『壹』 班級的營銷總監都做些啥
什麼班級？
學校
我知道公司營銷總監的工作，
市場策劃
績效定製
培訓銷售人員
制定市場戰略方針
帶動公司達成銷售目標
『貳』 把自己班級推銷出去的網路營銷策劃怎麼寫
看完題目我表示沒有明白你的意思，你是推銷自己的班級去做什麼呢= =~
推銷自己班級，首版先你要確定權：
是要推銷給誰？
對於你要推銷的目標群體而言，你們班級有什麼價值？
你要採取怎樣的網路營銷方式和渠道來推銷自己班級比較合適？
『叄』 校園營銷有什麼實用的小技巧
我們可以看到社會一個現實：窮人的孩子絕大部分仍然是窮人，富人的孩子絕大部分仍然是富人，這就是所謂的階層固化!如何讓自己在這個社會上更具有競爭力?窮不可怕，窮人思維才可怕。那麼我們如何努力改變窮人的思維呢?
在目前這個移動互聯網雙創時代，很多大學生走上了自主創業之路，想要通過努力和機遇逆襲人生。一個人創業一輩子的財富積累，取決於可以撬動多少人的能力和時間，創業是一條快捷通道。
大學生市場越來越廣闊，做校園生活服務平台，充滿著樂趣、 挑戰和價值，那麼還面臨什麼難題呢?一些校園站長說，宣傳難!推廣難!你有沒有反思過，自己付出了多少努力?找對方法了嗎?
校園創業者如何才能突破校園宣傳的瓶頸呢?校果的小白整理了以下十條為您
第一、學校資源。學校資源是做校園市場最關鍵也是最重要的一環，站長們可以盡最大努力拉攏學校資源，爭取得到學校官方的支持，讓學校領導對創業項目開綠燈，可以在學校官網、微博、公眾號、貼吧上宣傳，這樣覆蓋面廣。
第二、學校社群。在學生團體的QQ群、微信群、微博進行宣傳，還可以去各個學院各個班級演講，宣傳范圍更廣，可見率、認可度更高。
第三、 校園橫幅。校園橫幅的成本是比較低的，但是只要經過學校保安的允許，把橫幅掛在校內流量集中的位置，比如食堂、籃球場、宿舍樓下，它的視覺沖擊力比較強，效果相當不錯的。小編曾經在大學期間做過騰訊先鋒隊的拉橫幅推廣活動，宣傳效果簡單有效。
第四、校園海報。在高校宣傳欄張貼海報，是校內各種推廣必選的方式，可以選擇在學校宣傳欄、食堂門口、宿舍大門口等公共場合粘貼海報。但是海報有2個劣勢，一是留存時間比較短，容易被覆蓋，不適合長期宣傳。二是，海報的印刷成本比較高。建議每周張貼兩次海報就夠了，覆蓋率高，到達率強，隨時查看張貼情況。
第五、X 展架宣傳。在中午吃飯的時候，可以在學校食堂門口，或者在教學樓門口、體育場入場口、圖書館門口擺展台作為宣傳點，並擺放X 展架，向經過的同學詳細介紹，如果有小禮品就更有吸引力了。
第六、DM宣傳單。宣傳單一定要主題清晰，根據學校的基數確定印製多少量，然後爭取能派發到各學生宿舍和教室。發DM單要做好監管，最好找一些靠譜的同學去發，小編曾經發現很多宣傳單一疊直接丟進了垃圾桶，太浪費了。同學們還可以拿著DM單去掃樓，每個宿舍都去介紹下，效果更好。
第七、 校園廣播。每個學校都有自己的校園廣播，可以去找相關負責人洽談，得到校方的允許，在校園廣播上進行宣傳，同學們會感覺比較權威和靠譜，容易接受。
第八、校園小視頻。可以根據項目的實際情況，拍攝錄制一些帶有場景的小視頻，投放到一些短視頻APP和朋友圈，分享給自己的朋友， 比如舍友， 同班同學等，可以通過口碑來宣傳。
第九、餐廳超市牆貼桌貼。這種方式直接針對精準受眾，視覺沖擊率強、廣告容易搶占人們的心智階梯。
第十、校內平台互推。每個學校都有一些個人公眾號，有的粉絲比較多，咱們可以和負責人洽談，在上面投放軟文宣傳，附上宣傳二維碼，可以把二維碼做得漂亮一點，現在有一些藝術二維碼和創意二維碼工具可以利用。
『肆』 培訓班營銷手段！
這個我感覺還是靠實力啊！培訓給力了其他的營銷手段都沒有什麼問題啊！我當時報的中域教育培訓班，我不聽他們介紹我親自聽老師講課了才決定報的名啊！
『伍』 把自己班級營銷出去的網路營銷方案
首先，找出班級的獨有特點；
其次，寫出具有吸引力的銷售文案；
最後，制定網路推廣的方法及步驟。
『陸』 求校園內銷售牛奶的營銷計劃書
團隊名稱； 健康新一代
營銷計劃書；
作為中國比較有影響力的乳液集團回－－蒙牛，你在銷售本產品答時具備的優勢；蒙牛這個品牌是知名品牌，公眾知名度高。有感召力。無需自己再去打廣告。弱勢分析；由於去年的『三聚氰胺『事件導致該品牌的牛奶公眾信任度急劇下降。
1.產品定位；飲料型，
2.銷售對象；學生，
3.銷售地區；校園，
在銷售前應在校園大作廣告，向各班級發放廣告傳單，宣傳你們的服務，（質量問題普遍已知曉）
可以和同學們簽訂每日訂奶合同。僱人送奶，把服務做好。 可適當做一個促銷。招收校內學生代理。
在校園各顯要位置張貼』蒙牛牛奶是不含三聚氰胺』的官方公告。 公告可向蒙牛公司索取。
其目的是承托 健康新一代 的內涵。
其次六人的分工要明細。
『柒』 與營銷戰略有關的班級活動
現金流活動、營銷策劃大賽啊。
參考自：172校園活動網
『捌』 市場營銷班級凝聚力建議
不管是什麼專業，提高班級凝聚力的方法都是一樣的，可以做好以下幾點：
一、班級活動有助於引發學生的理想
理想是一個人進步的階梯，明確目標往往更容易成功。所以在每學期開學初，我都會根據每個學生的特點中，指導他們制定適合自己的近期學生計劃和長期學生目標，使他們的學習變得有的放矢。讓他們在目標的激勵下用行動約束自己，一年來我們的目標教學法也取得了良好的效果。
比如2008年在奧運會的影響下，我利用中國體育健兒在奧運比賽中取得的優異成績，去鼓勵學生端正學習態度，激發學生的愛國熱情，使他們明確學習目的，樹立「為中華之崛起而讀書」的遠大理想。讓學生每人找一句名言作為自己的座右銘，並把它貼在桌子的右上角。用高尚的追求和遠大的理想來激發學生你追我趕的學習熱情，使班內形成了一股健康的催人奮進的學習風氣。
二、班級活動有助於提高學生的能力
學生的各種能力都不是與生俱來的，都是經過後天努力遂步養成的，班級活動就是為學生鋪展一個培養能力的平台。像2007年的12.9活動中，我班的歌伴舞需要男生參與，跳舞一向是女生的專利，而我們班本來喜歡跳舞的女生就很多，男生們就以此為借口紛紛推脫。班裡的潘星馳，張口閉口不會，在我們全班同學的鼓勵下，不僅積極參與了，並努力訓練，可以猜出從來沒有參加過這類活動的他肯定在背後付出了相當大的努力，否則怎麼可能會有我們班第一的好成績？在後來我們的交流中他就說，其實只要努力去做，不會的也能學會。他不僅在跳舞中這樣做了，在學習中他也這樣做了，期末考試取得了很大的進步。
所以平時盡量放手讓學生自己去做，然後我再加以一定的指導。比如平時的主題班會我一般採用輪流做主持人的方式，為學生創設一個展示自己才能的舞台。
在班級里開展值日小主任，一星期一個輪回，每個月換一次。為了督促他們到底做得好不好，准備一個記載本，幫他們設計好所管的內容，比如課間紀律、勞動衛生、就餐紀律、課堂紀律、偶發事件等等項目，使他們明確自己的事務，有內容可查可記。每天放學交到我手裡，為他們做一些點平，提醒他們做的好得與不好得地方，以便在今後的工作中加以改進。這樣做不僅讓我對學生的情況了如指撐，而且對一部分活躍分子起到了很好的自律作用，幫助他們改掉了自己的不良習慣。
不管開展怎樣的活動都是學生全面發展的土壤，豐富多彩的活動促使學生提高了認識能力，提高了實踐能力，有利於學生增長才幹，有利於發現人才，使他們健康茁壯成長。
三、班級活動有助於發現學生的特長。
上學期期中考試過後班級活動比較少，同學們都比較鬆懈，我就在班級里舉行歌詠比賽。為了提高他們參與的積極性，我答應喝好的同學可以舉行卡拉OK比賽。本來我以為也就那麼幾個活躍分子會參與，可結果大大出乎意料，幾乎所有的同學都參加了活動。特別是我班上的顧筠表同學，平時很少說話，說起話來聲音也特別少，她能站在講台上很出乎我的意料，更出乎我意料的是她不僅和同學合唱了一首歌，還自己獨唱了一首，真是讓我刮目相看，以前我幾乎沒有和她多交流過，現在在一起親切了很多。
四、班級活動有助於樹立學生的信心 班級活動開展得有聲有色。針對學風、班風建設，以及同學們的心態調整，及時召開班會。在各項學校舉行的活動中，同學們總是踴躍參加，不甘落後，到處都有學生青春的背影，他們在各項活動中取得了有目共睹的驕人成績。
五、班級活動有助於營造和諧的氛圍
良好的班風對於集體的成長是非常重要的。對於一個班集體而言，班風是班級的靈魂，班風是班級集體建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。一個班集體要想有凝聚力，首先，必須加強團結。圍繞著這一班風建設的核心，首先要給學生樹立「我們的班我們的家」的觀念。一個班集體就是一個家，溫暖與否要靠集體里的每位同學悉心經營，大家只有樹立同甘共苦、同心同德的意識，班級才能取得驕人的成績。要樹立學生的主人翁精神，就要讓他們成為班級的主人。
在每接手一個新的班級的時候，我做的第一件事就是和學生一起共同制定班規班訓，讓他們自己明確該做什麼，什麼不該做。
在班幹部的選撥中，採取民主集中制。除了選出一批優秀的班幹部外，其他同學分別擔任課代表、小組長，做到「人人有事做、事事有人做」。當然，班幹部不管對別的學生還是對自己本人而言影響肯定比較大，所以在班幹部的選撥中我總是放寬數量限度，只要能起模範帶頭作用的都能當班幹部。比如說班裡的吳宵同學，進班時成績很不好，經過一學期的努力，成績能穩定在班聯前茅，學生一致推薦她當了學習委員，這種事例對其他同學的影響是不言而喻的。可以這么說，我們班班幹部在各個方面為其他同學樹立了很好的榜樣作用。
各種各樣的活動讓同學們成為了班級的主人，主人翁意識增加了同學們的班級自豪感、集體榮譽感，形成了團結協作、拼搏進取和平團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前，形成了一股強大的班級凝聚力。