青年幹部網路培訓

㈠ 如何進一步加強年輕幹部培養

做好新形勢下的年輕幹部培養工作，著力打造一支立場堅定、素質過硬、能力突出、作風優良的優秀年輕幹部隊伍，要摒棄「三種偏見」、強化「四種意識」、抓好「五項措施」。
摒棄「三種偏見」 一是「短視」的態度。僅僅為了應付班子調整和短期需要，從當前考慮多，從長遠考慮少；從業務角度考慮多，從政治角度考慮少；從單位部門的局部需要考慮多，從黨和國家工作大局考慮少。二是「求全」的觀念。用完人標准、靜止眼光看待年輕幹部，習慣於摳台階、論資歷，習慣於按年齡排座次、講先後，不能辯證地從本質上看待年輕幹部的優點和缺點，總覺得年輕幹部不成熟、不放心、不可靠。三是「異化」的誤區。一提到培養年輕幹部，就簡單地等同於隨意提拔年輕幹部，導致「拔苗助長」的現象時有發生。
強化「四種意識」 一是「以德為先」的意識。培養年輕幹部要重視能力提升，但首要的是品行的養成。才不夠，可以通過後天學習加以彌補。德不行，人品差，則很容易出問題。培養年輕幹部，要始終突出養「德」，堅持政治上的「硬」標准，真正做到理想信念堅定、黨性觀念堅強、黨紀作風優良。二是「人人皆可成才」的意識。每個人都享有人生出彩的機會。要堅持公平公正公開的原則，著眼於培養一大批人甚至一代人，堅持抓源頭、打基礎，不偏心、不私心，在加強幹部培養中對所有年輕同志一視同仁，同等對待，促使真正優秀的人才脫穎而出。三是「用人正當時」的意識。自古英雄出少年。各層次黨政幹部都有一個最佳年齡結構、年齡區段、峰值年齡。遵循年輕幹部成長規律，抓住年輕幹部的最佳培養使用期，堅持搭梯子、鋪台階，大膽放手工作、放心使用，就會取得事半功倍的效果。四是「嚴師出高徒」的意識。「嚴是愛、松是害」。越是年輕幹部，越要以促進他們健康成長為目標，嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督，如果睜一隻眼、閉一隻眼，不提醒、不糾正，那小毛病就會變成大問題、小漏洞就會變成大窟窿。
抓好「五項措施」 一是要進一步加強理想信念教育。要通過各種方式手段，反復教育和引導年輕幹部堅定對馬克思主義的信仰，堅守共·產·黨人的精神追求，補足精神上的「鈣」。按照黨的十八大部署，深入學習實踐中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀，組織年輕幹部深入學習領會中國夢的精神實質，凝聚實現中國夢的強大精神力量，擔負起年輕一代的時代使命。
二是要進一步加強學習培訓。年輕幹部職業生涯長，潛力大，更應強化學習培訓。針對年輕幹部思想活躍、接受新事物快的特點，更多採取研討交流、前沿講座、網路授課等行之有效的學習培訓方式。結合年輕幹部工作任務重、培訓時間緊的實際，本著「勤學、快學、輪流學」的原則，縮短培訓周期，切實抓好短期培訓，實現所有年輕幹部有機會參加培訓，有精力全程參加培訓。
三是要進一步加強實踐鍛煉。要堅持從實際出發，區分年輕幹部的不同類型和特點，有針對性地採取掛職鍛煉、交流輪崗等方式，推動他們開拓視野、增長才幹、砥礪品質，盡快成長成熟。對長期在機關工作的「三門」幹部，要有計劃地分期分批選派到基層掛職鍛煉；對有基層工作經驗的年輕幹部，應側重橫向交流輪崗；對具備較好任職經歷和較大發展潛力的年輕同志，可安排到更重要的崗位上錘煉。打通上下級之間、部門之間、區域之間的壁壘和通道，加大年輕幹部交流任職力度。
四是要進一步從嚴管理從嚴監督。從嚴管理監督年輕幹部，重在管早、管小、管在平時，多當「保健醫生」，才能少動「外科手術」。要嚴格經常性教育，教育年輕幹部珍重自己的人格、聲譽和形象，培養健康的個人愛好和情趣，追求高尚的道德品質和情操。堅持關口前移，緊綳拒腐防變這根弦，把組織的紀律和要求內化為自覺的意志和信念，不斷增強在是非面前的辨別能力，在誘惑面前的自控能力。
五是要進一步加強引導和服務。柳青在《創業史》中說：「人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。」要建立健全年輕幹部思想工作狀況定期分析、定期談話等制度，及時了解掌握年輕幹部的所思所想所盼。合理調適年輕幹部的心理預期，把個別同志對職務調整的追求熱望，引導到腳踏實地做好本職工作、努力提高自身素質上來。加強正面教育，引導年輕幹部正確對待組織、正確對待他人、正確對待自己。堅持以人為本，注重人文關懷，關心年輕幹部的生活和家庭，促進年輕幹部的身心和諧、家庭和諧。

㈡ 提任副科級領導職務，是不是一定要經過中青班幹部培訓

不是，但除了破格提拔的特別優秀幹部外，都是需要經過培訓。

根據中央出台的《黨政領導幹部選拔任用工作條例》規定：

第八條第五項：新提拔擔任黨政領導職務幹部在提拔前都應當經過黨校、行政院校或組織人事部門認可的其他培訓機構五年內累計三個月以上的培訓，確因特殊情況在提拔前未達到培訓要求的，應當在提任後一年內完培訓，確因特殊情況在提拔前未達到培訓要求的，應當在提任後一年內完成培訓。 

第九條：黨政領導幹部應當逐級提拔。特別優秀或者工作特殊需要的幹部，可以突破任職資格規定或者越級提拔擔任領導職務。

破格提拔的特別優秀幹部，應當政治過硬、德才素質突出、群眾公認度高，且符合下列條件之一：在關鍵時刻或者承擔急難險重任務中經受住考驗、表現突出、作出重大貢獻；在條件艱苦、環境復雜、基礎差的地區或者單位工作實績突出；在其他崗位上盡職盡責，工作實績特別顯著。

(2)青年幹部網路培訓擴展閱讀∶

選拔任用黨政領導幹部，必須堅持下列原則：

（一）黨管幹部；

（二）德才兼備、以德為先，五湖四海、任人唯賢；

（三）事業為上、人崗相適、人事相宜；

（四）公道正派、注重實績、群眾公認；

（五）民主集中制；

（六）依法依規辦事。

㈢ 青年大學習網上主題團課為什麼學習了成績單顯示未學習

沒有登錄成功，用戶如若是以訪客身份學習的，當然沒有記錄。

有幾種可能：

1、沒有登錄成功，你是以訪客身份學習的，當然沒有記錄。

2、網路錯誤，信息沒有上傳網路。

青年大學習是由共青團中央發起，廣大青年參與，通過學習來提升自身理論水平、思維層次的行動。夢想從學習開始，事業從實踐起步。學習是廣大青年托舉夢想、成就夢想的奠基石。

(3)青年幹部網路培訓擴展閱讀：

面向團幹部分階段開展學習檢驗：

學習掌握左右的養老的要求，推動各級共青團組織應當採取離線測試和隨機檢查各種各樣的方式，如幹部學習習近平的新時代中國特色社會主義的思想和黨的精神的19個主要檢查，檢查結果作為各級幹部的工作評估，一個重要的評價指標樹的第一選擇。

㈣ 為什麼要促進年輕幹部成長成才 講課

一、青年幹部要有遠大的志向
縱觀古今，凡成就事業的人，都在青年時就有著遠大的志向，志向是人前進的方向，是在迷霧中求索的航標。作為青年稅務幹部，應樹立起遠大的人生志向，不應滿足現狀，不應只著眼於眼前的工作，只有目標明確了，我們才知道路該往哪裡走，工作該往哪裡努力。明確了人生目標後，我們青年幹部應該圍繞著人生目標對人生進行規劃，制定中期和短期目標，規劃好在一個較長的階段要達到一個什麼樣的狀態，在細化到較短的階段，要達到什麼樣的狀態，這樣我們在追逐自己人生理想時，才能有條不紊，循序漸進。所以說，遠大的志向是青年幹部成才的方向。
二、青年幹部要有較高政治覺悟
隨著社會主義市場經濟的逐步發展，中國與世界的交流溝通逐步加大，互聯網文化對青年思想的沖擊逐步加深，一些負面思想尤其對改革開放以後成長起來的我們青年一代產生深遠的影響，青年人中往往存在淡薄理想追求功利、對前途迷茫、缺乏自我認同感、缺乏精英意識、沉迷於虛擬世界、心裡問題凸顯、過分追求自我、在大是大非面前做出錯誤的選擇，更有一些青年幹部道德底線低下，甚至誤入歧途。青年人正處於人生觀、世界觀和價值觀形成的時期，形成的性格特點和生活作風將影響我們一生的成長和發展。作為稅收事業的新兵，青年稅務幹部要想在當下這個物慾橫流、五彩斑斕的社會中把正方向，在大是大非前保持頭腦清醒，就必須要保持較高的政治覺悟和政治敏感性，青年稅務幹部應該學習歷史知識、國情知識、經濟知識、法律知識和國際知識，加強理性思維、辯證思維、實踐思維和創新思維，不斷加強改造自身的人生觀、世界觀和價值觀。這樣我們的工作生活才能與黨的改革方向保持一致，才能與我國經濟發展保持一致，才能與社會進步保持一致，才能做一個品德高尚的人，才能不誤入歧途。所以說，政治覺悟是青年幹部成才的基石。
三、青年幹部要勤於學習。
加強學習是青年幹部素質鍛造的必由之路，青年幹部的學習包括學理論、學知識、學方法、學經驗。一是學理論。理論是對客觀規律的總結，理論層次決定一個幹部的層次。青年幹部可以通過讀書看報、聆聽報告、進修培訓、撰寫文章等方式學習政治理論;二是學業務知識。知識使人眼界開闊。稅務部門是一個對業務能力要求非常高的部門，而且政策法規文件更新非常的快，青年幹部要想在稅務部門勝任本職工作，就要加強對自身業務能力的提升，而且不單單要學習本職工作所需要的業務知識，應當對整個稅收業務流程、稅收政策予以了解，以便勝任更多的崗位。青年幹部在學習業務知識同時還要注重寫作、口才、網路辦公等實際技能的學習;三是學方法。一切知識的獲得，歸根到底是對方法的探索，抓住了方法就抓住了提高能力的精髓。青年幹部應善於在工作和學習中潛心挖掘，認真反思，及時總結，形成適合自己的科學有效的方法。四是學經驗。學習借鑒別人的經驗，特別是老同事，老領導的工作經驗，在此基礎上總結自己的經驗，是最直接、最有效的學習。青年幹部只有通過不斷的學習，才能不斷的提升自身素養，只有做到不斷的積累沉澱，才能厚積薄發。所以說，學習是青年幹部成才的工具。
四、青年幹部要善於實踐。
實踐是檢驗真理的唯一標准，是檢驗學習成效的重要依據，學習的目的是為了指導實踐，是為了在工作中發現問題、分析問題、處理問題。只有在不斷地學習和實踐鍛煉中形成自我素質的多層復合，包括知識與能力的復合，不同崗位工作經歷的復合等，才能夠適應時代潮流，站在時代前列，真正成為一名合格的幹部。對於青年幹部來說，工作經驗的缺乏往往導致在復雜情況和尖銳矛盾面前不能很快地拿出解決問題的辦法。而實踐鍛煉正為青年幹部克服弱點、增長才幹提供了實際操作的機遇。在這里，也希望領導能為我們青年幹部提供更多鍛煉的機會，讓我們在更多的崗位中不斷的增加工作經歷，在實踐中增長才幹。只有經歷從學習到實踐，到再學習到在實踐的反反復復錘煉，才能一步一個腳印的向前進取。所以說，實踐是青年幹部成才的腳印。
五、青年幹部要勇於創新。
創新是幹事創業的動力源泉。青年幹部不但要認真繼承好的經驗和做法，更要有科學的方法、開闊的視野、理性的思維，積極尋求全新的工作理念，謀劃超前的工作思路，讓思想走在行動前面。走別人沒有走過的，做別人沒有做過的，大膽設想，小心求證，以青年的活力來帶動整個稅收事業的活力。所以說，創新是青年幹部成才的翅膀。
六、青年幹部要無畏失敗和挫折。
青年幹部在成長成才過程中要對自身發展進行准確定位，既不能好高騖遠、驕傲自滿，也不能消極怠慢、缺乏信心。尤其是在面對困境時，要把眼前的困難和逆境當成磨刀的石、煉鋼的爐,當成磨練人們意志和毅力的條件。要明白，青年幹部的成長成才的過程,就是一個不斷總結挫折和失敗的過程，用自己堅強的心智，健康的心態去迎接成長道路上的各種考驗。所以說失敗和挫折是青年幹部成才的鞭策
以上是我對青年幹部成才途徑的一點愚見，與大家交流的同時，還希望領導和同事對我見解不成熟的地方予以指正，我將不勝感激。
最後，我將我人生的座右銘與各位青年同事共勉，那就是「志存高遠，厚積薄發
篇二：青年團員座談會發言稿
各位領導、各位同事：
大家上午好，很榮幸能夠在這里和大家分享作為一名共青團員的光榮與自豪!同時，也非常感謝領導對我們年輕人的關心和重視，給我這個難得的機會，讓我與大家一起學習、交流。
不知不覺來鎮上工作已經半年了，在這半年的日子裡，我時刻謹記自己是一名共青團員，時刻用共青團員的標准來嚴格要求自己，勤奮學習，努力工作。通過半年多的工作和學習經歷，我在基層、在農村學到了很多書本上學不到的知識，在不斷的摸索實踐中慢慢完成了從教師到農村基層工作者的角色轉變，同時也慢慢適應了農村的生活，並學會了怎樣去做一名基層工作者，我深知要做好這個角色不是件容易事，但我堅信只要自己肯干、肯吃苦，就一定會有快樂、有收獲。
作為基層工作者，尤其是一名年輕的基層工作者，只有融入農村，融入農民，才能打開一片新天地。我在農村出生、在農村長大，但由於一直在外上學，實際上對農村是陌生的、無知的。但我知道只有深入農村、了解農民才能做好基層工作。
作為一名基層工作人員，我認為必須要端正態度，樹立為人民服務的思想，珍愛自己的名譽和前途，守住清貧，耐得寂寞，清清白白做人，坦坦盪盪做事，保持健康的心態，心無雜念的服務基層群眾，主動把自己融入農村這個大熔爐。半年來，我積極主動進農家門、摸農家、知農家情，大大拉近了我和村民的距離，使我更加了解了真實的農村、真正的農民。工作半年來，通過工作和實踐的錘煉，我深知作為一名基層工作者要善於學習，不錯過任何一個學習的機會。農村基層工作千頭萬緒，復雜而又繁瑣，如果沒有一個好學的態度，好學的精神，是很難開展好工作的。我剛開始接觸包村時，對如何與村幹部打交道，如何更好地將村民與政府緊密的聯系在一起，如何更好的理解工作內容等等都一籌莫展，就更加談不上去開展了工作了。但是慢慢跟著管區領導以及管區內有經驗的老幹部，跑了十多次，請教了無數次，也就慢慢學會了。
工作半年來，我時常告誡自己，只有經常反思，經常總結，並不斷的問自己，我要在基層幹些什麼，我基層又能收獲什麼等等一系列的問題。只有這樣不斷詢問自己，反思自己，總結自己，才能使我去深入田間地頭了解民情，才能使我去勤奮學習，服務群眾，才能使我在基層服務中增強本領，贏得機遇，獲得升華，實現人生的價值。
總之，作為一名基層工作者，特別是一名青年團員基層幹部，我們就應該把農村基層作為學習進步的平台，扎扎實實工作，勤勤懇懇做人，孜孜不倦學習，在磨煉中積蓄能量，在奉獻中贏得加分，從而讓自己的理想，自己的價值在基層這個大舞台上熠熠生輝。在今後的工作中我將繼續刻苦學習、勤奮實踐、埋頭苦幹、開拓進取、大膽工作、幹事創業!做到無愧於領導的信任、無愧於自己的工作!
以上發言僅是個人不成熟的初淺意見，如有不當之處，懇請大家批評指正，謝謝大家。
篇三：青年教師座談會發言稿
有一句俗語叫做「只埋頭拉車，不抬頭看路」。比喻一個人做事，雖然有吃苦精神，但是沒有目標，不看方向，結果往往吃力無效果，事與願違。我想：一位優秀的老師，不僅要能埋頭拉車，更要學會抬頭尋找前行的路，甚至還要學會經常回過頭審視自己走過的路，這樣，才會避免重復走彎路，才會在總結和反思中不斷成長，才會走得更快，走得更好。我們在座的各位年輕教師，都是學校的中堅力量，很多教師在教學上兢兢業業，樂於奉獻，花費了很多精力，也取得了良好的教學效果。但是個人的發展卻沒有把握機會。不是我們的教師不優秀，而是缺少一種自我成長的意識，發展目標不明確。
有這樣一句話：你的目標將決定你能達到的高度。
任何人做任何事都要有目標，不然任何有經驗的射箭手都不可能射中。每個人，不管是優秀還是平庸的人，聰明還是愚笨的人，正常和非正常的人，其實都有目標。然而目標有大小，時間有長遠，每個人的目標不同而已。拿破崙這樣結論：目標是成功的前提，擁有了目標後要明確你的目標是特定的、長期的、遠大的，然後把整個強度系數很高的目標分解成可以逐個擊破的小方向，並且立刻行動，定期評估個人的計劃執行情況。通過把夢想化為數個可以實現的步驟，一步步去完成，通過自己了解過程，輔助自己達到成功。我們每一個人都希望能夠成功。分析成功人士，他們的確在一開始就給自己制定了目標，然後逐步實現它。這里我要說的是，希望我們的老師，仔細對照一下太倉市中小學骨幹教師評選管理辦法，找出差距，制定目標，然後一步步去完成，相信自己，一定會成功的。
目標和心態都是很重要的，兩者是缺一不可，互相依附。我以為：教師的專業的成長離不開堅定的目標與良好的心態。那麼，青年教師應具備哪些心態呢?我突出如下建議：
(一)學習心態：
1.要懂得學習是給自己補充能量，先有輸入，才有輸出。成功本身是學習的過程。一個優秀的教師應該有極其開闊的教學視野。僅僅讀教育教學方面的書還是遠遠不夠的，知識狹窄、思維停滯、語言干癟又怎麼能把課上得精彩?「問渠那得清如許，為有源頭活水來。」作為教師，閱讀內容要不斷擴大，涉獵科學、美學、文學、藝術等領域，不斷地積淀個人的文化底蘊。古今中外，天南地北，全在胸中，課堂上才能得心應手，揮灑自如。廣闊的教學視野依賴於廣博的閱讀，但是現在不少老師情願畫地為牢，找一大堆看似無懈可擊的理由把自己禁錮起來。包括我自己，總是覺得很忙，沒時間，不願去讀。要知道，我們只有不斷擴大自己的知識面，在教學中才能有理智的愛，才能有富有感染力的情，才能掌控好課堂的溫度，才能在教學中有知識的廣度和濃度。
2.要善於思考，善於分析。善於整合，只有這樣才能創新。每次閱讀完一篇文章，一本書籍，要對照自己，找到自己教育教學中的問題或困惑，想辦法去尋求解決問題的方法和戰勝自我的途徑。
3.要留意你身邊的事，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師指路。我們身邊的事有很多，身邊的名師也不少。比如：鈴聲響了，走進教室上課，學生非常吵，你會怎麼辦?上課學生提超出你准備的知識范疇的問題你會怎麼做?我們如何與家長交往與交流?……這些知識都是屬於我們的專業范疇!建議大家先是觀察著其他班主任如何處理學生問題，如何與家長談話。我們在辦公室里，都注意觀察、傾聽。我們也不停地反問自己，如果自己處理會不會採用與其他老師相同的辦法，還是採取更好的方法。再比如：積極展示自己的課堂，甘做「靶子」讓同事、專家剖析課堂，在濃濃的研究氛圍中獲得迅速成長。還有就是：利用網路，進論壇，建博客，把日常工作反思發到網上，這樣既可和校內外同行交流，又可做到即時反思，還能起到請他人督導的作用。
總之，一名教師要想自己的專業得到發展，定要不斷充實自我，努力追求卓越，勤奮地學習，向書本學習，豐富我們的見識;向前輩學習，提升我們的教學藝術;向社會學習，拓寬我們的視野。當然，我們也要向學生學習，學習他們勇於創新的精神，學習他們「初生牛犢不怕虎」的氣概。我們只有不斷注入知識的活水，才能使我們的工作尷尬而不狼狽，遺憾而不慚愧，自豪而不狂妄，執著而不僵化。
(二)積極心態：
有個小品《心裡陽光點》要知道：事物永遠是陰陽同存，積極的心態看到的永遠是事物好的一面，而消極的心態只看到不好的一面。我們有些老師，總是覺得自己這個沒興趣，那個沒能力，個人的發展一拖再拖。
一個優秀的教師能每天在一點一滴的努力中去實現自己的目標，每天進步一點點，就離成功更近了。這里我重點說說自信。自信能激發我們對教學工作無限的熱愛與濃厚的興趣，從而使我們更專注於自己的教學工作，更敏感於教學工作發展變化的動態與細節，更迅速地做出准確判斷，得出正確的結論，找到更有效的解決方案，採取更主動的行動。
自信的狀態，常常帶給優秀教師超水平的發揮，使優秀教師的口齒更伶俐，頭腦更靈活，反應更敏捷，教學手段更周全更到位。
(三)付出心態：
捨得付出是一種精神，也是一種作風，更是一種智慧。優秀教師工作舉重若輕，游刃有餘、富有魅力，並不是天生的，而是捨得付出地去工作、去學習才積累起來的。
舉例：主動上公開課、教研課，把握住每一次機會，不管開課規模的大小，認真對待，這是對自己的一種錘煉。一篇課文，從鑽研教材、搜集資料、分析學情、寫出教學思路、做好輔助教學的課件、上課、反思……花的時間少則半天，多則一天、兩天、數天，這是看得到的「花費」，還有看不到的付出：精神上的、心理上的。也許你會從夢中驚醒，也許你會趕緊拿起床頭放的筆，記下一時的靈感或者一點點思路。已經寫好了的詳案，因為感覺不夠好而推翻重來，也就成了家常便飯。為了備出一節高質量的課，我常常是眾人研討，幾易其稿，不厭其煩。任何一位事業上有所成就的人，都是靠自己的拼搏和努力換來的，成功沒有捷徑。要想干好工作，要想成功，捨得付出是硬道理。
(四)堅持心態：
這里的堅持，是指在遇到坎坷的時候反映出來的心態，而不是順利的堅持。平時要持久，遇到瓶頸的時候還要堅持，直到突破瓶頸達到新的高峰。要堅持到底，不輸給自己。時間總是耐心等待那些堅持成功的人。

㈤ 黨員幹部培訓都有什麼地方

井岡山紅色旅遊基地，大把大把的黨員幹部培訓學院，完完全全是一個專業的培訓基地啊，什麼吉安青年紅色培訓學院，井岡山幹部培訓學院，井岡山青年幹部培訓學院等等很多啊！

㈥ 開展領導幹部，青年幹部理想信念和黨性教育等方面有哪些好做法

一、充分認識學習教育目的

開展學習教育，是當前深入學習貫徹黨的十八大和省第十二次黨代會精神的重要抓手。通過學習教育，進一步引導全廳系統黨員幹部深刻領會十八大精神和省第十二次黨代會精神實質，堅定理想信念，不斷增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性，不斷增強聯系群眾服務基層的自覺性，把思想認識統一到省第十二次黨代會的部署，把力量凝聚到推進教育事業科學發展的工作任務上來，為東區的教育做出新貢獻。

開展學習教育，是加強基層黨組織思想建設的重要舉措。把學習教育作為加強思想建設的一次專題教育，充分發揮經常性教育同適當集中教育相結合的優勢，引導黨員幹部進一步深化對中國特色社會主義科學內涵、精神實質和根本要求的認識，進一步堅定黨員幹部為中國特色社會主義共同理想奮斗的理想信念。

開展學習教育，是深入開展群眾路線教育實踐活動的思想基礎。開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，保持黨的先進性和純潔性，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高新形勢下群眾工作的能力，是下一步黨建工作的重要內容。通過學習教育，引導黨員幹部進一步強化黨性意識、宗旨意識、紀律意識，做到信仰堅定、忠誠可靠，克已奉公、服務群眾，從思想上為開展群眾路線教育實踐活動奠定堅實的思想基礎。

各黨支部和全體黨員幹部一定要認清當前黨員幹部隊伍實際情況，正視黨員幹部中存在的理想信念迷失、「精神缺鈣」，政治紀律性不強、宗旨意識淡化，形式主義、官僚主義嚴重等突出問題，充分認識學習教育的重要性和必要性，按照省委和廳黨組的要求，積極投身到學習教育中來。要堅持正面教育，充分調動黨員幹部參與學習教育的積極性和主動性。要立足於學習提高，把握重點內容學習，大力弘揚理論聯系實際的學風，引導黨員幹部進一步提高思想認識，樹立崇高理想，充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員幹部先鋒模範作用，為青海教育事業做出積極貢獻。

二、活動安排

（一）學習貫徹黨的十八大精神，加強理想信念教育，就是引導廣大黨員、幹部進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。開展黨員幹部增強理想信念專題學習教育活動，是加強機關黨的建設的具體內容，是學習貫徹黨的十八大和省第十二次黨代會精神的著力點和切入點，是踐行核心價值觀的現實需要，對於提高廣大幹部職工的思想道德和政治理論素質，提升隊伍素質，對於推進統計工作科學發展、滿足人民群眾的新要求新期待，都具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

（二）開展此次學習教育活動要明確主題，狠抓落實，教育引導黨員幹部堅定中國特色社會主義這個共同理想，把握重點，有針對性地開展好「五個一」活動。

1、 開展一次學《黨章》專題學習會；

2、 是開展一次「堅定理想信念」組織生活會；

3、 開展一次「學習貫徹十八大精神」專題學習筆記交流活動；

4、 開展一次向先進典型學習專題活動；

5、 開展一次揭露自焚真相、揭批反動本質的專題片觀看

（三）要把學習教育與落實中央和省委關於改進工作作風、密切聯系群眾的規定相結合，與全區正在開展的機關幹部聯系基層服務群眾工作相結合，與反自焚斗爭相結合，確保學習教育取得實效；領導幹部要嚴格按照黨員幹部增強理想信念專題學習教育內容和要求，帶頭踐行，帶頭落實，確保增強理想信念專題學習教育順利實施；機關黨員幹部要結合各自工作崗位，將實施黨員幹部增強理想信念專題學習教育的內容具體化、目標化，使黨員幹部增強理想信念專題學習教育貼近生活、貼近實際，切實取得實效；要及時總結學習教育活動中好的做法和經驗。

（四）評選表彰和宣傳先進典型。由我校黨建辦公室牽頭，通過各黨支部組織推薦一批先進黨支部和優秀共產黨員候選典型，在「七一」集中進行表彰。各黨支部要及時宣傳學習好黨員、好乾部的先進事跡，引導黨員幹部學有榜樣，趕有目標，砥礪黨員幹部堅定理想信念。

三、組織領導

（一）在我校黨建辦公室統一領導下，黨支部密切配合，分工合作，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

（二）黨支部黨員幹部要積極投身到學習教育活動中，做到先學一步、學深一點、多學一些，在真學、真懂、真信、真用上下功夫，從思想和行動上為普通黨員幹部作出表率。

（三）要加強宣傳引導，充分利用網路、簡報等形式，加大對學習教育的宣傳力度，及時總結推廣好的經驗做法，營造良好的學習氛圍。