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培訓項目網路圖

發布時間:2021-05-22 21:20:03

㈠ 拓展訓練項目中「穿越電網」的電網圖誰有

電網圖隨便做一下就行了吧,只要網口和參加本次訓練項目的人數一致就行了

㈡ 項目管理師二級試題 雙代號網路圖怎麼畫~

項目管理師是什麼職業..

比較常見的二級建造師倒也是有考到關於網路圖的,考試培訓用書上就有教程,不過寫的不夠細致,要是想詳細研究的話,可以去書店買幾本網路圖方面的書籍看看。

㈢ 什麼叫培訓項目

培訓項目就是在有限的時間內學到大量的知識。

培訓項目管理在培訓體系中的位置。
培訓體系由策略層、運作層、項目層、教學層四個層面構成,其中項目層面就指的是培訓項目管理。

培訓項目管理與培訓管理的關系。
培訓項目管理是培訓管理工作的一部分。培訓管理是面向整個培訓系統(包括公司所有部門)的,它主要具有空間序列特徵,體現為培訓策略、培訓規劃、培訓體系建設(培訓組織、制度體系、課程體系)、培訓資源管理、培訓項目管理等。培訓項目管理是面向具體項目來講的,它更多地是具有時間序列(流程)特徵。

培訓項目與培訓規劃。
培訓規劃一般指年度培訓計劃,年度培訓計劃以實現培訓策略為目標,以各類培訓項目的實施為手段,年度計劃書則由年度培訓目標、培訓項目序列、預算組成。培訓項目則以單一項目的完成為目標,以教學實施為手段。

培訓項目管理與教學管理的關系。
培訓項目管理由四個子工作構成即培訓項目計劃、項目實施、項目督導、項目評估組成。教學管理基本上就是項目實施的主要部分,包括課程需求調查、課程開發、教學、教學評估等構成。

培訓項目基本類別
不同類型的培訓項目對培訓項目管理、參與人員及職責、培訓資源等的要求都有所不同。培訓項目可以按照培訓對象、培訓目的、培訓組織方式、培訓內容、組織者來分類,有很多種:
1、按照學員對象分:新員工培訓、市場經理培訓、財務培訓、儲備人員培訓等;
2、按照培訓目的分:提升培訓、入職培訓、崗前培訓、全國促銷前期准備培訓等;
3、按照培訓組織方式分:輪崗培訓、集中培訓、OJT培訓、脫產培訓等;
4、按照培訓內容分:網路基礎培訓、行業發展動態培訓、促銷技巧培訓、講師技能PTT培訓等;
5、按照組織者分:總部組織、區域組織、子公司組織等。

㈣ "二級和三級綜合進度網路圖"所指的是包括哪些項目內容

二級施工進度計劃,一般情況下為施工方項目經理部編制,根據一級網路進度計劃受控時間編制而成,為施工方項目總體施工計劃。內容包括每一單位工程或分部工程的開始時間、完成時間、材料及加工件到場時間、人力投入情況等等。分為網路圖、甘特圖二大類。

三級施工進度計劃,一般是由施工方項目部根據二級施工進度受控要求,對施工作業層編排的施工作業計劃,一般分為年計劃、季計劃、月計劃、周計劃等等。

內容依據人員、材料、設備(機具)投入情況,編排出施工作業段、施工內容、流水作業起止時間、施工節奏、各工序之間的邏輯關系等,工程內容分解到分部工程或分項工程、檢驗批。

(4)培訓項目網路圖擴展閱讀

二級和三級綜合進度網路圖制定方法——

1、關鍵日期表,這是最簡單的一種進度計劃表,它只列出一些關鍵活動和進行的日期。

2、甘特圖,也叫做線條圖或橫道圖,以橫線來表示每項活動的起止時間。甘特圖的優點是簡單、明了、直觀,易於編制,因此仍然是小型項目中常用的工具。即使在大型工程項目中,它也是高級管理層了解全局、基層安排進度時有用的工具。

3、關鍵路線法,Critical Path Method,簡稱CPM。即用網路圖來表達 項目中各項活動的進度和它們之間的相互關系,並在此基礎上,進行網路分析,計算網路中各項時間多數,確定關鍵活動與關鍵路線,利用時差不斷地調整與優化網 絡,以求得最短周期。

4、計劃評審技術,可將成本與資源問題考慮進去,以求得綜合優化的項目計劃方案。因這兩種方法都是通過網路圖和相應的計算來反映整個項目的全貌。

㈤ 一項完整的培訓計劃包括哪些內容

1

培訓的目的

培訓的目的主要是說明員工為什麼要進行培訓。無論何種類型的培訓規劃的設計都要開宗明義,簡要概括地說明員工培訓的目的。只有明確了培訓的目的,才能確立員工培訓的目標、范圍、對象和內容,從根本上決定培訓規劃所涉及的各種資源投入的規模和程度。

2

培訓的目標

培訓的目標主要是解決員工培訓應達到什麼樣的標准。它是根據培訓的目的,結合培訓資源配置的情況,將培訓目的具體化、數量化、指標化和標准化。目標的確定還可以有效的指導培訓者和受訓者掌握衡量培訓效果的尺度和標准,找到解決培訓過程中出現的復雜問題的答案,進一步了解自己以及自己在組織中所起到的作用,明確今後發展和努力方向,為培訓規劃的貫徹實施奠定基礎。

11

計劃的實施

為了保證培訓規劃的順利實施,培訓規劃還應當提出具體的實施程序、步驟和組織措施。包括:選好培訓班的負責人及管理人,做好相關部門的協調工作,讓受訓者明確培訓目的、要求、內容和程序,確保培訓的時間、參加培訓人數以及資金投入,定期進行培訓評估,改進培訓工作,保證教學質量的措施,等等。

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