網路培訓直播課堂的利與弊

『壹』 網路學習的利弊

每種上課方式對於孩子來說都有利有弊，網路學習可以讓家長更放心，免去了接送孩子上課的時間，也節約了孩子們的時間。

孩子在家用網路學習父母最好在旁邊看管，這樣可以很好的避免孩子太早的沉迷於網路。每個孩子都是貪玩的，如果過早的接觸電子游戲，可能對他們的學業會造成很嚴重的影響。

『貳』 在線課程的利與弊

一、對老師來說：

如果科學地利用平台所提供的教學資源、互動工具，能節省老師大量的備課時間豐富教學手段，提高課堂效率，不用來回奔波，在家都可以教學，節省時間成本；

從線下教學到線上教學，會有一段適應過程，對於那些年紀稍大，對於網路知識技能運用生疏的教師而言，也增加工作負擔；同時線上授課也不太好把控課堂紀律；

二、對家長來說：

減少接送孩子的時間成本，可以實時監督孩子在線學習的情況

不必為不同的課程來回奔波，可以安排更多課程或增加親子時間

擔心電腦、ipad屏幕會傷害孩子眼睛；沒有老師現場管教，擔心孩子不好好聽課，利用手機等「開小差」。

三、對孩子來說

減少去各個培訓機構的來回奔波，減少身心疲累，學習的環境變得更為寬松自由（畢竟沒有老師的監督與管控）；

知識會學的「半生不熟」，連續的上網課也是很疲勞的，無法和線下課堂的小夥伴打成一片，導致社交困難

現今更為突出的問題是，隨著城市的復工復產和農村的備耕春耕的開始，更多的家長將不能陪在孩子的身邊。而一大部分的孩子恰恰是在用家長的手機在上網課，這樣無疑會對線上教學造成沖擊的。

『叄』 網路學習的利與弊

利 能了解更多的知識，開闊視野
害 使視力下降

『肆』 網路學習的利和弊

隨著網路的發展及普及，大學生上網的人數日趨增多，網路對大學生的思維方式、行為模式、身心健康、價值觀念和政治趨向等都將產生深遠的影響，並對我國傳統的思想政治教育的理論與方法提出嚴峻的挑戰。因此，研究網路時代大學生思想政治教育問題具有非常重要的現實意義和理論價值。

2000年12月15日，至2001年1月10日，網路文明工程組委會辦公室、團中央、全國學聯聯合對北京、上海、廣州等七大城市，101所各級各類高等院校及專科學校，開展了"互聯網對大學生的影響"的專項調查。調查結果顯示，互聯網路已經成為當代大學生生活中一個重要內容，網上各項文化活動，尤其是網上聊天等活動對於大學生的吸引力很大。80％的大學生認為在網上限制黃色、反動以及無聊的內容是必要的。

有關網路對大學生及其思想教育的影響問題，在很多期刊、雜志及網路上有很多論述，綜合起來有以下觀點：1、網路有利於大學生新觀念、新意識的形成；2、網路使得思想教育工作的社會化程度得到大大提高，網路豐富思想教育的素材3、網路能為大學生提供角色實踐的場所；4、網路威脅著大學生的身心健康。5、網路傳播誘發大學生的人生觀和價值觀的沖突；6、網路弱化了大學生的道德意識等等；總而言之網路對大學生的影響是利大於弊。下面就我淺顯的認識談談自己的看法。

1、網路給大學生及其教育帶來的正面影響

(1)、網路有利於大學生形成新的思維方式

傳統的思維方式是一種線性思維。網路的發展，對傳統的思維是一種超越和挑戰。它是一種跳躍式、非線性的思維方式。網路時代的這種思維方式改變了傳統思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利於培養大學生的發散性思維。

(2)、網路有利於大學生提高自身素質

網路作為一種教育手段，具有信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特徵。它不僅豐富了教育內容，拓寬了教育途徑，幫助大學生在寬廣的環境中學習和積累知識，而且有利於大學生發展和形成個性。尤其是校園網和思想政治工作網的建立和發展，為大學生接受知識提供了更為有利的條件。

（3）、網路使得思想教育工作的社會化程度得到大大的提高。過去，傳統大學思想教育往往局限在課堂教學，傳統校園文化對學生的影響佔主導部分。網路的出現，拆掉了學校與社會之間的圍牆，把學生帶入到一個更為廣闊的天地，通過網路，學生了解到大千世界的各種社會現象、思想觀點、文化思潮。

（4）、網路使我們了解到更為真實的學生思想動態，從而提高了思想教育工作的針對性。特別是一些受到普遍關注的校園和社會熱點問題，大學生們會樂於在網上發表各自的觀點、意見，進行交流、討論，這都是學生真實思想的流露。教師可以通過收集、整理、分析這些網貼，從而找出對策。

『伍』 網路學習的好處與壞處

網路學習的便利性和性價比成為了家長們的首選！但是對比於常規機構的教學，網路學習缺乏師生交流的口語環境，所以更建議家長們選擇在線英語外教一對一的教學！

這份免費的【阿卡索歐美外教一對一課程】還可以獲得阿卡索免費贈送的：1份英語水平測試報告+288元歐美外教課程+20G英語啟蒙教材！常規機構一周上1、2節課，營造不了英語環境，口語能力根本得不到提升！

如果不知道如何選課報班？在參與上方試聽課程的同時緊盯這幾點：

1.品牌理念：機構品牌、辦學理念、歷史和文化沉澱，就像阿卡索一直秉持著「讓好外教不貴，讓說英語不難」的初心！

2.教學目標：明確孩子學到哪個階段會達到什麼效果！阿卡索聯合歐洲達利奇學院為學生們進行考級，花了錢學得怎麼樣，有沒有效果，過了級就知道！效果看得見！

3.師資力量：明確是選擇外教還是中教，考察老師國籍是否為英語母語國，其專業、學歷、教學經驗和家庭背景、教養等！阿卡索嚴選持證（TESOL證書）歐美外教！拒絕「假外教」！

4.課程體系：是否能提供高水準連貫性教育？常規機構平均一節課200-300元的學習費用，學員很難支持長期高頻的英語學習！阿卡索高性價比得以支持孩子每天學英語！在其它機構報名一節課的費用，就足夠在阿卡索報名7節課，沒有費用的壓力，學員們自然就可以輕松在家「留學」了！

5.教學方式：豐富的教學方式是學習與興趣平衡的關鍵點，合適的方式方法才能讓孩子真正寓教於樂！阿卡索聯合方特動漫頂級IP熊出沒，打造全新少兒英語動畫課程！點亮孩子的好奇，感受英語的魅力！

如果你想要免費獲取全網最齊全的英語資源，歡迎網路搜索：阿卡索官網論壇 。專注於打造中國英語學習資源分享網站。內容十分豐富，包含少兒英語、英語口語聽力、英語四六級、新概念、商務英語等免費資源下載

『陸』 學習網路的利與弊

網路學習的優點：
提供最廣闊的教育資源，豐富了眼界眾所周知，網路是一個浩瀚的海洋，知識的海洋，無期不有，給我們提供了一個學習的平台。網路上讀到的不同的聲音，這是從報紙雜志上難以讀到的。網路學習會讓我們接觸到許多專家，教育名師，各個方面的教育英豪等。恰好可以讓我們學習、提高、豐富、開闊視野。隨時隨地、靈活有效、個人掌握學習主動權作為我們工作者和學生，上班上學佔用了大半的時間，還有家庭生活、社會生活又要佔用一部分時間，還要充實知識，怎麼辦呢？網路學習解決了這個難題。我們可以利用晚上，假日等方便的時間隨時隨地完成學習任務。網路學習非常靈活，網上做作業、看學習內容，可以自由選擇時間進行，更是有一些網站是為了方便用戶網上學習而建站的，如「火星學習網」這樣的教學網站，整合了網路上及網路下的中、小學課堂教學視頻資源，為用戶提供了一站式的學習服務。隨著現今網路的發展，可以說有網際網路的地方就可以上網路課堂！可以說網路學習適應社會上各行各業人才的需求。充分地照顧學習者的個別差異由於網路學習使每一個學習者都可以按照自己的步調進行學習。這更有利於照顧學習者的個別差異，實現單獨教學。明白的可以不聽，不明白的可以多聽幾遍，直到聽懂！網路學習是以學習者為中心，更重視的是學習者怎樣學習。學習者想什麼時候開始、想學習哪部分內容是很靈活的。至於學習活動的步調、方式等則由學習者本人去決定。這就非常有利於發揮學習者的個性差異。
網上學習缺點：無法完全克服人的惰性學習是一件苦差事這是眾所周知的，網路學習也是同樣如此。眾所周知，網路學習是自主學習，但是面對著學習的苦和游戲、玩耍的樂，到底有幾人能堅持，能做到自主呢。由此可見，網路學習對於自製力較差的中小學生它的作用是有限的。它缺少督促，對學習者的自覺性要求更高，網路學習更適合那些自學自律能力較強的學習者。
學習效果因人而異網路學習雖然十分方便，但與當面教授相比，網路學習有著明顯的缺陷，效果也不理想。由於沒有老師指點迷津，因此學習者常常會有摸不著頭腦的感覺。有時會出現看了好幾遍課件、好幾遍書，還是不太理解，常出現遇到難題就想逃避的思想，學習者在學習中的思維容易中斷。

『柒』 網路學習和課堂學習的優點和缺點

1、課堂學習
課堂學習是以教師為主導，以課堂為教學的中心，採用以知識傳授為內主體的「灌入式」教學方容式，強調知識的至高無上性。

2、網路學習
網路學習是指在師生分離的情況下，藉助互聯網和信息技術有效實施教學和學習活動，謀求打破教育壟斷，這是一種新型教育形式。

課堂學習是言傳身教，能夠保證知識傳達的有效性，而網路學習則是以「互聯網+教育」的形式，可以提升「言傳」的效率，但在現有技術條件下難以完全實現「身教」的功能，
但網路學習的優勢非常值得關注，譬如：
（1）優勢資源的普遍共享；
（2）推動教育的全球化與普遍化；
（3）在技術手段上彌補了傳統教育的不足，比如學生行為監控的全過程，學生參與從部分到全部，從舉手等待同意到不受限制的表達觀點；過程性評價的實現；
（4）符合新生代00後互聯網原居民的行為習慣；
（5）迎接百年之最大變局的世界發展趨勢，教育不能落後趨勢，教育應該引領發展。