❶ 如何將家鄉特有農產品在網上推廣出去
找一家農產品電商平台，比如京東，阿里，社員網這樣的，你入駐到平台，把自己農產品上架，然後他們會給你推廣。
❷ 如何給農產品做廣告
在現在這個信息社會，廣告無處不在，廣告的作用也不言而喻。廣告以其宣傳促銷作用已服務到媒體所有受眾，滲透到生產、生活的每一個領域。但是由於歷史等各種原因，許多農民的廣告意識十分薄淡，多數人認為做廣告是企業的事，是城市人的事，農民用不上，所以在電視、廣播、報刊雜志、網路上難覓農副產品廣告的影子。造成這種狀況，調查發現，一是有的人認為廣告是王婆賣瓜、自賣自誇；二是有的人認為做廣告需要花一大筆廣告費，即使是做了廣告也不一定能起到顯著的效果，故出現廣而告之少有或沒有農副產品的現象。 作為農村經濟半壁江山的農副產品卻因缺乏應有的宣傳和被人了解的機會，大多數深居「閨閣」，難覓「婆家」，導致市場經濟條件差農副產品「賣難」、「價賤」的問題日益突出。由於農民對廣告存在著這樣或者那樣的偏見，不少農民銷售農產品仍然習慣「提籃小賣」，有的乾脆坐等客商上門，這樣使得一些質量好有銷路的農產品「藏在深山人未識」，造成農副產品大量積壓、貨多價賤、帶來慘重的經濟損失現象。 事實上，農副產品是一種無公害、使人食用放心「產品」，要提高經濟效益，農產品趕市場，一要靠質量、二要靠推廣。農村的很多名優特產品的銷路不暢，除了產品質量、市場要求外，關鍵還是購銷信息渠道不靈，宣傳跟不上，知名度不高。形成如此局面的緣由，是農民錯誤地認為廣告是工業產品的「專利」，農副產品無需宣傳外，一個重要原因就是廣告費太高，令農副產品高不可攀。 現時是信息年代，廣告作為現代信息傳播的使者，把農業生產推向了市場經濟的「海洋」，農副產品對信息的需求越來越迫切，在經濟生活中變得越來越重要。農產品要走向市場，為消費者所認可和接受，就必須發揮廣告的宣傳作用。因此，在市場經濟大潮中的廣大農民要轉變觀念、摒棄陋習，增強廣告意識，善於藉助廣告這一宣傳工具、介紹推銷自己的名優特產品，打開銷路，佔領市場，實現經濟效益最大化、達到增產增收目的。
❸ 怎樣把家鄉的農副產品推廣出去呢
特產有特色、有競爭力才能推廣，否則水土不服…… 1、先試銷市場探路，不好即收； 2、如好再開專賣店（批兼零）或市場設攤 3、從小到大，再搞品牌、進而打超市 走一步，看一步……
❹ 怎樣推廣自己家鄉的農產品
怎樣推廣自己家鄉的農產品，互幫互助創富顧問俞文龍認為推廣自己家鄉的農產品，渠道一是出書，二是互聯網，三是移動互聯網。主要方式一是宣傳自己家鄉的農產品的亮點，比如有機，無污染，二是講故事，讓故事動起來，流傳起來。互幫互助創富顧問俞文龍認為，最好自己查相關資料，網上得來總是假，碰到不懂裝懂的，隨便應答的，根本就是假的或騙人的就直接誤導你，甚至害慘你。
❺ 如何加強落後山區農業科技創新與推廣
你好，很高興回答您的問題。
摘要：西部山區農業，特別是貴州山區農業一直以來田小、道窄、坎多、山陡、農作物品種布局不合理、不成規模的傳統農業生產習慣和粗放的耕種方式，缺乏農業科學技術，嚴重製約了農業效益和農民增收。必須加快科技的投入和農業的科學技術的創新，實現農業的生態化、集約化及其市場效益化，真正把「三農」問題落實到農業科學技術的推廣和創新的實踐中來。
關鍵詞：山區農業；農業推廣；創新西部山區農業，特別是貴州山區農業一直以來田小、道窄、坎多、山陡，農作物品種布局不合理、不成規模的傳統農業生產習慣和粗放的耕種方式，缺乏農業科學技術，嚴重製約了農業效益和農民增收。眾所周知，農業科學技術的創新與推廣是一項復雜的系統工程，實際包含著農業科技成果的研究、傳遞和轉化為現實生產力的全過程。作為基層農業服務者需要在每個傳遞系統、接受系統和組織協調系統之間搭建良好的關系，認真抓好農業科技成果推廣中的每個環節。最終使農民直接應用技術於生產，依靠技術實現增產、增收。筆者從以下幾方面來探索西部山區農村的農業科技創新與推廣的路徑。
1加快農業科教體制和機制的創新
深化農業科研體制改革，按照有利於科技與農業的有效結合，有利於農業科技創新和新農村建設的原則，加快農業科研、教育、推廣機構的體制、機制和管理創新，合理配
置農業科研機構和高等農業院校的研究力量。充分利用現有基礎，集中力量從事重大農業基礎研究和應用研究。農業科研機構應逐步轉變為科技型企業或企業集團的技術開發機構，建立起分別承擔公益性職能和經營性服務的農技推廣隊伍，逐步形成國家興辦和國家扶持、無償服務與有償服務相結合的新型基層農技推廣體系。
2農業科技人才的培養和農民統一納入「陽光工程」培訓
加大對基層農業科技創新和推廣的投入，鼓勵大學生、研究生到基層第一線工作，加強農村技術員的培養，逐步形成上下貫通的農業技術創新和推廣網路格局，解決好農技推廣工作在基層「棚架」問題。同時，加強對農技人員的培訓，特別要注重鼓勵他們到各類院校深造，進行知識更新，以適應現代發展的需要。充分利用高等農業院校、中等農業院校、農業職業學校、遠程教學等資源，逐步建立起功能齊全、布局合理的農民職業教育培訓體系和健全的培訓制度，為全面實施各類農民科技培訓工程奠定
基礎。
3強化和重視試驗示範作用
一項新的農業技術成果進入西部山區農村後，首先要進行試驗，然後再擴大示範和推廣，切忌一哄而起，以提高技術推廣的主動性，減少盲目性。一個縣市或者是一個鄉鎮，經常組織開展一些農業新品種、新技術的試驗，可以為農業的發展提供技術儲備和技術支撐。進行示範，其作用:一方面進一步驗證技術成果在當地的增產增收效果；另一方面為農民群眾做出樣子，使農民群眾看到技術應用的效果後跟著學、跟著做，產生輻射效應。作為農業科技發展水平比較落後的西部山區農村，在農業科技成果推廣的起步階段，應選擇交通方便的地方建設一些農業科技試驗、示範基地，供群眾參觀學習，不斷擴大技術應用的社會影響。
4加強農業技術引進力度，促進現有農業科技成果轉化
以推動農業技術創新、高新技術產業化及增強我國農業技術儲備的前沿技術為主，以提高主要大宗農產品質量和效益的先進實用技術為主，以促進結構調整和農業可持續發展的相關技術為主，加大技術引進力度；另一方面，以農產品商業化、促進農業可持續發展、加快工廠化農業發展為目標，加快農業高新技術及手段的引進，以提高我國農業高新技術研究能力和水平，增強科技儲備和發展後勁。以形成新的經濟增長點為核心，以搶占市場和提高經濟效益、社會效益為目標，對一些具有產業化前景的項目進行工程化開發。如在種子(種苗)、種畜禽、疫苗與獸葯、農葯、肥料、飼料、農產品產後加工和節水灌溉技術及設備等方面，發揮龍頭企業、近農產業等企業的作用，建成規模較大、科技含量較高的高新技術企業或企業集團，使其成為推動農業經濟結構調整、優化品種、提高品質、增加效益的重要載體，進一步促進農業科技成果的轉化。
5以市場為導向組織推廣 農業發展的良好運行，在西部山區農村開展農業技術
推廣的過程中，認真貫徹「決不放鬆糧食生產，積極發展多種經營」的農業方針非常重要。一方面依靠大力推廣糧食增產的新技術、新成果，不斷提高單位面積產量，確保糧食產量的穩定和持續增長;另一方面認真研究當地的農業資源，以資源為依託，以市場為導向，以科技為支撐，按照一村一品或一鄉一品的農業產業化發展思路，不斷優化和調整農業生產結構，積極組織科技力量，研究、開發具有地方特色、市場前景好的名、特、優、新農產品，使農民經濟收入不斷增加。在調整農業生產結構的過程中，一定要注意地方特色，防止產業趨同，要尋找市場空白，使開發的農產品在地方及其省內外市場上佔有一席之地，促進農村經濟健康發展。
文章來源。成功案例網
❻ 如何把家鄉的農產品網路推銷出去
你又沒說是什麼東西。怎麼好跟你說？主要還是那些農貿市場。超市。 批發市場。餐館。酒店。工廠
❼ 我想推廣我的農產品，如何推廣啊
入駐土購網啊，也就是和土購網合作。土購網是一個非常好的地方，進行全國大面積的總體性推廣。
❽ 如何做好農業市場推廣
如何進行農業推廣
1、引導三資資本進入我省農業技術推廣領域；
2、對各類農業技術推廣制定相應的扶持政策；
3、以新的理念指導農業技術推廣工作；
一、農村經濟發展呼喚職業教育
農村、農業、農民問題是我國最重要的問題。黨中央一再強調，始終不要忘記這個問題。而農村、農業、農民問題的關鍵是把農村的經濟搞起來，使農民能致富，提高農業產量，滿足國家需要。黨的十一屆三中全會 後，廣大農村率先改革，生產力空前解放，農業投入大幅度增加，使農村經濟特別是農業生產一躍而上了一個 新台階。然而，從1985年開始，主要農產品的產量卻相繼出現了連續幾年大幅度減產或徘徊的局面。之所以如 此，關鍵原因在於農業基礎不穩，特別是科技落後，科技成果轉化率低，中低產田改造進度緩慢。現實使人們 清醒地認識到，要實現農村經濟的飛躍，農村經濟要上新台階，必須著力加強對科學技術的依靠。鑒此，廣大 農村堅定地加快了科技體制改革，使專業人才匱乏和農村勞動力吸收科技能力差的矛盾得到一定程度的緩解。 但這僅是解決了燃眉之急，要從根本上解決問題，必須有大批能開發和推廣科學技術的專門人才，有一支能接 受科技成果的素質較高的農村勞動大軍，這就需要扎扎實實地抓好人才培養工作。前些年，農村初、高中學生 由於受應試教育的影響，在校沒有學到一技之長，回鄉後長時間無法適應工作需要，難以發揮應有作用，造成 了人才智力資源的巨大浪費。這種現象與農村經濟發展迫切需要人才的狀況形成了非常現實的矛盾。要解決好 這一矛盾，唯一途徑就是通過發展職業教育提高勞動者素質。
瑞士是全世界人均收入最高的，政府有一個非常嚴格的規定，凡是經營農場的，都必須接受相當於我們中等水平的教育，拿不到證書者沒有資格當農民，並將取消其私有財產繼承權。如果我們也達到這個程度，農業 生產的變化將是巨大的。目前，我國農業還不很發達，農民有強烈的致富要求，他們最需要科技，需要致富本 領。我們政府的責任就是培養出真正熱心農業、具有專業技術、能夠開發致富、為農業經濟做貢獻的新型農民 。所以說，農村經濟發展和農民致富的根本出路在科技，科技發展的關鍵在人才，人才培養的主要途徑在職業 教育；誰重視了職業教育，誰就贏得了農村經濟建設的人才，贏得了農村經濟發展的明天。
二、職業教育的出路在於深化改革
經過十幾年的努力，農村職業教育有了較大發展，但目前仍未從根本上擺脫普通教育辦學模式的束縛，不能有效地為農村經濟建設服務。要改變這種狀況，我們應做好四方面努力：
一是樹立正確的育人觀念。發展職業教育，首先要解決培養什麼人的問題。要改變那種按照固定崗位培養就業人員的傳統觀念，旗幟鮮明地宣布，我們的辦學宗旨就是培養新型農民，給學生以回到農村創業致富的本 領。我們要通過努力，讓新一代農民成為推廣先進科技、發展現代化農業和勞動致富的生力軍，推動農村經濟 發展。
二是將職業學校辦成技術服務的中心。要在學校建立科技試驗示範基地，成立技術咨詢服務隊，認真推廣技術，積極參與區域經濟開發。建立和完善「掛鄉鎮、聯廠村、扶農戶」制度，派專業骨幹教師擔任鄉鎮成教 中心校科技校長，與科技示範村、示範企業建立經常性聯系，對科技示範戶定期組織技術指導，或實行技術承 包，不僅促進農村經濟的發展，而且豐富職業學校教育教學的內容。一定要充分了解國內、國際農業科技新進 展，廣泛收集信息，盡可能地在學校裡面採用最先進的技術來進行試驗。在當前新技術不斷產生的形勢下，職 業學校要成為當地農村經濟建設的一個吸取、傳播、推廣新技術的重要基地。
三是改革辦學模式和教學方式。要做到「六個結合」，即長短學制結合，學歷教育與非學歷教育結合，集中時間教學與分散時間教學結合，文化教學與專業教學結合，理論教學與技術教學結合，校內教學與校外教學 結合。要幫助學生制定家庭致富計劃，教師有目的地教，學生有目的地學。實行不同專業交叉教學，農、工、 商、教育一體化，培養學生一專多能。要放開「入口」，把嚴「出口」。在入學上可以放鬆一點，合格初中畢 業生均可入學，特別要重視招收立志回農村創業的「志願兵」。但在畢業關上要把緊，沒有真正掌握創業本領 和致富辦法的不能送出學校。
四是抓好師資隊伍建設。教師特別是專業教師的素質直接決定了教學質量的高低和學校辦學的成敗。教師一定要有帶動學生致富的真本領，學校的技術實踐能量應該大於社會。經科教結合領導組織要經常關心教師隊 伍建設，在全社會選派優秀師資力量，也可聘請有實踐經濟的專業技術人員兼課。教育部門和學校要把師資隊 伍建設作為關鍵性工作來對待，搞好內培外引。廣大教師應不斷學習和掌握國內外新技術和信息，充實和完善 自己，以高度的熱情和責任感提高教育教學質量，推動農村經濟的發展。
三、政府必須加強對職業教育的宏觀調控
雖然職業教育在教育體系中與經濟聯系最為緊密，但它畢竟屬於人才教育，具有教育周期長和效益滯後的特點，很難成為投資的熱點，試圖完全由市場決定其投入，勢必導致投入的不足。同時，職業教育在人才培養 方面具有超前性特點，要實現農村經濟發展對教育戰略的要求，不但要有市場調節，還有賴於教育計劃的干預 ，防止人才資源的短缺。所以，科學的教育運行機制應當是既來源於社會需求的拉動，又要政府的推動。職業 教育作為一項復雜的社會系統工程，如果離開了政府的宏觀調控，就無法取得整體和長遠的社會效益。加強政 府宏觀調控，必須扎扎實實地抓好三方面工作。
一是統籌規劃。要把職業教育納入當地經濟和社會發展的總體規劃及政府工作重要議事日程，健全領導體 系，落實責任制，建立領導在職業學校兼職制度。要統籌研究發展規劃、學校布局、招生辦法、畢業生安排原 則、經費籌措渠道等重大問題，特別要定期對企業、鄉鎮、村莊和農戶的文化科技狀況進行調查研究，及時調 整工作思路，逐步建立和完善種類齊全，初、中、高級相配套，穩定與急需相統一的專業體系。
二是政策導向。職業教育要健康發展，必須以相應的政策為導向。為了引導和推動職業教育的發展，應全面深入地推進「綠色證書」制度的實施，今後農民凡承包和經營土地、林場、灘塗、礦山等必須具備相應資格 、憑證書從事生產經營。為了建立穩定的職教經費投入機制，應制定統一籌集職業教育經費的措施，開通必要 的經費渠道，如增加國撥經費，將職教經費納入徵收農村教育費附加，在全民及集體企事業單位統一籌集等。 為了提高職業學校在經濟建設中的地位，可探討將職業高中或中專定為縣市級人才培訓基地、經科教結合示範 園，各類專業人才培訓計劃須經其論證，科教方面的人力、物力、財力要優先支持。為了支持學校勤工儉學事 業，要制定校辦企業發展的優惠政策。為了增強職業學校吸引力，使畢業生學有所用，要對職業學校畢業生優 先安排錄用。
三是經科教結合。經科教結合既是經濟發展的必然要求，也是科教發展的根本出路。經科教結合發展職業教育的基本路子是大搞聯合辦學，即由聯辦單位進行人才預測，作招生計劃，提供教學設備和實習基地，保證 部分經費供應，由教育部門負責教育教學，既拓寬職業教育的辦學路子，又滿足聯辦單位對人才的需求。