網路教材培訓通訊稿

A. 通訊稿範文

最佳答案運動會通訊稿
「友誼第一，比賽第二。」這是每一場比賽必不可少的黃金號令。運動員們在激烈的賽場上拼搏之後，就算是倒數第一，回到同學們身邊的時候希望聽到的是「你真棒！雖然這次發揮不好，下次還有機會。」

在你最傷心的時候，一句問候就可以使你從陰暗走向光明，從低谷走向高山。

人不可能永遠旭日東升，也不會永遠在低谷品嘗失落。就算失敗，還能從頭再來，海迪說過一句話：「就算我100次跌倒，我也要第101次地站起來！」

因此，我希望這次未能奪冠的運動員不要灰心喪氣，你們真的很棒！

B. 如何提高青年教師的教學與科研能力新聞稿

了解學生的基本情況。教學活動是一個老師與學生之間雙向互動過程，所以，老師在備課時，除了要備好要講授的知識，還要考慮所授課的對象學生，要了解學生的知識基礎，能力狀況及對學習的需求等方面的情況，只有這樣，才能在教學的過程中做到有的放矢，制定恰當的教學目標、選擇合適的教學內容、採取與之相適應的教學方式，從而收到較好的教學效果。

C. 活動通訊稿是什麼，該怎麼寫啊

活動通訊稿是一種敘述，是報紙、廣播電台和新聞社常用的一種敘述方式。通訊稿內最重要的是簡介明了，必須容突出主題，最起碼的事件、時間、地點、主要任務是需要的。

1、一般而言，通訊稿分三到四段，要注意語言的簡潔，字數可根據具體的需要而定，像名師講座的通訊稿則是500字左右，活動類的要突出活動場面的，篇幅可稍長一些。

2、第一段一開始就要交代清楚時間、地點、人物、活動主題。

3、寫領導頭銜和姓名是要特別注意，不要把一般不拆分的頭銜拆分開來，一般而言是頭銜+姓名，但不要一概而論，教授老師等可以放到姓名的後面，書寫的時候要仔細斟琢。

4、通訊稿是給大多數人看的，所以寫的時候要多些站在讀者的角度去想問題，不能太主觀，盡可能地做到客觀。

5、寫通訊稿時一定要注意收集信息，當收集信息有困難是一定要及時地想辦法解決，不要心存僥幸地想著時候補救。

注意事項

1、注意收集信息，如出席的各領導。

2、寫頭銜時不要把領導的名字寫錯。

3、標題和正文隔一行，署名與正文隔一行。

4、行距1.5，正文宋體4號。

5、職位由高到低排列。

D. 關於如何寫好通訊稿 有什麼入門書可以推薦的 或是經典的行內書呢

新編通訊員寫稿入門300問 http://book.jqcq.com/proct/872505.html 新聞稿件，真實地報道第一手材料，為社會主義事業鼓威助陣呢？初涉聞新工作的通訊員，如何才能做到寫稿順手拈來呢？為此，我們特組織人員編寫了《新編通訊員寫稿入門300問》一書。本書結合通訊員寫稿實際，將其寫稿入門知識分為兩篇，上篇：通訊員寫稿入門基本知識，內容包括通訊員應具備的素質、通訊員必備新聞常識? ... 最新新聞寫作必備全書 http://book.jqcq.com/proct/857168.html 新聞寫作人員的寫作水平，使廣大新聞寫作人員能夠將各類新聞文體運用自如，寫出具有吸引力，並為廣大讀者喜聞樂見的上乘之作，我們特組織人員編寫了《最新新聞寫作必備全書》。該書從新聞寫作基本知識開始，逐一對消息、通訊、廣播新聞、電視新聞、文化娛樂新聞、事件新聞、非事件新聞、現場短新聞、新聞特寫、會議新 ... 新聞寫作學（第三版） http://book.jqcq.com/proct/878028.html 新聞寫作的基本規律、基本原則、基本要求、報道內容的價值取向和新聞寫作的思維特徵與運用；繼而闡述新聞寫作的形式――新聞體裁，以及新聞體裁的產生、特點、分類和選用。分論按常規新聞體裁和報道方式分述，分為消息、通訊、特寫、專訪、現場短新聞、深度報道和散文式新聞。全書以印刷新聞為主，兼顧廣播新聞、電視新 ... 新聞寫作的藝術與技巧 http://book.jqcq.com/proct/802948.html 新聞實踐和新聞教學的一點體會和經驗總結。與其他新聞寫作著作或教材最大的區別：一是運用社會心理學、傳播學、社會學等多學科的知識來審視新聞寫作的技巧；二是從中西方社會和文化的比較范疇來探討中西方新聞寫作的差異；三是多用故事或有特色的 2001美國最佳新聞作品集 2001美國最佳新聞作品集 http://book.jqcq.com/proct/351070.html 新聞寫作獎」的獲獎作品集。傑出新聞寫作獎的獎項，一般分為無截稿時間限制寫作獎、評論獎、截稿時間限制新聞報道獎、族裔多樣性報道獎、社論寫作獎、有截稿時間限制新聞報道獎、為社區服務新聞攝影獎。在每一獎項之下，先列獲獎者作品，再列入闈者作品。除此之外，還有作者生平簡介、訪談錄、采寫體會、寫作方法以及相 ... 希望有用！呵呵！

E. 關於舉辦課程教學資源庫建設與應用培訓的新聞稿怎麼寫

隨著信息技術和經來濟的發展，計算源機和網路的應用變得越來越普遍，政府對學校信息化建設的投入也不斷加大，校園網的建設獲得空前的發展，網路已逐步滲透到學校管理、教育、教學等各個方面。在商品化的資源庫無法滿足學校個性化教育的情況下，將外購資源、網上下載的資源和自主開發的資源整合成學校網路教學資源庫，一方面可以使資源的管理、處理、保存更加規范化，另一方面在一定程度上可以更好的探索適合本校校情的信息技術與課程整合模式與規律，因此學校網路教學資源庫具有網際網路上資源庫無法替代的作用。以多媒體、網路化、智能化為主要特徵的現代信息技術與課程的整合，正在對傳統的課程理念、課程內容、課程實施以及課程資源產生深刻的影響。

F. 通訊稿與新聞稿的區別是什麼

一、范疇不同：

新聞稿廣義上包括通訊稿。新聞狹義的單指消息；廣義的指消息、通訊、報告文學、特寫、評論等等。消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外新近發生的、有價值的、群眾最關心的事實。

二、題材側重不同：

1、通訊的類型有：人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊、新聞故事、文藝通訊、主題通訊、旅遊通訊；最常見的是：人物通訊和事件通訊。它是應用寫作研究的重要文體之一。

2、新聞稿新聞，是指報紙、電台、電視台經常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。消息報道速度遲緩便會降低消息的價值，「新聞」變成了「舊聞」。速度快，內容新。對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發現，盡快地了解，迅速及時地反映。簡明扼要，篇幅短小。

三、來源不同：

1、新聞稿是通過企業官方或新聞專線發布的新聞稿，具備正式官方的消息來源，對媒體是內容可靠性的保證，也是企業保護自身品牌免受干擾侵犯的有效手段。

2、通訊一般來源於記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。

G. 急尋老師通訊稿800字

趙逢殿老師常年工作在教學的第一線，自從參加工作以來一直擔任班主任工作，他深知教師肩負責任的重大，他經常風趣的對同事們說：「班主任是孩子們的衣食父母，是孩子們的貼心人，我們應當讓孩子感受到愛的溫暖。」他在實際的教學生活中，熱愛學生，服務學生，幫助學生，他所教的班多次獲得優秀集體的稱號。成為二中技能教學的典範，特別是今年趙老師所帶的清華班取得了更為驕人的戰績。閆先科同學被清華大學錄取，兩個班的本科過線率佔92％以上。 「烏鳥私情，願期終養」，趙老師與學生產生了深厚的感情，09年畢業典禮上有一位學生曾深情的這樣寫到：「您不是父親勝似父親天天都陪伴孩子一群，您是我們的班主任，學生最愛的人，您來去匆匆， 星月相伴，歲月在您的臉上留下道道深痕！啊，班主任，孩子最親的人！」 在近三十年的教學生涯和班級管理實踐中，他深深體會到關愛、尊重、理解和信任學生的重要性。一、他認為，關愛和尊重學生不僅是教師職業道德的基本要求，更是班主任做好學生思想轉化工作的前提。例如，趙老師班有一位名叫劉秀君的學生，家住濟寧鄒城市石牆鎮西井村。一歲時，父親因車禍去逝，母親改嫁，現與年近七旬的爺爺相依為命。由於自小缺少父母的關愛和教育，劉秀君養成了放任自由的習慣，學習上欠刻苦，聽課不認真，成績不夠理想。每到周日和假日，趙老師就把劉秀君接到自己家裡讓劉秀君與家人共度周末並與之談心。趙老師告訴她：」你是位聰明能乾的女孩，你能獨立生活確實不容易。你又能熱心幫助別人，同學們都非常喜歡你，要珍惜來之不易的學習機會，嚴格要求自己，刻苦學習，只要有信心，將來一定會考上理想的大學。」趙老師還適時地用自強自立的事跡來激勵她，用鄰居、同學、社會對她的關愛來感動她，用愛的語言、愛的目光、愛的行動去教育她，使她感受到家庭的溫暖，父母的關懷。劉秀君同學的思想逐漸地發生變化，她認識到身邊的人都在關愛她，她不再感到茫然消沉並且認識到自己責任重大，從此，她刻苦地學習，成績也大幅度提高了。二、要盡可能深地了解每一個學生，走進學生的心靈，去關愛他們，信任他們，否則就有可能誤解學生，甚至有可能傷害學生的自尊。 趙老師班有位叫黃長順的同學，成績還不錯，就是上課不能遵守紀律，好動，回答問題時晃來晃去，上課不遵守紀律，教師批評後過不幾分鍾又亂了，屢教不改。一次偶然機會，趙老師聽兩位同學說黃長順有好動症。聽後，趙老師心裡一驚，悔恨自己工作做得不細，誤解了他。趙老師找到他首先向他道歉，然後上網查資料，找專家咨詢矯正方法，在師生的幫助和黃長順本人的努力下，治療取得了良好的效果。三、搞好一切服務，做個優秀的「服務者」，讓學生有盡量多的時間去學習。在去年的高三工作中，趙老師除了帶四個班的地理課，還兼任兩個班的班主任工作，工作繁忙，擔子沉重，但是他卻沒有絲毫放鬆，全身心的投入。他天天跟著學生一起早起，從不間斷；天天跟著學生一起跑步做操，從不間斷；天天查寢跟餐從不間斷。學生外出打針，每次他都親自看望，每天教室內他必提兩瓶水，必拖一次地，這都已成為習慣，有時他還讓學生把衣服拿回他家用洗衣機洗。 不久前，趙老師收到了一份十分珍貴的禮物——一封由全班同學簽名的感謝信和一個裝滿了千紙鶴的玻璃瓶。在信中這樣寫道：「進入二中，我們有緣與您相遇，在您的護翼下學習和生活，的確是我們的福氣，您那如嚴父般的教誨和慈母般的關愛，時刻溫暖著我們。」 「老師，您的睿智，讓我們更聰明；您的堅持，讓我們無論何時都不放棄；您誓奪第一的信念，讓我們充滿鬥志；您那句「我不會讓我們班的任何一個同學掉隊」 讓我們更加團結，更加溫曖。二班所取的的成績，是您辛勤汗水的結晶，二班，感謝您。」 可見，學校的發展靠教學質量的提升，教學質量的提升靠有責任感有愛心的教師。二中就是有這么一批甘於奉獻、樂於奉獻的實干教師，才讓一批又一批的莘莘學子圓了自己的大學夢！