國家新聞網路培訓

㈠ 新聞學網路傳播是干什麼的，就也方向是哪

網路傳播學專業是以計算機網路技術和新聞傳播理論為基礎，以網路媒體和網路傳播現象為研究對象，探討網路傳播的基本理論和實踐，研究網路傳播的基本規律、社會影響及發展趨勢的學科。該專業培養德、智、體全面發展，能從事網站建設、信息傳播與網路管理的高級專門人才。 目前，華中科技大學、中國人民大學、北京廣播學院、武漢大學等高校開設有網路傳播專業，它一般作為一個專業方向設在新聞學專業目錄中。 華中科技大學 華中科技大學新聞與信息傳播學院是一個以人文社科為主、實行人文社科與信息計算機及通訊等工科大跨交叉的新型學院。為了適應第四媒體發展的需要，該學院1998年在新聞學專業創辦了全國全國第一個網路新聞傳播班，招收理科生。學院奉行「文工交叉見長，復合特色取勝」的宗旨，走新聞學與傳播學並重、傳播文化與傳播科技結盟的辦學新路，培養既有扎實的人文社科功底又能掌握現代化傳播工具的復合型現代新聞與信息傳播人才。開設的課程分三大類：文史哲基礎類、新聞傳播學基礎類和傳播科技應用類。學生畢業後，不僅適應報紙、廣播、電視台的新聞采編工作，而且適應技術性較強的製作工作；不僅適應傳統媒體的工作，而且適應新媒體的工作；還適應政府、企業等部門的文秘、宣傳、公關策劃等方面的工作。 中國人民大學 中國人民大學已在99級新聞學專業本科生中開設了網路傳播方向，培養能利用網路技術從事新聞工作的人才，使學生掌握利用網路採集、處理、管理信息的能力，打破原有的主要由技術人員組成的網路人才結構。人大新聞系主任倪寧稱：「不僅僅要讓學生知道網路是什麼，更重要的是讓他們能夠運用網路。」 人大新聞學院師資力量雄厚，具有高級職稱的教師占教師總數的78%，博士生導師占教師總數的20%。新聞學專業擁有碩士學位和博士學位授予權，是國家重點學科點。新聞學專業在新聞界享有很高的知名度。 武漢大學 武漢大學新聞與傳播學院是由原武漢大學新聞學院和原武漢測繪科技大學印刷工程學院聯合組建而成。學院現有教職工111人，其中教授18人(含博士生導師3人)、副教授22人，博士(含在職博士生)15人；在校全日制學生總數近1400人，其中本科生1100多人，碩士生240多人，博士生7人。在辦學規模、師資隊伍、綜合實力方面，該院目前都位居國內同類專業院校的前列。 學院下設網路傳播系，開設有網路傳播本科專業。網路傳播專業的主要課程有：傳播學理論、網路傳播概論、信息管理理論、網路技術基礎、網頁設計製作、多媒體信息處理、平面設計、網路資料庫、網路信息資源檢索與利用、網路信息編輯、網站經營與管理、網路道德與法規等。 網路傳播專業培養的學生，將具備系統的網路傳播理論知識與技能，寬廣的文化與科學知識，熟悉網路傳播的基本道德與法規，掌握網路傳播技能，具備網站策劃、建設、管理的基本能力，又受到新聞與傳播實務的基本訓練，具有深厚的文字功底，良好的道德素質和一定的科研和社交能力，並對本專業及相關專業的國內外科學技術發展有較廣泛的了解，能熟練地應用一門外語進行信息交流，能在政府部門、新聞與出版機構、學校、大型企事業單位、網路公司等從事網站建設與管理，以及信息的采編、編輯和傳播工作。 清華大學 清華大學傳播系1996年開設新媒體研究專業，招收研究生。2001年開始招收本科生。為適應新世紀發展的需要，清華大學傳播系以新聞傳播學理論與實踐、新媒體傳播(以數字媒體為手段的傳播理論與應用研究，包括數字媒體概論、人機交互理論、交互媒體設計、數字聲像表現、用戶界面設計、網路傳播過程、網路媒體、網站建設、傳統媒體上網等)、影視傳播為重點，致力於培養信息時代全新的人才 以全新的姿態、更高的起點來迎接新世紀的挑戰。 清華大學傳播系現有國內知名教授6名，出版著作30餘種，承擔多項國際國內重要科研項目，在新聞學、新媒體傳播、影視傳播、科技傳播等領域，具有較大的社會影響和學術影響。新聞與傳播方向的畢業生將主要從事新聞出版、影視傳媒、廣告信息等領域的管理、策劃、采編、製作以及教學、科研工作。 北京廣播學院 北京廣播學院於新聞傳播學院在新聞學專業也設立了網路新聞方向，並實行文理考生兼招。 暨南大學 暨南大學新聞系兩年前已在研究生專業設置了網路傳播方向。

㈡ 請問各位前輩：《國家新聞出版總署記者證》怎麼考試啊

記者證，在我國主要有兩種，一種是平面媒體的記者證，另一種則是廣版播電視編輯記權者證。這兩種證都要經過考試，合格並由相關的新聞機構頒布。
你說的那個記者證是平面媒體的記者證，主要是針對報紙、雜志、網路等媒體。要獲得這個記者證，必須先在相應的單位、機構參加工作，實習期滿就可以由所在單位、機構向國家新聞出版總署申請，並參加考前培訓，然而參加考試，最終獲得記者證。
廣電行業的編輯記者證更為難以獲得。編輯記者證首先要參加全國統一考試的廣播電視編輯記者、播音員主持人資格考試，通過考試後獲得相應的資格考試合格證。然後在廣電行業相關單位、機構實習或者工作滿一年以上，由所在單位、機構向省級廣電局申請，最後批准。

㈢ 網路記者能考記者證嗎

樓上的Aprilnancou朋友剛好說復反了

《新制聞記者證》是國家新聞出版總署頒發的，最有含金量，因為是必須在新聞媒體工作滿一年，然後由單位統一報名，參加為期5天左右的集中培訓，然後考試。考試通過後獲得《新聞從業人員采編資格證》。然後單位憑采編資格證去幫你申領《新聞記者證》。從這家媒體離職後，《新聞記者證》要收回，但《新聞從業人員采編資格證》可以帶走，跳槽到別家新聞媒體後，就不用再考一次，直接申領《新聞記者證》。
而廣電編輯記者證含金量是很低的，社會人士也可以去考，大學生也可以考。
「網路記者」一般是不能考記者證的，本身商業網站是沒有采編權的。除非你是傳統新聞媒體旗下的新聞網站，比如說福建的「東南網」，裡面有部分記者可以以福建日報社記者的名義去考記者證。

㈣ 網路在學習強國正常為何新聞就異常了

一般新聞和網路是同步的，不會出現這種現象。

㈤ 記者證怎麼考

考記者證其實就是考采編人員從業資格證書，采編人員從業資格證書考試各地各新聞行業有所不同。考試的科目有：綜合知識、新聞基礎知識和廣播電視新聞業務。

記者證學歷要求：需要具有大專以上學歷才可以去考記者證，還需要經國務院有關部門認定的新聞采編從業資格才可以。

條件要求：需要在大學畢業後進入部分有資歷的新聞機構，才會有資格進行考取的。而並不是所有的新聞機構都能夠為你提供考取記者證的機會。

(5)國家新聞網路培訓擴展閱讀：

記者證不是想考就可以考的，條件比較硬性。需要新聞從業人員資格證書。各個省的宣傳部門會定期舉行從業人員資格培訓，你需要在新聞單位供職，然後申請參加培訓結束會有統一考試，題目不難，合格之後拿到從業資格證。

記者證在職場中真正有所作用，在諸多場合是特許采訪證明的，是需要在大學畢業後進入部分有資歷的新聞機構，才會有資格進行考取的。

並且每一年考取記者證的名額也是有限的，經新聞機構正式聘用從事新聞采編工作、且連續聘用時間已達一年以上，才可以去考試，否則是不可以去考試的。正式聘用是指簽訂了正式的勞動合同。

㈥ 國新辦第一期全國新聞發言人培訓班是在哪一年舉辦的

國務院新聞辦第一期全國新聞發言人培訓班於2003年9月22日開課，有66個部委的100多名新內聞發言人參加。國務院容新聞辦主任趙啟正、副主任王國慶、外交部發言人孔泉、清華大學新聞傳播學院李希光教授、史安斌教授、鳳凰衛視資訊台首席評論員阮次山、副台長曹景行參與了這次培訓班的教學。全國幾百家平面、電視和網路媒體競相報道了此次培訓，這在各種培訓遍地開花的年代實屬罕見，「新聞發言人」一時間成為中國媒體最時髦的詞語之一。

㈦ 國家電網網路大學考試，推送課，國家電網公司新聞發布工作辦法宣貫答案有人有么，麻煩給我一份，有分分

• 國家電網公司安全工作規定

• （系統題庫）

• 一、單選題

• 第1題,地市公司級單位、縣公司級單位每（A）召開一次安全生產委員會議，研究解決安全重大問題，決策部署安全重大事項。

• A.季度

• B.半年度

• C.年度

• D.月度

• 第2題,公司各級單位的各部門、各崗位應有明確的安全管理職責，做到責任分擔，並實行下級對上級的安全逐級負責制。（A）對業務范圍內的安全工作負責，安全監督體系負責安全工作的綜合協調和監督管理。

• A.安全保證體系

• B.安全責任體系

• C.安全風險管理體系

• D.安全組織體系

• 第3題,公司所屬各級單位應及時復查、修訂現場規程，現場規程的補充或修訂應嚴格履行審批程序。其中現場規程宜每（B）年進行一次全面修訂、審定並印發。

• A.2～3

• B.3～5

• C.5～7

• D.1～2

• 第4題,年度反事故措施計劃應由分管業務的領導組織，以（D）為主，各有關部門參加制定。

• A.安全監督管理部門

• B.運營監控部門

• C.調度控制部門

• D.運維檢修部門

• 第5題,公司所屬各級單位對外承、發包工程和委託業務應依法簽訂合同，並同時簽訂（A）。

• A.安全協議

• B.保密協議

• C.責任協議

• D.經濟協議

• 第6題,基層單位所屬的業務支撐和實施機構及其二級機構至少每（A）一次對操作票和工作票進行分析、評價和考核。

• A.季度

• B.半年度

• C.年度

• D.月度

• 第7題,公司各級單位應定期組織開展應急演練，每（B）至少組織一次綜合應急演練或社會應急聯合演練。

• A.一年

• B.兩年

• C.三年

• D.半年

• 第8題,公司安全工作實行（C）和以責論處的獎懲制度。

• A.績效管理

• B.同業對標管理

• C.安全目標管理

• D.經營成本管理

• 第9題,《國家電網公司安全工作規定》明確了公司各級單位實行以各級（D）為安全第一責任人的安全責任制，建立健全安全保證體系和安全監督體系，並充分發揮作用。

• A.行政副職

• B.安全總監

• C.總工程師

• D.行政正職

• 第10題,公司各級單位承、發包工程和委託業務（包括對外委託和接受委託開展的輸變電設備運維、檢修以及營銷等運營業務，下同）項目，若同時滿足以下條件，應成立項目安全生產委員會，主任由項目法人（建設單位）主要負責人擔任：（一）項目同時有三個及以上中標施工企業參與施工；（二）項目作業人員總數（包括外來人員）超過（C）人；（三）項目合同工期超過12個月。

• A.150

• B.200

• C.300

• D.100

• 二、多選題

• 第11題,發包方應在開工前對承包方（ABCD）進行全面的安全技術交底，並應有完整的記錄或資料。

• A.現場負責人

• B.技術員

• C.安全員

• D.項目經理

• 第12題,事故調查應堅持（BD）的原則。

• A.分層分級

• B.尊重科學

• C.從嚴考核

• D.實事求是

• 第13題,外來工作人員必須經過（AD）的培訓，並經考試合格後方可上崗。

• A.安全規程

• B.安全技能

• C.安全標准

• D.安全知識

• 第14題,（AD）才能作為工程（業務）的發包方對外發包。

• A.具有獨立法人的企業委託授權的企業、單位

• B.二級機構（工地、分場、工區、室、所、隊）

• C.班組

• D.具有獨立法人的企業

• 第15題,作業安全風險管控應從（ABD）等關鍵環節，分析辨識作業安全風險。

• A.作業組織

• B.現場實施

• C.安全考核

• D.計劃編制

• 第16題,公司各級單位實行上級單位對下級單位的安全責任追究制度，包括對（AC）的責任追究。在公司各級單位內部考核上，上級單位為下級單位承擔連帶責任。

• A.責任人

• B.生產單位管理人員

• C.責任單位領導

• D.生產人員

• 第17題,生產人員調換崗位或者其崗位面臨（ABCD）時，應當對其進行專門的安全教育和培訓，經考試合格後，方可上崗。

• A.新技術

• B.新設備

• C.新材料

• D.新工藝

• 第18題,公司各級單位應建立和完善（ABCD），構建事前預防、事中控制、事後查處的工作機制，形成科學有效並持續改進的工作體系。

• A.安全風險管理體系

• B.應急管理體系

• C.事故調查體系

• D.安全監督體系

• 第19題,公司所屬各單位應按規定嚴格執行「兩票（工作票、操作票）三制（ABD）」和班前會、班後會制度，檢修、施工作業應嚴格執行現場勘察制度。

• A.巡迴檢查制

• B.設備定期試驗輪換制

• C.設備驗收制

• D.交接班制

• 第20題,安全技術勞動保護措施計劃、安全技術措施計劃應根據國家、行業、公司頒發的標准，從改善作業環境和勞動條件、防止傷亡事故、預防職業病、加強安全監督管理等方面進行編制；項目安全施工措施應根據施工項目的具體情況，從（ABCD）等方面進行編制。

• A.施工機具

• B.工業衛生

• C.作業環境

• D.作業方法

㈧ 新聞學包括什麼

新聞學有廣義和狹義之分。廣義的新聞學指的是新聞學科，它包含三方面的內容：一是歷史的新聞學，主要研究新聞活動、新聞事業和新聞思想發展的歷史。二是理論新聞學，主要研究新聞學的原理。三是應用新聞學，主要研究新聞業務活動的原理和技巧。狹義的新聞學指的則是理論新聞學。

新聞傳播活動之源可以追溯到人類社會活動之初，人類在社會生活和生產勞動中產生了相互間傳遞信息的需要，通過交流信息了解社會生活中發生的變化。當這種信息的交流越來越具有社會化特點的時候，新聞事業就產生了。

(8)國家新聞網路培訓擴展閱讀

新聞學注重與培養與學生應有的能力有：

1、掌握新聞學基本理論與基本知識；

2、掌握新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等業務知識與技能；

3、具有調查研究和社會活動能力；

4、了解新聞工作的方針、政策和法規；

5、了解中國新聞工作現狀與發展趨勢，了解外國新聞工作發展動態。

㈨ 怎樣自學新聞學

一、學會交流、建立自信
新聞活動是圍繞著對信息的采、寫、編、評、播等具體新聞業務而展開的，新聞工作中處處都需要與人打交道，要在人與人之間的交流中獲取信息，因此首先要培養善於交流的能力，要懂得傾聽他人的意見和想法，要學會向他人清晰表達自己的觀點，要保持開朗的性格，要時刻充滿激情。
二、抓住身邊的學習機會，提高實踐能力
很多學生將學習成績不好歸罪於教學設備的落後或學習環境的惡劣！其實這是一種推卸責任的錯誤做法！就拿咱們傳媒學院來說，目前的各類實驗室以及實驗設備完全能夠滿足學生們的學習需要，平面新聞作品的製作可以在信息檢索實驗室利用各類平面製作軟體來完成；電視新聞作品的製作可以依賴攝像設備，並且配合虛擬演播室、線性編輯和非線性編輯室、電視台等實驗室來完成......同學們盡可以利用好身邊的這些學習資源提高自身動手實踐能力。學習是一個主動的過程，要善於抓住身邊的每一個學習機會，盡快丟棄抱怨，把能利用的資源利用好。
採好新聞之後就是撰寫新聞稿件、編輯新聞內容以及進行評論的問題了，學生們要多多在這些方面練習。例如寫作能力尤為重要，同學們要多寫多練，並且要學會得到老師的幫助，每當寫完一篇文章都要交給指導老師進行批閱修改，這樣可以很快查找出自身的不足。
三、提高自身素質，要學會對問題有獨到見解
對於一個學習新聞學的學生來說，不斷地要以新聞人的標准要求自己！因此就要求同學們不斷提高自身修養，擴大知識面，對問題有自己的見解，不要人雲亦雲，通常情況可以通過以下途徑來提高自己：
1、博覽群書。新聞是一個涉及面很廣的專業，也可以說它是無所不包的，所以同學們要大量的閱讀書籍，而且無論是哪個方面的書籍都應該有所涉及，盡量擴大知識面，更深更廣的了解世間萬象；
2、廣泛的獲取知識。知識的獲取是多元的，因此除了閱讀以外，要細心注意觀察身邊的環境變化，要注意傾聽身邊每一個人的言語觀點，多方獲取給養充實自己；
3、每日讀報。每天要關注要聞大事，要了解世間變化，要培養新聞敏感，要觸發新聞激情；
4、建立良好的人際關系。