社會實踐特色產品推廣

⑴ 社會實踐推介卡怎麼寫

時間：實踐地點：實踐內容與感受：；時間：實踐地點：實踐內容與感受：；調查報告題目：；社會實踐評定等級：□優秀□合格□不合格；實踐單位評價意見：；註：；1、推薦卡是青島科技大學暑假社會實踐的證明材；料，蓋章有效；2、實踐日誌一欄為大學生每天實踐內容與感受的；記錄，如內容過多可附加頁，用鋼筆或圓珠筆認真填寫；3、本卡待實踐結束開學後一周內統一交回分團委，；分團委

時間： 實踐地點： 實踐內容與感受：
時間： 實踐地點： 實踐內容與感受：
調查報告題目：
社會實踐評定等級：□優秀□合格□不合格
實踐單位評價意見：

註：

1、 推薦卡是青島科技大學暑假社會實踐的證明材
料，蓋章有效。
2、 實踐日誌一欄為大學生每天實踐內容與感受的
記錄，如內容過多可附加頁，用鋼筆或圓珠筆認真填寫，自己要工整。
3、 本卡待實踐結束開學後一周內統一交回分團委，
分團委將根據此卡進行考核，考核合格後，可獲得相應的社會實踐學分。
20XX年暑假社會實踐活動

推介卡
共青團青島科技大學委員會
2013年07月
介 紹 信
：
茲有青島科技大學 學院（部） 專業 班學生 ，利用暑假時間，去貴處進行大學生社會實踐，以增長知識、提高素質、鍛煉能力、服務社會。
望給予協助為盼。 致謝！
共青團青島科技大學委員會
20XX年07月

實踐日誌
時間： 實踐地點： 實踐內容與感受：

時間： 實踐地點： 實踐內容與感受：
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時間： 實踐地點： 實踐內容與感受：
時間： 實踐地點： 實踐內容與感受：

⑵ 大學生社會實踐活動有哪些（具體的一些活動）。

第一學年的第一學期可以留校勤工儉學、家教、零工等更側重經濟利回益。

第一學年的答第二學期做義工、支教、支農，既鍛煉了能力，又奉獻了愛心。

第二學年的第一學期深入鄉村田間地頭學做農活，了解「三農」現狀。

第二學年的第一學期和第二學期就同學們感興趣的社會問題到社區、街道辦、居委會、鄉鎮、農村、企業進行專題調研。

第三學年的第一學期可以關注環保類，例如「植樹」「清掃公共設施」「社區宣傳」等。

第三學年的第二學期學習法律法規，例如學習如何指揮交通等。

(2)社會實踐特色產品推廣擴展閱讀

大學生社會實踐是在校大學生利用課余時間，步入社會進行社會接觸，提高個人能力，觸發創作靈感，完成課題研究，發揮自己的聰明才智以求和社會有更大的接觸，對社會做出貢獻的活動。 用在大學學習到的理論知識進行社會實踐活動是每個大學生必須要上的一門課程。

對於在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場過渡做准備、增強就業競爭優勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工，積攢一份零花錢。

⑶ 社會實踐內容

摘要：一個短暫的暑假，一個炎熱的夏日，一份執著的心情，帶給我們不一樣的而又難忘的暑假時光，體驗著汗水的咸與甜，收獲著成長的果實，感受著生活生命。7月14日我們的暑假生活就開始了。社會是一所大學，通過參加社會實踐可以使我們提高自己的實踐能力充實自己。因此今年暑假，我們響應校團委和學生會號召，深入田間，體驗了農村生活，並且對所在農村經濟進行了調查。通過實地了解和調查，我們初步了解了本鄉的經濟狀況和農民的生活狀況，感受到了農民生活的艱辛，學會了將暑期實踐活動與理論學習相結合，與自己所學的專業相結合。在短短的半個月里，我們的實踐能力以及處理其他方面事情的能力得到了很大的鍛煉與提升。
關鍵詞： 調查 實踐 感悟 深入田間 體驗生活 村經經濟

目錄
第一章 開篇語………………………………………………………3
第二章 活動日程安排 ………………………………………………3
1、調查農村家庭相關情況 ………………………………3
2、深入田間體驗農村生活 ………………………………4
3、田間體驗小結 …………………………………………4
第三章 調查結果分析………………………………………………5
1、家庭生活水平 …………………………………………5
2、經濟收入數據分析 ……………………………………5
第四章 收入低的原因分析…………………………………………6
第五章 增加收入的建議 …………………………………………7
第六章 調查心得與收獲 …………………………………………7
1、理論與實踐相結合……………………………………7
2、快樂與艱辛……………………………………………8
3、實踐中發現不足………………………………………8
4、領悟與收獲……………………………………………8
第七章 結束語 ……………………………………………………9
第八章 致謝 ……………………………………………………9

第一章 開篇語
暑期社會實踐從七月二十五日開始，八月十日結束的。在短短的將近半個月里，我們頂著炎炎烈日，但並沒放鬆調查和深入田間體驗農村生活。現將調查情況和深入田間地頭體驗農村生活情況總結如下：

1、調查農村家庭相關情況
每天我們拿著筆和紙對我們鄉村家庭的經濟情況進行了調查，用了十二天時間調查了二十四戶村民的生活狀況和經濟收入情況。叔叔阿姨、大伯大媽對我們都是很熱情的接待我，又是切瓜，又是倒水的，感覺好高興，好親切！在實踐的十二天里，幾乎每天都會有人留吃飯，吃西瓜啊，十足的農村氣息。剛開始時和他們閑聊，然後再慢慢引入話題，向他們還介紹了本次活動的目的和意義。鄉里人的熱情和積極配合感動著烈日下，村頭邊，田地間的我們，正是這份感動讓我們在這艱難的調研道路上堅持了下來，整日的辛苦，又算得了什麼！
2、深入田間體驗田間生活
在暑期社會實踐將近半個月里，有五天時間我深入田間，就是倆農民干農活，像模像樣，認認真真的，當然也很辛苦，流著汗的干啊，笑啊！割稻打稻，掰玉米，摘西瓜，除田裡和地里的野草等等。在深入田間時，由於我們鄉里有許多人家是種兩季稻子，也看到了在炎炎夏日下農民阿姨和農民伯伯插秧的情景，雙腳深陷於黃泥之中，烈日下有黑的脊樑，面朝黃土背朝天，有那麼虔誠的以之為樂，何等超然！走在田間彎彎曲曲的小道，看著綠盈盈的秧苗一排一排棉花和整齊的玉米，聽著田裡幹活的吆喝聲，聞著田間的泥土香摻雜著玉米的甜膩，旁邊擦肩而過的是炎炎烈日下被拉長的身影，扁擔還在肩上顛簸，承載著他們對生活充滿希望。好一派天然物我圖啊!
深入田間時，我們也進行了田間的探訪。叔叔阿姨大伯大媽剛開始還都很驚訝的，畢竟現在大學生很少到田間幹活的。於是我們就把深入田間的目的告訴了他們，他們也很感動，慢慢的，我就和他們開心的聊起來了，說說今年的莊稼怎麼樣，收成會有多好……在聊天過程中，我們也了解到今年的莊稼由於天氣也受了點影響，但總的來說，情況還好，收入還算穩定。畢竟付出總是有回報的，從他們的忙碌中，我們讀著付出與收獲，艱辛與甜蜜。
調查結果分析
1、以前和現在的生活水平
走訪過程中，我們調查了每個家庭以前和現在的生活水平的對比和感受，每家都說以前經濟很困難，就住房來說，底層是石子，1米以上都是土磚蓋的，簡陋的兩三間房子就得擠上一家老小，冬冷夏熱也沒辦法。家庭條件好點的少數家裡用磚頭蓋的一層平房，會有一台14寸的黑白電視。近幾年有了大幅度改善，樓房也都蓋起來了，家家戶戶吃飽穿暖，家家都有電視，想什麼時候吃點肉就買新鮮的，還有好多裝了空調。他們感慨之餘教導我們要好好珍惜現在來之不易的生活和教育，以前的孩子最多念個初中就得回家種田，一輩子就靠那幾畝地了。現在的我們九年免費義務教育、大學設備條件都很齊全，吃穿不用愁，更應該好好學習啊！
2、經濟收入數據分析
農戶收入的現狀：本次共走訪調查農戶24戶，其中，純農業戶有13戶，亦工亦農戶有6戶；以農為主，農閑時兼營服務等戶有3戶；純經商辦企業戶有2戶。其中，2010年度家庭年收入1萬元以下的6戶；1萬元（含1萬元）以上，2萬元以下8戶；2萬元（含）以上，3萬元以下4戶；3萬元（含）以上，5萬元以下4戶；5萬元（含）以上2戶。由上面數據分析可得：我鄉大部分地區農民家庭收入還很低，家庭年收入在五萬元以上的家庭比較少，加上生產、生活支出不斷增加，農村勞動力難以充分就業，農民創業意識和技能薄弱等，使得農民在短期內增收很困難，但基本保持穩定平衡。
農戶收入狀況分析：在走訪和分析中，2010年我家鄉的農民人均純收入1890元，比上年增幅9%。在此次調查的24戶中，總人口138人，其中，勞力61人，在所調查的勞力中，外出務工48人。在農戶的收入構成中，來源於一產業的收入303元；來源於二產業（含外出務工）的收入930元；來源於第三產業的收入657元，分別占總收入的16.03%、49.21%和34.76%。從收入構成可以看出，農民來源於一產收入較少，來源於二三產業的收入較多，尤其是外出務工收入占總比例最高，真正純農業收入更低。
通過以上分析，我家鄉農民家庭收入的主要來源還是靠外出務工收入，從調查出的外出務工人數占總勞力人數近78.69%的比率。而且農村家庭收入水平不高。生活條件也不是太好。那麼是什麼原因造成的呢？
第四章 收入低的原因分析
1、農民整體素質還不高，還不能適應新形勢下市場經濟發展的要求。突出表現為文化素質較低。通過調查計算，農民勞動力中有30%受過初等教育，5%受到過高等教育。因此，要加強對農村孩子的教育以及都農民朋友的農業教育指導，讓農村的農業教育綜合發展。
2、農民莊稼收入水平較低。土地所種出的作物相對整個家庭的支出很是微薄，大部分到家庭成員外出打工掙錢。被調查的二十四農戶中，年收入兩萬元以上的佔大多數，但是收入在五萬元以上的家庭不多，而且隨著社會經濟的發展，近年來農村家庭開支逐年加大，尤其是教育、住房等到方面支出更大，致使被調查的約70%以上的農戶全年沒有結余，稍有變故就得負債。但今年隨著農業水平和人民創業意識提高，農村經濟發展還是趨向樂觀。
3、離城市比較遠，信息滯後甚至信息不通，交通運輸不方便，技術跟不上甚至技術與生產嚴重脫切，嚴重影響了當地的經濟發展。導致農民增收難，生活條件較差，而且由於離城比較遠，工人不願意到該村工作，人數越來越少，效益也越來越低。
4、農業結構跟不上形勢要求。而且困擾農民的另一因素為人為因素。部分領導的決策失誤，也給農民留下了無法彌補的損失。品種不佳，質量不高，收成小，更換品種或農業結構轉型需要相當長的時間。調查發現，一是農業機械化程度不高，基本上都是人工種植。二是結構調整不深入。以水稻為例，種植結構雷同，品種特色不明顯。

第五章 增加農民收入的建議
1、提高農民的科學文化素質。要增加農民收入，關鍵在於農民自身的素質的提高，要加強農村子女的文化教育水平。除此之外，政府部門要搞好農民技能培訓，讓農民更多更早地了解市場的最新信息和動態。
2 、大力發展農村第二、三產業，提高民營企業發展水平，充分利用鄉村特色產品的優勢，讓優勢農產品保持不變，劣勢農產品得到發展，優劣互補，最終得到最大的收益。充分發揮機械對農民增收的帶動作用，不要總是人工種植，這樣不僅人會很勞累，而且工作的效率不高。
3、充分挖掘農業內部潛力，這是農民增收的基礎。要面向市場，依靠科技，發揮比較優勢，推進農業結構戰略性調整。一是大力推廣優質農產品，優化品種和結構；二是推進優勢農產品區域布局，充分發揮區域比較優勢，形成優勢產業帶；三是推動農業產業化經營，發展農產品精深加工，提高農產品的附加值，創造新的消費需求，從而增加收入。
4，加大對農業和農村的投入，加強對農業的支持保護力度，幫助農民改善生產生活條件，降低農村經濟發展成本，促進農民增收。一要加強農村基礎設施建設，新增基本建設資金應向農村基礎設施建設傾斜。縮小城鄉經濟社會事業發展方面的差距。二要加大對農業、農民進行直接補貼的力度。
第六章 調查心得與收獲
1、理論與實踐相結合
這次社會實踐活動讓我們廣泛接觸農民、了解農村的機會。深入農村與村領導談心交流，思想碰出了新的火花。從中讓我了解了「從群眾中來，到群眾中去」的真正涵義，認識到只有到實踐中去，才是青年成長和體驗生活的正確之路。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的
專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的
知識得到了鞏固，原來理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
2、快樂和艱難
在將近半個月的實踐活動中，汗水一次次流過雙頰，「艱辛知人生，實踐長才幹」。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，深入農村，體驗生活，使我逐步了解了社會，打開與村裡百姓溝通的窗口，開闊了視野，增長了才識並在社會實踐活動中認清了自己的位置，從最基本對自身價值能夠進行客觀評價，增強了我努力學習的信心和毅力，與他們的交流中，聽著他們對世事透徹的理解和達觀的精神，他們易於滿足現狀，也有生活的目標和嚮往並努力地改善境遇。在與以前的苦日子做比較後，他們由衷地感激共產黨給他們帶來的日新月異的好生活並且非常滿足。「知足常樂」，「付出就有回報」我們一起感受著。
3、從實踐中發現不足
通過這次社會實踐活動，也發現了自身的許多不足之處。比如：專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進行實地的調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。也認識到了自己與農村的距離，也是和社會人生的距離。也許現在我們連走上講台講話都會疙疙瘩瘩，也許我們連上課舉手發言的勇氣都沒有，也許我們還是一個宅男宅女，對外面的世界一點都不了解……這些不足，作為大學生的我們應該理性上成熟點，在以後更多的時間中要努力克服，培養多方面的能力，提高自身的綜合素質，爭取自己進一步更好的發展。
4、領悟與收獲
不管做什麼事情，都要以對人對己負責的態度認真仔細對待，絕不能敷衍了事。所謂細節決定成敗，人與人之間在智力和體力上的差異並不是想像中的那麼大，就是看你的態度如何決定成敗！社會實踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助於我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識，提高與人溝通交流的能力和表達能力，加深我們與社會各階層人的感情，拉近與社會的距離，也開拓了視野增長了才幹，讓我們能更好明確自己的奮斗目標。
暑期社會實踐讓我們經歷了這么多，感受到了生活就像一杯涼白開，需要我們用熱情去將它加熱，用我們的堅持不懈將它燒開，用我們經歷的風風雨雨將它滋潤，用一顆真摯的心去面對生活，然後再去品味，再去回憶，再去經歷，你會發現這杯涼白開其實就像一股清泉，滋潤著我們的人生! 的確是這樣，我們的假期充滿了期待、充滿了挑戰、充滿了歡樂、也充滿了壓力……帶著滿腔的熱情，開始了這個短暫的別樣的人生，不斷地收獲，而且在收獲中真的經歷了很多，成長了很多……
總結語
七八月份，我們一起走進火熱的農村社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的暑假之歌。七八月，我們曾撒播希望，共同擁抱豐收，體驗著付出的艱辛和收獲的喜悅。那裡有我們不一樣的記憶，那裡有農民的朴實，辛勤和父母的不容易，那裡我們懂了一種支持叫理解，叫堅持。人生最美好的時光莫過於擁有青春的時刻，生如夏花的我們應讓青春插上夢想的羽翼，讓青春閃爍奮斗的光亮。每個人都有屬於自己的理想，每個年輕人都應有屬於自己的青春主張。
為期將近半個月的暑期實踐結束了，難忘那段深入田間體驗農村生活的日子……
致 謝： 對有助於本項目所開展工作的其他人員表示感謝，對本村農民朋友給予的幫助表示感謝，對協助開展工作的丁丹同學表示感謝。
參考文獻：
林永和 《求知與擇業》 改革出版社 1992年2月第一版
村委檔案記錄表

⑷ 求幾篇關於推銷的暑期社會實踐論文

大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

作為大學生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習三個代表，實踐三個代表，為促進我國國民經濟的發展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。此次實踐之行，是系科給了我學習實踐的機會，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的後繼力量，只有懂得全面的發展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養育我們教育我們影響我們的祖國。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了「從群眾中來，到群眾中去」的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。
「艱辛知人生，實踐長才幹」。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化「天將降大任於斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……」。 在短短三天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把淮師人永爭第一的精神帶去了社區，把淮師學子的優秀品質和良好的精神風貌體現得淋漓盡致。在社區人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。七月，我們撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐曙光城也給社區留下了光輝燦爛的一筆。

學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才乾的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件櫃台幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對於青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以「善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活」為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。

一．在社會上要善於與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二．在社會中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的「在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。」其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有徵服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：「勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。」

四．工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

大學是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系於社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。
(不管在哪裡，心得體會都大同小異，樓主自己可以借鑒一下)

還有一篇相關的
自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著「有經驗者優先」，可還在校園裡面的我們這郡學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正走入社會，能夠及時適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，距離放假還有一個月的時間我就開始籌劃自己的暑期生活，希望自己能夠在暑假這兩個多月的時間里得以鍛煉。
通過朋友的幫忙，放假後在家呆了幾天我就跟朋友一塊到了深圳，來到了深圳禾昌興業股份有限公司，簡稱禾昌。禾昌是一個電子公司，主要生產應用於電腦、數碼相機以及一些小型機器的配件。緊接著於7月18日下午到公司去應聘作業員。雖應聘上了，但仍需等四天才能進廠，（每一位要進廠的都要等最少三天才能進去）在外面住的幾天，剛開始的時候每天都不敢出門，因為早就聽說廣州深圳那邊比較亂，尤其是晚上，經常還有殺人的。但最後在朋友的陪同下晚上一塊出去買東西，發現事實並沒有那麼恐怖，只要你不去惹別人，別人也不會輕易地惹你。我所在的地方是一個工業區周圍全是廠房，一般買東西的都是一些打工者，在深圳呆了一個多月我也沒有發現有打架的，也沒有聽別人說起過有殺人的。我想可能只是有些事情大家過於誇張了吧。
帶著些許興奮和盲目，來到了廠里，開始了自己的打工生涯。在進車間之前廠里安排了兩天的培訓。首先帶領我們來到了招募大廳，在那裡我們上交了身份證、畢業證、健康證的復印件和兩張照片，然後給我們統一配備了廠服。下午和第二天上午我們又參加了培訓，老師給我們講述了建廠歷史以及公司生產的各類產品。第二天下午我們又參加了考試，考試內容主要是培訓所講的東西。接著保安人員又給我們安排了三個小時的軍訓。兩天的培訓就此結束。南方的工廠一般都要進行培訓。
7月24號上午在其他工作人員的帶領下，我們進入車間，該廠共有12個車間，每個車間生產不同的產品。我被分到了六部一，剛進去的時候，感覺很陌生，車間有十幾條流水線，每條流水線上都有十幾個人在那不停地忙碌著，沒有人說話，只聽到機器轉動所發出的哄哄聲。我被車間的組長也即是車間的最主要負責人帶到了一個工作崗位，在組長的指導下，我很快學會了那項簡單的工作。一工作就是十二個小時之後，中間沒有空閑時間偷懶，一天下來興奮勁沒了，剩下的只是腰酸背痛了！雖然工作看起來挺簡單的，但長達十二個的機械工作，對於我們這些過慣了閑散生活的大學生而言，根本就忍受不了。接下來的幾天我換了好幾個崗位，每換到一個新的崗位，都要學習半天或一天。一般都是坐在老員工旁邊看他們如何操作，偶爾那些老員工會給你講一下。若碰到不給你講的，一定要勤問、敢問，把自己不懂的都要問清楚，不能模稜兩可，不然自己做起工作來就會後悔的。這是我在那工作總結出來的。幾天後我穩定到了一個工位，開始了正常的工作。一般進車間的都要先學習幾個工序。
剛開始工作的時候，不熟悉那裡的環境，不熟悉那裡的人，一切都是陌生的！，雖然之前在學校里也做過一些兼職，但來到這里還是有些沒來由的心痛，這時才感覺到大學生是多麼的不堪一擊！才明白為什麼有那麼多的大學生找不到工作。而且剛工作的時候，並不適應一天坐在那裡機械地工作十二個小時，工廠裡面的生活和校園生活真的是一個地獄一個天堂，自己所學的也都浪費了，本想著能夠學到與自己專業相關的知識，但沒想到來到這里只是機械地做這些手工勞動，完全沒有與自己的專業掛鉤，自己來到這里真的是一種浪費。在那時才感覺到學習知識的重要性，發誓一定不能再浪費自己的大學光陰了，要努力學好自己的專業知識！沒有知識只能幹這些體力勞動，只能幹這些毫無生趣的機械工作，一輩子只能生活在別人的掌控之中，只能不停地為別人工作，而自己卻得到那麼一點可憐的工資！當時有一種想逃跑的沖動，但經過幾天的思考，還是決定留下來，因為即使自己以後畢業了，到企業仍需要適應新的環境，現在何不抓住機會鍛煉一下自己的心智呢？自己的專業知識沒有學到，但這卻是我畢業之前最後一次能夠很好地接觸社會的機會了，留在社會，我要學到更多的東西，帶著這些渴望，慢慢地學會了與人交往，慢慢地學會適應廠裡面的生活，最後我也是受益匪淺！
由於時間的限制，我只在廠里工作了四十天，這個廠有白班和夜班，每一個月倒一次，每天工作十二個小時，白班每天早上八點到晚上八點，夜班從晚上八點到第二天八點。一周上五天班，偶爾周末會加班，我在那裡上了十天白班，每天早七點五十就得去做早操鍛煉身體，但我發現大家都沒有認真的對待，只是隨意地伸伸腿胳膊，不知道為什麼大家都不認真地對待，後來才知道打工時間長了，大家對廠里的活動都比較不屑，只顧干自己的事，即使有意義的活動大家也都是很少參與。
公司每周一集合開例會，廠長都會講一些廠里出現的問題，各車間的負責人都會及時地解決，同時各車間在上班和下班也都會把車間的所有成員集合起來開大約十分鍾的會，這時組長會及時通知上面傳達的事情，並針對車間前一天以及當天出現的問題批評教育大家。而且廠裡面的規章制度特別的完善，對產品的質量要求也特別高，車間的走廊都張貼著要求質量的標語，如果哪件產品的質量出現了問題，都會追究負責那一道工序的員工，並會對那個員工做一定的處罰。各個車間的負責人也都是從員工中選出的有能力的人。在那裡工作了一個多月，我還是比較喜歡廠里的環境的，廠內有籃球場、排球場、羽毛球場還有圖書館以及閱覽室，周末全天播放電影，豐富大家的生活。無論廠區還是生活區的衛生都是很乾凈的，非常適合工作和學習！我一直在思考為什麼這個廠每年都能夠取得較大的進展呢？為什麼公司剛剛成立幾年就分別在蘇州、深圳建立了分廠，而且分廠的規模也是相當的大？工作了一個月後我終於知道了，因為他們有健全的管理規章制度，同時能夠吸納有用人才，公司的員工也都是能夠盡職盡責。總之各方面的工作都呈現出一種蒸蒸日上的局面，這樣的企業又怎會不興旺發達呢？而這又使我想到我自己，如果我們能夠像管理公司那樣管理自己，我們的大學就不會虛度過去了，我們也就不必擔心畢業之後找不到工作了！
通過與員工的聊天發現，他們的年齡大都在十八歲左右，而且大都是初中、小學畢業。他們的圓滑事故與他們的年齡根本不想稱，他們知道很多為人處事的道理。如果他們不說自己的年齡，不熟悉的人還以為他們都二十幾歲了呢。他們大都滿足於自己目前的生活，不願意去改變，即使公司經常會在廠內部招一些助理、打字員等，但那些員工卻不願意利用空餘時間去學一些基本的辦工軟體。甚至是厭煩學習，即使後來我跟他們說我是大學生，他們當中有一部分也沒有表現出什麼。他們大都認為對於他們而言，學習根本就不是他們的事。周末也只是和一些朋友一塊出去吃飯、喝酒。除了每天的上下班，生活沒有多大的樂趣。
在與眾多打工者接觸一個多月之後，發現自己在人際交往方面得到了鍛煉與提高，學會了如何去與別人交往，也得到了友誼。我想只要我們真誠地對待別人，慢慢地你的真誠也一定會換來真正的友誼。在外面若沒有朋友，你的生活就會增添許多遺憾，而你的精神世界也將是空虛的，所以在外要大膽地與人交往，用你的熱情去融化世界，最終你一定有所收獲！
在一個多月的打工生涯中，發現在實際工作中不一定有太多地方用到專業知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。單憑專業知識不可能在工作上高枕無憂，更多還是需要腳踏實地做一些細微之事，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從一些小事上反映出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下？
很高興自己能有這次社會實踐的機會,通過這樣的實踐，我真正學習到了社會經驗,它為我積累了一筆寶貴的人生財富，它為我今後步入社會打下了牢實的根基。

⑸ 大學生社會實踐有哪些活動形式

理論宣講、社會調查、學習參觀、生產勞動、社會服務、科技發明、勤工儉學、掛職鍛煉、預就業實習、科技文化衛生「三下鄉」活動、科技文體法律衛生「四進社區」活動。

理論宣講：主要介紹用人單位、社會組織及團體的性質、影響、行業訴求、案例、業績等信息內容，旨在宣揚自身文化、精神、目標等，提升自身社會影響力，提高公眾關注力度 ，同時也兼顧宣講主體的社會責任義務，推進企業、社會組織及團體的的社會認知度。

社會調查：指在一定地域范圍內的調查。社區是指生活在一定地域范圍內的人口集體所組成的相對獨立的社會共同體。

學習參觀：一般由校外實訓教師指導和講解，要求學生圍繞參觀內容收集有關資料，質疑問難，做好記錄，參觀結束後，整理參觀筆記，寫出書面參觀報告，將感性認識升華為理性知識。

生產勞動：勞動價值論以生產勞動的科學概念為奠基。

社會服務：以提供勞務的形式來滿足社會需求的社會活動。

(5)社會實踐特色產品推廣擴展閱讀：

廣義的社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數人從事的各種活動，包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。

狹義的社會實踐即假期實習或是在校外實習。對於在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場過渡做准備、增強就業競爭優勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢。

留校勤工儉學、家教、零工等更側重經濟利益，是一些家庭困難學生的首要選擇；具有一定經濟基礎的學生選擇做義工、支教、支農，既鍛煉了能力，又奉獻了愛心；更多學生則出是傾向於選擇和專業相關的單位實習（包括有償和無償），在中小學也有在實踐基地或軍訓基地的活動，亦稱「社會實踐」，主要是對於陶藝、手工、電腦、戶外拓展等進行訓練。

實踐還具有創造性，它創造出按照自然規律本身無法產生或產生的幾率幾乎等於零的事物。人對客觀世界的改造本質上就是創造。沒有創造，就不會形成適合人類生存和發展的屬人世界。實踐的自主性和創造性一起，共同體現了人的主體性特徵。

實踐是由人發動的同時又是為了人的活動，它使人與物的關系由物支配變成人支配物，由此確立了人對自然界的主體地位。在實踐中，人按照對事物運動規律的認識去改造事物，把它塑造成適合人佔有和利用的形式，充分顯示了人的主體能動性。

同時，人在實踐中自覺地把自己和自然界區分開來，意識到自我的存在，具有發主體意識。實踐的發展，既是人的主體性不斷發展和提升的過程，同時也是人的主體意識不斷提高和弘揚的過程。

⑹ 社會實踐部能有什麼特色的活動

敬老院義務服務;春天郊遊,領會大自然;參觀名勝古跡;參觀農家;參觀生產製造基地;與解放軍武警部隊官兵聯歡;參觀某科學院研究所基地;與環保人員在公共場所清潔衛生;義務植樹,除草;義務宣傳;與街道辦事處聯系,慰問孤老;參加有意義的講座,座談會;捐獻;獻血;甚至義賣,推銷.......