❶ 小學美術教師個人研修計劃怎麼寫
這樣的教學活動，我認為你最好是上網搜一下，用復制和粘貼就能搞定。一般學校關注的重點是有與沒有，不會過多的關注質量的。
❷ 談談如何利用網路資源來充實美術教師教研技能。
為了「做作業、完抄成任務」而學習，而不是為了學習而學習，不懂得什麼才是「學習」。很多學生認為，要提高成績，首先必須要努力學習。這一點固然沒錯。但是應該怎麼努力呢？我看到過很多很多人將努力學習定義為「多買點資料來做」，整天沉浸在題海中，好像這樣就一定能提高成績似的。
❸ 教師遠程教育初中美術實踐研修成果怎麼寫
要求：
1．作品要求必須為原創，如有抄襲，此成績為「0」分；
2．提交的作品必須版與下方的實踐研修成果模版格權式一致，並按照各環節要求進行實踐。
注意事項：
1．為了方便各位老師操作，請將附件中的模版下載到電腦本地進行編輯，注意要刪除內容說明（藍色部分），完成後再將內容全部粘到頁面上，不要以單一的附件形式上傳，避免輔導教師無法批閱；
2．如實踐研修成果中用到圖片，上傳到編輯器時不能直接粘貼，必須用插入的方式，點擊如下圖紅色線內的按鈕插入圖片
❹ 研究型美術教師的努力方向
作為「研究型教師」，不僅要有多種美術知識和美術實踐能力，更要有版熱愛美術教育事業的崇高權信念和工作熱情，有先進的理念和不斷探索研究的精神，正如聯合國教科文組織的一份報告中所指出：「在當今，從教師在『教育系統』中的作用看，教師與研究人員的職責趨向一致。」 教師既是教學活動的組織者、實施者，也應該成為美術課程的研究者、開發者和設計者，從而實現「課程與教學一體化」。
希望廣大美術教師努力使自己成為「研究型教師」，乃至「專家型教師」，成為「可持續發展的教師」，從而不斷開發出具有地方特色、具有個性特點的美術課程，使美術教育真正發揮其在素質教育體系中「不可替代的作用」。
作為美術教師還要獨具慧眼，不斷發現身邊的新材料運用於美術教學之中；還要有很強的設計能力、動手能力，變廢為寶。美術已不僅僅是畫畫了，尤其不只是那種寫實性的畫畫，美術教育也需要從平面向立體發展，從「自我表現」的純藝術向創意、設計、工藝發展，從靜態的造形向動態的美術活動和表演發展，從單學科的美術學習向美術與其他學科的綜合發展，從而為我們美術教師提供了極其寬闊的創造空間，展現出格外絢麗多姿、又深受學生喜愛的新型美術課。
❺ 中國美術學院教師研修班好嗎
大師學院美術教師研修班面向全國畫室選拔教學優秀、誠實正直、視野開闊版、富有責任感和使命權感、具備大師潛質的美術老師，到大師學院進行進修學習，以此培養具有寬廣的視野、卓越的教學教研能力的美術名師，為中國美術培訓事業作出重要貢獻。
❻ 藝術研修心得怎麼寫
通過這次的培訓，使我受益匪淺，以下是我的一些培訓心得體會。
興趣是學習美術的基本動力，在課堂上應該充分發揮美術教學的特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並將這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值，用真心真情去教美術。在教學中，教師要有好奇心，專業精神，同時要注重師生互動，肢體語言和優美語言互相結合，充分調動孩子的積極性。還有嚴格按照美術新課程標准，在新課改理念的指導下，精心組織、准備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想像、創作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創作慾望倍增。盡可能給學生創造一個寬松的學習空間，使整節課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美、主題豐富的作品。
新教材的編寫體現了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。
在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。在美術課上，要有美術元素在裡面，情感態度價值觀也要自然體現。不光要教學生技巧，還要教他們思維。
在上欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學會評述。要讓學生多使用美術語言，尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。總之，合作的精神，解決問題的能力，搜集素材的能力，創造力的培養在美術課中很重要。
教學中強調綜合性評價的激勵功能，在評價方式上以自評、互評為主，結合老師的評價，是評價進一步民主化、多樣化，充分體現了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。在教學之餘，還要注重教師自身發展進步，積極參加課內外聽評課、教研活動及專業培訓。多向老教師學習教學經驗，努力提高自身素養。
通過本次培訓，在今後工作中，我將會不斷學習，多體會感受所學的知識，並用於實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優質的服務。