衛生監督網路培訓工作簡報

❶ 宿舍衛生檢查對我們學習生活影響

俄羅斯教育家烏申斯基說過：「好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷增長，一個人畢生都可以享用到它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，並把他引到道德破產的地步」。我國著名的教育家葉聖陶先生認為「習慣有好壞之分，好習慣終身受其益，壞習慣終身受其累。」這是中外教育家對習慣影響人生最精闢的概括。學校作為育人的地方，如何培養學生良好的行為習慣呢？在此談談我校的一些做法。

一、勉強成習慣，習慣成自然。

「無規矩，不成方圓」，教育部頒布的《中小學生守則》和《中學生日常行為規范（修訂）》明確了學生應該具備的良好行為習慣，新守則10條，新規范40條，為我們培養學生良好的日常行為提供依據和方向。我校以《中小學生守則》和《中學生日常行為規范（修訂）》為依據，結合學校的實際情況，制定了《羅定中學學生文明禮儀規范》、《羅定中學學生宿舍管理規定》、《羅定中學星級宿舍評比細則》、《羅定中學文明示範班評選條件》和《羅定中學學生綜合素質評價方案》等具體的、合理的、操作性強的規章制度。這成為是約束行為，促進規范的最佳手段。

「勉強成習慣，習慣成自然。」他律永遠是自律的先導。那我們怎樣去「勉強」學生的日常行為呢？我們覺得新生入學是最好的機會，新生是「勉強」的最好對象，《致新生家長的一封信》是「勉強」最好的前鋒，軍訓是「勉強」最好的實踐。新生帶著對美好的憧憬，帶著父母的期盼進入一個新的學習環境，一切都得重新開始，新生容易按照學校的規定去規范日常行為。為了讓新生更好更快地適應學校的要求，清楚學校的行為規定。德育處印發《致新生家長的一封信》給每位學生家長，從儀容儀表、安全、手機使用等常規管理方面作了明確而具體的規定和要求，爭取家長的支持，配合學校做好入學前的教育工作，減輕學生入校後接受的教育阻力和壓力。軍訓是新生良好習慣形成的最關鍵時期，所以我們必須對學生從嚴要求，高標准要求，軍訓 中的「五招」對規范學生日常行為是非常有效的。其一是操練，以軍人的標准嚴格要求，培養嚴謹作風，以操風促人風；其二是「瘋狂」讀書，規定讀書時間，必讀《中小學生守則》和《中學生日常行為規范（修訂）》、《羅定中學學生文明禮儀規范》、《羅定中學學生一日常規》、《羅定中學學生宿舍管理規定》等規章制度，讓規定牢記在學生心中，明白以什麼為榮，以什麼為恥，明白什麼事不能幹，什麼事可以干，明白有所為有所不為。其三是「地毯式」檢查：組織「儀容儀表」檢查組，嚴格按照《羅定中學學生文明禮儀規范》的要求，檢查學生的儀容儀表，嚴格遵照《羅定中學學生宿舍管理規定》檢查宿舍。其四是存檔記錄：凡是檢查不符合規范要求的學生都記錄存檔，在規定的時間必須到德育處撤銷記錄，凡是有重犯或被記錄兩次者在全校大會上公布處分，並以書面形式向各班公布張貼，接受全校師生的監督。其五是軍訓考核：有班集體軍訓匯演，有學生對規章制度內容的掌握考查。一場「暴風驟雨式」的整頓已把陋習洗禮得差不多了。從此，每位學生就深深地打上「羅中培養」的烙印。每年如此，這就成了傳統。傳統就是良好行為習慣培養的一種環境，一種力量。

二、只要精神不滑坡，辦法總比困難多。

德育工作是辛苦的、繁瑣的、永無止境的；德育工作千頭萬緒，忙碌不停，似乎越是努力，問題就越多；越是認真，麻煩就越多。面對學生中層出不窮的問題，不良的行為習慣，如果沒有不拋棄不放棄精神，沒有持之以恆的韌性，沒有用心做好事情的態度，德育工作者就不可能做好育人的本職工作。越怕問題，問題就越多，只有想辦法，才有辦法，辦法總比困難多。

有個《把梳子賣給和尚》的故事， (四個人去參加一招聘，主考官出了一道實踐題目：把梳子賣給和尚。主考官交代：以10日為限，向我報告銷售情況。
十天一到。主考官問甲：「賣出多少把？」答：「沒有。」「怎麼賣的？」

甲說他到廟里轉了一圈，看到和尚頭上一根頭發也沒有，他們要梳子有何用。

主考官問乙：「賣出多少把？」答：「1把。」「怎麼賣的？」
乙說他歷盡的辛苦，游說和尚應當買把梳子，無甚效果，還慘遭和尚的責罵，好在下山途中遇到一個小和尚一邊曬太陽，一邊使勁撓著頭皮。乙靈機一動，遞上木梳，說梳子能保健，每天在頭上梳幾下，可以益智健腦，幫助提高記憶力，減少疲憊。小和尚用後滿心歡喜，於是買下一把。
主考官問丙：「賣出多少把？」答：「10把。」「怎麼賣的？」
丙說他去了一座名山古寺，由於山高風大，進香者的頭發都被吹亂了，他找到寺院的住持說：「蓬頭垢面是對佛的不敬。應在每座廟的香案前放把木梳，供善男信女梳理鬢發。」住持採納了他的建議。那山有十座廟，於是買下了10把木梳。
主考官問丁：「賣出多少把？」答：「1000把。」主考官驚問：「怎麼賣的？」
丁說他到一個頗具盛名、香火極旺的深山寶剎，朝聖者、施主絡繹不絕。丁對住持說：「凡來進香參觀者，多有一顆虔誠之心，寶剎應有所回贈，以做紀念，保佑其平安吉祥，鼓勵其多做善事。我有一批木梳，您的書法超群，可刻上『積善梳』三個字，再把『積善梳』開光，作為贈品。」住持大喜，立即買下1000 把木梳。得到「積善梳」的施主與香客也很是高興，一傳十、十傳百，朝聖者更多，香火更旺。 )

這個故事說明了「只有想不到，沒有做不到」的道理，按常規思維根本不可能完成的任務，只要我們在工作中發揮主觀能動性，沒有辦不到的事情。例如：如何提高學生交通安全意識，規范學生安全行走行為，我校採取以下的做法。

交通安全意識提高從校園內開始。首先通過廣播規定學生靠右行走，靠邊行走，出入校門下車，推車進出校門。當然也採取了站崗指揮，書寫標語提醒等措施，但效果不理想，有人指揮時秩序就好，沒人站崗時就不按規則行走了，學生沒有形成自覺行為。如果這樣下去真的不是辦法，必須改變教育方式了。這次我先進行思想教育，介紹海爾集團，說海爾集團是世界第四大家電製造商、中國最具價值品牌。在全球30多個國家建立本土化的設計中心、製造基地和貿易公司，全球員工總數超過五萬人，重點發展科技、工業、貿易、金融四大支柱產業，已發展成全球營業額超過1000億元規模的跨國企業集團。在海爾廠區上下班時工人走路全部靠右邊走，沒有員工潮進潮出的現象，完全按交通規則行走，海爾人就是不簡單。難嗎？不能。行人靠右走這是小學生都懂的規則，可很多企業沒做到，海爾卻做到了。這就是素質，海爾人的素質。讓學生明白原來企業也規定行走規范，不是學校才這樣的，難怪海爾集團這么利害，原來海爾人素質高。難道我們不想學習優秀，追求進步嗎？所以德育處在此向學生發出倡議：向海爾人學習。為了考驗學生的素質，從大會結束後，取消原來站崗指揮，書寫標語提醒的規定，取而代之的是在校道擺放幾個路錐，提醒同學們要規范行走。我相信我們同學們一定能做得更好。這次的效果不錯，令人滿意。一周後，我再次告訴同學們，我想撤走路錐，想檢驗同學們的素質，同時在校門處畫一條交通安全溫馨提示線，同學們騎車到此線就得下車，推車進出校門。希望同學們自覺遵守。在畫一條交通安全溫馨提示線時，校警曾持懷疑甚至否定的的態度，說這樣做是不行的，之前我們喊破喉龍都沒用，很多學生根本不聽。現在，校警完全改變了看法，想不到一條線改變了學生壞的行為習慣。

道路交通法規教育形式創新。有教師反映，本人在上班下班的途中也發現有學生違反道路交通法規，有個別學生騎車載人，有的在後邊站著，雙手按在騎車的肩膀上，有的並排佔道騎車，有的沖紅燈。針對上述問題，我們用DV拍攝學生在上學放學途中的違規現象和險象環生的鏡頭，利用學校閉路電視台播出。學生看到自己逆向行走，大貨車、拖拉機呼嘯而過，不寒而慄。並逐一指出存在的安全隱患，糾正違規行為，提高交通安全意識。播放交通安全警示教育片，一幕幕觸目驚心的鏡頭，發人深省。邀請法制副校長開展道路交通法規知識講座，講述一宗宗學生違反道路交通法規造成事故案例，以案說法，效果好，受到學生的歡迎。按照教育局的部署，召開交通安全教育主題班會「尋找身邊的安全隱患」，由學生說說自己看到的交通安全隱患，說一件自己聽說或目睹的交通安全事故。這樣改變以往空洞無效的交通安全教育。因此，開展交通安全教育被學生評為校園十件大事之一。

學以致用，用知識守護生命。我們發現有的學生家長來校接子女時亂停放車輛，堵塞校門通道，在接送子女途中沖紅燈，逆向行走。「一人出車全家念， 一人平安全家福；一人安危系全家，全家幸福系一人」。作為家庭的一員，在校接受教育的我們有責任有義務為了家人的平安盡自己的一份力。學校發出 「用知識守護生命，做交通安全使者」的倡議。要求學生向家長，親戚朋友宣傳法規，勸告守法，制止違規，做一名交通安全使者。讓交通安全走向家庭走進社區。

三、天下大事，必做於細。

西方流傳的一首民謠《帝國亡於鐵釘》：「鐵釘缺，馬蹄裂；馬蹄裂，戰馬蹶；戰馬蹶，騎士跌；騎士跌，軍團削；軍團削，戰士折；戰士折，帝國滅。」馬蹄鐵上的一個釘子的脫落和丟失，本是非常微小的事情，是一個細節。正是一些看上去微不足道的細節，卻導致一個帝國的存亡。 這與「千里之堤，毀於蟻穴」都說明一個道理：細節決定成敗。「天下難事，必做於易，天下大事，必做於細」，教育無小事，事事是要事。那麼，我們怎樣抓學生的行為細節，養成良好的行為習慣呢？

抓學生的行為細節，班主任是主力軍。我們向班主任提出「勤走、細看、多思、善導」德育工作的方法，勤走，就是多巡班，多走動，多到課室、宿舍了解情況，這是發現問題的前提。細看，要求班主任要觀察細致，觀察學生的一舉一動，細微的變化。我們提出了班主任巡班細節十點要求：①檢查學生是否到齊，有不到的要跟蹤。②檢查 「邊讀邊寫，邊記邊憶」是否落實。③檢查讀書是否拿筆，不拿的要提醒。④檢查是否佩戴校卡，穿著是否規范。⑤檢查講台是否整潔。⑥檢查雜物房是否整潔。⑦檢查班務日誌和知識積累區是否更新和高質量。⑧檢查課桌是否縱橫一條線，書籍是否規范擺放，是否書本數過多過高。⑨仔細觀察學生學習狀態，要過問精神差的學生。⑩立即糾正學生存在的問題。多思，就是要見微知著，以小見大，能見一葉落而知天下之秋，多想產生問題的原因，多思考解決問題的辦法。善導，就是講究教育的方法，諄諄善誘，引導學生自我反思。

學生是接受教育的主體，最好的教育是自我教育。我們在學生中開展全員參與的教育活動，發揮集體的力量，令學生自我約束、自我糾正，在實踐中養成良好的行為習慣。

例如：開展申報「細節規范示範班」活動，規范學生日常行為。在每月初，各班班長向級長提交申請「細節規范示範班」書，向級組提出申請，由德育處和各級級組長組成評審組，對申報的班從課堂規范、讀書規范、禮儀規范、課室規范、宿舍規范等方面進行考評，根據考評結果和德育處提供的名額確定當月的「細節規范示範班」。被確定為 「細節規范示範班」的班主任以此為契機，團結該班師生，在課室、宿舍、飯堂三處，在學習、衛生、紀律三大方面抓細節，促規范、出效率，加強班集體建設，爭取在月底能被評為全校的「文明示範班」，真正成為名副其實的 「細節規范示範班」。

又如：開展星級宿舍文化建設，推動養成教育。以宿舍為單位，從衛生、內務、安全、紀律、節約、文化等方面開展評比活動，由德育處、宿管處、新青年、級組的檢查評分情況評選出每月的「文明宿舍」、「紀律內務雙百宿舍」、「二十大節約用電宿舍」，獲獎狀獎勵，由全體成員簽名，在宿舍張貼。獲得一次「十大文明宿舍」稱號，即可評為「一星級宿舍」，獲紅星一顆，張貼在宿舍門上，以此類推；獲「五十強宿舍」獲綠星一顆，兩綠轉換為一紅星，張貼在宿舍門上。榮獲「四星級宿舍」、「五星級宿舍」稱號的可獲得校級獎勵。凡是被評為「二十大用電宿舍」或「十大紀律內務差宿舍」的宿舍舍長要召開成員會議，擬出整改報告，說明其原因、採取的措施和預期效果（目標），由全體宿舍成員簽名，宿舍舍長作為代表在班上宣讀整改報告，然後由班主任簽名，再交給級長存檔跟蹤；若再次被評為「二十大用電宿舍」或「十大紀律內務差宿舍」，由德育處召集宿舍成員開會，開展自我檢討、自我批評，舍長再寫整改報告，說明原因、採取的措施和預期效果（目標），由全體宿舍成員簽名，班主任簽名，宿舍舍長作為代表在廣播上向全校宣讀整改報告，然後再交給德育處存檔跟蹤。通過開展星級宿舍文化建設，對學生的勞動習慣、衛生習慣、紀律意識、文明禮貌習慣、節約意識、進行反復地、持之以恆地嚴格訓練。在這樣的過程中，學生的行為層次逐步由被動性行為、自發性行為向自覺性行為乃至自主性行為提升，絕大部分學生的不良習慣得以修正，良好習慣得以養成。

四、思想決定行動，行動決定習慣。

思想是行動的指南，加強學生思想教育，提高學生的思想境界是良好行為習慣養成的有力保障。我校通過「看、讀、寫、做、說、唱」等方式，加強理想教育、責任教育、明理教育、挫折教育、感恩教育，創設良好的育人環境，培養學生積極向上，樂於進取的精神。只要學生擁有這種精神，一些消極、頹廢、醜陋的行為將會在其身上逐漸消失。

「看」：看優秀的影視作品，以優秀的影視作品感動人，洗滌心靈。我們組織學生觀看《高考改變人生》、《金正昆講禮儀》、《於丹講論語》、《小孩不笨》、《感動中國》、《今日說法》、《人與社會》、《士兵突擊》、《亮劍》和《長征》等教育影視。例如：觀看電視連續劇《士兵突擊》，學生被「許三多精神」感動了，感動於他對責任、承諾、友情的執著，對理想、制度、原則的堅守，對困難、責難、非議的笑面以對。從中修正學生的思想缺失，矯正學生的行為偏差。

「讀」：讀優秀的文學作品，以優秀的文學作品教育人，提高境界。開展《我讀書，我進步》讀書活動；出版德育刊物——《德育簡報》，以《德育簡報》為宣傳陣地，加強學生思想道德建設。

「寫」：寫觀後感，讀書體會、進行德育綜合測試、做德育寒假作業。在寫中反思，在反思中頓悟，提高認識，摒棄陋習。例如：德育綜合測試題目之一 「有德有才，破格重用，有德無才，培養使用，有才無德，限制錄用，無德無才，堅決不用。」這是蒙牛集團總裁牛根生先生的著名觀點，這「用人之道」在社會上得到了廣泛的推廣。作為一名在羅定中學求學的學生，談談你對這觀點的理解。又如：德育寒假作業題目之一：聯系或探訪一位教過自己的老師，送上節日的問候和祝福，談談自己在羅中學習、生活的情況和自己的理想，聆聽老師的教導。請把此事簡要寫下來。

「做」：就是讓學生參與管理，在管理中明白事理，促規范的形成，達到自我教育的目的。我校推行學生班主任助理制，以班為單位，人人參與，做一天班主任助理，負責細節規范檢查和督促，每晚10：00進行助理感受演講和交接儀式，培養學生自我管理能力、自我教育能力和社會責任感，增強集體凝聚力。

「說」：召開主題班會，開展案例分析，讓學生從不同角度談自己的看法。例如：「從馬家爵事件說起——談談如何構建和諧的同學關系」。從中，學會善於接納不同意見，改變自己固執、偏見、狹窄的觀念，提高認識，克服自己不良的行為。

「唱」：唱勵志歌曲，以優秀的歌曲震撼人，催人奮進。每班有班歌，要求人人會唱，當班集體或個人獲獎時，班歌為集體或個人唱響；當班集體缺乏精神時，以班歌鼓舞士氣。每個主題教育活動都有主題歌，如安全教育的《生命沒有綵排》、感恩教育的《感恩的心》、母親節的《懂你》、父親節教育的《可憐天下父母心》、心理健康教育的《陽光總在風雨後》、

教師節的《每當我走過老師的窗前》等。每周一歌，向全校學生推薦讀書勵志歌《有用的人》、《步步高》、《從頭再來》、《永不退縮》等，用歌聲感化人。

總之，通過新穎的方式進行教育，創設健康向上的育人環境，提高學生思想覺悟。這不僅可以陶冶學生情操，凈化學生心靈，而且又可以幫助學生遏制不良行為的滋生，從而形成文明向上的良好習慣。

五、培養習慣，貴在堅持

蘇格拉底是古希臘的大哲學家，他曾經給他的學生出過一道考題。這道考題是這樣的：

一天，他對學生們說：「今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事，即把你的手臂盡量往前甩，再盡量往後甩。」然後自己示範了一遍，「從現在開始，每天甩臂300下，大家能做到嗎？」學生們可能感到這個問題可笑，這么簡單的事怎麼能做不到呢？都齊刷刷地回答：「能!」過了一月，蘇格拉底問道：「每天甩臂300下，哪些同學堅持了？」有90％以上的學生驕傲地舉起了手。兩個月後，當他再次提到這個問題時，堅持下來的學生只有80％。一年後，蘇格拉底再次問道：「請你們告訴我，最簡單的甩臂運動，還有哪些同學堅持每天做？」這時候只有一個學生舉起了手，這個學生叫柏拉圖，他後來成了古希臘的另一位大哲學家。

這告訴我們：成功很簡單，堅持就行了。美國研究發現，養成一個習慣需要21天。可見，良好習慣的培養不可能靠一次教育、一次活動、一次檢查、一次處分就能奏效，要反復抓，抓反復。只要我們自己能夠堅持下去，相信學生也一定會堅持下去，良好的行為習慣一定會在堅持中慢慢養成。

每個人素質提高一小步，民族素質提高一大步。只要德育工作者具有快樂工作的態度、雷厲風行的執行力、持之以恆的韌性、見微知著的敏感和靈活多樣的方法，學生行為習慣的養成教育一定取得更大的成效。

❷ 對未成年人犯罪案件的新聞報道，不得披露未成年人罪犯的姓名、照片等資料。這主要體現對未成年人的：

司法保護。

《中華人民共和國未成年人保護法》第五章 司法保護 第五十八條 」對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節目、公開出版物、網路等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。

(2)衛生監督網路培訓工作簡報擴展閱讀：

媒體報道：

陝西省高院發布未成年人司法保護典型案例

2018年06月04日07:02來源：陝西日報

6月1日，省高院集中發布近3年全省法院審理的十大未成年人司法保護典型案例。典型案例涵蓋刑事、民事和司法救助等領域。

近年來，全省法院充分發揮審判職能，全面加強對未成年人的司法保護，近3年審理侵害未成年人的故意傷害、強奸、猥褻兒童、拐賣兒童、嫖宿幼女等刑事案件378件；從有利於未成年被告人改造成長和回歸社會的角度適用刑罰，近3年未成年被告人的非監禁刑適用率約為38.28%；

提升未成年人司法保護專業化水平，目前已有7家中級、基層法院設立了獨立建制的少年法庭，5家中級、基層法院將少年法庭作為獨立內設部門，78家中級、基層法院確定了專門的合議庭負責辦理涉未成年人案件。

自全省法院開展未成年人案件綜合審判庭試點工作以來，省高院已確定17家試點法院，明確了綜合審判庭的受案范圍，西安中院和咸陽中院被最高人民法院列入第二批全國獨立建制未成年人案件審判庭試點法院。

省高院制定《關於進一步加強少年法庭工作的意見》，全面推行圓桌審判和社會調查工作，形成了貫穿整個訴訟環節的感化教育體系，探索建立了心理評估干預矯正機制；在民事案件審理中積極運用「人身安全保護令」，為正在遭受和可能遭受家庭暴力的未成年人提供更為有效的司法保護。

參考資料：網路-中華人民共和國未成年人保護法

人民網-陝西省高院發布未成年人司法保護典型案例

❸ 2013廣州市海珠區衛生監督所報道時間

草 是在曬命嗎？

❹ 江蘇省衛生監督所的內設機構及職能

1、協助所領導組織、協調全所各項行政工作，負責收集、歸納、整理、擬訂全所工作（行政）計劃、組織實施考核及總結，起草和處理行政性往來文書，審核各處室起草的文稿。
2、負責全所往來文書的收發、處理、保管與催辦工作，管理印信，負責機要保密、各類文件和檔案管理工作。
3、協助所領導召開黨政聯席會議、所長辦公會議和所務會議，對會議議定事項的執行情況進行督查。
4、處理、接待有關來信、來訪、來電工作，安排節日行政值班。
5、編發衛生監督工作簡報；統一管理對外宣傳報道。
6、負責信息化建設管理和網站維護、更新等管理工作；收集有關衛生監督信息。
7、負責各類圖書資料（圖書室、閱覽室）的管理工作。
8、負責工會日常工作，做好計劃生育工作；負責所「職工之家」（活動室、健身房）管理工作。
9、負責所內部的安全保衛工作，對職工開展法制、消防及安全教育；建立健全安全責任制；做好綜合治理各項工作；組織全所環境衛生、所容所貌等工作。
10、負責全所後勤（維修）保障工作，定期進行固定資產登記、核對；負責車輛調度和管理。
11、負責大宗物件和全所公用物件的采購工作；承擔辦公文印任務。
12、承擔所領導交辦的其他工作。 1、擬定人事管理規章制度，對執行情況進行考核。
2、負責人事管理和勞動用工；負責工資和津貼的管理工作；負責單位人才流動的管理和人員的調配工作。
3、負責工作人員的考核、政審工作；負責專業技術人員的資格認定和職稱評聘工作；掌握了解幹部的德、能、勤、績情況，提出使用和培訓幹部的意見。
4、歸口管理外事工作；負責人事檔案管理。
5、組織協調來所學生帶教、實習活動。
6、負責離退休人員管理工作。
7、負責所領導班子民主生活會、黨總支會議、中心組學習的組織承辦。
8、擬定總支工作計劃，制定中心組、黨員和職工思想政治學習計劃，並組織檢查考核。
9、負責黨建和思想政治工作；檢查考核支部工作制度、組織生活情況。
10、承擔黨費收繳、組織關系轉接、黨務統計等事務性工作。
11、負責廉政行風建設、紀檢、監察工作，對黨員和職工中的違紀行為進行調查，提出處理建議。
12、負責群團、統戰工作；負責文明單位、文明科室、文明職工創建評比工作，承擔文明單位申報、復審等事務性工作。
13、承擔所領導交辦的其他工作。 1、按照《會計法》及國家財經政策和財務制度的要求，擬訂各項財務制度並予以實施。
2、根據衛生事業計劃，正確及時編制、上報經費預算和財務決算。
3、辦理各項會計業務，做好會計核算，並對執行情況負責日常檢查和監督管理。
4、負責單位收入、支出管理，嚴格執行國家有關財務規章、制度規定的收費、開支范圍及標准。負責單位內部的審計和有關合同、合約審定工作。
5、負責單位的專項資金管理和基建財務管理。
6、負責日常增收節支情況的考核檢查。
7、會同所辦公室，做好固定資產的核算與管理工作。
8、按照公安部門「安全會計室」的要求，認真做好治安保衛工作。
9、負責對所屬公司的財務監督和審計管理。
10、承擔所領導交辦的其他工作。 1、負責本所衛生監督工作及全省衛生監督機構、衛生監督員行為的稽查、考核工作，組織協調全省重大案件查處，開展專題稽查，對發現的問題提出改進、糾正或處理建議。
2、組織開展對管理相對人的信函調查和實地回訪工作。
3、負責本所法律事務的歸口管理，開展相關法律法規的咨詢、宣傳，承辦行政復議、訴訟案件的應訴等事務性工作。
4、負責本所行政處罰案件的審核、合議，聽取陳述申辯，組織聽證，辦理處罰建議上報審批等具體事宜。
5、對全省衛生執法文書的規范管理工作進行檢查與指導。
6、歸口管理衛生法律、法規、規章、標准、規范性文件的起草、徵求意見等工作，對本所制定的有關執法規程等工作規范進行會審；建立法律、法規、規章、規范、標准等資料庫。
7、組織開展本所衛生監督員及全省師資培訓、考核，參與管理相對人的培訓工作；負責本所繼續教育歸口管理工作。
8、協助開展衛生監督專項檢查工作。
9、承擔衛生稽查、法制、培訓等相關的資料匯總和統計報告工作。
10、開展調查研究工作，對基層相關工作給予指導。
11、承擔所領導交辦的其他工作。 1、負責受理需經部、省衛生行政部門衛生行政許可（認可）的管理相對人提出的申請，及時做好受理登記，告知、回答、解釋申請人的咨詢。
2、對管理相對人的申請資料進行審核。
3、承擔衛生許可證（認可書）、衛生許可批件、登記證報批、發放等事務性工作。
4、歸口管理預防性衛生監督工作，統一安排許可前現場審核。
5、承擔預防性衛生監督相關資料的匯總、歸檔及統計報告工作。
6、協助進行重大健康相關事件調查處理。
7、協助進行投訴舉報案件的調查處理和衛生監督專項整治工作。
8、承擔與本處室職能相關的管理相對人培訓工作，協助、參與衛生監督員培訓工作。
9、開展調查研究工作，對基層相關工作給予指導。
10、承擔所領導交辦的其它任務。 1、協助所領導組織、協調本單位的各項業務工作；擬定全所及全省業務工作計劃並組織實施；負責收集衛生監督情報。
2、負責業務工作的管理、督辦、考核；制定各類業務工作質量控制方案，並按要求組織實施。
3、組織開展綜合性的衛生監督執法檢查活動。
4、組織協調相關處室對重大健康相關事件進行調查處理，並對調查處理結果登記備案。
5、受理全省有關衛生監督執法工作的投訴舉報並組織查處、督辦和反饋；安排投訴舉報24小時值班工作。
6、組織協調開展健康教育活動。
7、承擔綜合性或跨專業的衛生監督專項行動的資料匯總、統計上報工作；組織協調衛生監督統計報表的統計上報工作。
8、開展調查研究工作，對基層相關工作給予指導。
9、組織協調科研工作及學術委員會活動，統計上報科技統計類報表；組織開展科學技術協作。
10、承擔所里安排的預防性衛生監督及現場審核工作。
11、承擔所領導交辦的其他工作。 1、負責組織和協調衛生監督信息網路建設；信息化建設管理；網站維護、更新等管理工作。
2、負責定期收集、整理、分析、報告並發布衛生監督信息。
3、負責衛生宣傳（攝影、攝像、影視製作、采編、發布網上信息等）工作。
4、負責計算機圖書資料和光碟軟體的管理。
5、負責全所的儀器設備的管理、維護，保證全所的儀器設備的正常運轉。
6、承擔所領導交付的其他工作。 1、負責對部、省衛生行政部門許可的食品生產企業、直管單位的食品衛生進行經常性衛生監督；負責學校衛生監督管理的日常工作。
2、承擔衛生部、省衛生行政部門和本所下達的食品衛生、學校衛生抽檢任務。
3、組織實施全省食品衛生、學校衛生監督專項檢查行動。
4、負責食品衛生監督量化分級管理工作和實施良好生產規范管理工作。
5、建立食品、學校衛生監督的本底資料，定期進行分析，實行動態管理。
6、承擔重大活動和重要會議的衛生保障、督導等工作。
7、對重大食品、學校衛生事件進行調查處理，開展食物中毒及食源性疾患的預防工作。
8、對相關投訴舉報事件進行調查處理。
9、對相關違法行為，依據有關法律法規，實施行政處罰或提出行政處罰（處理）建議。
10、承擔與本處室職能相關的管理相對人培訓工作，協助、參與衛生監督員培訓工作。
11、承擔食品、學校衛生相關的資料匯總、統計報告工作。
12、派員參加所里統一安排的相關新、改、擴建工程項目的審查和現場審核工作。
13、開展調查研究工作，對基層相關工作給予指導。
14、承擔所領導交辦的其它任務。九、監督二處（化妝品、生活飲用水衛生監督）1、負責對部、省衛生行政部門衛生行政許可的化妝品、涉水產品生產企業進行經常性衛生監督。
2、建立化妝品、生活飲用水衛生監督的本底資料，定期進行分析，實行動態管理。
3、承擔衛生部、省衛生行政部門和本所下達的化妝品、生活飲用水衛生抽檢任務。
4、組織實施全省化妝品、生活飲用水衛生監督專項檢查行動。
5、對重大化妝品、生活飲用水衛生事件進行調查處理。
6、對相關投訴舉報事件進行調查處理。
7、對相關違法行為，依據有關法律法規，實施行政處罰或提出行政處罰（處理）建議。
8、承擔與本處室職能相關的管理相對人培訓工作，協助、參與衛生監督員培訓工作。
9、承擔化妝品、生活飲用水衛生相關的資料匯總、統計報告工作。
10、派員參加所里統一安排的相關新、改、擴建工程項目的審查和現場審核工作。
11、開展調查研究工作，對基層相關工作給予指導。
12、承擔所領導交辦的其它任務。 1、負責對消毒產品生產企業、醫療衛生（采供血、預防保健）機構進行經常性衛生監督。
2、組織開展醫療衛生、托幼機構傳染病防治監督管理工作；對疾病預防控制機構、醫療機構和下級衛生行政部門疫情報告工作進行監督檢查；對醫療機構的消毒隔離制度執行情況、醫療廢物處置情況和規定的傳染病預防控制措施落實情況進行監督檢查。
3、組織實施全省消毒產品、傳染病防治監督專項檢查行動。
4、承擔衛生部、省衛生行政部門和本所下達的消毒產品、傳染病防治抽檢任務。
5、收集、整理、反饋全省預防保健、采供血、托幼等機構的消毒效果監督監測資料。
6、建立消毒產品、傳染病防治衛生監督的本底資料，定期進行分析，實行動態管理。
7、對重大傳染病、消毒衛生事件進行調查處理。
8、對相關投訴舉報事件進行調查處理。
9、對相關違法行為，依據有關法律法規，實施行政處罰或提出行政處罰（處理）建議。
10、承擔與本處室職能相關的管理相對人培訓工作，協助、參與衛生監督員培訓工作。
11、承擔消毒產品、傳染病防治相關的資料匯總、統計報告工作。
12、派員參加所里統一安排的相關新、改、擴建工程項目的審查和現場審核工作。
13、開展調查研究工作，對基層相關工作給予指導。
14、承擔所領導交辦的其它任務。十一、監督四處（職業、放射、公共場所衛生監督）1、組織開展有害作業單位健康監護、射線裝置工作單位（人員）、3家直管單位的公共場所經常性衛生監督。
2、承擔存在職業危害建設項目衛生監督審核審查任務；參與省衛生廳牽頭組織的射線裝置工作單位預防性衛生監督。
3、承擔職業衛生技術服務資質認證和監督檢查工作。
4、承擔衛生部、省衛生行政部門和本所下達的職業、放射、公共場所衛生抽檢任務。
5、建立職業、放射、公共場所衛生監督的本底資料，定期進行分析，實行動態管理。
6、組織實施全省職業、放射、公共場所衛生監督專項檢查。
7、對重大職業、放射、公共場所衛生事件進行調查處理。
8、對相關投訴舉報事件進行調查處理。
9、對相關違法行為，依據有關法律法規，實施行政處罰或提出行政處罰（處理）建議。
10、承擔與本處室職能相關的管理相對人培訓工作，協助、參與衛生監督員培訓工作。
11、承擔職業、放射、公共場所衛生監督相關的資料匯總、統計報告工作。
12、派員參加所里統一安排的相關新、改、擴建工程項目的審查和現場審核工作。
13、開展調查研究工作，對基層相關工作給予指導。
14、承擔所領導交辦的其它任務。 1、承擔衛生部、省衛生行政部門和本所下達的相關衛生抽檢任務。
2、建立相關衛生監督的本底資料，定期進行分析，實行動態管理。
3、組織實施全省婦幼和醫療機構衛生監督專項檢查，開展非法行醫專項整治工作。
4、對重大相關衛生事件進行調查處理。
5、對相關投訴舉報事件進行調查處理。
6、對相關違法行為，依據有關法律法規，實施行政處罰或提出行政處罰（處理）建議。
7、承擔與本處室職能相關的管理相對人培訓工作，協助、參與衛生監督員培訓工作。
8、承擔相關衛生監督資料的匯總、統計報告工作。
9、派員參加所里統一安排的現場審核工作。
10、開展調查研究工作，對基層相關工作給予指導。
11、承擔所領導交辦的其它任務。