新冠病毒幼兒園網路宣傳培訓

Ⅰ 教育培訓如何做好網路宣傳

首先，你的機來構必須要有自源己實質的優越性，有較好效果的培訓經驗。
其次，你就可以申請自己的網站，把一些代表性的照片（培訓學生時），一些被培訓過學生的體會感受等放上去，提供家長一個評分的平台，還要自己的教師隊伍情況、自己機構的亮點放上去。板式方面最好要清晰、色彩舒服。
最後，你最好還一些你具體地址、聯系方式多幾個、一些合法經營的證件放上去，這樣人們才會相信你的。希望我的回答對你有一點幫助，O(∩_∩)O

Ⅱ 幼兒園生活老師針對新冠病毒的心得

生活即教育,疫情亦抄課程。

往年這個襲時候，休整了一個假期的孩子和老師們可以滿心歡喜地回到幼兒園！可是突如其來的疫情，孩子們都還只能「居家活動」，只能通過網路和老師交流，傳遞彼此的想念！在這特殊時期，幼兒園的老師們用自己的方式，幫孩子們「把幼兒園搬回了家」，讓孩子們在家也能看到想念的老師和小夥伴，還能跟小夥伴們一起聽故事，一起畫畫！

1.「做有溫度的情感鏈接 」

老師們每天安排線上分享時間，孩子們能通過手機看到自己的老師、小夥伴，和大家在線上團聚。

2.「 面對它」面對疫情的最好方式就是了解疫情，

01/了解什麼是「新型冠狀病毒」。可以為孩子們推薦疫情繪本，讓孩子們了解什麼是「新冠狀病毒」。02/這個病毒長什麼樣子孩子們充分發揮想像，創作出他們了解的「皇冠」病毒。

3.「  接受它」

很多時候，保護好自己，就是對疾病防控做出的最善意的貢獻。那可以教導應該小朋友如何洗手？比如為大家列出了詳細的注意事項以及圖片演示。

洗手童謠：

兩個好朋友，手碰手

你背背我呀，我背背你

來了一隻小螃蟹

小螃蟹

舉起兩只大鉗子，大鉗子

我跟螃蟹點點頭，點點頭

螃蟹跟我握握手，握握手

Ⅲ 新冠肺炎防控知識培訓內容是什麼

保持手衛生。咳嗽、飯前便後、接觸或處理動物排泄物後，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。

保持室內空氣的流通。避免到封閉、空氣不流通的公眾場所和人多集中地方，必要時請佩戴口罩。咳嗽和打噴嚏時使用紙巾或屈肘遮掩口鼻，防止飛沫傳播。

醫院就診或陪護就醫時，一定要佩戴好合適的口罩。良好安全飲食習慣，處理生食和熟食的切菜板及刀具要分開，做飯時徹底煮熟肉類和蛋類。

(3)新冠病毒幼兒園網路宣傳培訓擴展閱讀：

注意事項：

出院後隔離14天，因為兩次核酸檢測陰性，未必是真正的陰性。部分醫院為了確保出院前萬無一失，會在出院前進一步查新型冠狀病毒的抗體，明確到底是否真正痊癒。大部分患者出院以後，要繼續隔離14天，以防依然攜帶新型冠狀病毒。

注意適當的休息。隔離期間要注意個人的防護，因為大病初癒，抵抗力沒有完全恢復正常。

Ⅳ 疫情後的開學季,幼兒園教師應做什麼培訓心得

幼兒復園疫情工作培訓制心得體會篇一2020年的春節假期是一個'加長版'的假期，全民都在和新型冠狀病毒感染的肺炎作斗爭。這一可怕的病毒不僅給我們的生活出行帶來了惡劣的影響，同時也阻止了各類學校的如期開學。為積極響應國務院、教育局等有關部門的號召，克井大社幼兒園也進行了延期開學的教職工線上培訓活動。為了能夠讓老師們對新型冠狀病毒感染的肺炎有更多的認識和了解，全面做好幼兒園開學前後的疫情防控工作，保證幼兒園在後期順利開學，我園於2020年2月26日組織教師進行了線上培訓活動——《春季開學，如何做好幼兒園疫情防控》。

Ⅳ 幼兒培訓教育機構新冠疫情沖擊了線下業務，只能依靠線上培訓業務維持經營，國家新出台了什麼稅收優惠政策

《財政部 稅務總局關於支持新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控有關稅收政策的內公告》(財政部 稅務總容局公告2020年第8號)第五條規定，對納稅人提供生活服務取得的收入，免徵增值稅。生活服務的具體范圍，按照《銷售服務、無形資產、不動產注釋》(財稅〔2016〕36號印發)執行。培訓等非學歷教育服務屬於生活服務的范圍。因此，你公司提供非學歷教育服務取得的收入，可以按規定享受上述免徵增值稅優惠。

Ⅵ 新冠病毒主題活動對幼兒學習與發展的意義

1.通過適宜的方式幫助幼兒克服恐懼、害怕的心理，養成良好的生活衛生習慣，面對困版境學習勇敢應權對，並對未來生活產生美好的憧憬。 2、通過活動，在探究、討論與互動中讓孩子發揮自己的想像力，用自己的方式多樣化地表徵對病毒的認知與理解。同時引發孩子對周圍世界，尤其是對野生動物及「微生物世界」的好奇與關注，增長關於自然科學的知識，從而懂得敬畏自然，關愛生命。 3.幫助孩子了解社會中各種充滿社會責任感的群體，從一個個具體生動的事件和實例中引導孩子感受「眾志成城」的生動詮釋，體會祖國的溫暖，從而進一步萌發孩子學會感恩，學會關愛（關愛自然，關愛動物，尤其是野生動物），學會奉獻，學會自我約束，形成初步的責任感。

Ⅶ 幼兒園教案如何預防新型冠狀病毒

教學目標：
1、了解新型冠狀病毒的來源，知道新型冠狀病毒的傳播途徑及危害。
2、讓學會加強自我保護，學會正確洗手。
3、明白新型冠狀病毒並不可怕，知道它是可防、可治。
教學准備：
1、網上截取的有關新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預防方法等的相關視頻。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關動作圖片。
教學過程：
一、了解新型冠狀病毒。
1、在我們國家，有一個叫武漢的城市，春節期間，那裡的人們過得很不好。為什麼呢?原來啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那裡危害著大家。(播放武漢疫情的視頻)
2、新型冠狀病毒為什麼那麼厲害呢? (向幼兒解釋這是一種病，暫時還沒有特效葯能醫治，且會傳染)
3、新型冠狀病毒是如何傳染的? (播放傳播途徑的視頻)
二、討論如何預防新型冠狀病毒。
1、討論：有什麼辦法可以預防新型冠狀病毒呢? （qulaoshi.com）(與幼兒一邊回憶之前了解到得傳染途徑，一邊想出預防方法：如勤洗手、打開窗戶通通風、 人多不去湊熱鬧、外出可以戴口罩等，並出示相應圖片)
2、教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體空手幼兒練習。
3、如果有病毒不小心來到我們的身體里怎麼辦? 不用害怕，小朋友的身體里有一支叫做免疫系統軍隊保護小朋友。
4、討論：怎麼樣才能讓這支軍隊變得更加強盛呢? (常喝水、不挑食、鍛煉身體等)
三、教育幼兒不怕新型冠狀病毒。
小朋友們都非常勇敢，你們有沒有信心戰勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒感並不可怕，我們已經知道預防的方法了嗎?

Ⅷ 幼兒園網路輿情如何應對

1.態度積極，敢於面對

當教育輿情危機發生後，作為教育機構如果不能及時對外發聲時，也不能盲目沉默應對，而是應該主動對外告知事件的處理進度。表明態度比維持沉默更易獲得外界的理解和信任。盡管負面的教育輿情的確暴露出了目前存在的一些問題，但是通過官方發聲，敢於面對的態度，不僅有利於遏制負面輿情的傳播、對負面情緒起到安撫作用，還能避免同類事件一犯再犯。

2.建立常態化的教育輿情監測及危機應對機制

首先，教育機構要重視網路輿情的理論學習，提高對於信息化時代下的教育輿情的認知和了解。其次，應該建立全方位的輿情監測制度，通過利用識微商情這樣的輿情監測系統，對全網輿情實時監測，實時監測與自身相關的形象和口碑的負面新聞，發現輿情第一時間告警，創造危機處置的先機。此外，還應該聘請專業人士負責輿情互動並撰寫危機應對預案，以做到危機來臨時的從容有序。

3.培養「意見領袖」

在負面教育輿情的傳播過程中，「意見領袖」可以起到很好的正面引導作用。有關「意見領袖」的人選，可以是行業權威人士，或者相關的行業協會、社交網路大V等。