小學語文部編版網路培訓心得

❶ 統編教材使用心得體會

寫作思路：首先可以開篇點題，直接給出文章的主旨，接著表達自己的想法以及觀點，用舉例子的方式來進行闡述論證自己的看法，中心要明確等等。

特殊階段，能夠進行線上培訓，我特別期待，期待專家老師的小學三年級語文下冊統編教材培訓會。真的很有幸能與這些專家進行心與心的交流。兩位老師從精讀課文、略讀課文、古詩、口語交際、習作、課後題，還有口語交際課堂案例等進行了詳細的講解。使我對教材有了更深的認識。

1、備課方面要從整體上把握教材，認真研讀教材，包括教材的處理，重難點的把握，對不同課型的處理等，要達到一定的教學目的，需從重難點入手，對於一些綜合性學習或是觀察作業等要早些布置給學生。以課後題為主，首先自己得帶著問題去研讀全文。

2、統編版小學語文教材採用了人文主題與語文素養雙線結構。正如新課標所說語文是工具性與人文性的統一，人文是培養學生語文文化素養，陶冶情操，豐富精神世界。

工具性是語文是人們用來交際說話和書面寫作的手段，不管說話還是寫作，都是從字詞句段篇為基礎的，所以說這方面的訓練是螺旋上升的。兩位老師還講了每個單元的主題，以及單元前的語文要素，即點明了如何學習本單元以及學什麼。以前有時自己不知道要教些什麼，這次培訓專家為我指明了方向，只要有主題，方向就能明了。

3、三年級開始就安排了略讀課文。精讀課文、略讀課文、課外閱讀三位一體的閱讀體系，他們都各承擔著不同的功能，精讀課文學習方法，略讀課文運用方法，快樂讀書吧，使課外閱讀課程化，引導學生大量閱讀，促進學生的閱讀能力的提升。

以前的教學中我也說過，讓學生讀書，但是沒有特別的重視學生的閱讀，通過這次培訓以及大語文觀，我知道了，要加大力度重視學生們的閱讀和自己的閱讀。

4、專家還向我們分享了他們團隊的一些優秀做法，案例等等。在自己的教學中，也會嘗試一些新的比較好的適合本班學生的做法。

這次聆聽我覺得自己要終身不斷學習，要想給學生一杯水，自己要常流水，我要珍惜每次培訓學習的機會，以求豐富自己，提升自己，每一次培訓真的都是一次身心的旅行。

❷ 急需一篇小學語文「命好題」專題培訓心得。（700——800字）800字以上更好！明天急用！謝謝了！

4月14日，參加了xxx所主辦的「命好題」專題培訓活動。培訓會由市教科所俞所長主持，俞所長提出要做一名骨幹教師，應該1.教好書。2.做好班主任。3.命好題。4.寫好文章。所以提出教師「命好題」應是教師業務素質的追求，應是教師基本功之一。
培訓主要內容由xxx主講，他主講的內容是《基於課程標準的中考命題設計》，他提出中考命題應具有激勵功能、引導功能、評價功能、選拔功能。中考命題應注意1.試題對不對，一定要體現出學科素養。2.測量的內容准不準，一定要注意效度和信度。3.試題好不好，看是否堅持學生的全面發展和可持續發展。左瑋所長提出考試的目的是促進教學，考試最終是引導教學，由於義務教育的課程性質理念是基礎性、普及性與發展性，所以中考命題應該突顯學科基礎性，努力思考合格水平的要求。中考命題的普及性要考慮到公平性的要求。中考命題的發展性要思考學生的發展，如：學生如何進一步更好學習。在中考命題中，要杜絕超標題、偏題、怪題，要避免高中知識的簡單下放。由於義務教育課程價值的理念是工具性、科學性、人文性，所以中考命題要求突出應用，要突出自我發展的能力要求。但命題時要注意避免為應用而應用，防止「去學科化」，考查能力時，要有相對准確的、可測量的表現水平描述。由於義務教育課程理念中有關注結果與關注過程並重，既要關注學習水平也要關注情感態度，所以中考命題中應重視學生當前應達到的水平，重視解決問題過程中的探究性、挑戰性。但紙筆測試情感態度的功能是有局限性的，命題中考慮學生的心理成熟因素一定要迴避反面素材。根據課程理念中的課程應貼近學生生活，注意從學生已有的經驗出發，讓他們在熟悉的生活情景中學習探究。所以中考命題應具有現實性，應具有應用價值，問題不模式化。左瑋所長提出：1、命題的依據：國家的課程標准教材，及各地市的考試說明。2、命題的原則：簡要直白的說，就是內容要體現基礎性，突出課改理念，聯系真實生活，要體現知識與技能的轉換，試題要有創新亮點，不俗氣，有時尚感；偏題，繁題，似是而非，死記硬背的試題不出，難易程度分布合理：按7：2：1或8：1：1（基本都是這樣）。命題時要把好尺度。現在的中考，屬學業考試，但同時有選拔的功能。平時檢測性考試的難度的確定，還必須考慮到教學實際，遵循循序漸進的原則。在正常情況下，一張試卷，如果有30%以上的題目無人動筆，則這張試卷便應視為廢卷；如果某道題只有30%以下的人得分，則這道題便應視為廢題。
通過這次專題培訓，其一，我反思作為教師，自己在命題上並沒有進行深入的研究，我們教師自己出測試題時， 有些教師常常以新、奇、特能否難為住學生為基準來出試卷，的確每次都能把學生難住，平均分都很低，以至於給學生造成一種恐懼心理，這樣考察不出學生的基礎知識和基本技能，不符合新的教學理念，違備了命題原則，我想這種現象在我們每位教師身上都曾經有所體現。其二，通過中考命題培訓，使我對中考復習的策略方法上及平時的教學上進行反思：中考迫在眉捷，時間非常緊張，如何摸清中考脈絡，短時間創高效率，反思我們應該：1、認真解讀我市的考試說明，弄清所要考察的知識點，做到心中有數。2.認真研究我市近8年蕪湖市單獨中考命題，最好能分析各年試卷的雙項細目表，研究各年中考考察目標和考察內容這兩方面所涉及的各個項目所佔權重的比例。研究命題主要知識主幹。3、復習中應重視課本，狠抓基礎，努力讓學生建構自己的知識網路體系。4、目前各校大都在做各省市的中考題及市面流行的一些資料，我覺得不要盲目的去做，要根據歷年蕪湖市中考試卷試題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的既重視課程標准和教材的，又能體現課改理念的選擇、填空題，要在答題時間及准確率上鍛練學生，同時還要收集一些重點題型。5、要發揮團隊意識匯集全體備課組的智慧，按中考命題脈絡，遵循命題原則，，精心編制或引進幾套模擬試題，進行最後的演練。其三，以後自我要主動進行命題的理論學習和實踐操作，提高自我命好題的業務素質，為自我的有效教學做好必要的方向性指引。

❸ 小學生藉助網路學習心得體會怎樣寫，寫什麼

1、要有端正的學習態度。
2、認真完成老師布置的作業。
3、積極回答問題。
3、要自覺。

❹ 小學語文學習心得

淺談我學習語文的一點感受

現將我進入小學以來學習語文的一些方法總結如下：
一、上課認真聽講：上課時，我們的思維要與老師同步。認真做好筆記。
二、溫習與預習：下課或放學後，把上課做的筆記拿出來多加鞏固。順便預習下將要學習的課文，把不懂的字詞、句子劃出來，作為上課聽的重點。
三、背誦：語文最重要的是靠記憶，背誦的重點就是老師上課劃出來的重要詞、句和文言文。
四、課外閱讀和摘抄：在考試中，作文是一項佔分最多的題。作文的分數直接關繫到總分的高低，所以增加閱讀量，摘抄量是很重要的。
五、考試技巧：我們在答卷時，盡量要保持卷面整潔，字跡工整會相應地得到一些印象分。看題一定要仔細，做完後盡量留時間檢查一遍，千萬不要馬虎！
總之，語文學習注重平時的積累，要多讀多寫多記。其次，要抽時間多與老師交流。老師會幫助你一起發現你的不足之處，及時給一些適當的建議，以便自己更好的改正從而取得進步。

給分吖！！！！

❺ 一年級語文下冊網路培訓心得體會怎麼寫

讀一本好的書，就像魚兒撲進白色的海浪；讀一本好的書，就像被太陽直射的人專們遇見一片綠蔭；讀一本屬好的書，就像在陰霾中迷失方向的人們尋見一米陽光。對於人類來說，書籍是我們精神上比不可失的營養品，它給予了我們知識與道德。

❻ 網路培訓心得體會總結怎麼寫

當然是要看你的所學所想啊！這個只能是你自己寫就是對培訓的感想！

❼ 學習小學語文教育教學法的心得體會與以後應怎樣做

小學語文教學心得體會

語文是一門學科，也是一門藝術。作為語文老師，要想在教學中取得事半功倍的教學效果，應知道課堂教學要注意的關鍵是什麼，現將我在教學中的幾點體會總結如下：

一、設計好教學導語。導語是新課的引子，是教學一篇新課文的開場白，一段精彩的導語是一節課能否取得成功的關鍵，因此，導語設計是語文教學中必不可少的一個環節。那如何才能設計好課堂教學的導語呢？

1、根據不同課文類型設計不同的形式，設計時並要圍繞教學內容，學習目標來構思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所雲。

2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內涵的要點實質和學習材料的核心內容，有利於概括教學的主要內容，使學生輕松掌握有關知識。

3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語，能使學生產生學習的興趣，能感染學生，調動學生去領略課文的風采，引起感情上的共鳴。

二、創設良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學效果。教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影響學生情感、制約課堂教育氣氛的關鍵要素。所以，在課堂教學過程中教師對學生要「嚴」不能放任自流。當然，「嚴」也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力。

❽ 小學語文學習心得體會ppt怎麼做

通過近期的培訓學習，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學習活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學習，使自己的理論基礎，道德水準，業務修養等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲：一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識培訓是一種學習的方式，是提高業務知識的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網路化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。我真正認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高業務知識水平的需要。加強培訓與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業務水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛煉1是要不斷強化全局意識和責任意識。「全局意識」，是指要站在全局的立場考慮問題，表現在政治上是一種高度的覺悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣;要牢記「全局意識」，自覺適應目前形勢發展需要，認真學習實踐科學發展觀活動，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質和調整好精神狀態，為社會發展獻計獻策，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇於攻克難關的進取意識，敢於負責，勇挑重擔。2是要加強溝通與協調，熟練工作方法。要學會溝通與協調，要善於與領導、職工、相關服務單位進行溝通，要學會尊重別人，不利於團結的話不說，不利於團結的事不做，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。3是要敢於吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。「三吃」是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立「吃苦、吃虧、吃氣」的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。