網路培訓平台的建設背景圖片

Ⅰ 培訓機構一套完整的網路培訓平台的重要性

1．遠程網路教育的高效性，能及時傳遞信息，降低教育培訓成本，可以促進終身學習，讓更多專的人有機屬會接受教育和培訓，提高素質和能力。

2．遠程網路教育的可選擇性，符合現代生活需求

3．遠程網路教育的靈活性，可以滿足學員的不同需求

4．遠程網路教育的共享性，能彌補地震系統教育培訓資源的短缺

Ⅱ 網路學校的項目背景分析

近年來，網路教育在我國方興未艾，尤其是在中小學，它已經成為課堂教學的有力支援。我國最早的網路學校產生於1997年，至今已發展到上百家，其中約二分之一是面向中小學生。這些網路學校的發展狀況究竟如何？大多數學生對它們抱著什麼態度？筆者最近就這些問題對我國網路學校目前的發展狀況進行了調查。

筆者經過統計，發現各網校設計的欄目大致有以下幾部分：一是以學生的日常學習生活為依據，提供相應內容的教學，如同步課堂、在線廣播、名師指導等；二是由學生自主進行的學習活動，學生可根據自己的愛好點擊相應內容，如多媒體軟體、答疑中心、試題庫、討論區等；三是以擴展學生的知識視野為宗旨，創造輕松學習的氛圍，如教育信息、圖書館、學法指導、課外天地、友情鏈接等；四是網路學校專門為家長開設的欄目，加強與家長的聯系，如家長園地等。

網校發展潛力巨大

網校的辦學宗旨是為了培養學生的學習能力，激發學生的學習興趣，開闊學生的眼界。那麼，學生對網路學校的評價又是怎樣的呢？筆者以問卷的方式分別對參加和未參加過網路學校學習的兩部分中小學生進行調查。結果顯示：無論初中生還是高中生，參加過網校學習的學生仍佔少數，沒有參加過的學生佔大多數。學生不參加網路學校的主要原因有兩點，即對「網校不了解，不敢貿然參加」和「收費太高，不值得」。而參加網路學校的學生，其目的無一例外都是為了直接提高學習成績，他們大多是被網校中的模擬試卷、題庫和名師輔導等服務所吸引。

就欄目而言，參加網校學習的學生中，有36.4%的人認為沒有最喜歡的欄目，有27.27%的人表示最喜歡的是「同步課堂」，還有18.18%的人最喜歡的是「在線課堂」。此外，筆者特意調查了學生對「討論欄目「的態度，因為這是網路學校獨具特色的一項內容，在這里學生可以自由發表見解，相互交流思想，充分調動學習積極性，有利於學生思維的發展。調查結果顯示，54.54%的人喜歡「在線討論」，認為可以「暢所欲言」，還有選擇「結交朋友」和「解除疑問，增長知識」的。這說明「討論欄目」已基本達到預設的目的。但是，也有學生表示不喜歡該欄目，原因是「對討論的內容不感興趣」，這說明網校還需增加更具有新穎性、吸引力的討論題目。在調查中還發現，許多學生雖然喜歡但並不經常參加該欄目，原因主要是網路速度太慢或線路經常不通。

在對網校的總體評價上，參加過網校學習的學生認為「比較好」的佔54.55%，「比較不好」的佔27.27%，「一般」的佔18.18%。而未曾參加過網校學習的學生認為網路學校的主要缺陷是，學習缺乏督促，解決問題時也不如在現實中與老師面對面的交流效果好，沒有校園氛圍。

探索中解決問題

調查顯示，如今越來越多的學生已開始對網校有所了解，但是他們仍對網校的功能和作用抱有懷疑；網校本身的教育也存在一些問題。具體來說有以下幾個方面：

情感溝通被忽視在物理層面，網校將學生同教師相分離，客觀上使師生之間的情感溝通比較困難，學生很難產生對教師的親近感，無法獲得因這種親近感而產生的對學習的積極影響，以及教師對學生人格成長的潛移默化的影響；

信息資源匱乏現有網校所提供的信息資源，主要是大量的題庫或教師編寫的教學內容，課外知識內容嚴重匱乏，且缺少精細加工，不成體系，基本沒有體現網路信息對學生學習的價值作用；

技術設備阻礙發展絕大多數網路學校的學生反映，網路速度太慢，經常會出現線路不通的問題，同時許多教育軟體還有待進一步開發和完善；

對學生缺乏有效的管理網校目前仍難以實現對學生有效的管理和引導，尤其是對一些自製力較差的學生缺乏有效控制。

期待網校走向明天

網校作為一種新型的教育組織形式，具有強大的生命力。但從網校目前的發展情況看，還存在許多亟待改進和加深認識的地方。

首先，網校的出現並不是要取代教師的作用，相反，而是應進一步加強教師在網路教學中的作用，提高教師的計算機應用水平和教學水平，鼓勵教師開發資源，設計和製作出更多優秀的多媒體教學軟體。同時，網校的主辦者應藉助網路媒體，努力實現教師對學生的學習引導，行為引導及情感影響，這是決定網校是否能夠辦好的重要條件之一；

其次，應注重培養學生自主學習的能力，提高其獲取和加工信息的能力，使他們自覺地利用和創造信息。同時，網校要進一步關注學生的協作學習，為學生間的信息交互提供便利條件，充分調動學習者的元認知學習操作，減少無用的定位操作；

最後，網校應盡快建立起有效的評價機制，包括對學生的學習情況和教學評價。評價要依據客觀的教學目標，還應包含學習任務的整體性評價、學習參與度的評價，如情景性評價、維護性評價。這些評價旨在幫助網校及時了解自身的不足，不斷的改進和尋求發展。

Ⅲ 教育網的建設背景

二十世紀八十年代以來，世界上幾乎所有發達國家都相繼建成了國家級的教育和科研計算機網路，並相互連成覆蓋全球的國際性學術計算機網路Internet。這種全球計算機信息網路的產生加快了信息傳遞速度，為廣大教師學生，以及科研人員提供了一個全新的網路計算環境，從根本上改變並促進了他們之間的信息交流、資源共享、科學計算和科研合作，成為這些國家教育和科研工作最重要的基礎設施，從而促進了這些國家教育和科研事業的迅速發展。近兩年來，許多發達國家為進一步保持其在經濟和技術領域的領先地位，又相繼提出了「信息高速公路(Information Highway)計劃」，並正在緊鑼密鼓地付諸實施。
現有由於教育系統信息化平台的發展應用，教育部的十二五規劃，以學校教育社區為現有的教育網、校園網升級，為無網站的學校提供新一代教育網、校園網、班級網，必然成為其升級和新建的最佳選擇，亞洲教育網素質教育雲平台是國內首個實現三網合一的智慧教育雲平台，實現互聯網、電信網、廣電網跨平台使用。

Ⅳ jsp網上購物系統開發背景

jsp網上購復物系統開發制背景：

在國家大力推進信息化建設的大背景下，城市網路基礎設施和信息化應用水平得到了極大的提高和提高。

特別是在經濟發達的沿海地區，商業和服務業也比較發達，公眾接受新事物的能力和消費水平也比較高。開展商貿流通產業(即商品流通和服務居民的第三產業)的信息化、電子商務建設是政府的一項重要任務。

越來越多的商業服務企業認識到利用現代信息技術改變傳統經營方式，利用電子商務提高管理和服務水平的重要性。

許多企業正在規劃或已經開展了自己的電子商務建設，因此在商務服務行業迫切需要電子商務應用平台。

(4)網路培訓平台的建設背景圖片擴展閱讀：

電子商務建設的最終目的是開發業務和應用。

電子商城系統的建設可以建立電子商務服務的門戶站點,是現實社會到網路社會的真正體現，並提供一個生活環境和經營空間的電子商務的網站符合中國國情對於大多數在線業務和在線的客戶。

電子商城的建設，實現網上購物不僅是主要，它可以有效地在互聯網體系結構安全、容易擴展業務框架，實現B B企業(企業)，B到C(企業)的用戶，和C C(用戶)等應用環境，促進電子商務的發展在中國。

Ⅳ 精品課程學習網站建設的研究背景

跟內容生產掛鉤上吧，這樣容易些，傳統的精品課程，不一定符合現在人群的需求了，需要新的課程構架方法，打造新的課程哦！學習網站主要還是內容！

Ⅵ 在線網路考試系統的背景目的意義和開發平台都是什麼啊

互聯網已經成為21世紀最重要的信息交互平台，能連接到網路的設備已經從普通的計算機擴展到智能手機、平板電腦等多種設備上。這一切意味著依託這些已經存在的設備和資源，我們的傳統教育手段已經到了變革的這一刻。目前傳統的考試手段以紙質試卷為主。這種手段的缺點是：
1、每道題都需要人工評分，無法自動評分，工作量大
2、無法從題庫中隨機選擇試題組成試卷，出卷費時費力
3、考試完成後，考生無法實現立刻看到成績，時效性差
4、考生只能在得到紙質試卷後才能看到自己的錯題，錯題無法匯總
5、教師無法從每次考試中統計相關知識點的錯誤率，不能及時調整教學方向
6、考生無法得知錯題中包含的知識點，無法針對知識點進行專門強化
7、考試排名等統計信息需要靠人工錄入Excel表格才能統計，速度慢，易出錯
………
基於計算機的普及和網路的發展，我們需要一套新的考試平台來解決這個問題。奧瑞文在這個方向上開發了oExam產品來滿足用戶的需求。
產品簡介：
奧瑞文oExam遠程考試軟體是大連奧瑞文網路技術有限公司推出的專門針對企業級設計的新一代在線考試系統。奧瑞文oExam遠程考試軟體以開放、動態的系統架構，將傳統的考試模式與先進的互聯網應用相結合，可使用戶完全根據自身應用特點快速構建考試平台系統，實現對在線考試工作的高效組織和管理。

Ⅶ 網路課程老師的這個背景是怎麼弄得需要什麼設備

這個是PPT，他是先做好PPT文檔，然後手上拿一個演示器，就可以一邊說一邊控制畫面，現在很多的。

Ⅷ 引用網路圖片作為網站背景圖片會不會涉及到侵權的問題

其實

當你在做相關聲明的時候
你心裡很清楚這是一件什麼樣的事情

就像...一個小偷偷了別人的東西
然後在自己家裡貼上標簽
本品來自某某公寓，如有丟失請聯系我方取回

這種自我安慰的東西，其實真的是毫無意義
並且這種行為比偷更可恨
因為在作者聯系你之前
你可能間接造成很多很多人間接轉載
並且毫無版權可言，甚至有人認為版權是你的
雖然你那聲明文字 字體比蚊子會大一點。。。
但你絕對挽回不了間接帶來的損失
你說呢