：數字邏輯設計及實驗、計算機組成原理、高級語言程序設計(C++)、數據結構、操作系統、資料庫原理、計算機網路、匯編語言程序設計、介面技術，管理信息系統與實踐、嵌入式系統等。
授予學位：工學學士
24、計算機科學與技術（軟體）
培養目標：本專業培養掌握軟體工程的基本理論、方法與技術，具有軟體設計能力、工程管理能力和計算機應用能力，掌握軟體技術的發展方向，具有良好的綜合素質和創新意識，能從事軟體的分析、設計、開發、測試和維護等工作的應用型人才。
主要課程：離散數學、數據結構、操作系統、資料庫原理、計算機組成原理、高級語言程序設計(C++)、編譯原理、JAVA程序設計、管理信息系統與實踐、計算機網路、軟體開發工具及環境等。
授予學位：工學學士
25、土木工程
培養目標：本專業培養掌握工程力學、流體力學、岩土力學和市政工程學科的基本理論和基本知識，具有從事土木工程的項目規劃、設計、研究開發、施工及管理的能力，獲得注冊工程師基本訓練，能在國內外工程建設領域從事技術或管理工作的應用型人才。
主要課程：理論力學、材料力學、結構力學、流體力學、土力學、土木工程材料、混凝土結構、鋼結構、房屋建築學、橋梁結構、地下結構、道路勘測設計與路基路面結構、土木工程施工、工程項目管理等。
授予學位：工學學士
26、工程管理
培養目標：本專業培養掌握現代管理科學的理論、方法和手段，具備土木工程技術和經濟、法律相關知識，了解國內外工程管理的發展動態，具有運用計算機輔助技術解決管理問題的能力，獲得注冊工程師基本訓練，能在國內外工程建設領域從事項目決策和全過程管理的應用型人才。
主要課程：管理學、經濟學、應用統計學、運籌學、會計學、財務管理、工程經濟學、組織行為學、市場學、計算機應用、經濟法、工程項目管理、工程估價、合同管理、房地產開發與經營、工程項目融資、土木工程概論、工程力學、工程結構、工程施工、建設法規等。
授予學位：管理學學士
27、紡織工程(紡織品檢驗與貿易)
培養目標：本專業培養具有紡織科學與工程、紡織品檢測與檢驗、紡織經¬濟與貿易等方面的知識和能力，具有較強的外語及計算機應用能力，既能從事紡織貿易與經¬營、對外經¬濟技術交流與合作、紡織品測試與檢驗，又能從事紡織品開發、紡織工藝設計、紡織信息管理等方面工作的應用型人才。
主要課程：紡織材料學、紡紗學、織造學、針織學、非織造學、紡織品貿易實務、紡織品檢驗學、紡織品商法、電子商務、外貿函電、紡織品營銷學、企業管理等。
授予學位：工學學士
28、服裝設計與工程
培養目標：本專業培養具有服裝設計、服裝結構工藝及服裝經營管理知識和實踐能力，能從事服裝產品開發、市場營銷、經營管理、服裝理論研究及宣傳評論等方面工作的應用型人才。
主要課程：服裝設計學、服裝材料學、服裝結構設計、服裝工藝與製作、服裝CAD、服裝生產與經營管理、服裝工業製版、服裝史、服裝工效學等。
授予學位：工學學士
29、服裝設計與工程（服裝藝術設計）
培養目標：本專業培養具有服裝設計、服裝結構工藝及服裝經營管理知識和實踐能力，適應服裝生產和銷售、服裝研究、服裝行業管理及新聞出版等部門需要，能從事服裝產品開發、市場營銷、經營管理、服裝理論研究及宣傳評論等方面工作的應用型人才。
主要課程：服裝設計學、服裝結構設計、服裝材料學、計算機輔助設計(CAD)、藝術概論、服裝工效學、服裝心理學、服飾美學、中外服裝史、服裝市場營銷、服裝工業製版、服裝主題設計等。
授予學位：文學學士
30、臨床醫學(全科醫學)
培養目標：本專業培養德智體全面發展的為農村和社區基層服務的技能型醫學應用型人才。
根據江蘇省衛生廳、江蘇省教育廳、江蘇省財政廳、江蘇省人事廳《關於城市衛生支援城鄉基層衛生工作的意見》（蘇衛辦 [2006]90號）精神，臨床醫學（全科醫學）畢業生應當面向農村和社區等基層衛生機構就業。
主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、病理學、免疫學、葯理學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、預防醫學、社區醫學、全科醫學概論等。
授予學位：醫學學士
31、臨床醫學
培養目標：本專業培養德智體全面發展的具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能，能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研並側重於眼耳鼻喉科學或醫學心理學等方面工作的醫學應用型人才。
學生進校兩年後，參考本人志願，根據學校有關規定和程序實施分流培養。按照兒科學、眼耳鼻喉科學、病理學、醫學營養學和醫學心理學培養方向開設相應課程。
主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、葯理學、病理學、免疫學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、中醫學、眼科學、耳鼻咽喉科學、醫學心理學及專業方向主幹課程等。
授予學位：醫學學士
32、醫學檢驗
培養目標：本專業培養德智體全面發展的具備基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫院、科研機構、血站及疾病預防控制中心等部門從事醫學檢驗工作的應用型人才。
主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、計算機原¬理、生理學、病理解剖學、生物化學及其檢驗技術、微生物學及其檢驗技術、免疫學及其檢驗技術、分子生物學及其檢驗技術、醫學統計學等。
授予學位：理學學士
33、護理學
培養目標：本專業培養德智體全面發展的具備人文社會科學、醫學和預防保健基本知識，掌握護理學基本理論和技能，能在護理領域從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研等工作的應用型人才。
主要課程：人體解剖學、生理學、病原生物學、病理學、葯理學、倫理學、心理學、健康評估、基礎護理學、護理管理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、精神科護理學、急重症護理、預防醫學等。
授予學位：理學學士
34、藝術設計
培養目標：本專業培養具備一定理論水平和較高實際動手製作能力，能夠在藝術教育或設計領域從事教學研究工作或在企事業單位獨立從事視覺傳達設計、裝飾藝術設計、裝璜藝術設計、環境藝術設計、染織家紡設計等工作的應用型人才。
主要課程：設計史、設計美學、形態構成學、廣告設計、CI設計、各專業設計、計算機輔助設計等。
授予學位：文學學士
35、動畫
培養目標：本專業培養具備電影、電視動畫¬創作所需要的基礎知識及理論，能在電影、電視、網路等媒體的製作崗位上，從事動畫¬原¬畫¬、動畫¬創意設計和編導及三維電腦動畫¬創作等方面工作的應用型人才。
主要課程：動畫¬概論、動畫¬運動規律、視聽語言、影視動畫¬劇作、動畫¬造型設計、動畫場景設計、動作設計動畫¬設計、後期編輯¬與數字合成等。
授予學位：文學學士
36、資源環境與城鄉規劃管理
培養目標：本專業培養具備資源環境與城鄉規劃管理的基本理論和基本技能，能在科研機構、企事業單位和行政管理部門從事科研、資源開發利用與規劃、管理等工作的資源環境與城鄉規劃管理的應用型人才。
主要課程：自然地理學、經濟地理學、國土規劃、地圖學、遙感應用、管理科學、環境科學、土地評價與土地管理、環境保護、生態環境規劃、城市生態學、地理信息系統、城市總體規劃、區域規劃等。
授予學位：理學學士

㈨ 南通大學文學院的學院領導

院長：周建忠
分工：主持行政全面工作；分管發展與規劃、師資隊伍建設工作、財務工作、國際合作與交流工作、學科建設工作。
周建忠，1955年10月生，江蘇靖江人。1978年畢業於揚州師范學院中文系，1990年破格晉升副教授，1994年破格晉升教授。2004年畢業於，獲文學博士學位。現為南通大學副校長、南京師范大學博士生導師、蘇州大學博士生導師、中國屈原學會副會長、江蘇省高等教育學會副會長、范曾藝術館館長、省級人文社科基地——楚辭研究中心主任。江蘇省有突出貢獻中青年專家、江蘇省普通高校優秀學科帶頭人、江蘇省普通高校教學名師、江蘇省普通高校跨世紀學術帶頭人。獲優秀教學成果獎：國家級二等獎1項、省級一等獎2項、二等獎2項。獲哲學社會科學優秀成果獎：省政府一等獎1項、二等獎1項、三等獎2項、省普通高校一等獎1項、二等獎1項、市政府一等獎5項。先後主持國家社會科學基金項目2項、教育部規劃項目2項。
長期致力於中國古代文學的教學與研究，尤其是楚辭研究，出版專著：《當代楚辭研究論綱》（湖北教育出版社，1992年）、《楚辭論稿》（中州古籍出版社，1994年）、《楚辭評介》（中國青年出版社，2000年）、《楚辭與楚辭學》（吉林人民出版社，2000年）、《蘭文化》（中國農業出版社，2001年）、《楚辭學通典》（湖北教育出版社，2002年）、《楚辭考論》（商務印書館，2003年）、《楚辭講演錄》（廣西師范大學出版社，2007）、《楚辭》（鳳凰出版社，2009）。代表論文有《荊門郭店一號楚墓墓主考論》（歷史研究2000.5）、《屈原仕履考》（文學評論2005.2）、《出土文獻·傳統文獻·學術史——論楚辭研究與楚文化研究的關系與出路》（文學評論2006.5）、《朝華已披 夕秀方振——楚辭學的形成因由和發展態勢》（文學評論2009.5）、《元代散曲「嘲諷屈原」通論》（文學遺產1989.5）、《屈原「流放江南」考》（文學遺產2007.4）、《〈楚辭·天問〉「顧兔」考》（文學遺產2009.6）。
書記：潘晴雯
分工：主持黨務全面工作。分管組織與幹部工作、教職工思政與黨建工作、穩定工作、工會工作、宣傳工作。
1971年4月生，江蘇啟東人。教授、博士、碩導、國家二級心理咨詢師。1992年畢業於南通師范專科學校政教系；1997年畢業於揚州大學政法學院，獲法學學士學位；2004年畢業於南京師范大學公共管理學院，獲法學碩士學位；2012年博士研究生畢業於東南大學人文學院，獲法學博士學位。2000年晉升講師；2006年晉升副教授；2013年晉升教授。1992年至1996年，擔任南通師范專科學校政教系輔導員、團委書記；1996至1999年，擔任南通師范專科學校學工處女生指導；1999年至2001年，擔任南通師院學工處學生管理科科長；2001年至2004年，擔任南通師范學院法政系副書記、副院長；2004年至2012年，擔任南通大學文學院副書記、副院長；2012年7月起，擔任南通大學文學院書記。
長期從事高校黨建和思想政治工作，致力於思想政治教育、心理健康教育的教育教學理論和實務研究。參編教材3部；主持在研教育部人文社科規劃基金項目一項（12YJA710054）：「高校思想政治教育話語轉換研究」；主持完成省教育廳課題兩項：「小康社會人的全面發展的生態分析」、「思想政治教育話語轉換與創新研究」；在《中國社會科學報》、《江蘇高教》、《學術界》、《探索與爭鳴》、《江西社會科學》、《理論導刊》等刊物發表論文二十餘篇，部分觀點被《新華文摘》轉載。牽頭負責策劃和設計的《名家引導，發揮學生主體作用，拓展教育管理新思路——探析南通大學「名家引領」金牌活動》獲江蘇省「高等學校學生教育管理創新獎」二等獎。曾獲江蘇省青年志願服務事業貢獻獎、江蘇省社會實踐優秀指導老師、南通市新長征突擊手、南通市「三八」紅棋手、校優秀教育工作者、校優秀黨務工作者等榮譽稱號。

㈩ 南通大學怎麼樣

文學院很不錯
僅次於醫學院
歷史專業一般
我就是通大的
生活狀況較好
消費水平和一些大中城市相近