網路培訓中文

『壹』 現在有哪些比較好的網路培訓平台

你想問的網路學習平台是學校用的自己架設伺服器和軟體的還是在互聯網上提供學習內版容的平台呢權？
語言類的我知道國外有個livemocha的 http://cn.livemocha.com/提供各種語言的學習，而且還有中文的，可以去看一下。

『貳』 網路培訓一般都有些什麼內容可以詳細的說一下嗎

您好，我覺得這個一般都會涉及到 網 站 優 化還有關 鍵 詞的設 置、如何吸引內 流 量、怎樣轉化 流 量、怎樣發容 新 聞、網 站 推 廣等等，這些應該都會有的，做網 絡 營 銷這些都是比較基本的，我覺得學會了這些還是很有用的，可以自己管理網站了，我們公司是做不銹鋼的，我們也是自己運營的，之前也是去（贏輝網路）了，很管用，沒白丟錢。網路贏輝網路可以溝通。

『叄』 如何申請網上教老外中文

教老外學中文是要有資質的。就是要有對外漢語教師資格證。要去專業的對外漢語機構學習培訓。然後考試認證。

儒森漢語（Mandarin Garden）是中國最大的國際漢語教師培訓和境外就業派遣基地，同時也是上海及中國地區規模最大的專業老外中文培訓機構之一。

儒森教育，是目前中國地區專注致力於創造全球連鎖的國際中文培訓、中國文化交流與傳播、國際漢語教師培養、精英教師境內外輸出為一體的綜合性教育平台。

旗下擁有「儒森漢語」、「Mandarin Garden」、「儒森科技」、「儒鴻書院」和「儒森國際漢語教師海外派遣」等品牌和子公司。

儒森漢語（Mandarin Garden），是儒森教育集團旗下中文培訓品牌。

從品牌創立以來，儒森漢語已走過15載，擁有15年國際中文授課經驗，是上海及中國地區極具規模的專業國際中文授課機構。

儒森漢語已累積為全球數百家世界著名外資企業和世界500強公司員工、高管及其家屬提供了中文課程培訓。在讀外資企業和外國學員累計有60000多名。

曾多次被 「That』s Shanghai、City Weekend、ICS上海英文頻道、紀實頻道、NEWS、China Daily」等國內外媒體報道和高度評價。

儒森漢語專為在全球有中國語言和文化學習需求，或對漢語有日常生活和工作需要的海外公司、移居家庭及個人提供專業的國際漢語學習課程、高質量的教學服務和全程的教學質量控管服務。

在過去的15年裡，世界各地6萬多名學生在儒森注冊了中文課程。

儒森旨在為世界各國各地從事國際漢語教學的一線漢語教師提供分享和交流教學經驗的平台。

促進國際漢語教學領域的全球交流與合作，促進一線國際漢語教師優秀教學研究成果的展示和推廣。

加強世界各地一線漢語教學工作者與研究工作者之間的聯系，增進和發展各級各類漢語教學機構之間的交流和合作。

『肆』 什麼是網路培訓

就是不用本人去一個地點去上課，只要在家或有網的地方等進行在線培訓，就是通過電腦的視頻什麼的或網路課件進行培訓

『伍』 網上怎樣教外國人學中文

中國國家領導人非常重視中國語言的推廣和國外中文學校的建設。國家中文學校代表「孔子學院」每次授牌掛牌儀式都有國家最高領導人參加。孔子學院的建設速度之快和影響范圍之廣，遠超其他國家語言推廣機構，受到了全世界的矚目。2010年至2016年，孔子學院數量以每年三四十所的速度穩步增長，在孔子學院的推動下，「漢語熱」席捲全球，教師緊缺。

MandarinGarden':dailyMandarin,practicalMandarin,.

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我們有最專業、最先進和科學的教學方法：

Wehavethemostprofessional,

循環記憶法

Recyclingmemorymethod

圖片和多媒體教學法

Pictureandmulti-mediamethod

逐步擦拭教學法

加強式教學法

Enhancingmethod

替換式教學法

Substitutionmethod

封閉式練習法

Totalimmersionmethod

開放式練習法

Openmethod

角色扮演/情境化教學

Roleplay/scenariobasedteaching

語言教學與文化結合教學法

『陸』 網路培訓網站

網路培訓又稱e-Learning、在線培訓、網路學院、網路教育和在線學習等，肖剛將E-Learning定義為：通過應用信息科技和互聯網技術進行內容傳播和快速學習的方法。E-Learning的「E」代表電子化的學習、有效率的學習、探索的學習、經驗的學習、拓展的學習、延伸的學習、易使用的學習、增強的學習。根據你說的我推薦成功商業在線，那個就是注重實戰類的。網路培訓包括
1、遠程教育
利用視頻會議系統開展教學活動，使更多、更大范圍的學生能夠聆聽優秀教師的授課。網路遠程教育可以實現跨越時空、地域的教育資源貢獻，使山溝里的孩子也能感受到教育信息化，實現優秀教育資源共享。知識經濟時代需要每個人不斷的學習，加強教師的教育培訓工作尤其重要，使用網路遠程教學，老師可以在自己方便的時間、合適的地點、按照自己學習的速度和方式進行學習，工作學習兩不誤。
2、網路視頻工作會議
教育行業用戶由於教學或工作的需要，經常需要召開行政會議或遠程教學或教學觀摩等，在這些會議中，與會者遍布各地，會議的召開或是定期或者隨機性的。使用視頻會議，與會者不在長途跋涉集中起來，節省了寶貴的時間，又減少了大量的差旅費用，且能隨時進行會議。
3、學術交流
除傳統的行政會議外，各教育機構還會經常與各地的研究機構、權威教授學者進行學術和經驗交流活動，有時還會有一些臨時的學術會議。傳統集中式的交流活動通常會受時間、地點、參會人員的限制，在一定程度上制約了這些活動的高效開展。利用遠程教育系統不但能夠節省大量的人力、物力、財力，而且能夠隨時隨地的反復的進行探討和交流。同時，遠程教育系統提供的強大的數據功能還為跨區域的交流活動搭建了一個多人共享的工作平台。通過文檔共享、文件傳送等功能，參會者可以將各種需要交流的數據、圖形、報表、文字等信息同步顯示給所有相關人員，在進行充分的視頻、語音交流的同時能夠讓大家對內容進行共同操作和修改，完成交流討論。
4、教育管理
利用視頻會議加強學校、家長、學生之間的緊密聯系，實現學校教育和家庭教育的相結合。
5、網路教學，資源共享
利用視頻會議系統實現合作辦學，實現優秀教學資源的共享，不僅增加了學生學習的機會、提高教學質量、降低教學成本，還有利於擴大教學規模。同時利用視頻會議系統開展豐富多彩的校際聯誼活動，論文評審等，提升了學校的形象、擴大了學校的影響。
6、促進教育信息化改革
由於遠程教育不受時間、空間的限制等特點，遠程教育會成為學校教育的有利補充和擴展，遠程教育的發展正在促進學校的教育改革。

『柒』 網路培訓的主要內容

網路工程：網路工程是指按計劃進行的網路綜合性工作。本專業培養掌握網路工程的基本理論與方法以及計算機技術和網路技術等方面的知識，能運用所學知識與技能去分析和解決相關的實際問題，可在信息產業以及其他國民經濟部門從事各類網路系統和計算機通信系統研究、教學、設計、開發等工作的高級科技人才。計算機網與通信網（包括有線、無線網路）的結合是本專業區別於其他高校網路工程專業的顯著特色。 軟體開發：軟體開發是根據用戶要求建造出軟體系統或者系統中的軟體部分的過程。軟體開發是一項包括需求捕捉，需求分析，設計，實現和測試的系統工程。軟體一般是用某種程序設計語言來實現的。通常採用軟體開發工具可以進行開發，軟體分為系統軟體和應用軟體。 軟體並不只是包括可以在計算機上運行的程序，與這些程序相關的文件一般也被認為是軟體的一部分。 軟體設計思路和方法的一般過程，包括設計軟體的功能和實現的演算法和方法、軟體的總體結構設計和模塊設計、編程和調試、程序聯調和測試以及編寫、提交程序。 網路營銷：網路營銷（On-line Marketing或E-Marketing）就是以國際互聯網為基礎，利用數字化的信息和網路媒體的交互性來輔助營銷目標實現的一種新型的市場營銷方式。簡單的說，網路營銷就是以互聯網為主要手段進行的，為達到一定營銷目的的營銷活動。 JAVA開發：Java，是由Sun Microsystems公司於1995年5月推出的Java程序設計語言和Java平台的總稱。用Java實現的HotJava瀏覽器（支持Java applet）顯示了Java的魅力：跨平台、動態的Web、Internet計算。從此，Java被廣泛接受並推動了Web的迅速發展，常用的瀏覽器現均支持Java applet Android開發：Android早期由「Android之父」之稱的Andy Rubin創辦，Google於2005年並購了成立僅22個月的高科技企業Android，展開了簡訊、手機檢索、定位等業務，基於Linux的通用平台進入了開發。Google公司在2007年11月5日正式公布這個操作系統，2008年，Patrick Brady於Google I/O演講「Anatomy & Physiology of an Android」，並提出的Android HAL架構圖。HAL以*.so檔的形式存在，可以把Android framework與Linux kernel隔開。

『捌』 網路培訓是培訓什麼網路培訓

這只是一種培訓渠道，就像傳統的面授（學生聚到一起聽老師在講台授課），這個是學生各種在家或其他地方的電腦前，上網看視頻或音頻課件來培訓，不受時間空間的制約，課件都是提前錄好的。基本是這個意思，不知道我是否理解對了。

『玖』 網路培訓

找幾個技術人員，他們就不用培訓了
營銷人員的話主要是培訓銷售技巧

按你說的這個方法不可行~因為直接培訓網路方面的~成本大~不見效果

『拾』 網路培訓一般包含哪幾部分

網路培訓又稱-Learning、在線培訓、網路學院、網路教育和在線學習等，肖剛將E-Learning定義為：通過應用信息科技和互聯網技術進行內容傳播和快速學習的方法。E-Learning的「E」代表電子化的學習、有效率的學習、探索的學習、經驗的學習、拓展的學習、延伸的學習、易使用的學習、增強的學習。
1、遠程教育
利用視頻會議系統開展教學活動，使更多、更大范圍的學生能夠聆聽優秀教師的授課。網路遠程教育可以實現跨越時空、地域的教育資源貢獻，使山溝里的孩子也能感受到教育信息化，實現優秀教育資源共享。知識經濟時代需要每個人不斷的學習，加強教師的教育培訓工作尤其重要，使用網路遠程教學，老師可以在自己方便的時間、合適的地點、按照自己學習的速度和方式進行學習，工作學習兩不誤。
2、網路視頻工作會議
教育行業用戶由於教學或工作的需要，經常需要召開行政會議或遠程教學或教學觀摩等，在這些會議中，與會者遍布各地，會議的召開或是定期或者隨機性的。使用視頻會議，與會者不在長途跋涉集中起來，節省了寶貴的時間，又減少了大量的差旅費用，且能隨時進行會議。
3、學術交流
除傳統的行政會議外，各教育機構還會經常與各地的研究機構、權威教授學者進行學術和經驗交流活動，有時還會有一些臨時的學術會議。傳統集中式的交流活動通常會受時間、地點、參會人員的限制，在一定程度上制約了這些活動的高效開展。利用遠程教育系統不但能夠節省大量的人力、物力、財力，而且能夠隨時隨地的反復的進行探討和交流。同時，遠程教育系統提供的強大的數據功能還為跨區域的交流活動搭建了一個多人共享的工作平台。通過文檔共享、文件傳送等功能，參會者可以將各種需要交流的數據、圖形、報表、文字等信息同步顯示給所有相關人員，在進行充分的視頻、語音交流的同時能夠讓大家對內容進行共同操作和修改，完成交流討論。
4、教育管理
利用視頻會議加強學校、家長、學生之間的緊密聯系，實現學校教育和家庭教育的相結合。
5、網路教學，資源共享
利用視頻會議系統實現合作辦學，實現優秀教學資源的共享，不僅增加了學生學習的機會、提高教學質量、降低教學成本，還有利於擴大教學規模。同時利用視頻會議系統開展豐富多彩的校際聯誼活動，論文評審等，提升了學校的形象、擴大了學校的影響。
6、促進教育信息化改革
由於遠程教育不受時間、空間的限制等特點，遠程教育會成為學校教育的有利補充和擴展，遠程教育的發展正在促進學校的教育改革。