網路文明培訓內容

『壹』 請寫出《全國青少年網路文明公約》的內容

一、原文

《全國青少年網路文明公約》

要善於網上學習，不瀏覽不良信息。

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。

要增強自護意識，不隨意約會網友。

要維護網路安全，不破壞網路秩序。

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

二、內容解讀

1、要善於網上學習，不瀏覽不良信息。

意思是：將網路作為課外學習的一種新工具和了解大千世界的新途徑，不接觸不瀏覽有關色情、憤恨、暴力、邪教或者慫恿進行非法活動等一適當的內容，如果已接觸了這些不良信息，要及時告訴父母和老師以取得幫助。

2、要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。

意思是：在通過網路進行交流時，仍要禮貌待人，不使用臟話；要態度誠懇，不欺詐他人；要遵守禮節，不隨心所欲。總之，要尊重他人，自己才能得到別人的尊重。

3、要增強自護意識，不隨意約會網友。

意思是：不要透露有關家庭的任何資料，包括姓名、地址、電話等；不要輕易相信別人；在沒有得到父母的同意前，不要約會網上的朋友；不要與日俱增惡意挑釁；不參與不良的網上游戲等。遇到令自己不適的信息時，不要回復並馬上告訴父母和老師。

4、要維護網路安全，不破壞網路秩序。

意思是：要敢於擔當「網路安全小使者」的責任，在保證自己不參與違背道德、法律活動的前提下，對於周圍的小夥伴有不良行為者，要加以勸阻說服或告訴家長和老師。

5、要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

意思是：要培養自我約束的能力。制定一些上網規則，把它貼在計算機附近，時時刻刻提醒自己；每次連續上網時間不超過1小時，要堅持做眼保健操；要制定學習計劃，不盲目上網；要堅持戶外運行，保證健康體魄。

(1)網路文明培訓內容擴展閱讀

豐富多採的網路世界，為廣大青少年益智廣識提供了前所未有的便利條件。不過面對良莠不齊，泥沙俱下的網上咨訊，年輕一代的辨別和自律能力就顯得尤其重要了。為增強青少年自覺抵禦網上不良信息的意識，團中央、教育部、文化部、國務院新聞辦、全國青聯、全國學聯、全國少工委、中國青少年網路協會向全社會發布了《全國青少年網路文明公約》。

2001年11月22日上午，共青團中央、教育部、文化部、國務院新聞辦公室、全國青聯、全國學聯、全國少工委、中國青少年網路協會在人民大學聯合召開網上發布大會，向社會正式發布《全國青少年網路文明公約》。10時整，全國人大常委會副委員長許嘉璐宣告《全國青少年網路文明公約》正式發布。這標志著我國青少年有了較為完備的網路行為道德規范。

『貳』 通過網路文化 應該學習哪些知識

網路技術培訓熱 應注意三大問題

據業內人士預測，未來10年，網路技術人才的需求在135萬以上。大量的需求引發了培訓的火爆，去年至今，除了北大青鳥「網路培訓大戶」繼續大力推廣各自的網路課程外，武漢多家著名IT培訓機構也接連推出多門網路技術培訓課程。

在IT培訓領域，網路技術培訓熱潮為何而起？目前都有哪些網路技術培訓項目？求學者該如何選擇？

新一輪網路熱潮席捲而來

IT權威咨詢機構「賽迪顧問」的最新調查顯示，在「你最需要什麼樣的IT培訓」問項中，選擇網路技術培訓的人數最多，佔40.2%；而選擇軟體開發技術培訓的僅為11%。

據了解，互聯網經濟第一輪熱潮之時，培訓市場也曾興起過網路技術培訓熱，WINDOWS網路管理員培訓、思科網路技術培訓等都是當時的大熱門。那麼，與上一輪網路培訓熱相比，如今這第二波網路技術培訓熱有何不同之處？專家分析：一、由於以往的積累，大部分網路操作人員已掌握了基本的網路技術，因此，單一的低端網路技能培訓不再受追捧；二、在認證課程穩定發展的同時，以就業為導向的新職業課程發展迅猛；三、網路新技術、新應用不斷增多，新型網路技術培訓項目因此不斷增多。

網路培訓熱緣自人才需求

如今，網路幾乎滲透到日常生活的每個領域，網路的建設、維護與更新，都需要大量的專業網路技術人員，實用型網路人才在人才市場倍受青睞。有關數據表明，未來10年內，政府機構、企業網路工程建設潛在的人才需求在135萬人以上。就業市場的人才需求往往是培訓市場的風向標，市場上缺乏什麼人才，相關培訓項目往往就比較搶手。在吃技術飯的IT業更是如此，IT技術日新月異，技術人員需要隨時保持技術新鮮度，因此對專業培訓的需求更為迫切。

此次網路技術培訓熱潮是有企業強大的用人需求做依託，隨著用人需求的進一步增加，以新技術為賣點的網路技術培訓，以及就業型網路培訓將繼續受到市場的追捧。

三類網路技術培訓全接觸

據了解，目前市場上的網路技術培訓項目多達幾十種，那麼，這些培訓項目各有什麼特點和不同？分別適合什麼樣的求學者？

■廠商認證培訓
即基於廠商產品的培訓。由於網路領域內壟斷廠商的絕對強勢地位，所以，導致廠商認證培訓在網路技術培訓領域的主流地位。微軟的MCSE系列、思科CCIE系列都是目前熱門的網路技術培訓項目，占據很大的市場份額。

適合人群：適合使用相關廠商網路產品企業的專業人員。當然，在校生也可選擇廠商認證序列中入門級證書，使自己對主流產品有一定的認識。

■職業培訓
此類培訓以幫助學員掌握基本工作技能、提升實際工作能力為目標。網路技術職業培訓主要有兩種：一種是針對大眾的普及性網路技術課程，如 「北大青鳥」的BENET課程；另一種是根據企業實際需求而設置的各種委培班、定向班等。

適合人群：適合在校學生和初次進入網路技術領域工作的人。

■新技術培訓
IT技術發展一日千里，這點在網路領域最為明顯。昨天的關注熱點還是網站構建、網路管理、網路安全等，如今已轉向網路存儲、網路檢索、網路計算等新技術、新應用。預計今後3—5年內，除了傳統網路技術培訓需求依然強勁外，Linux、移動網路、網路安全、數字電視、IPv6網路等方面的培訓需求也會日益增加。

適合人群：資深網路技術專業人員。

『叄』 如何正確使用網路及網路安全教育

1、切實加強對學生的網路安全知識教育，要求各教學系部按照國家課程方案的要求，積極開設計算機網路課程，讓學生掌握必要的計算機網路知識。學校網路教室要盡可能延長開放時間，滿足學生的上網要求。

同時要結合學生年齡特點，採用靈活多樣的形式，教給學生必要的網路安全知識，增強其安全防範意識和能力。

2、進一步深入開展《全國青少年網路文明公約》學習宣傳活動。教育學生要善於網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網路安全，不破壞網路秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

3、加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學生上網場所的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的內容危害學生，引導學生正確對待網路，文明上網。

4、加強網路文明、網路安全建設和管理。採取各種有效措施，提高青少年學生分辨是非的能力、網路道德水平和自律意識，以及在網路環境下防範傷害、自我保護的能力。注重在校園網路建設過程中，建立網路安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。

5、加強校園網路文明宣傳教育。要求各處室部門和學校各教學系部注意研究防止網路對青少年的不良影響，積極引導青少年健康上網。加強教師隊伍建設，使每一位教育工作者都了解網路知識，遵守網路道德，學習網路法規，通過課堂教學和課外校外活動，有針對性地對學生進行網路道德與網路安全教育。

6、加大與國家網路安全相關部門交流與合作，加強對校園周邊互聯網上網服務營業場所的治理力度。積極主動聯合市公安、消防、文化、工商、城管等部門，開展學校內部及學校周邊互聯網上網服務營業場所監控和管理，杜絕學生沉迷於網吧。

(3)網路文明培訓內容擴展閱讀：

網路安全教育趨勢：

1、引進先進理念和系統的網路安全教育體系

做好網路安全教育培訓，必須先整合國際和國內兩種資源，尤其要建立不同形式戰略聯盟，共謀網路安全教育培訓發展新路。要引進國際先進理念和系統的網路安全知識體系，針對不同年齡、不同教育層次研究一整套規范操作方法，拓寬網路安全教育培訓渠道，讓受訓者可以接觸到網路安全先進理念、系統的知識培訓和豐富的實踐體驗。

2、藉助E-learning 加強網路安全教育培訓

未來的培訓會更多地藉助互聯網培訓，根據CNNIC 第38 次全國互聯網發展統計報告顯示， 在線教育領域在不斷細化，用戶邊界不斷擴大， 服務朝著多樣化方向發展，同時移動教育提供的個性化學習場景以及移動設備觸感、語音輸出等功能性優勢，促使其成為在線教育主流。

3、加強學生的網路安全教育培訓

網路是一把雙刃劍，它給學生帶來極大好處和便利的同時，也引發了具有網路特色的安全問題。學生的網路安全教育在內容上必須包括網路法制教育、道德教育、安全防範技能教育以及網路心理健康教育四個方面的內容。

4、加強教師的網路安全教育培訓

隨著網路安全問題逐步顯性化，應加強網路安全和道德教育, 積極、耐心引導學生, 使他們形成正確態度和觀念去面對網路。同時, 給學生提供豐富、健康的網路資源, 為學生營造良好網路學習氛圍，並教育學生在網上自覺遵守道德規范, 維護自身和他人合法權益。

5、完善網路安全教育職業培訓

網路安全教育職業培訓對象主要為企事業、黨政機關從事網路安全管理的人員，這些人員職業素質提高關繫到各單位網路安全管理水平。因此，網路安全教育職業培訓是一個系統工程， 其網路安全培訓教材研發需要結合企業實際需要不斷完善。

『肆』 網友：我該如何成為一名網路文明志願者

志願服務的網路化是未來社會的發展方向，網路志願者的公民化也是社會文明發展的標志。網路越普及，越需要網路志願者。網路志願者有助於社會的良性運行和協調發展，有利於四個文明的和諧建設，有利於減少成本、提高服務效率。因此，要倡導志願精神，使有網路的地方就有志願者，讓具有理性和自由精神的網路志願者成為和諧社會的重要建設力量。
網路上現在存在很多不文明現象是讓很多教師和家長發愁的一件事，因為這些不文明的現象對青少年身心健康發展很不利，對於不文明現象如何抵制，團團哥認為更多的應該讓學生學會讀書，增加課余愛好，傳播真、善、美的價值觀文化，讓學生從心出發主動走向健康成長的道路，在網路上，作為一名青年教師，當發現不文明現象時需要主動出擊，教師是人民的教師，身上有傳道授業的職責，傳播正確價值觀的職責，網路文明需要教師行動，自己可以做的就是帶頭做起，在網路上發聲，傳播正能量，以行動影響更多的青年教師。
一、網路志願者概述
志願者（volunteer）是自願貢獻個人時間和精力，在不計報酬的前提下，為推動人類發展、社會進步和社會福利事業而提供服務的人員。世界上志願者最早出現於慈善機構。世界上第一台計算機誕生於1946年，而中國網路的普及在90年代後期，所以廣義上網路志願者的出現不超過10年。網路志願者有狹義的和廣義的，前者指志願者通過網路在線形式為他人提供信息、解答問題、分享快樂等，遠程教育、博客就是很好的例子。後者指志願者通過網路結識及組織活動，從虛擬歸於現實的活動方式。現在網路志願者主要是通過網站、QQ組織，截至2008年4月31日，騰訊QQ注冊人數已超過7.834億，活躍帳戶超過3.179億。據第二十二次中國互聯網發展統計調查報告，截至2008年6月30日，中國網民數量達2.53億，網路正建構著「人人志願服務，共同奉獻愛心」的理念。所有的網路志願者都是網友自發組織的，是自下而上的民間組織，他們有兩件事可做——捐錢物和捐時間。網路志願者來自不同的職業，擁有不同的網名，但有一個共同的名字——網路志願者。
二、網路志願者的作用
1、有利於四個文明的和諧建設
物質文明，是指人類物質生活的進步狀況。馬斯洛的需求理論首先要實現生理需求，可見物質文明是其他文明的基礎。我國正在完善社會保障體系，在政府關照的同時，網路志願者廣泛呼籲，在線捐款及組織捐款捐物，為弱勢和受災等群體提供力所能及的幫助，實現社會的公平與正義。精神文明是人類在改造客觀世界和主觀世界的過程中所取得的精神成果的總和，是人類智慧、道德的進步狀態。和諧社會與志願精神的本質是相同的，和諧社會指全體人民處於各盡其能、各得其所、和諧相處的狀態，志願精神是「奉獻、友愛、互助、進步」，網路志願者廣泛傳播志願精神，營造良好的社會氛圍。網路已掌握了話語權，網路文明是精神文明的重要陣地，如綠色網路志願者（原掃黃網）是一個由網友建立專門舉報不良網頁的網站，網路媽媽幫助青少年戒除網癮，各高校組織網路文明志願者行動等。除了弘揚高尚思想道德，他們還傳播科學文化，這一切都與社會主義榮辱觀契合。政治文明指人類社會政治生活的進步狀態和政治發展取得的成果，民主政治制度的建立是政治制度文明發展的最重要成果。網路志願者傳播民主、自由、平等、正義、法治等政治價值觀，現在倡導的政務公開，政府在線解答等讓網友政治參與意識普遍增強，其中網路志願者代表主流民意並指引正確的政治方向。生態文明指人類遵循人、自然、社會和諧發展這一客觀規律而取得的物質與精神成果的總和，如綠色和平組織（Greenpeace）的網路志願者，以環保為主，該組織上傳的照片引起強烈反響。網友通過照片、文字等形式上傳分享生態真實現狀，打破了地域界限，形成輿論，從而給破壞者施壓以改善生態環境。
2、有利於減少成本、提高效率
網路上計劃、組織、討論、決策等一系列活動可以減少人力、物力、財力。網路是現代最便捷的溝通方式，若是狹義上的服務，一個人可以同時做幾份工作。以劉潤的捐獻時間為例，這是2005年成立的國內第一家藉助互聯網力量把志願者和需求者聯系起來的公益平台。每個公民可以捐獻時間並自由選擇需要幫助的人。網路志願者的組織具有擴散性和平行流動性。只需管理員發出一條信息，成員就可知曉。另外網路組織減少了管理的中間層，信息在成員之間共同分享，達到以最小的成本實現最大的社會和經濟效益。
3、有利於藉助網路平台，共享文明發展成果
可以分為物質上的共享和精神上的共享。網路志願者關心弱勢或受災等群體，為其提供物資援助，促進人與人之間的關愛和人與社會的融合。減少壓力與沖突，實現人與人之間的雙贏，達到社會的和諧與穩定。另外網路志願者分享精神文明成果，如溫州為紀念改革開放30周年招募網路志願者，搜集文字及照片，共同建設溫州網路博物館。開展網上奧運導路，維護網路安全，堅持網路監督等都是「己所欲，施於人」的體現。
4、有利於建設和諧世界，構建和諧發展空間
弗里德曼的名著《世界是平的》中提出：「整個世界進一步萎縮，整個世界因為一台無所不包的電腦而被夷平。」 中國網路志願者行動是一項與國際接軌，與社會主義市場經濟同向並軌的跨世紀事業。首先各網路志願者可跨地區跨國家參加組織及提供服務，時空線性化，地域一體化。其次各網路志願者可跨文化交流，借鑒先進經驗，結合實際發展。還可網路尋人或網路通緝等。再次網路志願者可促進各國人民的友好交往，愛在網路中流動，實現天下大同，世界和諧。
三、網路志願者的發展趨勢
1、法制化
和諧社會的建設，依法治國和以德治國同樣重要。網路志願者本身是一種德的示範，而法制化可以對其做出規定和保障，起到一種尺度和底線的作用。法制化之一是國家立法，我國目前還沒有一套完整的全國性法律，志願者的統一法律還處於真空狀態。對網路志願者的立法可以設在志願者法之中，也可以單獨設立網路志願者的統一法。之二是地方法規，1993年團中央發起青年志願者行動，到1999年廣東通過我國第一部地方性法規，截至2007年5月，我國已有16個省市實施了志願服務方面的地方性法規。各地方應因地制宜地制定網路志願者的條例，但其中公共的名稱或概念要統一。之三是團體公約，每個組織制定加入公約，明確組織的職責和制度。
2、注冊化
2001年，團中央在全國率先推出「注冊志願者」概念，鼓勵志願者按照一定程序在一個基層團組織、志願服務組織注冊登記。2006年，團中央頒行《中國注冊志願者管理辦法》，將志願者注冊制度推廣到全社會。中國已建立了起一支管理型志願者、骨幹志願者與社會志願者相結合，專業志願者與通用志願者相結合，以青年為主體、覆蓋各個年齡階段，相對穩定的志願者隊伍。網路志願者注冊可分兩級，各組織統一注冊到中國網路志願者管理處，個人直接注冊到各組織。組織注冊可採取「車牌號」制度，對各組織編號管理。個人注冊可分為固定注冊和流動注冊，固定注冊適用於長期服務者，流動注冊適用於即時服務者。注冊採取自願方式，對姓名、年齡、服務時間、志願持續度嚴格考核，如實行志願者基本服務時限審批制度，試用期制度，長期不提供志願服務即可自動注銷等。
3、多元化
大同而小異即多元，正是如此才構成世界的豐富多彩。人們日益多元化的需求與網路志願者服務結構單一的矛盾有待解決。服務內容上的多元，網友各有長處，要充分發揮自身優勢，利用血緣、業緣、趣緣等形成專業分工，資源整合。另外由傳統服務項目轉向個性化服務，如劉潤的C2C（客戶對客戶）模式，很多人期待幫助，卻難以找到合適的志願者，有很多人願意提供幫助，但不知道是否有人需要。劉潤通過網路平台讓需求者與志願者自由匹配。時間地點的多元，志願服務與網路同步。個性注冊的多元，網路服務與和諧社會的交叉點要求尊重個性，個人可注冊真實姓名，也可利用網名，因為重要的是服務。跨國網路的多元，，如前所述，網路的普及將把世界各角落連接。
4、常規化
網路志願者要有一種服務的概念。個人除了參加組織活動，還應把志願活動融入到日常生活中。轉變一陣風式的志願服務模式，可採取24小時輪崗等形式。定期分享經驗、網上或集中培訓、考核與獎懲掛鉤，建立日常激勵機制等，在靈活自主的基礎上達成有序，在信息化的平台上建構常規的網路志願服務體系。
5、全民化
志願者要建立省、市、縣、鄉四級服務網路體系。互聯網實現跨時空的人際互動，數字化生存形成具有共同價值觀的各網路志願組織。虛擬社區是網路志願者全民化的重要標志，虛擬社區是隱形的共同體，各種志願活動可以在虛擬社區中進行，這是精神交往的高級形式，也是志願精神的傳播陣地。另外，虛擬社區與實際社區互補，虛擬社區還原為實際社區時，為實際社區增加了新元素，擴充了志願服務的概念。人人為公益，世界更美麗。現行提供志願服務主要是青年志願者，而網路志願者將包括老年及少年，倡導全民參與。
志願服務的網路化是未來社會的發展方向，網路志願者的公民化也是社會文明發展的標志。網路越普及，越需要網路志願者，網路志願者有助於社會的良性運行和協調發展。要倡導志願精神，使有網路的地方就有志願者，讓具有理性和自由精神的網路志願者成為和諧社會的重要建設力量。

『伍』 文明上網班會主持稿

揚綠色上網之帆，啟網路學習之航
——文明上網學習之路主題班隊會
一、引言
電波縱橫把「海內存知己，天涯若比鄰」的夢想變成了現實，網路互聯讓「籠天地於形內，挫萬物於筆端」的志向變成了行動。互聯網時代給人們無限可能，有人藉助網路這一現代科技手段，學知識，用信息，長才幹，出成果，助推學業、事業；可也有人沉湎網游，逃避現實，徹夜迷失於虛擬網路世界中不可自拔。
作為一名教師，身邊圍繞這一群情感豐富、思維敏捷、記憶力強且精力充沛的學生，常常覺得自己肩頭的責任重大，因為他們充沛的精力如果沒有積極向上的活動來填滿生活的空白，如果沒有建立能引起心靈共鳴的真、善、美的文明准則很容易誤入歧途。網路時代，教師有責任幫助學生努力學習網路知識，認真規范網路行為，樹立正確美醜觀念，讓網路成為青少年日常學習生活的好幫手。

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二、背景
近來，學校開展家校通的活動。在與學生溝通中，我問他們：「如果我給你們父母發信息溝通時，你們會希望我說什麼呢？」他們說：
「告訴我的父母：我們長大了，真的可以照顧自己。就讓我們自己做自己喜歡的事情吧，我很想能和其它同學那樣有上網的時間。」
「告訴我的父母：你們對我的期望好高，我總是達不到，覺得對不起你們。我希望你們能夠接受一個平凡的我。當你們看到我以盡力而為後，可否鼓勵鼓勵我？」
「告訴我的父母：我不想做一個讀書的機器，我也想偶爾去玩祖瑪、泡泡龍、跑跑卡叮車，希望父母能支持。」
「告訴我的父母：我真的好想和我的父母成為朋友，但是我不知如何啟口。我也想像李嘉的媽媽一樣通過寫博客，進行溝通。」
聽到了這么多充滿期望的話，我意識網路已經走進學生的生活，成為他們關注的焦點，青少年如何正確上網這個問題無法迴避，經過反復斟酌，決定以主題班隊會形式，引導學生揚帆網路，開啟網上學習之路的綠色行程。

三、班會准備
1、多媒體教室，課時2節。
2、下載GOOGLE EARTH程序，製作PPT演示稿件。
3、倡導《全國青少年網路文明公約》，製作文明上網學習之路「通行證」。

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四、過程
1、發散思維，以「圖」導「思」。
在黑板上勾勒一個簡單的「蘋果」輪廓。然後問學生：你們聯想到些什麼？舉手說說你的聯想。
剛開始，大家有些不屑，平時愛插嘴的學生說：「不就是蘋果嗎？」
「對，是蘋果。今天我們的班會就從蘋果說開去，請大家展開聯想，放飛想像的翅膀，大家想到哪裡，老師畫到哪裡。」
講台下躁動起來：
孟遙第一個發言：「太陽，蘋果是紅色的，所以我想到了紅太陽！」我在黑板上，標出一箭頭，寫下了紅，然後再標一箭頭，寫下了太陽。
「牛頓，他因為觀察蘋果掉落而發現了地球引力的故事。「好！不錯，一下子就跑出去兩步了！」我鼓勵著。
「電腦！有一個計算機的品牌叫蘋果，嘿嘿，我家用的是這個牌子。」
……氣氛漸漸活躍起來，同學的聯想畫滿了黑板都是稀奇古怪的。
我評價說：「剛剛我們的教室，颳起了一場頭腦風暴，讓老師都覺得佩服！現在我們把風暴的中心轉向同學們最最關心的話題：上網。
設計問題：
（1） 你從幾年級開始上網，平時上網，大家一般都做些什麼？
（2） 父母對你上網的態度怎樣？是支持還是反對？每周有控制上網的時間嗎？
（3） 你怎麼看待網路，上網要遵守哪些規則，有哪些事情不能做？
聯系學生生活實際，組織學習《全國青少年網路文明公約》。
2、分組討論，匯「思」析「情」。
匯總各組同學討論發言，對青少年上網的現狀分析如下：
（1）上網日期：上網的初中二年級42名同學中，近40%五年前開始接觸電腦。90%有三年以上網齡。
常用功能：80%的同學使用QQ聯系方式，60%經常玩網路游戲，50%使用聊天室其次是使用電子郵件40%。
（2）上網目的：QQ！搜索！聽音樂！看新聞！玩游戲！E-mail！購物！看電影！下載！論壇！博客！
（3）喜歡的熱門網站：新浪、搜狐、網易。
（4）父母限制：8%的父母完全不限制子女上網，大多數父母反對子女上網。
（5）上網性別比例：男生略多（60%）。上網時間：平均每周上網時間為120分鍾。
在討論中，同學們充分表現出了這個年齡段的學生對網路懷有的強烈的好奇心。想上網心癢癢，雖然他們很希望得到老師和家長的支持，但家長們總是擔心控制不好網路這個雙刃劍——既可能因為好的學習網站帶給孩子更良好的學習環境，又可能因為「網路游戲」這類負面的東西影響孩子的學習，所以更多的家長對於孩子接觸網路，採取的是嚴厲禁止的態度。的確，孩子們需要有魯迅先生那樣「取其精華，棄其糟粕」的「智慧眼」，從海量的網路信息中分辨出對學習有益的。下面讓我們一起來學習網路「通行證」吧！有了它，我們就可以讓家長和老師放心，獲得「智慧眼」，能安全的航行在網路知識的海洋里。
PPT演示《全國青少年網路文明公約》。內容如下：
要善於網上學習，不瀏覽不良信息；
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；
要增強自護意識，不隨意約會網友；
要維護網路安全，不破壞網路秩序；
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
學習公約內容，做信息社會的好公民。讓網路成為增長知識、開拓視野的第二課堂！
3、文明上網學習之路啟航
（1）文明之旅第一站：google earth——電腦前，周遊列國。
主持人甲：同學們，現在我們就來開啟一張文明上網學習之路的「通行證」，一起搭乘綠色網路的航班，去發現，去了解，平時在課本上看不著，學不到的東西，現在開始網路文明之旅第一站。
主持人乙：幾乎人人都有周遊列國的夢想，可大多數人不過把它當成一個美好、遙遠而虛無的夢，似乎我們必須長大成人，才能去實現它。現在我能用魔法帶領大家立刻實現這個夢。請大家看屏幕，（教師啟動GOOGLE EARTH程序，大屏幕上呈現虛擬地球模型）正在旋轉的就是我們的家園——地球，它可以帶我們去世界的任何地方漫步。先來看看我們的江城（教師輸入WUHAN）。
同學眼睛睜的大大：「哇！長江」 、「那是一橋，那是二橋」、「我們的學校」、「操場」……
主持人乙：我們看到的圖片來自衛星拍攝，如果你眼睛足夠好，還可以看到街道上行走的汽車呢！

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（2）文明之旅第二站：studyroad ——上網時，學海漫步。
主持人甲：時代在進步，我們的學習方式也在逐漸更新，八十年代我們有學習機，九十年代我們有文曲星，當時代的脈搏跨越了2007，在線學習無疑是現今倍受推崇的一種輔助學習手段。網路猶如一道彩虹架起中小學生空中學習的第二課堂。（在線學習平台及維護，由「學習之路」教育網提供www.studyroad.com）
主持人乙：我們都知道，正確、對路的方法能夠讓學習輕松、有效。在網路上學習同樣需要講究方法，目前最流行的一種就是「暴雪四輪學習法」。我們一起來體驗它吧！（教師登陸www.studyroad.com學生頻道，查看「暴雪四輪學習法」專欄。）
主持人甲：大家可以看到「暴雪四輪學習法」由科學查漏、專題補缺、強化練習、實踐鞏固四部分組成，這也是我們學習、鞏固、復習直至牢靠掌握知識的四個階段。讓我們開始第一輪的學習吧！
①「暴雪四輪學習法」第一輪科學查漏部分：
（教師選擇與教材同步的課文，生成試卷頁面進行同步檢測。學生解答試題，教師提交答案。）
主持人乙： 這些欄目中的練習與同學們日常學習同步，測試更具針對性；且練習形式多樣，有直接呈現的試題頁面，也有以可愛、卡通方式呈現的試題頁面，讓同學們在玩中學，在完全放鬆的狀態下完成測試，因為沒有刻意准備，所以沒有臨場考試的緊張心理，測試結果更准確。「學習進度」中的知識點掌握情況列表，清晰的反映出同學們的學科知識體系的掌握情況，能力評估測驗雙管一齊下，科學、准確的反映出某一位同學的知識薄弱點。
②「暴雪四輪學習法」第二輪專題補缺部分：
主持人甲：根據第一輪科學查漏，讓每位同學有指向、有目標的學習，有效加深對薄弱知識點的理解，彌補不足，提高水平。
（教師演示「懸賞問題」頁面，發布問題，獲得答案。演示「動感課堂」頁面，讓學生與可愛動畫進行智力比拼。）
主持人乙：「懸賞問題」，培養同學們勤動腦，多思考的習慣，互幫互助共同解決難題。在線解答讓同學們不懂就問，與老師和同學有問有答，共同克服學習障礙。而「動感課堂」 將我們班會的氣氛引向高潮，通過可聽、可看、可愛的卡通形象，巧妙設置問題，讓我們在玩中學。
③「暴雪四輪學習法」第三輪強化練習部分：
主持人甲：對薄弱知識點，經過第二輪的專題補缺後，得到了知識記憶層面上的認識，如果希望成績切實提高，向大家推薦完成第三輪強化練習，鞏固新知，提升成績。
（教師演示「學習進度」，針對某一知識點做專項練習，選擇試題難度「難、較難、一般、簡單」，50%—60%的題目具有詳細的解答步驟，對解題能力的提高有一定幫助。）
主持人乙：「學習進度」為每個學生建立起學習檔案，跟蹤每個學生、每個學科、每個知識點的學習狀況，有針對的輔導、有重點地練習，提前實現「按需學習」的數字化發展，真正做到「進步看得見」。
④「暴雪四輪學習法」第四輪實踐鞏固部分：
（教師演示「知識競賽」、「真題訓練」頁面）
主持人甲：俗話說，養兵千日，用在一時，經過以上三輪的歷練，我們中不少同學可以去當一把真正的勇士，進行全方位的實戰練習，這里有小、中、高歷年真題，有期中、期末模擬試題，有學科競賽：如希望杯、奧賽等。
主持人乙：由 「學習之路」教育網獨創的暴雪四輪學習法，多層面梳理學科知識脈絡，讓同學們全方位鞏固各科知識體系，切實提高成績。按照四輪，有序學習，將讓你的學習更全面、靈活。
學習法四輪相互關聯的同時又各成體系，各自獨立。同學們可根據自身成績水平有選擇的重點學習：其中第一、二輪查缺補漏輪，推薦學習成績一般的同學，以強化雙基為主旨。第三輪推薦給成績優秀的同學，第四輪中的學科競賽部分推薦給成績拔尖的同學。
主持人甲乙（合）：伴隨著悠揚的鈴聲，我們的文明之旅即將結束，大家可能已經感受到：遵守網路文明公約，綠色上網能夠給我們切身帶來實實在在的好處，希望以後，同學們在上網時，嚴格自律，擇良網而上，揚綠色上網之帆，啟網路學習之航。今天我們的文明上網學習之路主題班隊會到此結束。

五、反思
這節班會結束後，不少家長驚喜的告訴我，孩子現在玩網路游戲的時間減少了，能夠通過網路主動學習；有的孩子甚至通過網路搜集資料，寫出了一篇篇很有思想的論文來！
基礎教育課程改革綱要(試行) 指出：「改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。」我想，在網路時代，信息交互將會更加便捷。青少年正確使用網路，需要教師、家長和社會的全方位引導、監督，幫助孩子根據自己的興趣建立起上網時的「任務驅動」，指導學生從完成「任務」著手，引導學生或直接提出問題、目標，引起學生的興趣，再通過上網、討論、講解或操作，使他們完成「任務」，從而學會更有效的使用網路學習。

『陸』 通過網路文化學習應該學習哪些知識

隨著現代科學技術的進步，計算機網路技術和多媒體教育技術得到了前所未有的迅猛發展，並且越來越多地運用到教學活動中。計算機網路技術和多媒體教育技術在教學活動中的運用，極大的豐富了教與學的手段，使學習的觀念、方法得到了更新，學習的效果得到了進一步的提高。化學作為一門以實驗為基礎的自然科學，在學習中引入計算機網路技術和多媒體教育技術，可以更好地豐富學習的內容，激發學習的興趣，取得良好的學習效果。

『柒』 你是從哪些方面來具體了解、學習網路文化的

網路上，書籍

『捌』 如何做好網路文化協會

（一）科學定位，充分發揮網路文化協會橋梁與紐帶作用
發展壯大網路文化協會作為促進互聯網文化良性發展的有益探索，很重要的一項功能就是在網路管理者、網路媒體和網路受眾之間架起一座溝通的橋梁和協調的紐帶，達到各方共同參與管理、共同建設和諧網路文化的目的，但前提是網路文化協會要擺正自身位置，處理好與管理部門、企業組織、網路用戶及其他社會有關方面的關系，努力為行業發展服務。
一是服務大局，做好精神貫徹、信息反饋等工作。通過協會平台，把國家的方針政策、黨委政府的中心工作、圍繞經濟社會發展開展的活動等傳遞給會員並加以貫徹落實。同時，結合自身特點，在上級有關部門的指導下，積極主動地做好網上輿情處理、引導、化解等工作。此外，對廣大網民反映的了解權威信息、表達見解訴求等多樣化的需求，及時搜集反饋給主管部門，發揮好黨和政府與網民溝通的橋梁作用。
二是著力在會員利益協調、政策咨詢、權益維護等方面提供有效服務。向政府部門反映會員網路文化建設的願望要求，圍繞會員單位需求，在提供信息、開展活動、維護權益等方面加強與政府有關部門的溝通聯系，努力爭取各企事業單位和社會各界給予會員們更多的關心和支持，為開展工作創造良好的外部環境。
三是促進業界的交流與合作，主動為政府和協會會員的決策當好參謀。關注整個互聯網發展趨勢，不斷拓展交流渠道，創新合作模式，開展互聯網學術研討、交流協作、觀摩考察等內容豐富、形式多樣的活動，促進業界交流合作。及時提供互聯網發展狀況、市場發展趨勢、經濟預測等信息，做好政策、技術、產業、市場信息咨詢和決策服務工作， 積極參與行業規劃、發展戰略和經營策略的研究，主動為政府和協會會員的決策當好參謀。
（二）優化內部，充分發揮網路文化協會行業自律作用
網路文化重在建設、貴在管理，而最重要、最有效的管理就是網路領域的行業自律。協會的發展壯大，要從大局出發，通過努力探索有效的內部管理體制和工作機制，帶好「協會會員」這支隊伍，充分發揮網路文化單位「自我管理、自我服務、自我約束」的行業自律作用，讓其起到引領示範作用。
首先，協會要加強自身建設管理。建立健全內部規章制度和運行機制，逐步使協會工作制度化、規范化。會員要遵守大會通過的協會章程，按章理事。要制訂實施自律公約，按公約辦事，堅持依法辦網，傳播合法內容，抵制低級媚俗，消除淫穢、色情、暴力等有害信息，維護公民和法人的合法權益等。
其次，協會要做好會員之間的溝通與協調工作。要團結會員單位，堅持依法經營、有序競爭，自覺遵守憲法和互聯網相關法律法規，認真貫徹落實中央和省市主管部門關於互聯網建設和管理的重要指示和要求。會員之間要相互幫助，團結共事，共同維護協會和會員的良好形象。
再次，要強化相關網路主體社會責任意識、職業素養。通過加大宣傳、培訓、學習力度，加深其對網路方面的法律、法規和政策認識，推動其遵守國家法律法規，深化其對其肩負的傳播文明、傳承文化責任意識，力促網站認真履行社會責任，堅持守法為本，堅持誠信立站，進一步增強網路從業人員社會責任感，使其踐行文明辦網，努力當好經濟社會發展建設者、社會公正維護者、社會責任承擔者等角色。
（三）積極承擔，充分發揮協會對網路文化文明健康發展的促進作用
2011年5月，國務院批准設立國信辦。10月末，十七屆六中全會通過的《中共中央關於深化文化體制改革若乾重大問題的決定》中，要求「發展健康向上的網路文化」，正是網路文化吸引力、影響力與日俱增，建設健康、和諧的網路文化呼聲高漲的體現，它已持續引起有關高層的密切關注，全國也掀起了建設健康網路文化的熱潮，在這一浪潮當中，網路文化協會應當抓住機遇，積極承擔，敢於挑起網路文化文明健康發展的「重擔」，具體措施有：
一是借用協會平台，開展活動和清理工作遏制庸俗、低俗、媚俗，打造互聯網引領健康精神文化生活的新空間。通過協會這一（下轉第65頁）（上接第61頁）平台策劃「文明辦網、文明上網」等活動，協助開展網上淫穢色情及低俗信息等清理工作，充分調動會員單位大力參與、積極動員全社會力量關注互聯網的建設，倡導文明辦網、健康上網、科學管網、和諧建網，共同營造文明有序、理性平和的網路環境。
二是充分利用協會有關資源，打造互聯網傳播社會主義先進文化的新途徑。通過加強策劃，主動加強會員與主管部門間合作，發揮協會會員在人氣、人力、平台等優勢，圍繞黨委政府中心工作並緊追社會民生熱點，開展正面宣傳工作，引導網路輿論，倡導建言獻策，舒緩民情民意，營造有利於社會科學發展與穩定和諧的網路輿論環境。
三是加強對網路文化的研究、供給，打造互聯網提供公共文化服務的新平台。注重圍繞滿足廣大網民的精神文化需求，積極組織會員集思廣益，加強對網路文化的研究、創新和生產，通過線上打造名牌欄目和頻道，線下組織健康向上、形式多樣的網民文化活動等，努力提供更多更好的網路文化產品和服務。
發展壯大網路文化協會，為發展健康向上網路文化的重要力量和主體搭建一個可管可控、有序有用的「大本營」——應當說，正當其時、大有可為。按照以上三點思路開展工作並予以有效貫徹落實，相信能夠進一步發揮佛山市網路文化協會在搭建起民間與政府溝通的橋梁、建立與社會各界的友好關系，維護網路行業整體利益的作用；同時，也有利於營造網路文化（內容）生產、發布、傳播的環境與氛圍，促進網路文化的健康發展，提高行業業務水平和服務質量，樹立高度的網路文化自覺、文化自信，對社會、經濟、文化發展和社會主義精神文明建設有所裨益。