Ⅰ 如何提高就業培訓質量
（一）思想認識沒有完全到位。
主要表現在：一些幹部認為培訓是為了適應工作需要，自然會在工作中學，不需要在培訓上花費太多的精力；
一些幹部認為自學可以取代培訓，尤其是現在信息網路技術日益普及，獲取知識的渠道日益多樣化，沒有必要花大量時間參加專門培訓；
一些幹部認為培訓耽誤工作，該派的不派，該多派的少派；
一些幹部認為參加培訓就是為了提拔重用或混文憑，於是對提拔或升遷作用不大的培訓抱著應付的心態，完全沒有積極性和目的性；
有的則認為自己的知識和能力已經夠用，培訓對自己沒有什麼幫助，沒有必要繼續參加培訓。
在這些錯誤認識的支配下，少數幹部不願意參加培訓；
有的幹部雖然被安排參加培訓，但學習的主動性和熱情不高，培訓期間往往僅限於在課堂上聽一聽，不願意積極主動地思考問題，不願意完成培訓教師布置的學習任務，討論交流也不認真，往往只是應付了事。
有的甚至無故曠課，不參加學習。
特別是一些函授班的學員，每次面授都以工作忙為由不參加面授，有的參加面授也不認真，學習不主動。
學員消極的學習態度在一定程度上影響培訓的質量。
（二）師資隊伍水平不能完全滿足培訓的需要。
從當前稅務幹部隊伍的狀況看，學歷層次普遍較高，工作經驗也比較豐富，幹部獲取信息和學習知識的渠道越來越多，學習能力也越來越強。
在這樣的背景下，許多幹部參加培訓的目的非常明確，那就是通過培訓和學習解決在工作和生活上遇到的重要問題，使自己的能力得到提高。
可是，在這方面，學員的需要往往正是有些培訓教師的薄弱環節。
從目前培訓中心的教師隊伍狀況看，大多數是從高等院校畢業後直接登上講台而成為培訓教師的。
雖然有著深厚的理論功底，但對稅收工作流程缺乏實際操作的工作經驗，況且原來從事的是普通教育，沒有經過專門的培訓技能的培訓，對幹部教育培訓的規律也是處在摸索之中。
在這樣的情況下，幹部教育培訓的質量必然受到影響。
（三）培訓內容和培訓方法與學員的要求存在一定的差距。
雖然的培訓項目開發是在經過深入調查研究的基礎上設計的。
但是在培訓內容的安排上難免會與學員的要求有差距。
主要表現在：培訓內容體系側重於理論性和知識性，而學員在培訓中希望得到的卻是實用性和操作性，也就是解決業務工作中遇到的問題。
由於的教師沒有實際接觸稅收業務，對稅收工作中可能出現的問題不甚了解，在授課中只是從理論到理論或者是假設。
這種狀況，與幹部要求提高能力的學習目的之間顯然存在一定的差距。
另外，從培訓方法來看，現在的學員大多希望教師採用案例分析、情景模擬等互動性、體驗性強的培訓方法開展培訓，而這些方法的使用都離不開稅收實踐。
特別是案例分析、情景模擬離開親身體驗是難有說服力的。
加之的教師都沒有受過專門的現代培訓方法的培訓。
雖然一直在努力探索和嘗試，但要讓自身沒有受過案例式教學、情景模擬教學等培訓方式訓練的教師在向學員開展案例式教學、情景模擬教學中收到很好的效果，這恐怕需要一段時間的實踐和完善。
Ⅱ 開網路培訓班有前景嗎
有的 因為現在是互聯網時代的 你開這個 正好迎合了多數人學電腦的願望
Ⅲ 開辦網路培訓班需要什麼部門批准都要些什麼證件
舉辦教育培訓機構抄需要依法進行申報注冊，分為兩種情況：第一種情況是舉辦教育機構，開展學歷職業教育，譬如舉辦招收初中生的中等職業學校，公民個人、企事業單位、其他社會組織都具備這樣的資格，只是需要在教育行政部門登記。需要准備的材料比較復雜，所經過程也比較麻煩。對於公民個人來說可以發揮自己的專長舉辦以短期技能培訓為內容的職業培訓機構。這是第二種情況。准備你的培訓地點、培訓人員等資質證明，加上培訓內容和目標的相關申請表格，在人事勞動部門辦理審批註冊手續。相對於教育部門的嚴格管理和高門檻的條件，勞動部門的審批更加符合社會需要，更加具有可操作性。
Ⅳ 優就業網路營銷班有專門培訓淘寶推廣的，怎麼樣啊
還可以，我一個朋友說他們很注重實戰，學習著學習著就把學費掙回來了。
Ⅳ 國家政策扶貧 就業免費技能培訓 是個騙局嗎
國家政策扶貧 就業免費技能培訓這是真的，是國家一直堅持的一項政策。至於你的情況，那要看看你報讀的機構是什麼樣子的了。你到你們區縣的公共職業介紹所去咨詢一下這家機構的性質問題。
Ⅵ 報個網路工程師的培訓班到底有多大的用處
聽我說：我已經過了CCNA（在ITAA學習組花了180元做了快速認證指導），但是CCNA這個水平了只適合做售前技術支持，做不了工程的。
關於我正在學習的CCNP，說實話要考的話有點難，確實有一點語言障礙，但是學起來不很難，或者覺得難的話，有些東西比如BGP掌握點皮毛就可以了，如果有機會進入大型運營商的話，再來好好看也來得及。
CCNP過了之後代表你的知識水平已經差不多達到CCIE的水平了，但是實驗能力還很欠缺，CCIE考得就是實驗能力。
事實上對於一般合作商來說，CCNP的水平就已經足夠了。
另外提醒你，數據通信這個東西現在做的人太多了，如果能力強的話，最好選擇學習資料庫，或者軟設，比較有前途些。
一．網路工程師職業培訓的市場需求狀況
什麼是網路工程師？
網路工程師是通過學習和訓練，掌握了網路技術的理論知識和操作技能的網路技術人員；
網路工程師能夠從事計算機信息系統的設計、建設、運行和維護工作
哪些單位需要網路工程師？
所有的IT公司都需要網路工程師幫助用戶設計和建設計算機信息系統；
所有擁有計算機信息系統的IT客戶都需要網路工程師負責運行和維護；
網路工程師比軟體工程師的就業機會多的多。
二、
網路工程師的市場需求如何？就業前景如何？
應該說網路工程師比軟體工程師的就業機會和范圍要大的多。
網路工程師不僅IT專業企業需要，（當然也包括軟體企業），廣大的非IT企業也需要。軟體工程師的就業機會基本只在軟體企業。
國內目前軟體行業每年有1萬人才空缺，網路是大於軟體的行業范疇，應該說前景是很好的吧。
根據國內資料顯示，每年全國各類企業對網路工程師的人才需求缺口有至少60萬之眾，而實際需求遠遠大於這個數字——信息化的發展，使一千萬的中小企業急需全面系統掌握網路基礎技能與知識的「網路工程師」。
祝你成功！
Ⅶ 國家是不是有什麼優惠政策，為什麼培訓機構免費培訓考證
就業部門對符合條件的培訓機構有補助。國家早就有的政策。不是新政策。
Ⅷ 我想報公務員培訓班，面授班和網路班有什麼區別
錦州華圖教育溫馨提示您答:您好，各有優勢，1)、面授班會受到時間和空間回的限制，網路班就不會，您可以答更方便靈活地學習，若一遍沒聽懂，您可以反復收聽。
2)、面授班會有老師和學員的互動，網路班就沒有這方面的互動，但是可以通過在線答疑、名師在線等方法來彌補；
3)、在師資方面，面授班和網路班都是統一，網路版師資甚至更優秀、你可以選擇某位名師的課程來報名，面授班授課老師就可以選擇，授課內容是完全一致的。2012年3月21日—29日 9天小班授課 小班授課 僅限40人報名地址：華圖教育遼寧分校錦州學習中心錦州市凌河區解放路海錦公寓6樓
Ⅸ 職業培訓面授班和網路班的區別是什麼
面授班就是當面去教室上課，可以直接和老師同學互動，學習氛圍好，而且對於知識的理版解也更加深入。
網路課程權就是專門的在網上學習，相對來說，錄播比直播的形式更討喜一些，因為直播的話，是有進度和時間上的限制，但現實來說，畢竟每個人學習進度不同，錄播的話隨時可以學習，可以反復學習這樣是更好的。
希望可以幫到您。
Ⅹ 網上的培訓班是真的嗎急
現在是互聯網時代,大中型的培訓機構都會選擇在網上做宣傳,這只是他們的一種對外宣傳回,當然答網路宣傳肯定會有一些水份在裡面,在選擇一家培訓機構學習時,一定要慎重,畢竟這次的選擇可能會是你人生的一次轉折點嘛,所以還需要你用自己的方式去恆量,去辨別這家培訓機構是否適合你。
像你剛剛說的重慶的學校,你想過以後學完以後你會留在那裡嗎,那邊的發展怎麼樣,那邊的辦學資質怎麼樣,畢業學員就業率怎麼樣,還有就是你畢業以後除了學到最新最好的知識外,還要有證書,有些培訓機構打著國家勞動部的名義,但是到你畢業以後你根本拿不到證書,只是拿到一個學校的畢業證書,這對你以後找工作根本沒有什麼幫助.還有就是在選擇培訓機構時盡量選擇一家大型的培訓機構,辦學時間長的,這樣在學員就業以及教學體繫上都相對來說是比較完善的.
這只是一個從事過培訓工作者的一些經驗之談吧,預祝你早日找到一所適合你的學校.