㈠ 世界技能大賽信息網路布線項目具體指什麼
信息網路布線技術構建了所有通信網路的基礎設施，如蜂窩電話，區域網(LAN)，有線電視，互聯網。我們的生活離不開此項技術，並且，在所有國家/地區，它是職業培訓的一個重要領域。該技術不僅是布線，更是構建通信網路的基礎。由一個數據塊我們得知70%的網路障礙是由網路布線造成的。網路布線的質量控制網路的質量。也就是說，一位專業的信息網路布線人員的專業技能水平會影響一個網路質量，如上網速度。
這個項目的選手必須了解通信網路布線設計的要求和在ISO標准下Layer 1的安裝，並按照國際標准安裝光纖電纜和銅線電纜。此外，唯康教育是第44屆世賽的中國唯一贊助商。
㈡ 網路布線工程是個怎樣的工作
下面我們一起來看看弱電工程覆蓋的部分系統：
1、普通監控系統；
2、樓宇對講系統；
3、門禁系統；
4、背景音樂；
5、無人偵查、攻擊、滅火飛機；
6、消防滅火、煙霧驅散機器人；
7、消防聯網報警系統；
8、人行、人臉識別道閘；
9、停車場道閘；
10、停車場指引、尋車管理系統；
11、車載監控定位對講系統；
12、船載監控定位對講系統；
13、人車物特徵分析搜索比對系統；
14、違停違章抓拍、行人闖紅燈抓拍、電子警察、交通誘導、紅綠燈系統；
15、智能物流分揀機器人；
16、智能門鎖；
17、智能家居系統；
目前智能建築中的弱電主要有兩類，一類是國家規定的安全電壓等級及控制電壓等低電壓電能，有交流與直流之分，交流36V以下，直流24V以下，如24V直流控制電源，或應急照明燈備用電源。 另一類是載有語音、圖像、數據等信息的信息源，如電話、電視、計算機的信息。
軟硬體功能的迅速強大，各種弱電系統工程和計算機技術的完美結合，使以往的各種分類不再像以前那麼清晰。各類工程的相互融合，就是系統集成。
常見的弱電系統工作電壓包括：24VAC、16.5VAC、12VDC，有的時候220VAC也算弱電系統，比如有的由攝像機的工作電壓是220VAC，我們就不能把它們歸入強電系統。
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㈢ 網路配置實訓總結
這個暑假，學校安排了我們三、四班學生到四川省國信安信息安全培訓基地進行實訓，雖然時間不是很長，僅僅為期五天
，但是我受益匪淺，這次實訓，讓我對網路工程及信息安全有了更深的了解，對此次實訓，頗有體會。
本次實習主要任務是學會區域網的設計與應用，網路互連技術，以及網路應用中如何保證信息的安全，通過理論與實踐相
結合，進一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓時間內，盡可能能多的學一些東西，這就需要我們跟老師有很好的
溝通，加深彼此的了解。剛到培訓基地，老師並不了解我們的工作和學習能力，不清楚我們會做那些工作，所以跟老師進
行溝通是很必要的。通過溝通了解，老師對我們有了大體了解，便有針對性的教我們一些網路信息安全方面的知識。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!」在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏。
讓我們真正領悟到「學無止境」的含義。在實訓的課程中，老師給我們講解了如何進行網路拓撲結構的設計，如何進行網
絡的部線，路由器及交換機的配置，防火牆和網路檢測器IDS的安裝和配置等等。在進行實訓的過程中，我真正學到了計算
機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識。此外，老師還特地帶我們去
參國家軟體孵化器科技園。參觀中我懂得了真實生活中，網路的部線原理和方式以及從硬體上是如何實現網路的互聯和保
證信息的安全的。
此外，在此次實訓的過程中，給我感受最深的就是我們分組完成一個網路系統的構建策劃，包括項目的需求分析，網路拓
撲圖的製作以及網路搭建方案的撰寫。在這些過程中，我不僅知道了整個項目的竟標和項目開發的流程，而且讓我深深的
體會到一個團隊中的各成員合作的重要性，要善於團隊合作，善於利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難
完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要考慮技術上的規范性和統一性，這樣才可能在進行組合的時候能得到更
完美的組合。
這次實訓讓我學到的東西太多，使我受益非淺，它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作並不像在學校里學習一樣輕松
。不過，雖然辛苦了點，但能讓我學到不同的東西，我心裡還是高興的。人非生而知之，要學得知識，一靠學習，二靠實
踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。以上就是我在成都的進行實訓的心得和感受。 不到半年的時間就將步入社
會的我們，面臨是繼續深造，還是就業的壓力，我想我們更應該把握住最後的一段時間，充實、完善自我，爭取做一名出
色的大學生
㈣ 世界技能大賽信息網路布線項目是什麼
信息網路布線技術構建了所有通信網路的基礎措施，如蜂窩電話，區域網（LAN），有線電視，互聯網。我們的生活不開此項技術，並且，在所有國家/地區，它是職業培訓的一個重要領域。
該技術不僅是布線，更是構建通信網路的基礎。由一個數據塊我們得知70%的網路障礙是由網路布線造成的。網路布線的質量控制網路的質量。也就是說，一位專業的信息網路布線人員的專業技能水平會影響一個網路質量，如上網速度。
這個項目的選手必須了解通信網路布線設計的要求和在ISO標准下Layer1的安裝，並按照國際標准安裝光纖電纜和銅線電纜。且在第44屆世賽中，唯康教育是其贊助商。
㈤ 對網路綜合布線標準的認識
1 國內早期綜合布線技術實訓室建設狀況
隨著綜合布線技術的發展和市場對人才的需求,從2002年開始,國內許多職業院校開設了綜合布線技術課程,同時也建設一些比較簡陋的綜合布線實訓室,筆者就綜合布線技術實訓室的問題曾經與全國100多所高校和職業院校有關人員進行過交流和探討,也訪問和參觀過華東、華南地區的一些綜合布線實巡室。
早期的綜合布線實訓室,大多是學校自己摸索或者由系統集成商臨時建設的,一般比較簡陋，只具有一些演示意義,不能滿足全班同時實訓,不能進行多次重復實訓,也沒有配套實訓指導教材,到2007年已經基本廢棄或者進行了改造。主要有土建牆式、機櫃式、機架式、桌面式、展示式、器材堆積式等多種形式,五花八門。土建牆室又有輕型建築材料和磚混結構,機櫃式或機架式只安裝了一些配線架等器材,桌面式採用木板結構,只安裝了幾個網路插座,器材堆積式就是幾箱配線架和模塊等器材。圖1為早期典型綜合布線實訓室照片。
土建牆式 機架式 桌面式
圖1
2 綜合布線技術實訓室市場需求
綜合布線技術實訓室是高校和職業院校計算機類專業，如網路工程、計算機應用、電子商務等專業必備實訓室。隨著「零」距離辦學思想的推廣和加強學生動手能力培養的急需，國家有關部門推出許多措施，促進了實訓室的建設。例如：這幾年高校教學評估和國家示範性院校建設活動中，非常重視綜合布線實訓室建設，國家中職公開實訓基地建設項目中每年都有多個綜合布線實訓室項目。2009年3月1日教育部行業標准JY/T 0402－2008《計算機應用與軟體技術專業儀器設備配備標准》正式實施，其中就有綜合布線實訓室，2009年3月江蘇省舉行了綜合布線技能大賽，2009年全國中職技能大賽中增加了綜合布線技術項目。
3 完整的綜合布線技術實訓室建設方案
完整的綜合布線技術實訓室必須滿足全班30～50人同時實訓，重復實訓5000次以上，覆蓋綜合布線關鍵技術，同時具有系統設計模型平台功能、配線端接實訓功能、各個子系統實訓功能、考核功能等。
3.1 綜合布線技術實訓項目和課時安排
綜合布線教學實訓內容和項目，高教和職教以及不同專業是不同，表1為適合中職計算機應用專業的實訓項目和課時安排。
表1
3.2 綜合布線技術實訓室主要設備和實訓功能
綜合布線實訓室主要設備和實訓功能，高教和職教以及不同專業是不同，本文以目前讀者最關心的適合2009年全國綜合布線技能大賽省市選拔賽的實訓室案例進行說明。這個實訓室不僅能夠滿足綜合布線項目省市12個競賽隊選拔賽和國賽選手集訓，也適合園區網、企業網兩個競賽項目綜合布線技術訓練，還能適合40人計算機應用專業的平時實訓需要。
（1）帶顯示系統的網路配線實訓裝置12台（如圖2所示）。
產品型號：KYPXZ-01-05。規格：長0.6m，寬0.53m，高1.8m。
主要功能：能夠進行網路雙絞線配線端接實訓，每次端接6根雙絞線的兩端，每芯線端接有對應的指示燈直觀和持續顯示端接連接狀況和線序，能夠直觀判斷網路雙絞線的跨接、反接、短路、斷路等故障。
圖2
（2）全鋼結構的網路綜合布線實訓裝置1套（如圖3所示）。
產品型號：KYSYZ-12-1233。產品規格：長7.92m，寬2.64m，高2.6m。
主要功能：具有網綜合布線系統設計和工程技術實訓平台功能，滿足12組學生（每組3人）同時或者交叉進行綜合布線工程七個子系統實訓功能，能夠同時開展12個工作區子系統或12個設備間子系統或12個垂直子系統或12個水平子系統等項目的實訓。
圖3
（3）、網路綜合布線系統展示裝置1套（如圖4所示）
產品型號：KYSYZ-09-04。產品規格：長5.52m，寬1.44m，高2.84m。
主要功能：按照赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的光譜順序分別展示綜合布線七個子系統，連接關系清楚，易學便認，使復雜系統變得簡單、清晰和有趣，重點模擬展示了家居、銀行、辦公室等不同工作區綜合布線各子系統的實際應用。
圖4
（4）、網路綜合布線系統器材展示櫃4台（如圖5所示）
產品型號：KYSYZ-01-11。產品規格：長1.25m，寬0.35m，高2m。
主要功能：由銅纜器材展示櫃、光纜器材展示櫃、常用工具展示櫃、常用配件展示櫃組成。
圖5
（5）配套實訓設備1批，共7種。
（6）配套實訓工具1批，共12種。
（7）配套實訓消耗材料1批，共36種。
3.3 綜合布線技術實訓室布局圖
綜合布線技術實訓室的場地選擇和內部布局非常重要,必須考慮工程技術實訓的特點和流程,創造和布置一種工程技術實訓環境（如圖6所示）。
圖6 綜合布線實訓室布局示意圖
3.4 綜合布線技術實訓室配套教材建設
綜合布線實訓室硬體建設的同時,必須加強軟體建設,選擇配套教學軟體豐富和齊全的廠商，才能夠保證教學實訓質量,達到工程技術實訓目的。
3.5 綜合布線技術師資培養模式和校企合作探討
網路綜合布線技術是一門新興的交叉學科,不僅涉及智能化建築、計算機網路技術、通信技術等多門科學,又涉及工程應用技術,因此在進行實訓室建設的同時,必須加強師資培養和校企合作。
◆ 在師資培訓方面國家採取許多措施,例如針對職教開展了國家級骨幹教師培訓和教師開發包計劃,教育部計算機類和通信類教指委也安排了多次綜合布線。
◆ 更多學校走出校門,加強校企合作,鼓勵教師直接參與網路綜合布線工程項目,提高教師工程技術能力和教學水平。
◆ 在建設實訓室同時,校企合作編寫教材不僅能夠有效解決教學與實踐相結合,也更接近學生就業崗位技能需求。
◆ 建設完整的網路綜合布線技術實訓室不僅包括實訓室硬體建設,還包括軟體建設和師資培養,開展校企合作等工作。
截止2009年4月,全國已經有200所院校先後建設比較完整的綜合布線技術實訓室,培養了大批既懂專業知識,又有一定施工經驗的技能型人才,解決了智能化建築和數字化城市快速發展對綜合布線人才的急需。
中職院校網路綜合布線實訓室(實驗室)建設理念
一、中職院校網路綜合布線實訓室(實驗室)的需求分析
隨著綜合布線行業的發展，它已不再是一種可有可無的系統，而是數據通信系統的一個必須
的組成部分。與此同時，另外一個事實證明，一個優質的綜合布線工程，不僅要求設計合理，選
擇布線器材優質，還要有一支素質高、經過專門培訓、實踐經驗豐富的施工隊伍來完成工程施工
任務。
因此，學院建立網路綜合布線實訓室(實驗室)是應時代發展需要，培訓具備專業綜合布線施
工操作技能的高素質人才，將會極大的滿足市場需求，學生就業率也將會極大的提升。
職業教育的根本任務是培養培訓有較強實際動手能力的技能型人才，完成這一任務的關鍵就
在於加強學生的實際動手能力訓練，企想網路綜合布線實訓室(實驗室)就能很好的做到這一點。
企想網路綜合布線實訓室(實驗室)為學生動手實踐創造了良好的條件，提高了學生的學習興
趣，使學生在學校中能夠接觸到實際工作中的環境和問題，增強解決問題的能力。
企想網路綜合布線實訓室(實驗室)提供了真實的現場施工環境，可以讓學生親自搭建永久鏈
路、親自動手調試、配置通道，從而讓學生直觀、全方位了解綜合布線的七大部分，加深對綜合
布線國家標準的認識。通過在網路綜合布線實訓室(實驗室)中的學習和實踐，使得學生具有真實
現場施工的動手能力，這些都將為他們的就業提供巨大的助力。
示範性職業院校建設是《國務院關於大力發展職業教育的決定》提出的加強職業教育基礎能
力建設的重要內容。《決定》提出，要「實施職業教育示範性院校建設計劃，在整合資源、深化
改革、創新機制的基礎上，重點建設高水平的培養高素質技能型人才的1000所示範性中等職業學
校和100所示範性高等職業院校」。 企想網路綜合布線實訓室(實驗室)是教育部《計算機應用與
軟體技術專業儀器設備配備標准》要求的必須建設的實驗室，在申請示範性院校中會為學校增加
重要的砝碼。實驗設備配置按照工程現場進行設計，再加上豐富而系統的實訓內容，保證了實訓
室的利用率。專用的實驗指導教材，拉近了工程實際環境與職業教育環境的距離，做到學生就業
零距離，具有顯著的實驗教學效果。
二、中職院校綜合布線實訓室的實訓核心
中等職業院校網路綜合布線實訓室(實驗室)的方案是圍繞培養「實際動手操作」能力而展開的。工程中雙
絞線的施工實際就是給用戶建立一條條永久鏈路，施工工藝的好壞是決定工程質量的重要因素。
建立永久鏈路又是綜合布線工程中，工作量最大、重復出現次數最多的工作內容。建立永久鏈路
是通過配線子系統和工作區的施工來實現的。因此我們把培訓的重點放在工作區實訓區、配線實
訓區，從這幾個出發點來建設綜合布線實訓室。
三、中職院校綜合布線實訓室的建設理念
中職院校學生以其獨特的優勢保持著較高的就業率，成為就業市場上的亮點，但就業專業對
口率卻一直不高。結合目前市場和學院職業教育的實際情況，一方面綜合布線施工操作和測試服
務人員的市場需求量巨大，另一方面職業教育對此方面人才輸出暫時還處於真空狀態。目前大多
數施工人員都處於無證上崗的狀態大大影響了施工質量，市場上還有相當多的從業人員是由計算
機等其他行業轉行而來的加重了培訓和時間成本。上海企想網路綜合布線實訓室(實驗室)的核心理念是：
「貼近真實現場環境，培養具有實際操作能力的人才」。真正做到學生就業零距離，即
「工作要什麼，實訓就學什麼」。
四、中職技能大賽中增加的網路綜合布線項目
學生更加需要動手實踐的能力，使得網路綜合布線實訓室(實驗室)的建設變得必要。因此我
們特別為各高校製作了網路綜合布線中職技能大賽專業工具的方案。
五、網路綜合布線實訓室(實驗室)建設方案
1)網路綜合布線實訓室(實驗室)環境的組成：
線纜測試儀 合格標准為無要求 規范標准為1套 示範標准為1套
1.檢驗線纜的連通性並識別任何錯誤（開路、短路、跨接、串繞等）；
2.可測試線纜的長度並確定電纜的開路、短路及其位置；
3.可追蹤隱蔽的電纜。
打線刀 合格標准為8把 規范標准為10把 示範標准為20把
具有剪線功能
壓線鉗 合格標准為8把 規范標准為10把 示範標准為20把
RJ45/RJ11；具有切線剝線功能。
機櫃 合格標准為8台 規范標准為10台 示範標准為10台
標准網路機櫃。
配線架 合格標准為8件 規范標准為10件 示範標准為10件
1.24口配線架；2.110配線架。
理線器 合格標准為8件 規范標准為10件 示範標准為10件
機架式。
交換機 合格標准為8件 規范標准為10件 示範標准為20件
機架式。
測線器 合格標准為8件 規范標准為10件 示範標准為10個
檢驗線纜的連通性。
實訓牆及相關施工工具 合格標准為1套 規范標准為1套 示範標准為1套
完成鋪設橋架、線槽、管線實訓
網路分析儀 合格標准為無要求 規范標准為1套 示範標准為1套
1.能夠對Cat 5/5e/6/7布線鏈路進行專業的測試、驗證和備案；
2.可以識別線纜故障的具體位置；
3.可用來測試和驗證光纖網路。
光纖熔接機 合格標准為無要求 規范標准為1套 示範標准為1套
1.適用標准單模、多模光纖；
2.平均接續損耗≤0.01 dB多模/0.02 dB單模；
3.回波損耗優於60 dB；
4.典型接續時間≤10 s；
5.典型加熱時間≤40 s。
光纖工具箱 合格標准為無要求 規范標准為1箱 示範標准為1箱
1.開纜刀；
2.蛇頭鉗；
3.束管割刀；
4.光纖剝皮鉗；
5.酒精泵；
6.光纖切割刀。
耗材
1.水晶頭、雙絞線、護套、線號、標簽、模塊；
2.尾纖、法蘭盤、光纖終端盒；
3.線槽、橋架、管線。