泰安市職業培訓網路平台課件

『壹』 繼續教育培訓網路學習，看完課件後，顯示學習進度沒有百分之百怎麼回事

百分之百是您電腦瀏覽器的問題，光這個問題我幫助了無數人。最基本的就是清理一下瀏覽器插件和垃圾。大概50%的人就正常，不好的重裝系統，如果嫌麻煩又不會弄的不想學的，我可以帶學。

『貳』 軟考網路工程師的培訓課件和全套視頻誰能給我份啊

去希賽看看撒，我買的都是希賽編制的教程，我覺得挺好的，推薦給你。
《網路工程師考試沖刺版指南（新修訂版）》權——希賽教育軟考學院組編，施游、胡釗源主編，電子工業出版社
《網路工程師考試考點分析與真題詳解（最新版）》——希賽教育軟考學院組編，施游、桂陽主編，電子工業出版社

『叄』 網路課件與網路課程的區別

網路課件,也是課件的一種,但也是比較特別的一種課件,因為它是應用於網路環境的。並且往往是結合網路課程來開展網路教學的。 根據使用工具的不同課件有兩種主要形態：CBT和WBT，即computer-based training（基於計算機的培訓）和web-based training（基於網路的培訓），前者就是常說的本地版或光碟版，而後者就是常說的網路版，即網路課件。 網路課件是基於HTML設計製作的，加上JavaScript、Flash等各種流行的技術，對一個或幾個知識點實施相對完整教學，具有一定的教學功能的教學軟體。網路課件以生動、內容豐富、交互性強等優勢逐漸得到學習者的認可。一個優秀的課件，不僅能夠讓你主動地獲得生動的知識，還能讓你獲得技能、獲得實踐、獲得經驗，而後者是其他傳統教材、電子書和ppt都無法達到的。 網路課件是現代遠程教育的核心組成部分。

什麼是網路課程
「網路課程是在先進的教育思想、教學理論與學習理論指導下的基於Web的課程，其學習過程具有交互性、共享性、開放性、協作性和自主性等基本特徵」。 應當指出的是，由於教學內容包含教學資源，所以網路課程通常應當包括教學資源在內（至少應當包括部分教學資源）；只涉及教材本身的網路課程不是理想的（至少是不完整的）網路課程。但是，在實際開發過程中，為了便於開展工作（例如分工或並行運作的需要）有時也把教學資源獨立出來，甚至將它與網路課程並列——稱作「網路課程與網路資源開發」。不過，這時應當特別注意：這種區分只是開發的需要，而網路課程原本是應當把網路資源包括在內的。

網路課程的定義
第一種定義： 「網路課程是基於Web的課程，即在網際網路上通過WWW瀏覽器來學習的課程」（從學習的工具、手段來定義）；
第二種定義： 「網路課程是體現現代教育思想和現代教與學理論的課程」（從指導思想、理論基礎來定義）；
第三種定義： 「網路課程是基於資源的學習，基於情境的學習，基於協作的學習」（從建構主義學習環境所涉及的三種特徵來定義）；
第四種定義： 「網路課程是指學習過程具有交互性、共享性、開放性、協作性和自主性等主要特徵的課程」（從學習過程的特徵來定義）；

上述四種關於網路課程的定義都有各自的根據，也有其合理性，在目前都具有較大的影響和應用范圍；但是由於它們都是只考慮網路課程某一方面的特徵，所以又都還存在一定的片面性。

『肆』 網路教育課件無法播放求解

1、關閉瀏覽器結復束瀏覽器進製程，再重新打開IE瀏覽器。

『伍』 泰安市教育雲平台怎麼登錄

忘記密碼了

『陸』 我在教師網路培訓和服務平台http://px.pep.com.cn/--我的培訓資源里下載的課件是swf格式的，這個這么用啊

ie緩存提取是可以的啊，我提取過很多視頻啊！如果你選的格式對的話，肯定能提取出來，你要把視頻看完了！

『柒』 請問什麼是職業素養培訓有什麼課件嗎

一個佔主導地位的專業和隱性的敬業精神：根據冰山理論的角度來看的專業鼻祖舊金山專業的定義是：人類社會活動需要遵守的行為的代碼，專業的內部要求，是一個事業全面質量過程。換句話說，整體的專業素質是一個必須有專業人士在某些職業，職業道德，職業情感，職業技能和職業習慣排一博。從的「冰山理論」的專業角度來看可以被看到的冰山：冰山浮在水面上唯一的1/8，即個人的學歷，知識，職業行為，職業技能，人們可見的，明確的專業形象，通過各種學歷證書，專業證書，證明，或者驗證的專業考試;冰山隱藏在表面之下的水，佔7/8，它代表了個人的職業道德，職業精神和專業的態度，人們看不見的，隱藏的，專業精神。明確的專業性和隱含的專業精神，共同構成了個人應具有的專業精神。這表明，大多數的專業往往是看不見的，但它的性能外，7/8隱性的專業決定支持外部主導的敬業精神，佔主導地位的專業隱性的專業。