㈠ 遠程培訓好嗎什麼是遠程培訓
程培訓又稱衛星直播培訓、遠程會議等，它不受地域限制，可以通過衛星實回現在兩點和多點間高清、答實時互動的遠距離培訓系統。有時也叫「遠程視頻培訓系統」英文為(Global Vision Training System)，是指兩個或兩個以上不同地方的個人或群體，通過衛星及多媒體設備，將聲音、影像及文件資料互相傳送，達到即時且互動的溝通，以完成培訓目的之系統設備。該系統是一種典型的圖像通信。在通信的發送端，將圖像和聲音信號變成數字化信號，在接收端再把它重現為視覺、聽覺可獲取的信息，與電話培訓相比，具有直觀性強，信息量大等特點。
遠程培訓實質上和面授差不多，只不過一個是通過互聯網而另一個是面對面的教學。如果個人的抑制力較好，可以參加遠程培訓。但面授比較有學習的環境。
㈡ 高中政治學習網站
http://www.pep.com.cn/
上面有所有的課文 教案 也有時事評析 高考評析等等 挺不錯的
㈢ 介紹幾個好的高中政治學習的網站
推薦：林老師高中政治教學博客。
㈣ 高中政治課如何培養學生的創新能力
一 強化學生的主體地位，培養學生的創新能力
實施創新教育，要求在傳授知識、發展智能的同時，培養學生的創造性，並將這三者有機地結合起來。創新教育著重在培養學生突破性地發現、開拓新領域的能力，培養學生解決問題的能力。它要求學生自覺探索知識、學習知識，深入主動地發掘知識的內在價值。而傳統的教學模式，較注重教師的講解、傳授，忽視了學生的主體地位，違背了教學活動的雙向性規律，也忽視了對學生創新能力的培養。要克服傳統教學模式中的弊端，就要求政治教師在課堂教學過程中強化學生的主體地位，發揮學生學習、解決問題的主觀能動性。在教學實踐中，要注重培養學生的探索能力，鼓勵學生的探索精神，養成良好的探索求知習慣，引導學生積極主動地進行探索性實踐。政治課教學中常會遇到一些理論性較強的概念，如教學思想政治教材中的人生價值觀時，如果僅就內容而言，較為抽象，如若照本宣讀，更易使學生難以理解和掌握，我分析了這一教學內容之後，決定通過感性事例，引導學生自己分析並歸納。所舉事例是《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者——奧斯特洛夫斯基的感人故事，從他崇高的信念、頑強的精神和實際行動中，同學們認識到正確的人生價值觀，從而自己歸納和掌握課本知識，自覺樹立良好的人生價值觀，引導人生朝正確的方向前進。
二 改變學習方式，鼓勵學生求異思維，培養學生的創新能力
新課程改革，要求注重培養學生的批評意識和懷疑意識，鼓勵學生對書本的質疑和對教師的超越，贊賞學生獨特化與個性化的理解和表達。這就要求充分發揮學生的主動性，在教學中教師要鼓勵學生求異，讓學生知道沒有絕對的真理，要敢於對權威、理論、教材、教師、學校提出質疑，鼓勵學生大膽發表自己的見解，提出自己的設想，引導學生去探索、去質疑、去創新，從而培養他們的創新能力。如在教學《經濟生活》中有關「銀行」的知識時，我向學生展示了一些銀行的信用卡之後，問學生生活中信用卡有什麼好處。一個學生在回答說了信用卡的安全、方便等好處後，突然說還可以把信用卡當鞋墊，那樣不但安全還可以增高。結果引得全班鬨堂大笑。他的答案確實有點滑稽，可這正是個發散思維的火花。我讓學生繼續進行討論、交流，拓寬了他們的思維。
三 充分運用現代科技手段，培養學生的創新能力
隨著現代科學技術的發展，打破了「一支粉筆、一張嘴」的傳統教學格局，將現代化教學手段引入課堂。這些現代化教學手段，具有直觀、生動、情境性強等特點，能將形象思維和抽象思維有機結合起來，增強了教學的吸引力、感染力和說服力，能使抽象的道理形象化，創設讓學生思維層層展開、步步深入的教學情境，有助於學生分析能力的提高。特別是現代網路的高速發展，開闊了學生的視野，為學生創新能力的培養創造了更多有利的條件。教師應熟練掌握和應用網路信息，教會學生使用網路遠程技術來搜集資料、整理數據、發現問題、分析問題、解決問題，使學生在學習過程中培養創新能力。
四 關注社會、關注生活，從生活中來，到生活中去，是培養學生創新能力的有效途徑
思想政治課教學中的「基礎知識和基本技能」是培養學生創新能力的基礎。教師應重視基礎知識和基本技能的教學，而教學的目的不能停留在對知識的掌握上，而要用所學知識去觀察、認識、分析、思考、解決現實生活社會中存在的問題，也就是說理論來源於生活實際，而理論又要反過來指導生活實際。創新來源於實踐，所以要強調理論聯系時政、聯系生活、聯系實際，引導學生學以致用，才能培養學生的實踐能力。師生在教學過程中，必須關心時事、關心生活，從實踐中獲得新知識、新信息。特別是要思考所學知識與當今國內外重大時事熱點問題是否有聯系。
作為一名思想政治課教師，應腳踏實地，大膽改革，銳意進取，與時俱進，為祖國培養出一大批具有創新精神和實踐能力的優秀人才而不懈努力。
㈤ 學習高中政治的網站
高考資源網http://www.ks5u.com/
㈥ 遠程教育都有哪些內容啊
網路教育是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與專環境開展屬的教育，相關院校通過現代通信網路，開展學歷教育和非學歷教育。對達到本、專科畢業要求的學生，學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊後，國家予以承認。那麼報考網路教育需要考哪些科目？
網路教育考試分為專科起點升本科和高中起點升專科兩種，網路教育教材除了相應招生大綱規定外，教材輔導書試題集都沒有做統一規定。選擇輔導書、習題集時要看看出書組織單位是否是合法的法人，編寫小組是否有正式的名稱，出版社、出版單位最好選正規的單位。購書時應該到大書店或者各區縣網路教育辦購買以防盜版、假冒偽劣網路教育輔導資料回家害人，選擇網路教育輔導書不能貪多也不可貪便宜。
網路教育考試科目為：高中起點：語文、數學、外語、史地綜合、理化綜合。專科起點（專升本）：政治、外語、專業基礎課。網路教育考試（全科採用答題卡不分卷考試）的科目為：醫學綜合（專升本）。
㈦ 怎樣提高高中政治課的網路教學水平
這個說簡單也簡單，說難也難的
高中政治分三個部分：1、高一的經濟學 2、高二的「馬哲」學 3、高三的政治學
對於高中政治提高問題，在不同階段，有不同的方法，具體問題具體分析，要看你學不好政治的原因何在，才能對症下葯
總的來說，該背的要背，特別是黑體字，一定要背。背，是一件枯燥的事情，要有方法，不能死記硬背，要掌握主語和重點字眼，要理解。若能理解一句話，那麼，一段黑字，讀上3——5遍便能記住。
還有的就是要關注時政，利用看報的同時，可以利用所學的經濟學、哲學、政治學來分析，因為到了高中，從選擇到大題，都是給你一段材料來問你「體現了什麼？」「為什麼這樣做？」「怎麼做？」「這樣做的好處或不利？」
要活學活用，還有要懂得大題方法
㈧ 網路遠程教育怎麼報名
目前教育部批準的有68所網路教育學院，考生報考前可通過「高校網路教育陽光招生服務平台」、試點高校網路教育學院的網站、「中國現代遠程與繼續教育網」等正規網站查詢試點高校的招生簡章。
報名需要持有國民教育系列高中、中專或技校類的畢業證書，或持有專科及以上畢業證書原件及身份證原件 到報讀院校指定報名點現場完成報名手續。