網路培訓的改進建議書

Ⅰ 當前的網上學習活動 有什麼想法和建議怎麼寫

我覺得上網課會比學校課堂上課更難集中注意力，建議減少網課學習時間，精煉講解。剩下的時間可以布置一些思考題，留給學生空間去思考。應充分做好師生之間的互動，才能讓學習更高效。

Ⅱ 培訓學習意見和建議怎麼寫

培訓學習意見和建議：

1、本次培訓的課程總體內容豐富，課堂氛圍好。大家都有學習的熱情，每次的課前小互動環境既放鬆了情緒又緩解了壓力。課前小互動是值得推崇的培訓環節，也能夠讓學員們認員。我們的培訓老師也是熱情高漲，毫無保留的將自己所學所得與我們學員分享，讓我們共同進步。

2、做為一名職能部門的員工，感覺培訓課程內容多傾向於賣場銷售的一線人員，有些課程內容與本職工作相關偏遠，應該在培訓時有針對性。可以課前了解員工的培訓需求，然後制定培訓計劃並實施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求，集中力量分人員、分崗位培訓。

3、提前下發課件教程資料，以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課，這樣可以幫助記筆記慢，文化基礎弱的學員更好掌握學習的重點。對於一些課程需要加入實際案例進行分析。以身邊事、身邊人、具體事來幫助學員加深課程的理解，深入淺出，引導學員聽透所授課的內容。

4、課程的選擇上也可以加上實操性的東西。如：陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學員實際動手操作。這樣可以增加課程的互動性，更有益於學員對抽象概念的具體理解。如果我們能從重多培訓講師中，確定一部分優秀的講師固定授課會比講師輪流授課效果好。

5、授課也是需要一定授課技巧，授課人有內涵，能將課件的內容充分的表達和傳遞給學員，增強培訓授課的效果。建議可以讓學員投票選出一部分比較喜歡的講師，色後固定授課老師另外，也給我們的學員提出一點建議。

6、那就把每次的培訓心得留存一份，以便日後翻看時可以看到自己的成長歷程，看到自己在學習中的優點與不足。以上是我個人的一點建議，如有不妥之處敬請見諒。也希望我們大家在培訓中學有所成，共同進步。

Ⅲ 遠程教育的利弊及改進建議

遠程教育對於受教育人來說，成本低，不受地理約束，隨意性大，可以點播。另外，如果做的好，也可以有互動功能，但當然不能和普通培訓課堂相比。
傳統教育方法的不足之處，就正是遠程教育可以發揮優勢的地方。

Ⅳ 對網路培訓的意見建議

近年來，實踐「互聯網+」幹部教育培訓模式，利用網路培訓的形式開展幹部教育培訓，已成為當下緩解工學矛盾，滿足各級幹部自主學習需求，提高幹部能力素質的重要舉措，在幹部教育培訓方面發揮著重要作用。但在實際培訓過程中，還存在著幹部學習自覺性不強、網路教學缺乏互動、培訓效果難以評估等問題。針對上述問題，提出以下建議。

調動幹部學習積極性。將網路培訓和日常學習結合起來，做好培訓管理工作，通過開展各種形式的學習提升活動，在幹部中營造良好的學習氛圍。開展廣泛深入調研，准確掌握幹部學習需求，針對性增設相關課程，把高質量的課程送到幹部身邊，切實提高幹部的學習自覺性，變「要我學」為「我要學」。

提升網路課程的交互性。在網路學習中，課程的互動往往體現在視頻教學中嵌入的提問環節和課程相應的評論功能，但實際學習中提問環節無論答題是否正確，視頻都可繼續學習並累計學時，而幹部在評論區留言提問，也得不到及時回復。建議在以上兩個方面進行改進，增強課程交流互動。

增強網路培訓的實效性。僅從完成的學時數方面，很難掌握幹部網路學習的實際效果，在課程最後增設隨堂測試環節，答題正確率達到一定標准後，課程准予通過計入學時，低於該標准要求重學課程，防止假學、趕學現象的發生。同時，在網路培訓考核方面，分層分類科學設置學時要求，不以總學時數進行排名，引導幹部真正「入腦入心」，高質量開展自主網路學習。

Ⅳ 你對當前的網路學習方法有什麼建議

個人認為，最重要的還是自我控制力
一、制定個人學習計劃內
1. 制定學習計劃的依據容：專業教學計劃、學期開課計劃、課程考試計劃。
2. 要考慮學習過程的干擾因素：工作、家庭、其它不確定因素。
3. 通過考慮以下問題，制定長期、中期、短期學習計劃，即完成學業的總計劃、學期學習計劃和課程學習計劃。
(1)你准備用多長時間完成學業?2年半或更多時間?
(2)你完成學業需要修讀多少課程?有無需要補修的課程?
(3)你打算每個學期各修讀哪幾門課程?這些課程的關系和難易程度如何?
(4)你每周或每月有多少時間可以用來學習(主要根據干擾因素來判斷)?
(5)你需要多少時間學習(根據自身的學習基礎、學習要求和課程的難易程度判斷)?

Ⅵ 培訓學習建議怎麼寫

本人有幸參加了本次員工的培訓班，經過一段時間的課程學習，個人對此培訓的意見和建議如下：
本次培訓的課程總體內容豐富，課堂氛圍好。大家都有學習的熱情，每次的課前小互動環境既放鬆了情緒又緩解了壓力。課前小互動是值得推崇的培訓環節，也能夠讓學員們認員。我們的培訓老師也是熱情高漲，毫無保留的將自己所學所得與我們學員分享，讓我們共同進步。
做為一名職能部門的員工而言，感覺培訓課程內容多傾向於賣場銷售的一線人員，有些課程內容與本職工作相關偏遠，應該在培訓時有針對性。可以課前了解員工的培訓需求，然後制定培訓計劃並實施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求，集中力量分人員、分崗位培訓。另外，可以提前下發課件教程資料，以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課，這樣可以幫助記筆記慢，文化基礎弱的學員更好掌握學習的重點。
對於一些課程需要加入實際案例進行分析。以身邊事、身邊人、具體事來幫助學員加深課程的理解，深入淺出，引導學員聽透所授課的內容。做到上一節課有一節課的效果。課程的選擇上也可以加上實操性的東西。如：陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學員實際動手操作。這樣可以增加課程的互動性，更有益於學員對抽象概念的具體理解。
如果我們能從重多培訓講師中，確定一部分優秀的講師固定授課會比講師輪流授課效果好。因為，授課也是需要一定授課技巧，授課人有內涵，能將課件的內容充分的表達和傳遞給學員，增強培訓授課的效果。建議可以讓學員投票選出一部分比較喜歡的講師，色後固定授課老師。
另外，也給我們的學員提出一點建議。那就是把每次的培訓心得留存一份，以便日後翻看時可以看到自己的成長歷程，看到自己在學習中的優點與不足。
以上是我個人的一點建議，如有不妥之處敬請見諒。也希望我們大家在培訓中學有所成，共同進步。
供參考。

Ⅶ 對網路優化目前工作的改進建議怎麼寫

隨著網路的不斷普及和發展，用戶數量的劇增態勢還在持續，隨著整個網路市場格局和需求的改變，廣大用戶對網路質量的要求和業務需求越來越高，那麼改善網路運行性能，提高網路服務質量就成為擺在我們面前的難題，這個時候網路優化就顯示出了其作用的重要性。

網路優化工作並不簡單，因為網路優化涉及到移動通信網路的各個方面，包含了網路規劃、工程建設及日常維護等各項工作中，這對網路工程師的要求極高，要求其掌握較全面的基礎理論知識和專業技術知識，還要在優化過程中對網路運行質量分析、網路性能分析、統計數據採集分析、測試數據分析及各類系統參數的檢查，針對用戶申告投訴的現象匯總分析以及各類故障處理、追蹤測試等等。

網路優化要達到最佳效果，就要做到調整--觀測--調整這一循環，使網路始終保持一種動態平衡，運行在最佳狀態，這樣才能保證在這一閉環管理下網路達到最優。武漢 全網銷網路為您解答。