特崗教師網路培訓感悟

A. 特崗教師發言稿

都是特崗教師了，自己寫肯定行，相信你，寫出真實情感就行，其實所有人都不喜歡聽長篇大論，美文又怎麼樣，意思到了就行了。。。當然也不能太不靠譜，總結一下，說出自己的真情實感，這才是最真實的你。。。。

B. 作為特崗教師是什麼感覺

特崗教師，特崗教師也被稱為農村學校義務教育階段特設崗位，字面上的意專思：農村學校，義務屬教育階段（小學和初中）。

錄取後簽訂3年的協議，如果想要留在這個學校，直接就可以成為該學校的在編老師和國編沒有什麼區別（就地轉正），3年後不想留在這個學校，協議到了以後在辭職，直接參加國編教師考試，特崗教師考國編有一定的優勢，因為有一定的教學經驗，在考試的時候在同樣的情況下會被推薦錄取。

而且特崗教師（沒有編制）不實行試用期，正式工。特崗教師，單位會為其購買人身意外保險。不是說農村常有流氓，保障小的意外，例如農村的鵝還是很強悍。

會給鄉村的特崗教師提供周轉性宿舍，雖然宿舍不會像城市裡的條件那麼好，但是也是提供了當地蓋得比較好的樓房，最基本的生活條件會協調。還有提供給特崗教師免試攻讀農村教育碩士的機會，每一年會提供一些名額，利用節假日（不脫產）在職進行培訓。

C. 跪求一篇《我的特崗故事》！！！ 真的很慚愧，作為一名特崗教師，我的文字能力很差，

與你同在
告別輕松無憂的大學生活，拋卻曾經嚮往的城市霓虹，2009年11月我背負著簡單的行囊踏上特崗教師生涯的征程。望著車窗外鉛灰的天空和白雪覆蓋的空曠大地，心中想著這份並沒有給我任何的驚喜和激動卻來之不易的工作。在我的印象里，再也沒有什麼工作比老師更單調乏味，同樣的事情似乎總是機械地重復著，而鄉村教師，除了貧窮和孤獨，我再也想不出其他的詞彙。看著車行駛在曲折不平的道路上，忍受著它帶來的顛簸之感，我的心卻沒有波瀾，似被車輪碾壓在道路的坡底。
車喘著粗氣緩緩停在小山丘下，眼前的情景讓我大吃一驚：低矮的院牆，生銹的柵欄，蔫頭耷腦的幾棵柳樹。這難道就是一所學校，我12年前上學時的校園也不至於如此簡陋，難道我將在此度過寶貴的青春？也許是學校太缺老師，盼師心切，校長帶領師生夾道歡迎我們這批新老師，聽見耳邊傳來整齊的掌聲，我心裡暫時得到一絲安慰。突然間，目光相遇，你向我走來，皸裂的小手摸著黑紅的小臉，又捋了一下額前像草一樣亂亂的頭發，三步並作兩步將我手中的行李不由分說的扛在你稚嫩的肩頭！看著你堅實、穩健的腳步，回想目光相遇瞬間：你那雙帶著羞怯的眼睛充滿了渴望，如此清澈，是我從未見過的，彷彿有一種力量，使我之前死灰般沉重的心又煥發出無盡的動力。
第一次站在你們對面的講台，我便受到首長般的禮遇，你們不約而同齊刷刷地站起來，響亮地喊道：「老師好！」隨之而來的是九十度的鞠躬和熱烈的掌聲。當時，我真的被你們的舉動嚇住了，只覺得臉上火辣辣的，有些不好意思。下意識的回敬一躬，並從心底說出：「同學們好！」也許是我有著天生的親和力，你們很快就和我成了無話不談的親密朋友。
還記得那是一個清冷的冬夜，我在辦公室里備課，你趴在窗戶上往裡看，我站起身說：「干什麼？還不回去睡覺？」你很快跑走了。因為你平時就很淘氣，所以我也就沒在意。但沒過多久，你們又趴在那兒你推我擁，我頓時火冒三丈，吼道：「大冷天這么晚怎麼還不回宿舍？在外邊搗什麼亂？趕快給我回去！」你似乎有話要說，但被我一吼，也沒敢再說，就和夥伴們走了。我回到辦公室，想想有點不放心，於是就去了學生宿舍。一進門，你先是愣了一下，緊接著和大家一起沖我喊道：「老師，聖誕節快樂！」然後七手八腳地往我手裡塞小禮物。我接過你給我的冒著熱氣的烤土豆，這時才看到你的手：居然為了急於給我烤土豆而燙起了水泡，頓時，心裡充滿了心疼和感動，卻又不知如何表達。回到宿舍，拆開禮物，突然一張有些破舊的紙片從中間滑落，我彎身拾起，展開，幾行歪歪扭扭卻很乾凈的字映入眼簾：「敬愛的劉老師，你不遠千里來到我們這里，我們這里偏遠貧窮，你一定很辛苦。我們沒有城裡孩子那麼好的禮物送給你，但是我們真的很喜歡你，你的憂愁就是我們的憂愁，你快樂我們也快樂。你能留下來一直教我們嗎？我們一定會好好學習，不辜負你的希望。」這是我見過的最簡單的禮物，再質朴不過的語言，沒有任何的修飾，但卻如此珍貴；捧著仍有餘溫的烤土豆使我潸然淚下。也就在那一刻，我堅定不移的選擇了你！因為你，我看到希望！因為你！我感受到幸福！因為你！我決心在此與你共成長！
你清澈的眼神倒映出我堅毅的身影，你堅實地的腳步讓我明確方向並矢志不渝，你質朴的言行讓我洗去思緒中的浮華，不再讓我飄忽不定……有人說教師是辛勤的園丁，培育著美麗的花朵；有人說老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；還有人說老師是人類靈魂的工程師……但是我認為教師就是教師，這些比喻都不準確；教師就是終其一生與學生共同學習，互助成長的人。將近三年的特崗教師生活，我在貧窮的生活中積累人生的財富；在辛苦的工作中體現為人師的價值；在孤寂的校園中回憶你帶給我的笑容……
時間在每一節輕松而又充實的課程中消逝，在每年一次愉快而又熱烈的校園運動藝術節度過，在每一個你的純真笑臉上滑過。你是我的每一個學生，我是每一個你的老師。從你的口中喊出的「老師好」讓我的心不禁為之一動，已為人師，就必須銘記責任所在，履行天職。自覺干工作，良心對學生；一支粉筆，兩袖清風。在農村學校中與你共同鍛煉成長，在艱苦的環境中與你共同經受磨練；不僅學會了如何教書育人，更重要的是明白了如何在教育過程中體驗有意義而快樂的生活，甘於平凡，平凡奉獻，播下希望，期待收獲。
我的信念被你灌溉，手牽著手，共同成長；與你同在，生命中每一天；在你成長的路上，永遠有老師關切的目光，在你生命中永遠有老師深情的凝望！張開雙臂，准備迎接明天，希望就在眼前……

D. 特崗崗前培訓心得體會可以復制嗎

安澤縣2013年特崗教師崗前培訓心得體會
在培訓中，教學經驗豐富的教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，通過「說課、聽課、評課」的指導，讓我更加明確上好一堂課的標准，適時改進教學迅速騰空方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。
通過這次崗前培訓的學習，我得到了很大的收獲，我最初體會到了做一名好教師說難也不難。還深深體會到，教育確是一門藝術，一門眾多創新大學問，值得我用一生的精力去鑽研。作為一名即將走上工作崗位空間的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。現在將自己的心得體會總結如下： 一、理解教師職業，提升自我素養
作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的

E. 當特崗教師是一種怎樣的體驗

考特崗教師，首先要有教師資格證。以下是吉林省的特崗教師考試的相關信回息，可以作為參考答。

吉林特崗教師筆試以閉卷方式進行，考試時間為 120 分鍾。
筆試試卷分共同卷和專業卷兩部分，共同卷部分考查教育專業基礎(40 分)，專業卷部分考查學科專業基礎（80 分）。所有考生的共同卷考試內容相同，學科專業卷的考試內容因考生所報考教學崗位而不同。
共同卷的考試內容包括：教育學基礎（15 分），心理學基礎（15 分），課程改革及教育政策法規（10 分）。
專業卷的考試內容包括：學科知識（60 分），學科課程標准與教材（10 分），教學（教案）設計（10 分）。

F. 特崗教師網上國培研修主題怎麼寫

研修日誌主要是談參加國培的感受,體會,收獲等,是學員在研修過程中的學習記錄,內容主要有：個人學習的點滴感悟、收獲以及通過教學實踐後的教學反思和教學改進的設想.字數要在100字以上,杜絕抄襲.下面是關於研修日誌可關注具體的內容,作為學員提交研修日誌的參考.
1．課程內容的反饋：
（1）課程講座對教學實施有何幫助與指導；
（2）課程中的案例對自己的教學有何啟示；
（3）對課程的總體評價：優點與改進意見.
2.關於視頻答疑：對繼教網組織的國家級專家答疑活動的實用性、針對性等方面的感受與建議.
3.關於在線研討：對組織的在線研討活動的實用性、針對性等方面的感受與建議.
4.學科頻道的學習與建議：對提供擴展學科性資源的學科頻道的相關評論及感受、建議.
5.簡報內容的反饋：談談班級簡報、項目簡報、學科綜述、學情通報等對自己培訓學習的幫助,對簡報等的評價意見及建議.
8.關於學習習慣的變化：學員參加培訓後,以網路為載體、打破地域局限,與全國同行進行研討和交流對自己在學習習慣、學習方式等方面的改變.
9.關於教學反思：教學反思對教學有效性改進的感言.
10.關於培訓：通過培訓,自己對培訓認識的變化,網路遠程培訓的優缺點等等.
11.關於培訓輔導：學員在培訓過程中對繼教網組建的三級輔導團隊（繼教網專家團隊省級專家團隊班級輔導教師團隊）輔導工作的感受與建議.
12.關於教師信息技術的提高：可以談談參與國培計劃後,由硬體設備到網路條件的改觀,或者教師在提高教學業務能力的同時在計算機應用能力方面的提高.

G. 我是一名特崗教師，今年剛考上，但實在不想幹了，可不幹又沒事干，就在這樣的夾縫中一天天憂郁，不開心，

我也是一名特崗老師，今年剛考上，可是我每天都不開心，幾乎在某一個時間點會控制回不住的大哭答，我很理解你，辭職又沒有新的工作，自己給自己壓力太大，別人總說適應適應就好了，可是他畢竟不是你，那種難過和悲傷有時真的讓我覺得活著沒什麼意義，我只想說，其實有很多和你一樣的人，都在堅持，我們要好好的愛自己，這只是工作，不是全部

H. 如何做一名優秀的特崗教師及教學經驗交流

如何做一名優秀的特崗教師一、樹立崇高的職業理想，牢記「學高為師，身正乃范」內 二、容熱愛學生，建立良好的師生關系，做一個有事業心、有責任感的教師。 三、鑽研教法、踐行素質教育，做一個勤於學習、善於創新、不斷反思交流、再學習，有所追求的教師四、生活上嚴格要求自己，克服重重困難，腳踏實地的干好農村基礎教育教學工作