陳先雲統編教材網路培訓會

① 如果是一本語文書那寫拼音會寫語文還是書本還是課本

從今年秋季開學起，全國義務教育階段中小學的《語文》《歷史》《道德與法治》三個科目，將全部統一使用由教育部組織編寫的教材。在三科當中,統編《語文》教材最受社會關注。在此，我們邀請參與教材編寫的專家為老師、學生和家長解讀其中的變化。

變化1

先學識字再學拼音

打開小學一年級《語文》課本，首先看到的是「我上學了」的欄目，在「我上學了」之後先編排了一個識字單元，之後才是拼音教學。這是統編《語文》教材的重要變化，即編排順序是先識字再學拼音。

這么多年都是先學拼音再學漢字，為什麼統編《語文》教材要改變慣例？統編小學《語文》教材執行主編、課程教材研究所研究員、中國教育學會小學語文教學專業委員會理事長陳先雲解釋，語文學習的目的在於學習語言和漢字，而不是拼音。這種變化非常清楚地定位了拼音與識字的關系，即識字是目的、拼音是手段。

從多年的實踐經驗來看，小學生先學拼音再學漢字的教學有一些問題。比如，小學生識字量少，學會拼音後，可以藉助拼音讀文章。但很多學生偷懶，很多字即使會認，也不願意鞏固記憶，而是藉助拼音讀字音。

實際上，我國的語言環境早已發生改變，生活中到處都是識字資源。比如，逛公園、坐電梯、乘火車的時候，父母都可以隨時隨地教孩子認字。可以說，現在學齡兒童對漢字的熟悉程度比拼音的熟悉程度要高，很多孩子入學前就已經在學語文、用語文。

調查顯示，90%的學齡兒童入學前都認識「天」和「人」，而80%的學齡兒童認識「地」。所以，統編《語文》教材在「識字」單元，呈現給一年級新生的第一課是學認「天地人你我他」六個字。「由他們熟悉的事物入手，可以提高心理接受程度，緩解學習語文的壓力，降低學習難度，減少畏難情緒。」陳先雲說。

② 陳先雲簡介為什麼沒有

陳先雲，男，碩士學位，人民教育出版社編審、教育部課程教材研究所研究員。擔任人民教育出版社小學語文室、教育部課程教材研究所小學語文課程教材研究開發中心主任，並任中國教育學會小學語文教學研究會秘書長兼青年教師教學研究中心主任。

③ 陳先雲的主要成就有哪些

個人經歷

陳小雲唱片封面

陳小雲CD封面

陳小雲年輕時和朋友合資經營一家咖啡廳，喜歡邊工作邊哼哼唱唱的她，好歌喉被楊清吉老師所欣賞。

經楊老師的提拔，到台中酒店替一位歌手代班。從此之後，陳小雲白天經營咖啡廳生意，晚上便搖身一變成台中酒店駐唱歌星。

後來，灌了那卡西唱片，便認識海麗唱片老闆。

1985年陳小雲錄了第一張專輯【舞女】（由俞隆華填詞作曲），隨即紅遍大街小巷。但因題材不被當時保守的政府接受，因此遭媒體圍剿；遭媒體封殺的陳小雲，只好改走夜市銷售路線。雖然正常銷售路線被阻絕，但由於這首「舞女」引起大眾相當高共鳴與接受度，魅力無法擋，即使當時國內盜版猖獗，銷售仍然一路長紅，其傳唱度更是老少皆然，可見其風靡程度。之後，陳小雲與吉馬唱片簽約，正式開始她的歌唱事業。

1992年以一首《愛情恰恰》獲得第四屆金曲獎最佳閩南語歌曲女演唱人獎，讓陳小雲攀上歌唱事業最高峰。

音樂作品
專輯

專輯名稱
發行時間
愛卡慘死 1994-04
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百萬金曲05 1992-09-23
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百萬金曲06 1992-07-01
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陳小雲專輯8 1991-01-01
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展開全部
獲獎記錄
曾獲得第四、五屆最佳方言歌曲女演唱人獎。

④ 小學語文課本牛郎偷窺織女沐浴盜其衣服被指荒唐不利於孩子教育你怎麼看呢

小學語文課文的選編可是大事，在2019統編語文小學五年級上冊課文中，竟然出現“牛郎偷窺織女沐浴，盜其衣服”的情節，確實荒唐可笑，不知道負責教材審編組到底出於什麼初衷和構想，莫不是過低估計了現在學生的思維能力？

從這篇荒唐可笑的課文中，看得出教材審編組在工作中不負責的行為。

且看人民教育出版社編審陳先雲回應，更是讓人難以理解，這個理由站不住腳。

“這是葉聖陶先生改編的民間故事”，“不要把很多猥瑣的東西，轉嫁到美好的愛情故事上。”

⑤ 灰塵的旅行一共多少頁

灰塵的旅行（共2冊）人教版快樂讀書吧四年級下曹文軒、陳先雲主編
統編小學語文教科書必讀書目；同步配套統編語文教材「快樂讀書吧」欄目；統編小學語文教材主編曹文軒、陳先

⑥ 《曼丁之獅》好詞好句

紅飄帶獅王好詞好句
【好詞】
熠熠閃亮 踱來踱去 飢腸轆轆 眼花繚亂
年輕力壯 年老體衰 魂飛魄散 窮途末路
雪中送炭 乾坤顛倒 風卷殘雲 心高氣傲
弱肉強食 喜出望外 眉開眼笑 重蹈覆轍
虛張聲勢 瓮中之鱉 漫不經心 汰劣留良
震耳欲聾 肝?俱裂 氣壯如牛 目瞪口呆
悲痛欲絕 精疲力竭 窮困潦倒 同病相憐
心急如焚 飛揚跋扈 趾高氣昂 奴顏媚骨
危機四伏 死裡逃生 溜之大吉 窮途末路
名副其實 油然而生 勃然大怒 膽大妄為
理直氣壯 六神無主 前功盡棄 千頭萬緒
養尊處優 不勞而獲 孤苦伶仃 俯首帖耳
痛改前非 勢單力薄 一籌莫展 瞠目結舌
年老色衰 意猶未盡 熱淚盈眶 嬉皮笑臉
酣然入睡 張牙舞爪 氣勢洶洶 面面相覷
威風凜凜 膽大妄為 莫名其妙 萎靡不振
得寸進尺 氣勢磅礴 魂不守舍 分道揚鑣
疑神疑鬼 目瞪口呆 無濟於事 鐵石心腸
頂天立地 心醉神迷 形影不離 如痴如醉
委靡不振。
【好句】
這是一頭年輕的雄獅，灰褐色的毛像上了釉的瓷器，熠熠閃亮；尾尖那撮黑毛蓬鬆如雲，長約半尺，就像佛教徒里的拂塵；身段勻稱，四肢健美，一口尖利的牙齒就像乞力馬扎羅山頂上的冰雪雕成的，閃耀著刺目的寒光；兩隻眼睛像兩口新挖的井，水汪汪，亮晶晶，清澈見底。
雄獅的自尊心像露珠像花朵像玻璃像彩虹像彗星，美麗而嬌嫩，易碎易脆，稍有挫折，便會破滅。
看來，對任何生命都一樣，性格是可以塑造的，品質是可以培養的，情感是可以陶冶的。
歐啊歐啊，金棗一面用爪子揉動差點被憋得斷了氣的喉嚨，一面聲嘶力竭地哀叫；紅瓢和丫丫受其感染，從地上翻爬起來，瞪著驚恐不安的眼睛，也跟著嗚呦嗚呦叫喚起來。
紅飄帶喜出望外，用兩只前爪緊緊摟住肉塊，狼吞虎咽起來，一會兒工夫，風卷殘雲，地上只剩下幾根白骨了。
它太孤單了，需要一個伴；它太虛弱了，需要得到照顧；它太飢餓了，需要得到食物。
太陽像只大金盤，鑲嵌在紫黛色的雲霧中，草原像幅重彩畫，色彩斑斕，輝煌亮麗。
蜂腰雌獅一窩產下三隻小獅崽，一雌雙雄：小雌獅長得像它，身材勻稱、線條流暢、五官端正；兩只小雄獅長得像紅飄帶，棕褐色的體毛間鑲嵌著金紅色小圓點。
三隻小傢伙拚命往它的身底下鑽，對它們來說，媽媽的懷抱是永恆的避風港。
太陽像只大金盤，鑲嵌在紫黛色的雲霧中，草原像幅重彩畫，色彩斑斕、輝煌亮麗。
就在這時，一條長約尺余花花綠綠的四腳蛇從草叢里躥出來，豎在蜂腰雌師面前，昂著三角形的腦袋，吞吐著叉形舌須，瞪著一雙玻璃珠似的眼睛，驚愕地望著它。
背後的氣味邊界線上，紅飄帶還在吼叫，叫得很凄涼，叫得很孤獨，叫得很傷心，叫得很委屈。

⑦ 曼丁之獅的作者是誰

曼丁之獅是非洲民間故事是歷代勞動人民創造的文化瑰寶，是學生了解傳統文化的重要途徑，統編小學語文教材五年級上冊編排了民間故事單元。為配合這個單元的學習，教材在「快樂讀書吧」欄目中，推薦經典的中國民間故事，以及歐洲和非洲的民間故事，以拓寬學生閱讀視野，引導學生了解多樣文化。

在非洲民間文學中，《松迪亞塔》是不容忽視的重要篇目。它是非洲長篇英雄史詩，歌頌13世紀西非馬里帝國的奠基人松迪亞塔創建國家的英雄事跡。但經教材編寫組認真研究，發現史詩內容繁雜，有的情節不適合小學生閱讀。在教材主編曹文軒、陳先雲主持下，編寫組採取編譯改寫的方式，將史詩中的精華部分改寫成適合學生閱讀的民間故事，題名為「曼丁之獅」，配以精美的插圖，給予必要的閱讀指導，為師生提供優質教學配套資源。