Ⅰ 男生學什麼技術比較好
汽修這個專業,前景很好,對學歷也沒要求
1、汽修行業現在需求量很大,工作回很好找,而且工作環答境也不錯。
2、汽修行業的工作與社會接觸都比較緊密,緊跟潮流,所以見識和思想都會比較開放,也有利於以後自己發展。
3、學習汽修入手比較快,學習難度不是很大,只要多練習,刻苦點多問,
4、你可以找個專業的汽修學校,學個技術,學完出來,根據自己的情況,選擇開個機修店或者美容店的也是不錯的。
現在中國的汽車越來越多,而汽修人才並沒有倍數增,汽修人才肯定緊缺,拿高薪也就成為必然。但以後汽修行業的競爭也會很激烈,那就要看你汽修技術是否過硬。
這個專業都很好找工作的,只要你好好乾,工資肯定會讓你滿意的
Ⅱ 培訓學習意見和建議怎麼寫
培訓學習意見和建議:
1、本次培訓的課程總體內容豐富,課堂氛圍好。大家都有學習的熱情,每次的課前小互動環境既放鬆了情緒又緩解了壓力。課前小互動是值得推崇的培訓環節,也能夠讓學員們認員。我們的培訓老師也是熱情高漲,毫無保留的將自己所學所得與我們學員分享,讓我們共同進步。
2、做為一名職能部門的員工,感覺培訓課程內容多傾向於賣場銷售的一線人員,有些課程內容與本職工作相關偏遠,應該在培訓時有針對性。可以課前了解員工的培訓需求,然後制定培訓計劃並實施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求,集中力量分人員、分崗位培訓。
3、提前下發課件教程資料,以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課,這樣可以幫助記筆記慢,文化基礎弱的學員更好掌握學習的重點。對於一些課程需要加入實際案例進行分析。以身邊事、身邊人、具體事來幫助學員加深課程的理解,深入淺出,引導學員聽透所授課的內容。
4、課程的選擇上也可以加上實操性的東西。如:陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學員實際動手操作。這樣可以增加課程的互動性,更有益於學員對抽象概念的具體理解。如果我們能從重多培訓講師中,確定一部分優秀的講師固定授課會比講師輪流授課效果好。
5、授課也是需要一定授課技巧,授課人有內涵,能將課件的內容充分的表達和傳遞給學員,增強培訓授課的效果。建議可以讓學員投票選出一部分比較喜歡的講師,色後固定授課老師另外,也給我們的學員提出一點建議。
6、那就把每次的培訓心得留存一份,以便日後翻看時可以看到自己的成長歷程,看到自己在學習中的優點與不足。以上是我個人的一點建議,如有不妥之處敬請見諒。也希望我們大家在培訓中學有所成,共同進步。
Ⅲ 老師是選擇去培訓機構還是去學校好
其實大多數人選擇機構都是作為退路來選的,很少有人說,我立志要當一個培訓機構的老師,當然被人憑什麼要這么立志呢,畢竟培訓機構老師說白了,家長打心眼裡都是有些看不起的,另外就是基本社會上誰把你當一個老師看,這些都是機構老師的真實寫照,因為我做過機構老師,我太真正的體驗過,所以沒有從事過這方面工作的,你就別再那說什麼自己內心不強大的風涼話了。
畢竟每年的公立學校教師招聘數量是有限的,並且要求也是很高的,另外就是當中更有很多的一些你細品的東西。所以這里就不多做擴展,那你想想,想進入學校的人那麼多,能進去的畢竟少數吧,剩下的就去機構過度唄,准備在機構一邊上課,一邊准備明年的招教考試,機構工作過的都知道。
有些老師不是師范畢業,也確實沒有教師資格證,也就沒有考公立學校的資格。這個其實要分開說,非師范畢業的培訓機構教師,有些是找不到其他工作進入了培訓機構,而有些是靠機構的高收入吸引了一些名校的畢業生。所以要分開看待這個情況。當然,很多機構會帶著在職老師一起考教師資格證,所以對於剛進入時更多的是看能力而非證書。
當上一名教師還是相對比較難的,一是教師資格證的考取,不是隨隨便便就能有的,目前在培訓機構上課老師很多是沒有證件的,因為知道有難度,要麼沒考上要麼不想考;二是考學校編制,學校選拔老師也是百里挑一,即使是合同制老師也是競爭比較大的,沒有經驗的,筆試面試不優秀的可能也選不上,所以也會淘汰很多人,所以能夠被選上當學校老師的是比較優秀的!
在公立學校教書多年,積累了比較豐富的教學經驗,對教學和提高學生能力,成績很有心得,也有一套行之有效的方法,在校教學能力和教學成果突出,或者說就是大家說的名師,他們當中有一部分會到培訓機構,他們認為在公立學校壓力也非常大,有的可能由於年齡也大了,拼的也吃力,不如去校外機構,在那裡他們會有更大的空間,收入也更加豐厚一些!
現在學校里的老師,也是有壓力的。雖然工資是固定的,但是也是有評職稱等相關的,牽扯到工資的。但是評職稱也不是容易的事情,那也要看你在學校的年限,看你的講課能力,看你與同事之間,與領導之間的關系。
學校的老師也是會受到家長的不滿,學生的為難。現在不像以前的社會,一日為師終生為父。無論是家長還是孩子,對老師都是畢恭畢敬的,拿老師說的話就像聖旨一樣,但是現在很多家長對老師的不滿,孩子也敢挑釁老師。所以,在學校里也並不順心。