網路公需課培訓心得體會

『壹』 網上公需課可以補學上一年的嗎

可以的；沒有學時抄要求，不考試，學員可結合實際情況進行選學。

以呼和浩特市為例，2020年專業技術人員繼續教育公需科目學時要求為30學時，公需科目必修課為《生態文明建設讀本》20個學時、《誠信建設讀本》10個學時。公需科目選修課沒有學時要求，不考試，學員可結合實際情況進行選學，學習完成後學時數計入學員繼續教育公需科目總學時。

因疫情防控原因，對2020年度專業技術人員繼續教育專業科目不做統一要求，學員可結合自身工作實際自願選擇合適的專業課程進行學習，專業科目為60學時，學員修完課程即獲得相應學時。

(1)網路公需課培訓心得體會擴展閱讀：

公需課學習的相關要求規定：

1、各有關單位應高度重視繼續教育線上科目的學習，在接到此通知後盡快安排專業技術人員上網學習，並加強學員培訓檔案的登記和管理工作。

2、專業技術人員學完所學課程計劃且考試合格後，自行列印成績單並妥善保管。繼續教育基地要將專業技術人員參加繼續教育網路培訓科目的學時計入當年繼續教育培訓總學時。

『貳』 現在的公需課一定要在網路上學習嗎

在網路上方便啊！而且還節省開支。

『叄』 看有效課堂從哪兒來心得體會【精品

看《有效課堂從哪兒來》心得體會 點軍小學 楊曉東 2010 年暑假教師公需課程培訓期間經教育局領導推薦,觀看了由北京師范大學錢志亮教授關於《有效課堂從哪兒來》兼論怎樣上好一堂課的視頻講座，錢教授從以下5 個方面生動地闡釋了有效課堂從哪兒來。我也從中獲益不淺。 （1）什麼有效課堂的概念，從本質上說就是教師有計劃、有目的組織學習者實現有效學習的活動過程。錢志亮教授特別提到要讓絕大多數學生在規定的時間內掌握最多知識。學生需要學習什麼，教師又如何合理的安排。我們在平時的教學中特別要求學生對教師布置的任務要認真踏實的完成，確很少去體會學生的感受，不論他們需不需要，一股老的灌給他們。像這樣被老師牽著鼻子去學習，就有好多學生對所學內容並不感興趣，實際的課堂效果並不好。另外教師在准備時選擇什麼樣的內容就顯得比較重要了，選擇了合適的內容，那麼學生參與的人數就會增加，和老師的配合好了，學生自覺主動的參與進來了，學習的效果就會大大的提高。再就是在教學難度的要求上，教師要掌握好一個度，難了，學生夠不到，就會變得有壓力。簡單了學生就不會願意學，覺得沒意思。所以在實際教學的過程中哪些環節是重要講的那些環節是可以省略的，都要根據學生的實際情況來安排。這樣得到的效果往往是意想不到的。 （2）有效課堂的前提，一名教師要有事業心、責任感、能力及工作的積極性。錢教授在談到教師的事業心時，列舉了很多相關事例。一個沒有事業心人，只是把教師這個行業當做一個職業來看的人，那麼很難上好課，雖然多數教師都能遵守教師職業規范，多能認真，按時完成任務。但是教師面對的是人，是一群求知的學生，你只有時時 刻刻想著他們，把他們的需求，想法裝在自己的腦筋里，那麼你才能在課堂中有更多的想法。在師范院校讀了幾年書，學校牆上貼的教書育人的標語，平時老師說話的語言等等在學校里里所感受到的氛圍對人本身的身心就是一個進化的過程。教學還要有一定的專業技能，學問高的人不一定能夠教好學生。自身要具備一定的知識水平，不然教學過程中就會受到局限。想上好一節課教師必須要有豐富的知識儲備。對一名老師來說，不僅需要老師有深厚的文字功底，還要有豐富的文史知識和社會，以及專業知識，這樣在課堂上才能駕馭自如。教師要在教學中不斷反思自己的教學行為，這也是加強自身能力的一個重要途徑。上完課後想想自己成功的地方是什麼？失誤在哪裡？教學方法應用是否得當？學生聽明白了沒有？多問自己一些為什麼。教師要有一定的溝通能力，不要看這些孩子小，他們的課外知識量是比較豐富的，當老師的如果不能了解孩子們喜歡的話題哪有怎麼能和孩子們說到一起去。 （3）有效課堂的條件，就是在課前要有精心的准備，學問再大的人也得事先了解下面該做些什麼，提前要做哪些准備工作。一名教師要想把一節課上好就必需把 把教內容的環節要安排好，先要分析學習者是什麼情況，在什麼環境當中講課，講什麼內容，要把這三個搞清楚，然後根據這些情況在來確定教學目標是什麼。 （4）有效課堂的實施是告訴我們如何最有效的傳達教學信息，而授課的實質是讓學生感知教學信息，要讓老師傳達信息和學生學習知識緊密的聯系在一起。學生通過各種通道感知信息，讓學生知道哪些通道對學習最為重要，首先視覺通道最為重要約占整個的50%，一個人大部分時間都是通過眼睛去學習知識。聽覺通道為15%，學生把聽到的東西儲存轉化為使用知識。優化每一個教學環節，基本分為啟 動、感知、理解、總結階段。從上課鈴聲響以前就要准備好，教師的儀容儀表，說話的語氣，動作的合理性等等 。課中注意學生是否注意聽講，要抓住細節，很多學生看上去眼睛看著前面或者老師，但是實際上她並沒有聽講，心思不在這里的時候怎樣提醒他。傳授知識時候多溝通多鼓勵。 （5）有效課堂的評價。所謂有效教學評價，就是判斷我們的課堂是否遵循教學規律，優化了教師、學生、教學環境、教學內容等教學要素，保證了教學內容、教學活動組織、教學方法等合理性；是否有效果，促進了學生的學習，特別是促進了學生答道進步和發展；是否有效益，學生的進步和發展符合社會好學生個人的教育需求；是否有效率，相對於師生的教學投入，師生的進步和發展是盡可能大的、理想的。 課堂教學是教學過程的中心環節，是教師和學生進行教學活動的主要形式，為了促進課堂教學改革，提高課堂教學質量。

『肆』 公需課是不是要個人信息審核通過才可以學習

2014專業技術人員公需科目在線學習技巧軟體輔助學習教師繼續教育掛機軟體是一款教師繼續教育學習輔助軟體，是為了解決教師在繼續教育課程學習過程當中，每隔20分鍾需要點擊一次按鈕提交學時的問題。如果要學完考核要求的課時，必須長時間對著電腦，這樣對我們老師的身體和時間都是一種消耗。軟體自從開發至今，得到了廣大教師的支持，經過長時間的更新現已逐步成熟，軟體操作簡單，功能強大，現集成了用戶管理、一鍵登錄、自動換課等功能，為廣大教師節省了時間，帶來了極大的方便。使用方法：先解壓壓縮文件，然後將學習的網站地址復制粘貼到軟體的地址欄，打開，輸入用戶名及密碼，登陸學習，點擊右上角開始掛機，然後離開喝茶去吧，軟體就會自動學習。一邊公一邊學習很多網友反應，那個專業技術人員繼教培訓網頁，在學習時不能幹其他事，很耽擱時間。為了大家有效的利用時間，乾的事，先將我的心得共享於下：1、原來有的人說禁止彈出窗口，這個法還不是很好，任然需要將所學窗口置於最前端。2、有的人說箭頭指著右邊的圖片右擊，選中「圖片另存為」，當彈出一個窗口問你保存到哪裡時，就不繼續點了，這個法有時有用，好像後來頁面禁止了滑鼠右鍵功能，也不是很好。3、最好的法也是最最簡單的法，就是箭頭指著頂上菜單欄的「文件」左擊一下，選中「另存為（A）」，當彈出一個窗口問你保存到哪裡時，就不繼續點了，這個法很有用，特別適合公務很多的人，當你要打一個文件時，又不能繼續聽、繼續學，這個法最最適合您了。一把刀可以切菜、可以干壞事、還可以救人，一個新技術，新方會員限時特惠最後一天，文檔免下載券特權立即送法同樣具有兩面性，希望網友好自為之，認真學習才是。不要急浪費了錢，有沒有學到知識，才叫不值。2快速學習方法1、使用ie瀏覽器——播放時（緩沖時不行），打開瀏覽器「工具」——Internet選項——「安全」——「該區域的安全級別」——拖到「高」——點擊「應用」；（如圖1）2、拖動播音條至結束（最好留幾秒時間）。（此處是關鍵）（如圖2）3、打開瀏覽器「工具」——Internet選項——「安全」——「該區域的安全級別」——點擊「默認級別」——點擊「應用」；這樣就學習完成一節。學習下一節重復1——4個步驟，學習完成只需5分鍾左右。

『伍』 我在a h y c.b j a d k s.c om網上參加了繼續教育公需科目網路培訓，是不是意味著不用在網上學習專業課

不是的，你只是學了公需科目繼續教育學時，和專業科目不是一回事，專業技術人員還需在網上學習專業科目學時