❶ 遠程教育班級簡報怎麼寫 寫什麼內容
第一來、班級簡報要有題頭
任何自一份報紙都會有題頭，班級簡報也應該如此。題頭可以用圖片加文字來表達，如果計算機操作水平高一點的還可以用動畫圖片來表達，這樣更具有電子版的特性，也更具動感。但如果不太熟悉計算機操作的，那就可以用靜態圖片與文字結合起來，構成班級簡報的題頭也是可以的。
第二、班級簡報應該分欄目排列
首先想好你這期班級簡報有多少個欄目，然後再將同類型的內容放到一起，構成你這個欄目的風格。
第三．班級簡報中的字體大小
一般網路上的文字以小四或是11號字體比較合適，行間距為25磅比較適宜。過大的字會占較大的空間，較小的字會讓人看不太清，所以，選擇小四或是11號字體好一些。字間距也應該注意，太大了或太小了，都影響版面的排列。
❷ 在社區開展的學習培訓活動有哪些
在社區開展的學習培訓活動有哪些
黨的十六大提出了要「全面建設小康社會」、「形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展」的要求。創建學習型社區是形成學習型社會的基礎，是大力推進社區建設的客觀需要，是提高市民綜合素質和城市文明程度的有效途徑。從1999年開展社區教育實驗工作以來，我市社區教育工作開局良好，發展迅速。為了更深入地推進社區教育，促進社區建設，現就創建學習型社區有關事項通知如下：
一、創建學習型社區的指導思想
創建學習型社區，要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，堅持以人為本，以提高社區文明水平、市民綜合素質和滿足社區成員精神文化生活需要的總體要求為目標，通過社區這一載體和陣地，整合和利用社區資源，營造「人人學習、時時學習、處處學習」的良好氛圍，廣泛深入地開展多種形式的群眾性讀書學習和各類文化體育活動，普及科學文化知識，加速知識更新，培養和造就各類人才，推進新型現代化社區建設，促進社會文明進步。
二、學習型社區的基本內涵
學習型社區是指在城市現代化建設過程中，從群眾精神文化需求出發，建立健全社區學習網路和學習體系，社區組織的學習活動持續開展，社區居民廣泛參與學習活動，社區居民綜合素質、生活質量和文明程度普遍提高、人際關系和諧的新型社區。學習型社區主要由學習型家庭、學習型樓組、學習型單位等要素組成。
創建學習型家庭，就是每個家庭成員都能根據自身發展的需要，積極參加學歷教育、職業培訓和其它休閑教育等，學習成為家庭生活的重要組成部分；能積極參與社區各類活動，熱心為社區服務；鄰里和睦，講文明衛生，樂於幫困濟貧，努力成為社區文明家庭。
創建學習型樓組，就是樓組成員在樓組長的帶領下，定期組織各種學習活動，互幫互教，互助互學；或以各種形式經常進行學習交流，在社區的各項活動中能起模範帶頭作用，並能幫助其它樓組共同進步；樓道整潔優雅，文化氛圍濃厚。
創建學習型單位，就是發揮機關、企業、工會、共青團、婦聯及其它事業單位等組織的作用，以學習為動力，以共同理想為目標，把學習、工作、生活融為一體，使個人發展同組織發展緊密結合，形成共同願景，逐步建立激勵職工終身學習的機制，不斷提升職工的綜合素質和創新能力。學習型單位包括學習型機關、學習型企業、學習型團體等。
學習型家庭、學習型樓組、學習型單位的評選由區、縣（市）社區教育職能部門負責，相關部門配合。其創建和評選工作將作為評選學習型社區的重要依據。
三、創建學習型社區的基本要求
1、樹立先進的學習理念。通過廣泛深入的宣傳發動，引導和培育社區成員樹立「不斷學習」、「終身學習」、「全民學習」的理念，組織全體社區成員自覺地學習政治理論、科學文化、法律法規、經濟管理、業務技能等，使學習成為全體社區成員生活的重要組成部分，不斷提高自身的綜合素質，適應時代發展的要求。
2、不斷充實新的學習內容。要根據形勢發展的新要求，密切關注國際經濟、政治、文化發展的新動向，關注信息革命和知識經濟的新浪潮。要從居民群眾的需要出發，結合社區實際，科學確定學習內容，引導社區全體成員學習政治、經濟、文化、科技、法律、衛生、家政、生活等各類知識，努力使社區成員的知識水平適應時代前進的新要求。不斷提高學習的質量，提高學習的針對性和有效性。
3、建立廣泛的學習網路。充分利用社區文化教育資源，建立和完善社區市民學校、文化活動中心、社區圖書閱覽室和社區文化廣場等設施，加強社區文化、教育單位之間的互動和交流，建立廣泛的學習網路。
4、完善系統的學習體系。根據社區特點，建立各類社區文化學習組織，形成較為完善的社區黨員教育、學前教育、健康教育、法制教育、計生教育、安全教育、青少年教育、老年人教育、流動人口教育等學習體系。
四、創建學習型社區的主要工作措施
1、要加強建設學習型社區的組織領導。各級黨委、政府要把建設學習型社區作為一項長期的事關全局的重要任務，納入重要議事日程。加強領導，統一部署，定期督促檢查，積極推進學習型社區建設工作。建設學習型社區由市社區建設領導小組社區教育專業指導組統籌領導，相關職能部門各負其責，相互協調，形成建設學習型社區的合力。各區、縣（市）、街道（鎮）也要加強對創建工作的領導和指導，社區居委會要指定專人負責，制定建設規劃、學習計劃及學習制度，有組織、有步驟地將學習型社區建設工作落到實處。通過全社會的共同努力，形成黨委、政府領導，職能部門指導，街道、社區主辦，社會各界和駐區單位大力支持，居民群眾廣泛參與的學習型社區運作機制，共同推動學習型社區不斷深入發展。
2、要加強建設學習型社區的宣傳。各新聞媒體和社區要廣泛宣傳，積極引導社區成員適應時代發展要求，更新思想觀念，積極學習、善於學習；加大典型宣傳的力度，在社區營造崇尚學習、尊重知識的輿論氛圍；深入報道發展社區教育事業、構建社區教育網路的好措施；宣傳建設學習型社區的好做法、好經驗，為建設學習型社區營造良好的社會輿論環境。
3、要加強學習型社區的設施建設。建設學習型社區，必須搞好市民學校、村民學校、社區文化活動中心、老年活動室、社區閱覽室、全民健身點等有關設施的建設。各級政府和有關職能部門要多渠道籌資，加大對社區的投入，新建和改擴建社區的學習教育設施，建立布局合理的圖書、報刊網點，形成完善的硬體設施網路，為社區成員提供良好的學習教育場所，創造良好的學習教育條件。
4、要加強社區學習教育資源的整合。建設學習型社區，僅僅依靠社區現有的學習教育設施是不夠的，必須充分挖掘和整合駐區單位的學習教育資源，充分發揮駐區單位的作用。各機關、團體、企事業單位，特別是教育、文化單位要盡可能地向社區開放圖書室、閱覽室、活動室、教室等學習教育場所和其他有關設施；要積極開展駐區單位和社區的同創共建活動，共同參與，共同學習，共同提高；各駐區單位要積極參與社區的學習活動，盡其所能為社區的學習活動提供財力、物力、人力和智力支持，共同促進學習型社區的健康發展。
5、要加強學習型社區骨幹隊伍的建設。⑴抓好社區黨員幹部隊伍的學習。黨員幹部要率先垂範，帶頭學習，通過深入學習政治理論、精學本職業務、勤學修身知識，影響和帶動周圍的群眾學習，在全社區形成學習、研究、探索和創新的風氣。⑵抓好社區居委會幹部隊伍的學習。組織學習居委會組織法及有關法律法規、民主自治等有關知識，帶動社區居民積極參與基層民主自治建設，發揮社區居委會「自我管理、自我教育、自我服務」的作用。⑶抓好社區工作者隊伍的學習。組織社區專兼職工作者和社區志願者學習管理和服務的知識和技能，樹立正確的觀念，更好地掌握為社區成員服務的本領。⑷培育和壯大社區學習輔導員隊伍。在社區黨團員、社區工作者、社區志願者及各級各類學校和機關團體中培養和挑選社區學習輔導員，並充分發揮他們的作用。
五、考核評估
學習型社區達標考評與示範社區、文明社區創建評選結合起來，並在適當時候評選創建學習型社區先進單位。從2006年起，在創建學習型社區先進單位的基礎上，評選學習型社區。學習型社區評選工作由市社區建設領導小組社區教育專業指導組負責組織實施。
考評採取聽匯報、查資料、開座談會、抽樣問卷調查等方式進行，並把年終綜合考評與各有關部門日常檢查相結合。經考評，對達到「學習型社區」標準的，命名為「學習型社區」，頒發獎牌，予以表彰。對建設「學習型社區」活動實行動態管理。對已獲得「學習型社區」稱號的，每三年進行一次復查，復查不合格的予以摘牌。
創建學習型社區是貫徹落實黨的十六大精神的重要措施，是擺在各級政府和人民群眾面前的一項重要而緊迫的任務。因此，各級黨委、政府，市各有關部門要高度重視學習型社區創建工作，樹立大局意識、前瞻意識、發展意識和責任意識，採取有效措施，切實擔負起創建責任。社會各界和全體市民要積極參與，共同為把我市建設成為學習型城市而努力奮斗。
❸ 宣傳信息工作情況報告
聚焦教育發展 建設信息載體 提升服務效能
——XX區教育局教育信息報送工作小結
2009年，在市教委辦公室等關心和指導下，XX區教育局在教育信息報送工作上求規范、重整合、謀突破，始終秉承兩個堅持：一是堅持緊緊圍繞區教育事業發展的全局工作、中心工作，加強教育信息收集、編寫和上傳，加強部門統籌，努力為XX教育均衡優質發展服務；二是堅持緊緊圍繞區教育事業發展重點工作、難點工作，為局領導決策提供依據，為XX教育均衡優質可持續發展服務。
一、增強宣傳意識，加強機制建設，服務教育全局
根據教育黨工委和教育局年度工作重點，本著「圍繞中心，服務大局，貼近實際」的工作要求，我局進一步加大XX教育信息報送的力度，大力報送教育行政部門推進教育改革發展的重要部署和工作安排，及時反映基層單位在推進優質教育資源建設、努力辦好XX人民滿意教育的具體舉措和典型經驗，廣泛宣傳全區廣大幹部教師扎實工作、開拓進取的精神風貌和先進事跡，充分呼應人民群眾和社會各界對教育熱點、難點問題的意見和關注，積極為教育改革發展營造良好的社會輿論環境。
為了進一步加強教育信息制度建設，我局以把握方向、落實環節、統籌全局、協調整合為要求，制定下發了《教育局關於教育信息工作管理規定》、《教育局關於機關計算機網路信息安全保密工作管理規定》等文件，明確要求各基層學校及時反映工作的重點、熱點、焦點、難點和疑點，相應形成基層單位「經驗成果經常報送、突發事件立即報送、後續情況及時報送」等信息報送制度，為加強教育信息工作提供了組織保證、制度保證。
在教育信息報送工作上，教育局黨政領導高度重視，成立了由教育局局長任組長，局辦公室牽頭，各科室成員組成的教育信息工作領導小組，以教育信息報送績效考核為重心，以提高信息員隊伍綜合素質為重點，不斷加強信息員隊伍建設，不斷推進教育信息工作服務教育發展、服務學校發展。
二、聚焦重點亮點，建設信息載體，構架教育信息網
教育局辦公室在教育信息報送工作上，堅持樹立「圍繞全局，突出中心，加強調研，服務教育」的工作目標和定位，在教育信息報送的數量、質量上下功夫，增強統籌意識、研究意識、服務意識，確保教育信息報送工作落到實處。主要做法有：
1.堅持在教育信息收集、編寫和上傳等過程上聚焦規范、聚焦亮點，努力做好《XX教育網》、《XX教育黨建網》、《XX教育簡報》等信息編輯工作。積極與區委辦、區府辦、市教委辦等部門加強溝通，針對信息熱點組稿、選稿，及時報送；堅持以「常規信息抓規范，重點信息求突破，特色信息創品牌」為要求，健全完善區教育系統信息報送工作流程規范，努力做到客觀、准確、及時，保持信息渠道暢通。
2.積極建設完善教育局、學校兩級信息工作網路，構架起「兩網一報」（XX教育網、XX教育黨建網、XX教育信息報）教育信息報送平台。（1）建設教育局信息工作網路，由局辦負責網路的溝通、聯系和運轉，由局辦公室、宣傳科、教育學院等部門分別負責兩網一報建設，採集、審核、整理、報送信息；（2）搭建、組織、聯系基層學校的工作網路，各基層學校由校長主負責，指定專人擔任信息員，負責信息的傳遞和接收，局辦、宣傳科等部門協同指導各基層學校信息工作。
3.充分利用「兩網一報」（XX教育網、XX教育黨建網、XX教育信息報）資源，編發教育簡訊，及時上報市教委、區委辦、區府辦等部門。截至09年10月10日，局辦公室共上傳《XX教育網》要聞報道159條，基層時訊734條，視頻新聞18條，編發《XX教育簡報》23期；上報市教委、區委辦、區府辦等部門信息並被採用120餘條，簡報3期。特別是09年1月至10月，局辦公室報送教育信息被《上海教育》網站錄用47條，總分310分；被市教委辦《每周教育信息》錄用10條，《上海教育簡報》刊發《XX區托幼一體化改革取得突破》1篇，得分38分。
三、開展隊伍培訓，形成工作合力，提升服務效能
為了確保信息上報在數量、質量上雙優，實現信息報送的「三個貼近」（常規信息貼近中心；突發信息貼近一線；專題信息貼近重點和難點）。教育局辦公室注重基層通訊員隊伍建設，以工作促標准、以考核促成長，不斷提速基層教育教學工作經驗與成果互相交流，加強信息報送的時效性，使信息報送工作達到及時、准確、高效等要求。
局辦公室、教育學院及各基層單位不斷加強信息培訓工作，經常化、定期對各基層信息員開展集中培訓和不定期地到基層學校進行信息工作的指導，提高信息工作的質量。具體做法：一是把握方向原則。教育信息報送要緊緊圍繞全區教育中心工作，圍繞教育改革和發展大局，服務大局，發展大局。二是切實履行職責。基層信息員要堅持以事實為依據，以客觀為根本，大力弘揚正氣，及時向教育局相關科室提供有價值的教育報道線索。三是加強培訓指導。通過總結交流、辦班培訓等形式提升信息員的綜合素質。每學年，教育局定期召開區教育系統教育信息工作總結表彰會，及時總結，提出要求。
回顧一年來我局教育信息報送工作，雖然取得了一些成績和突破，但與上級部門的要求還存在一定的差距，還需要更加努力。在今後的工作中，我局將繼續以飽滿的工作熱情、扎實的工作態度，創新的工作方式，牢牢把握教育發展的中心工作，充分呼應人民群眾和社會各界對教育熱點、難點問題的意見和關注，做好教育信息工作，積極為XX教育發展營造良好的社會輿論環境，更好地服務XX教育均衡優質發展。
（原創的哦）
❹ 學校開展了策劃書與簡訊寫法培訓.讓就此寫一篇簡訊，怎麼寫
材料你發現自我。
大綱：
1，安全生產的重要性。其中包括該國的安回全和自己單位的答宣傳。你自己理解的安全性，對活動的意識「，圍繞事故非黨員」。測定。
2，措施。首先，要認真學習
自己的安全管理制度;
兩者在嚴格按照安全生產操作規程;
三是教育和宣傳身邊的人樹立安全意識;
4頃發現沒有安全隱患和違反安全管理制度的人和事應及時制止，說服的意見，報告車間（或部分或工廠或......）。
3，附表： - 年 - 月之前，提交「圍繞事故預案非黨員」的領導;
- 個月前，這一組（或在本次研討會*安全生產工人誰簽署了倡議書，或擔保）;
__五一 - 勞動節，同時保證正常生產，我想利用休息時間和業余時間學習「工廠的安全管理系統」，「中國安全生產法中華人民共和國」;
__五一 - 五一節，和保安人員一起學習共同探討安全生產方法和情感意義。
4，結論通過努力實現「黨員無事周圍」的目標，以實現安全目標:(廠領導發），以構建和諧企業，和諧社會，
時間使締約方應一些貢獻。
❺ 想組織一次網路培訓，但不知道開場白怎麼講 ，網路培訓的流程是怎麼樣的，怎麼去控場和時間把握。
第一點，肯定是確認網路通暢，確認大家都在線
第二點，培訓過程中不設置提問環節，提問環節會影響時間把握
❻ 如何組織開展培訓
如何組織培訓
培訓計劃的制定
1.根據各職位所應擔負的職責（key responsibilities）、主要工作成果（KRA，key results area）、所需工作技能（skill-required）及績效（performance），跟各職系訓練發展委員會訪談確認各職位在職期間各階段的訓練需求（到職3個月，到職12個月，到職24個月），設定在公司工作個人訓練需求定義的基礎（各職位職責，主要工作成果及應具備之工作技能）。 職位訓練課程設計，同時應考慮管理系統，或特定客戶要求。由各職系教育訓練功能委員會依照訓練需求，設計開發訓練課程，確定訓練課程內容，並培養內部講師。 2.用人單位主管從員工所處職位的功能別訓練需求出發，根據員工的個人能力特點及績效表現，給員工設定個人訓練發展計劃，生成員工的個人訓練課表，包含個人應上課程，研修方式（必修/必選/選修/免修）及課程到期時間《新進、3個月、12個月、24個月等）。 五、制定培訓計劃的步驟 第一步、確認培訓與人力發展預算。 制訂培訓計劃工作的最佳的起點是確認公司將有多少預算要分配於培訓和人力發展。在不確定是否有足夠的經費支持的情況下，制訂任何綜合培訓計劃都是沒有意義的。通常培訓預算都是由公司決策層決定的，但是HR應該通過向決策層呈現出為培訓投資的「建議書」，說明為什麼公司應該花錢培訓, 公司將得到什麼回報。在不同行業，公司的培訓預算的差異可能很大, 但通常外資企業的培訓預算在營業額的1% ~ 1.5%。HR需要管理的是培訓預算被有效地使用，並給公司帶來效益。 第二步、分析員工評價數據。 公司的評價體系應該要求經理們和員工討論個人的培訓需求。如果你公司的評價體系做不到這一點, 說明公司的評價體系不夠科學，需要改善這一個功能。這是關於「誰還需要培訓什麼」的主要信息來源。當然，也可能有時會被公司指定,為了實施新的質量或生產系統而進行全員培訓。HR的職責是負責收集所有的培訓需求, 有時可能會被部門經理要求給些建議, 指出目前有什麼類型的培訓是最適合部門經理的下屬員工。 第三步、制訂課程需求單。 根據培訓需求，列出一個單子, 上面列明用來匹配培訓需求的所有種類的培訓課程。這可能是一個很長的清單，包含了針對少數員工的個性化的培訓需求(甚至是一個單獨的個人)，當然也包含了許多人都想參加的共性化的培訓需求。 第四步、修訂符合預算的清單。 經常會遇到的情況是總培訓需求量將超出培訓預算。在這種情況下,我們需要進行先後排序,並決定哪些課程將會運行和哪些課程不會。最好辦法是通過咨詢部門經理，給他們一個機會說哪些培訓是最重要的。培訓專家何守中認為基本的考慮是使培訓投入為公司達到最佳績效產出。哪些課程可能對參訓員工績效產生最積極的影響,進而提升公司的總體績。如果某些有需求的培訓無法安排, 提出改需求的員工應該得到回應。HR應考慮是否有任何其他方式來滿足需求, 例如通過崗位傳幫帶或者輪崗去完成知識傳遞。 第五步、確定培訓的供應方。 當我們有了最終版的課程清單，接下來我們需要決定如何去尋找這些培訓的供應方。首先是決定使用內部講師還是聘請外部講師的。內部講師的好處是成本較低, 而且有時比外部講師優秀(因為內部講師更了解組織現狀和流程)。然而，有時內部無法找到講授某個課程的專家, 這時就必須尋找外部講師。另外, 對於許多類型的管理培訓(尤其是高管培訓)外部講師比內部講師往往有更多的可信度, 這就是我們通常說的「外來的和尚好念經」。這樣說並不一定公平, 但確實存在這種現象。 第六步、制訂和分發開課時間表。 人力資源部應該制訂一份包含所有計劃運營培訓的開課時間表, 列明開課的時間和地點。一種通常的做法是製作一本包含的相關信息的小冊子, 例如課程描述。這本小冊子將被分發給所有的部門作為一份參考文件(在某些組織將拷貝給所有員工)。 第七步、為那些培訓安排後勤保障。 培訓的後勤保障需要確保：我們有地方運營該課程(不管在內部或外部)、學員住宿(如果需要的話)和所有的設備和設施, 如活動掛圖、記號筆、投影機等。我們還要確保教材的復印件可供給每個參訓者。這聽起來很平常, 但常常出錯的往往就是這些方面。最好的做法是假定會出差錯，二次確認我們的後勤安排, 特別是如果我們使用酒店或其他一些外部的地點進行培訓時。 第八步、安排課程對應的參訓人員。 即使這看起來像一個簡單的任務，安排課程對應的參訓人員有時可能會有困難。基本上我們要告知的參訓人員預訂的培訓地點，送他們參加培訓，告訴他們去哪兒, 什麼時候到, 也許還要建議他們帶計算器或在培訓前完成一份問卷。公司通常提前兩或三個月通知培訓報名，以便參訓人可以安排好他們的時間表,在培訓日時有時間參加。很常見的情況是,一些參訓者在最後一刻取消報名(通常是由於工作的壓力), 所以要有備選學員可以候補空餘的培訓名額。 第九步、分析課後評估，並據此採取行動。 我們希望我們的培訓投資盡可能有效。就像任何其它的投資, 我們應該評估我們取得的結果。最明了的方式是讓參訓者上完每門課程後都填寫課程評估表格。所有評估表格應由HR作為對講師的授課質量檢查。有持續好評代表這門課程取得了成果。如果有持續劣評的課程, 就要利用這些數據來決定什麼需要改變(內容、持續時間或主持人等等), 採取行動改變以令到課程為參訓人員進行優化提升。其他的評價課程方法，可以通過要求一線經理讓參訓人員在每個培訓之後舉行一個培訓小結會。參訓人員在課後反饋他們將如何運用所學到他們的工作中去。這是一個非常有效的方法, 但HR需要說服一線經理來做這件事情。
培訓計劃的制定的七大原則
原則一：培訓計劃必須首先從公司經營出發，「好看」更要「有用」； 原則二：更多的人參與，將獲得更多的支持； 原則三：培訓計劃的制定必須要進行培訓需求調查； 原則四：在計劃制定過程中，應考慮設計不同的學習方式來適應員工的需要和個體差異； 原則五：盡可能多的得到公司最高管理層和各部門主管承諾及足夠的資源來支持各項具體培訓計劃，尤其是學員培訓時間上的承諾； 原則六：提高培訓效率要採取一些積極性的措施； 原則七：注重培訓細節； 原則八：注重培訓內容。