疫情期間員工網路培訓

㈠ 疫情期間網課的好處和壞處是什麼

疫情期間網路授課的優點

1、不需要聚集人員，減少感染風險

新型肺炎的疫情不容忽視，避免人員聚集，是當前遏制病毒最有效的手段，這一點和在學校教學是有根本區別的。

2、打破了地點的限制

學生們不用去學校，家長也省去了接送，老師也不用早來了，節省了大家很多時間。一些優秀學校的優質課程，還可以給其他學校共享，這是網路的優勢。

3、課程可一次錄制，多次重復播放

不論是錄播還是直播的方式，課程錄制好以後，學生要是有不明白的地方，或者要想復習，可以隨時播放，不受時間、地點的限制。

疫情期間網路授課的缺點

1、孩子自覺性不夠高

沒有老師的監督，孩子不夠自覺，對待網課、作業等不夠重視。

2、擔心孩子沉迷網路

在課堂上，如果孩子不聽課，老師還能管一管。在家裡主動點播課程，聽課效率低，作業完成度低。

3、影響視力

電子產品是影響當代中小學生視力的主要原因。

4、影響孩子注意力

電子產品、網路只要一旦使用，就容易被上面跳出來的東西所吸引，所以孩子真可能上課時心不在焉。這樣的方式，對孩子培養專注力不利。

㈡ 疫情期間六個一指什麼

防疫正面宣傳為抓手，以樹立先進典型為標桿，牢牢把控防疫輿情導向，形成一防控告內知書（倡議書）、容一防控宣傳廣播、一防控宣傳車、一防控宣傳橫幅、一防控宣傳點、一防控宣傳隊伍的疫情防控宣傳「六個一」，通過實際行動把疫情防控宣傳放進了居民的眼中，深入居民心中。

㈢ 疫情期間網上授課，學生的學習效率如何

差的要單獨聯系，當然以鼓勵和正面教育為主，慢慢培養良好的線上學習風氣是非常有必要的。他們就不願意錯過你的網課，就算有個別同學出現網路問題，他也願意再花時間，對網課進行回放。學生在你面前都不能滿堂灌，更何況在一個隔離的空間呢？

同時9個學生在台上，老師講完一個重要的經常知識點後，隨機讓學生復述或者回復數字課後適當布置相應的作業，檢查學生對課堂的掌握情況。難度適中，重要的是網上查不到。有按時發的群里通報。目的是讓大家高度的重視。我想，沒有人願意看到通報欄里有自己的名字。

㈣ 疫情期間上網課的好處和壞處

一、網課讓孩子的學習沒有落下

一部分家長和孩子上完網課後覺得線回上學習很不錯，不僅學習上答有所進步，而且還充實了假期生活。這部分家長認為網課肯定是以後的趨勢，考研及各種技能培訓的網課已經相當成熟，對將來義務教育階段的課程進行線上教育也持樂觀態度。家長認為網上教學不錯，老師優秀，比補習班好，也能減少接送孩子的次數，真是有很多的好處。

二、網課質量參差不齊

雖然說網課比較方便，但是網課的授課老師我們卻不好甄別。在課堂上，如果孩子不聽課，老師還能管一管。在家裡主動點播課程，聽沒聽進去、聽進去多少，誰知道啊。 聽完課程之後，在網上玩游戲，又有誰能管得了？由於同步上課的人數多，老師很難去照顧到每一位同學。對於學習基礎較差或者年齡較小，尚缺乏學習自覺性的學生來說，學習效果不好。

三、大多數孩子的自覺性不高

有網友家長發信息給我：「這個網課，對我們家來說簡直就是一場災難，孩子說是要上網課學習，實際上他是要上網玩游戲，沒把我氣死。被我發現之後，他收斂一點了，會去聽網課了，可是作業完成的質量很差。」對於中小學生，他們的自覺性還是不太好的，大多都需要家長陪同。

㈤ 疫情期間員工在微信發給我資料算網路辦公嗎

這個算的，因為員工在疫情期間家裡做了工作上的事情，該算網路辦公。

㈥ 如何看待疫情公司開展入職線上培訓

2020年突發的「新型冠狀病毒」黑天鵝事件徹底改變了今年的春節，甚至將改變中國的商業。在行業層面，這次疫情將影響製造、地產、金融、醫療、教育、快銷和餐飲等行業，而在部門層面，銷售、生產、市場、培訓及人力資源部門受到的影響非常大。不過，本篇文章涉及的內容沒有那麼廣泛，主要是聊一聊企業培訓部門如何應對本次新型肺炎疫情。

在這樣的形勢下，線下培訓沒有辦法實施，組織線上培訓是必然趨勢。那麼，疫情下企業線上培訓如何落地?下面，小編來分享兩點看法。

1、准確定位需求，建立在線學習體系

對於沒有在線學習平台的企業而言，線上培訓落地的第一個難點在於選擇專業的學習平台和工具，支撐學習內容的快速上線。因此，培訓管理者需要快速定位自身的培訓需求，進而組織學習資源、建立學習機制、構建學習平台，讓員工根據自己的需要，實現個性化與主動的學習。

建立在線學習平台時，根據業務訴求進行賦能，讓學習平台的每一個功能都有效服務於培訓管理，並不斷優化學員的在線學習體驗。而學習平台正式上線後，需要制定完善的制度體系和激勵方案，如員工學分、學時要求，以及達到一定學習效果獎勵積分、勛章、獎品、獎金等。

2、快速迭代高質量課程資源，考核驅動

企業培訓部門需要具有快速迭代和響應的能力，並不斷與一線業務部門保持聯動，以快速迭代高質量的課程資源。同時，藉助考核驅動，幫助員工很好地學習業務，掌握業務，修煉內功。

企業線上培訓落地過程中，第一個難點在於缺乏培訓內容以及線上課程資源。在內容構建層面，怎樣在短平快的時間內打造出高效且對一線有價值的知識呢?

首先，作為培訓部門的負責人，你必須具有相應的專業能力，並且必須清楚良好內容的標准。明確標准之後，根據標准對所有課程內容的輸出進行認證和審核。

其次，在內容開發過程中，保持線上線下的一體化，同時有業務專家和HRBP的支持。

最後，在線上運營的過程中，考核各個部門HRBP的使用覆蓋率，最終保證在緊急時刻，有較強的推動力與執行力。

㈦ 疫情期間只能上網課，網課真的可以保證教學質量嗎

2020年非常的特殊，一場突如其來的新冠疫情改變了我們的生活，疫情的到來和結束，影響了我們的生活很多很多，學校教育也採取了一系列措施，那就是「停課不停學」，於是也推出了網課。

網課結束之日，學校見面之時。真學假學，一測便知。也許很多家長都在崩潰的邊沿，覺的線上學習孩子容易走神，聽不懂。

聽完課程之後，在網上玩游戲，又有誰能管得了？對於學習基礎較差或者年齡較小，尚缺乏學習自覺性的學生來說，學習效果不好。

三、網課對家長是一次檢驗

這次網課其實是一次最公平的歷練，歷練的不僅僅是孩子，更是歷練一位家長。

這次的網課對家長是一次考驗，是家長對自家孩子的的學習所持什麼樣的態度，作為老師都可以看出清楚明了，因為這樣的環境足以證實了平時孩子在課堂上的狀態，這才是我們心中孩子的真實情況。

你今天所經歷的雞飛狗跳，恰恰是平時老師暴跳如雷的詮釋。孩子的每一份付出，是不是能夠映射出家長的辛苦勞作？家長的責任心都即將變成孩子開學後「拼爹媽」的知識底氣。不要羨慕別人的孩子，先讓自己變成別人羨慕的父母吧！

你家孩子上網課的情況怎麼樣呢？

㈧ 疫情期間網路教學的兩面性

好處就是它實現了，不接觸也能夠教學的一個目的，話說我有時有的人網路不好，他有的時候不能按時上課，並且與老師的互動性並不及時