第三期高等學校團學工作專題網路培訓

⑴ 新形勢下如何增強高校共青團組織的凝聚力

研究方向：行政學、思政教育。上海 201804 【內容提要】 新形勢下高校共青團組織面臨的挑戰主要包括：經濟發展帶來的價值取向多元化，高等教育改革帶來的新環境和新要求，信息技術迅猛發展提出的新考驗，要在新形勢下增強高校共青團組織凝聚力，就要實現參與主體從過去單一的團組織動員團員青年參與到團幹部、共青團員、青年志願者、學生會和社團組織等多主體參與，工作重心從單向灌輸式到從團員青年需求出發的引導和服務，工作方式由「運動式」向兼顧重點活動和日常工作方向，溝通渠道由單一向多種形式這四個轉變。除此之外，還要明確用先進的思想引領青年、尊重和服務青年、加強高校團幹部隊伍的自身建設這三項工作是共青團組織凝聚力建設工作的著力點。 【關鍵詞】新形勢/高校共青團/凝聚力 2008 年6 月14 日，胡錦濤總書記在同團中央新一屆領導班子成員和團十六大部分代表座談時特別強調，共青團要「全面履行職能作用，著眼新的形勢和任務，進一步提高組織青年、引導青年、服務青年、維護青少年合法權益的能力和水平」；要「堅持眼睛向下、重心下移，力爭使團的基層組織網路覆蓋全體青年，使團的各項工作和活動影響全體青年」[1]。共青團作為黨領導的先進青年的群眾組織，也就是作為執政黨的青年組織，最根本的職責就是要不斷鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎，團結帶領廣大青年為實現中華民族偉大復興而奮斗。對於基層團組織來講，當前最重要的是普遍性的吸引和凝聚青年。只有廣泛吸引青年、凝聚青年，才能談得上有效地組織動員青年、教育引導青年，並最終實現共青團的根本職責[2]。如何在新形勢下增強高校共青團組織的凝聚力，成為高校共青團組織需要考慮的問題。 一、新形勢下高校共青團組織面臨的挑戰 （一）經濟發展帶來的價值取向多元化 青年是社會群體的重要組成部分，他們易於接受新事物、最少保守、無拘無束、勇於創新、敢於探索、不怕失敗，他們青春、敏感、熱情、富有朝氣和活力

⑵ 什麼是團學、團學工作、團學活動

團學工作，一般是指在高等院校，共青團的工作和學生會工作。團就是共青團，團委、團總支；學就是校學生會和院系學生會。兩者一起舉辦的活動和工作就叫團學活動和團學工作。

1、學校共青團組織是指共產主義青年團在各級各類學校中建立的基層組織，是團結教育學校內廣大青年師生員工的核心力量。中國學校共青團組織的主要任務為：在中國共產黨的基本路線指引下，以共產主義精神教育團員，配合學校行政，團結全體青年師生員工，在學生中開展以創「三好」為目標，以學習為中心的活動。

學校共青團組織受上級團組織和學校基層黨組織的領導。

2、學生會是學校黨委領導下、團委指導下的主要學生組織，以全心全意為同學服務為宗旨，發揮服務學生的功能，是學校聯系廣大學生的橋梁和紐帶。

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工作內容

學校中共青團工作的主要內容有：

①教育在校團員和青年學生學習共產主義，堅定正確的政治方向，樹立遠大的革命理想，培養高尚的共產主義道德品質。

②引導團員和青年學生為建設現代化的社會主義強國，端正學習目的，講究學習方法，勤奮學習，努力掌握現代文化科學知識和生產技能，成為社會主義現代化建設的有用之材。

③組織團員和青年積極參加社會活動、生產勞動、公益活動以及文體活動，使他們從中受到教育，增長才幹。

④關心團員和青年的生活、休息和健康，增強他們的體質。

⑤不斷地發展和健全學校中共青團的組織。

活動特點

學校中共青團活動的特點：

①密切配合學校的中心工作，以學習為中心，以引導學生努力做到身體好、學習好、工作好為目標。

②針對各級各類學校在校青年學生的實際,採取他們喜聞樂見的形式開展各項活動。

③重視發揮共青團員的模範帶頭作用，團結和教育在校青年學生，使共青團組織成為在校青年學生的核心。

參考資料來源：網路-學生會

參考資料來源：網路-學校共青團組織

參考資料來源：網路-團學工作

⑶ 中國建設教育協會網的證書有用嗎

沒有像那些人說的全國通用那麼好。只能說有一點用吧，上崗應付檢查還是問題不大的，比如你現在沒有八大員這些，拿一個也沒什麼，300就可以。有一個比沒有好，要是長期的話可以考住房和城鄉建設廳的，謝謝。

⑷ 第三期全國中小學校黨組織書記網路培訓示範班學習心得體會怎麼寫

寫作方法

1、簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然後寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以評論，重點的是（著重）提出自己的看法或意見。

2、將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。

3、應用原文做導引，然後發表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導，然後發表見解。

4、先發表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證。

5、將讀過的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來寫；也可以把自己當做書中的「主角」來寫；也可以採用書信的方式來寫；更可以採用向老師或同學報告的方式來寫。

心得體會如下

一、學習感悟

作為基層學校黨支部書記，非常高興能參加本次中小學書記網路培訓學習，自己非常重視難得的學習機會，能夠做到認真收看視頻，按要求完成學習任務，通過學習黨的十九大精神解讀，黨章黨規和黨的基本知識及黨務知識與工作方法。

觀看先進典型工作案例，增長知識，開闊視野，提高自己的政治理論水平。反思自己工作，感覺自己在學校黨內政治生活工作抓得不夠扎實。對加強基層黨建工作重要性認識不夠深刻。組織生活形式還較為單一，主要局限在傳達上級的文件精神、完成上級黨組織要求開展的工作。

創造性開展工作做的不夠。理論學習還較為枯燥，學習的深度不夠，個別黨員對理論學習的重要性認識不足，自覺性不夠，被動學習現象時有發生。學校黨建工作規范化建設存在薄弱地方，學校黨建品牌特色不夠突出。

通過本次的培訓，豐富自己知識，學到了很多好的經驗做法，增強自己做好工作的信心，今後在工作中，學校支部要充分發揮政治核心作用，要積極探索黨建工作的新內容和新方法，增強黨組織的凝聚力和戰鬥力，不斷創新組織生活的方式方法。

加強支部規范化建設黨建品牌建設，緊緊圍繞學校的中心工作抓黨建，通過抓好班子建設，發揮黨員先鋒模範作用，重點解決個別黨員身上存在的問題，加強師德師風建設，建設一支師德高尚，業務精湛的教師隊伍。

二、學以致用

今後工作的思路：

一是開展承諾在心中、 育人我先行學校黨建品牌創建工作。在學校黨員中開展「講黨性、比奉獻、樹形象、促發展」活動，向黨員、教師提出「三要」、「三向」、「三比」要求，「三要」即學校領導的工作要為一線教師樹樣板，教師黨員的工作要為非黨員教師做典範。

學校優秀教師的工作要為普通教師做標桿。「三向」 即一線教師向學校領導看齊，非黨員教師向學校黨員教師看齊，普通教師向身邊的先進典型看齊。「三比」 即不比學歷比能力，不比名利比奉獻，不比資歷比實績。

進行公開承諾，從我做起，向我看齊，對我監督。通過設立黨員示範崗，既約束了廣大黨員和教師的言行，又極大地發揮了黨員示範引領的作用。

二是開展師德建設系列活動，努力提高教師職業道德素質，引導廣大黨員和教職工堅定信仰信念，嚴格職業操守，築牢師德師魂。

三是開展爭做「四有」(有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心)好教師系列主題活動，開設黨員名師大講堂、黨員教師結對幫扶、黨員責任區、黨員先鋒崗黨員愛心教室活動，主題黨日活動等，引導黨員教師當先鋒、樹標桿、做表率，充分發揮先鋒模範作用。

四是深入開展「講政治、知敬畏、守規矩」專項治理活動，堅持問題導向，從嚴從細、入腦入心和立查立改，瞄準提升政治素質、提升業務素質「雙提升的目標」，推動我校黨員幹部在思想政治、紀律作風、業務素質和綜合能力等方面邁上一個新台階。

五是圍繞中心工作抓黨建，增強黨建工作的實效性，深入推課堂改革，提升教育教學質量。開展「帶好一個班、上好一堂課、樹起一面旗」系列活動，推動學校教育教學工作上新台階。