湖北省高校思政網路培訓中心

A. 高校思政系列中級職稱叫什麼

高校思政系列中級職稱也叫講師。

B. 高校思政課程

沒有回答，確實沒有回答，沒有回答，沒有回答，超級沒有回答

C. 如何實現新時期高校思政教育與就業指導教育的整合

在新的歷史發展時期，大學生思想政治教育必須與時俱進，以科學發展觀為指導，在理念、內容、途徑、隊伍、機制等方面全方位創新，開創高校思想政治工作的新局面。
從大學生的思想實際和切身利益出發，緊緊圍繞高校人才培養目標和學生成長成才需要，切實解決學生思想、學習、生活、發展等各方面的實際問題。
如大力開展創新教育，激發大學生的創造熱情，培養學生的創新精神和創新能力；
加強大學生心理健康教育，解決大學生的各種心理問題，培養大學生健全人格；
開展就業指導和創業教育，引導畢業生樹立正確的擇業觀，激發學生的創業激情。
作為黨組織就應以發展為主題，以改革為動力，以輔導員隊伍和學生骨幹隊伍建設為抓手，以學術科技和文體活動為載體，以學生素質教育和全面發展為中心，全面做好學生思想政治教育和日常管理工作，以實際行動推進學校高水平大學建設。

D. 高校思政工作骨幹資格審查需要具體什麼部門蓋章

這種資格審查一般是需要的那單位的人事部門蓋章的。

E. 湖北大學思想政治教育專業如何轉專業

轉專業國家允許，並成為大學教務部門大一第二學期的定期工作。主要是大一最後考試,大一學習的都是基礎課，比較通用，不過千萬別掛科，只要你不跨批次和專業即可。至於難以問題與想去的專業人數有關，總體控制5%。如果想開學時就轉，最好早去學校，聯系看能否找到願意和你對換專業的，那樣2人到教務處重新注冊登記一下，各自報到就可了。現就轉專業答復一下：
根據教育部的規定大學生進校後，符合條件的可轉專業。
（一）在校本科生在完成大學一年級課程，進入二年級之前，理由充足者可以申請轉專業。
充足的理由包括：1、在某一學科方面確有特長的學生。2、因為身體健康原因，經學校指定的醫療單位檢查證明不能在原專業學習、但尚能在本校其他專業學習者；3、通過轉專業能有利於學生自主學習成材，且參加學校的選拔，選拔合格者（多數都用這一條）。
（二）不具備條件者不能申請轉專業。
條件包括：1、新生入學未滿一年者；2、二年級及以上者；3、各類委培，代培生未經委託單位同意轉專業者；4、藝術類、體育類考生，跨文、理科類別轉專業者；5、跨高考錄取批次轉專業者；6、已辦理試讀手續者；7、曾轉專業或轉學者；8、專科升入本科者。
（三）轉專業申請時間和申辦程序：
1、學生轉專業每學年集中審批一次，申請時間在每學年第二學期的最後兩周。
2、教務處於每學年第二學期末，根據轉入專業的辦學條件，分文、理科向全校公布轉入專業的接受名額。
3、為維護正常的教學秩序，原則上參加選拔後各專業轉出人數一般不得超過所在專業當年招生數的3-5%，轉入人數不得超過轉入專業當年招生數的3-5%。4、學生本人向所在學院提出申請並填寫《轉專業申請表》，由學院審核同意後統一報教務處。
5、經教務處審核通過並辦理相關手續後，申請人（不包括滿足轉專業條件第1、2條者）於每學年第一學期開學前參加教務處組織的文、理科選拔考試。考試內容：理科為數學、英語。文科為英語，有的大學再加政治，有的加考計算機。到學校自己就知道以往都靠什麼課程了。測試成績按文、理科分別排序，並根據排序的結果由申請人依次挑選自己要求轉入的專業。
（四）轉專業的學籍管理：
1、學生轉入新的專業，原則上按照入學時的年級所適用的學籍管理細則進行管理。
2、學生轉入新的專業後，必須完成轉入專業的教學計劃方可畢業和獲得學士學位。 主要是大一最後考試。只要你不跨批次和專業即可。只要早作計劃就能實現。現就轉專業答復一下：
根據教育部的規定大學生進校後，符合條件的可轉專業。
（一）在校本科生在完成大學一年級課程，進入二年級之前，理由充足者可以申請轉專業。
充足的理由包括：1、在某一學科方面確有特長的學生。2、因為身體健康原因，經學校指定的醫療單位檢查證明不能在原專業學習、但尚能在本校其他專業學習者；3、通過轉專業能有利於學生自主學習成材，且參加學校的選拔，選拔合格者（多數都用這一條）。
（二）不具備條件者不能申請轉專業。
條件包括：1、新生入學未滿一年者；2、二年級及以上者；3、各類委培，代培生未經委託單位同意轉專業者；4、藝術類、體育類考生，跨文、理科類別轉專業者；5、跨高考錄取批次轉專業者；6、已辦理試讀手續者；7、曾轉專業或轉學者；8、專科升入本科者。
（三）轉專業申請時間和申辦程序：
1、學生轉專業每學年集中審批一次，申請時間在每學年第二學期的最後兩周。
2、教務處於每學年第二學期末，根據轉入專業的辦學條件，分文、理科向全校公布轉入專業的接受名額。
3、為維護正常的教學秩序，原則上參加選拔後各專業轉出人數一般不得超過所在專業當年招生數的3-5%，轉入人數不得超過轉入專業當年招生數的3-5%。4、學生本人向所在學院提出申請並填寫《轉專業申請表》，由學院審核同意後統一報教務處。
5、經教務處審核通過並辦理相關手續後，申請人（不包括滿足轉專業條件第1、2條者）於每學年第一學期開學前參加教務處組織的文、理科選拔考試。考試內容：理科為數學、英語。文科為英語，有的大學再加政治，有的加考計算機。到學校自己就知道以往都靠什麼課程了。測試成績按文、理科分別排序，並根據排序的結果由申請人依次挑選自己要求轉入的專業。
（四）轉專業的學籍管理：
1、學生轉入新的專業，原則上按照入學時的年級所適用的學籍管理細則進行管理。
2、學生轉入新的專業後，必須完成轉入專業的教學計劃方可畢業和獲得學士學位。

F. 高校思政課教師在職博士 哪個學校好考

你是輔導員當然考思政博士好了。難度不一樣，雖然比正式招生的全日制博士相比，這兩種都比較簡單，但思政博士更容易一些，而且你正干著輔導員，考這個的話，專業課復習容易一些，考試時主觀題與你的工作結合得比較緊，好回答。

G. 駱郁廷的介紹

駱郁廷，教授、博士、博士生導師，武漢大學黨委副書記，武漢大學人文社會科學委員會副主任，武漢大學馬克思主義學院教授委員會主任。現為國家社科基金委評委，中央馬克思主義理論研究與建設工程首席專家，教育部哲學社會科學重大課題攻關項目首席專家，全國高校思想政治教育研究會學術委員會副主任，中國高等教育學會常務理事，國家重點培育學科武漢大學思想政治教育學科負責人，教育部高校輔導員培訓與研修（武漢大學）基地負責人，湖北省馬克思主義理論課教學指導委員會副主任，湖北省委宣傳思想工作咨詢委員會委員，湖北省有突出貢獻中青年專家。人大復印資料《思想政治教育》編委，全國高校思想政治教育研究會會刊《思想教育研究》編委會副主任。駱郁廷教授先後主持教育部哲學社會科學重大課題攻關項目「中國軟實力建設與發展戰略研究」及其它國家和省、部級科研課題10多項。個人學術專著《精神動力論》獲湖北省人民政府哲學社會科學優秀成果一等獎。《論精神動力的整合》獲教育部社科中心全國首屆德育科學創新獎一等獎，《論思想政治教育的實踐根源》獲湖北省人民政府社會科學優秀成果獎二等獎，合著的《現代思想政治教育學》獲教育部人文社科優秀成果二等獎。駱郁廷教授擔任主編並出版《思想政治教育原理與方法》、《高校思想政治理論課程論》、《思想教育、政治教育、道德教育比較研究》等專著或教材。並在高等教育出版社出版。全國權威和核心期刊上發表學術論文100餘篇。

H. 高校思政教師專項計劃是專業學位嗎

是專業學位，看你們學校怎麼安排

I. 你對在高校思政教學中應用移動教學平台有哪些建議

隨著智能手機的普及和移動互聯網技術的快速發展,在高校思想政治理論課(以下簡稱「思政課」)教學中應用移動教學平台成為可能。移動教學平台在高校思政課教學中的應用具有重要的現實意義,平台有利於創新教學形式,有利於增強師生互動性,有利於提高教學針對性。但是在高校思政課教學中要充分發揮移動教學平台的作用,必須實現二者的深度融合,而實現深度融合,必須釐清移動教學平台與高校思政課教學融合應遵循的原則。這樣才能真正構建全新的信息化教學環境,切實增強新時代高校思政課信息化教學的實效性。

J. 高校思政教師崗位，綜合知識到底考什麼

事業單位考試目前在全國來說，甚至各個省份也是不統一的，具體的考試內容要看你所要參加考試的單位性質和所在地。一般分為綜合類、教育類和醫療衛生類等等。
一、綜合類
①行測
事業單位行測的考查方式有三種形式，一種形式是與國考、省考一樣，一張試卷只考查行政職業能力測驗。一種形式是，一張試卷中分為公基和行測兩部分，一般各站一半的分值;還有一種形式是，一張試卷中包括公基、行測、寫作三部分。
事業單位行測考查題型與國考、省考的題型基本一致，甚至在事業單位考試的真題中會遇到國考和省考的原題。主要包括的題型是數學運算、言語理解、判斷推理、資料分析。但是事業單位題型本身也具有獨特性：一是，數學運算中常考數字推理的題型，而且有的地方甚至考查10個左右的數字推理。二是，言語理解中常考病句、錯別字識別、修辭方法使用的識別、成語使用、文章閱讀等題型，當然每個地方常考的點還有更細致的區分。三是，判斷推理中常考事件排序的題型。四是，在判斷推理和言語理解中有時會涉及到用常識來解決的考題。
②申論、寫作及其他主觀題
就目前而言，各地事業單位考試涉及主觀題部分，考法主要有三種：
一是《申論》。類似與公務員《申論》科目，把《申論》作為單獨科目考察，滿分100分。但在材料篇幅、題目數量、題型設置上，難度低於公務員《申論》。如吉林、黑龍江、遼寧省以及山東、浙江、山西等省份，部分事業單位考試採取申論形式考查。
二是綜合寫作。與公共基礎知識或行政職業能力測試合成一張試卷，試卷名稱常見為《公共基礎知識》、《綜合基礎知識》或《綜合知識》等等，滿分100分。其中寫作佔30分—60分不等，其餘為單選、多選等客觀題。綜合寫作出題方式為給定簡短材料，要求考生根據材料寫1000字的議論文。
三是雜糅題型。一般稱之為《綜合應用能力》，上海市直、湖北省直、浙江溫州地區及江西等地部分事業單位考試中常見，設為單獨科目，滿分100分。均為主觀題，命題形式種類繁多，題型包括：案例分析、材料處理、公文寫作、公文改錯、論述、策劃與應用、材料作文等。
總而言之，目前事業單位主觀題考試，以申論、寫作、案例分析(也稱材料處理、材料分析、綜合分析等等)、公文書寫和改錯等類型多見。考查內容上，側重考查閱讀理解、綜合分析、語言表達、提出和解決問題能力以及崗位所需的專業知識。
③公基
事業單位考試相對於公務員考試而言更簡單，其中的公共基礎知識部分就相當於公務員考試中的常識部分，但難度明顯降低了。從考試范圍上來講，一般涉及政治、經濟、管理、公文、事業單位概況、道德、科技人文等知識。從考查方式上來看，絕大多數題目為識記性考題，考試題型上以客觀題居多，所以考生如果提前復習，很容易得高分。